一年级上册语文课件－识字（一） 语文园地（一）人教（部编版） (共23页).ppt

语文园地（一）语文园地（一）1. 准确识记“六、七、八、九、十”，正确书写“八、十”。2. 引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。3.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯。学习目标学习目标4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。(难点)5.和大人一起朗读儿歌，明白儿歌主要描述的是什么故事，并受到一个人在家不要轻易给陌生人开门的安全教育。识字加油站识字加油站 会认的字会认的字 会写的字会写的字一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。你能猜出这是什么吗？（雪花） 点拨：点拨：这是三组形近字，每组的第一个字比第二个字少一笔或是两笔。 “人”加两横是“天”。 “口”加一横一竖是“田”。 “日”加一横是“目”。 可以用口头组词的方法来区分它们。字词句运用字词句运用 读一读，比一比读一读，比一比人天口田日目 书写提示书写提示 正确的写字姿势：正确的写字姿势：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾(qn)；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳(qun)左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂(b)平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。 正确的执笔方法：三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏(ni)住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵(d)住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50度左右的角。 笔顺规则是从上到下，先横后竖。只有按笔顺规则写字，才能把字写整齐，写美观。 1作者简介 骆宾王，唐代诗人。传说这首诗是他七岁时所作。2诗意 白鹅呀白鹅，弯曲着脖颈对着天空鸣唱。白色的羽毛漂浮在碧绿的水面上，两只橙(chn)红色的脚掌在水面上划出粼(ln)粼的波纹。日积月累日积月累 3赏析 首句连用三个“鹅”字，表达了孩子对鹅的喜爱之情。这三个“鹅”字，可以理解为孩子在数水中的鹅：“一只鹅，两只鹅，三只鹅”也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉(x)戏，十分欣喜，高兴得连呼“鹅！鹅！鹅！”。 第二句“曲项向天歌”，描写鹅叫时的样子。第三、四句写白鹅游水嬉戏的情景，“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。 和大人一起读和大人一起读 1朗读指导 第一小节要读出大灰狼装作小兔子妈妈说话的古怪的声音和语调； 第二小节要体现出小兔子的聪明和机警； 第三小节要读出妈妈亲切、和蔼(i)的语气； 第四小节要用欢快的语气来读，表现出妈妈回家时小兔子喜悦的心情。2主要内容 狡猾的大灰狼想趁小兔子妈妈不在家，到小兔子家里来吃掉小兔子。聪明的小兔子识破了大灰狼的诡(u)计，没有给大灰狼开门，大灰狼灰溜(li)溜地走了。小兔子妈妈回来了，小兔子赶紧跑过来给妈妈把门打开。快乐读书吧快乐读书吧 读书真快乐读书真快乐明确目标：明确目标：1.了解课外阅读的方式和基本途径。2.体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。图上画着谁，在干什么 多读书有什么好处？书从何处来？学拼音有什么好处？点拨：点拨： 小朋友们，我们要多读好书，这样我们就能认识更多的朋友，学会更多的知识啦！ 在家中，我们可以跟爸爸、妈妈或其他长(zhn)辈(bi)一起读书。在爸爸、妈妈的陪伴下，一家人温馨(xn)和美地一起读有趣的故事书，度过快乐的童年，健康地成长。谢谢观看