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初一音乐教师工作计划 初一音乐教师工作打算范文 初一音乐教师工作打算范文1 这个寒假和春节我让自己尽情的放松和休息了一番，所以元宵节一过我就进入了工作状态，开始着手预备本期的音乐课和特长生的教学打算和内容。本学期我仍旧担任初一年级的音乐教学工作，经过上学期一期的音乐教学学生的音乐素养普遍有了肯定的提高。但由于初一的学生正处于变声期，不敢放声唱歌又加之学生普遍热衷于流行歌曲，所以本学期的音乐教学我在大力挖掘音乐教材的基础上结合学生的实际状况进行教学 一、指导思想 依据学校的工作打算，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注重培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。 二、教材分析 本册初一音乐教材仍采纳的是湖南文艺出版社的版本，以观赏为主共七个单元，每课还包括倾听、演唱、活动等内容，这些内容均有机的联系在一起。其中教材第七个单元传统是条河本课涉及的内容与学生实际的音乐素养和学校器材的缺乏不太合适所以这一课我选择了课外的内容作为代替。 三、学生状况分析 学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。 教师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 四、教材重点难点 重点 1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。 2、培育学生听音乐的能力。 难点 1、依据音乐的心情为乐曲分段。 2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏 五、教学目标 1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问 2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培育他们的音乐想象力和联想能力。 认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏能力。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱能力，能够完好的有感情地演唱歌曲。 六、有效课堂教学设计 1、合理的设计教学环节。 教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几个班上不同的一课时，教师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对唱曲情感的处理;对于好动、学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节;对于乐感稍弱、接受较慢的班级则实行了三拍子组词、红星评比等的游戏激励环节提高学生学习主动性和参加音乐活动的主动性。 总之，任何教学环节的设计都必需从学生出发，从教学目标入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学提供良好的前提条件。 2、主动的创设课堂情境。 全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校有效教学模式研讨活动的商量中，我们依据不同的课型设计出不同的课堂引入形式故事引入、游戏引入、 场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以依据课堂的具体状况通过以下方面进行深入和进展 (1)、通过让学生观看生活、观看插图、观看荧屏自主深入课堂学习。 (2)、让学生大胆的表达自己的想法，在观赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。 (3)、有效组织，高效参加，给学生的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不同的方式表现音乐。 (4)、敏捷的运用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧把握得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的亲密关系，需要更精妙的语言激发学生对音乐的兴趣。 七、主要的教学措施和教改思路 1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教与学过程，以培育学生的兴趣为主，从而提高学生的学习主动性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。 3、注重导入部分的设计，以引趣贯穿整个课堂教学过程。 4、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 5、师生互动，以学生自主学习为主。 6、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 7、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，进展想象力和创造 八、教学进度支配 第一、二周：唱歌课中国娃 第三周：唱歌课孤独的牧羊人、 第四、五周：观赏课壮丽的诗篇 第六周：唱歌课森林水车 第八、九周：活动课自选歌曲班级演唱会 第十、十一周：观赏课八音和鸣 第十二、十三周：观赏课 第十四周：复习 第十五、十六周：音乐考试 初一音乐教师工作打算范文2 本学期我继续担任初一年级185、187、189、191四个班的音乐常规课堂教学工作，为了完成各项工作，特制定本期教学打算。 一、 指导思想 仔细贯彻党的教育方针政策，坚持新课程标准理念，培育学生的音乐审美情趣，提高学生的音乐综合素养，全面推动学生的素养教育。 二、基本状况 我任教185、187、189、191四个班的音乐课。在通过中学一个学期的音乐教育和音乐学习后，对音乐有了一点认识，也能跟着老师唱曲谱和歌曲了，只是有些学生依旧胆小。 三、教材分析 本册教材是2022年启动的湖南文艺出版社出版的教材。该册教材内容丰富，学问面广，有发声练习，歌曲演唱，音乐观赏，音乐学问和活动练习。分为八个单元：我们是春天、七彩管弦、秀丽的村庄、华夏乐章、泥土的歌、八音和鸣、梨园百花、乡间小路。有些内容相对于我们这里的学生来说有肯定的难度，可能在教学实施时会做调整和转变。 四、教学目标 1、通过音乐教学，陶冶学生情操，培育学生审美情趣，启迪学生思维。 2、培育学生学习音乐的兴趣，把握简洁的音乐基本学问和基本技能，提高学生的音乐综合能力。 3、了解我国多民族的音乐文化，培育学生的民族自豪感。 4、坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。 初一音乐教师工作打算范文 注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，商量、联想、想象及律动)中，学会发觉、探究，感受、理解和表现音乐，并在肯定基础上能创造音乐。始终把爱国主义教育、集体主义教育、理想与前途教育渗透到音乐教育中，使学生成为一个健康、合格乃至优秀的社会主义公民。 五、教学进度支配 第一、二周: 我们是春天 第三、四周：七彩管弦 第五、六周：秀丽的村庄 第七、八周：华夏乐章 第九、十周：泥土的歌 第十一、二周：八音和鸣 第十三、四周：梨园百花 第十五、六周：乡间小路 第十七、八周：期末考试 备注：由于学校活动的临时支配，有些进程会做调整，会表达在教案中。 初一音乐教师工作打算范文3 为进一步促进素养教育，提高音乐教学质量和顺利完成音乐教学任务，本学期制定音乐教学工作打算 一、课堂教学 1、学生状况分析 学生对音乐的兴趣特别偏重，更重于唱歌，对音乐学问和观赏内容教学的学习表现出明显的看法冷淡。学生借助乐理学问理解音乐的能力比较薄弱，针对这一现象就需要努力激发他们学习的兴趣。 2、教学目的、任务及要求 (1)教学目的、任务 a 通过学习，培育学生喜爱祖国、喜爱党、喜爱人民、喜爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。 b 通过学习，培育学生的唱歌能力，提高学生的审美意识，培育学生分析乐曲的能力。 c 通过学习，了解我国解放前后的各种爱国歌曲以及各民族优秀的民族民间音乐，中华民族是激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信念。了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的鉴赏能力。 (2)要求 a 唱歌：做到音高，节奏精确，咬字、吐字清晰，声情并茂，合唱时声部和谐，均衡，不互受干扰，讲解正确的用嗓方法，防止喊唱和用嗓过度。 b 观赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外有名音乐家及其相关作品。 c基本乐理：音乐学问本学期从基础的乐理学问学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;观赏课对中外民歌和部分大型组歌有关学问的学习及观赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。 (3)教学改革的设想和措施 a 教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行帮助教学。 b 教学方法：以启发分组教学法为主，充分激发学生的学习兴趣。 初一音乐教师工作打算范文4 在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育兴趣，精选教法这条途径进行教学 一、学生基本状况分析 本学期，我担任初一年级的音乐教学，学生的基本状况了解得不很透彻，但大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情一致的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑. 二、教材分析 1、突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为四有的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有认识简洁乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 三、教学的具体措施与要求 (一)创设情境 ，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培育他们的创新思维。 (二)精选教法，欢乐学习 ，提高音乐教学实效 学生犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的气氛，以民主的看法，商议的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个自由王国，使学生的思维始终处于一种主动的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。 (三)以赛激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上表演唱就是利用这一点，实现教学目的。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教育教学的被动角色跃为主动角色，成为学习活动的主体. f132.CoM更多工作打算编辑推举 初一音乐教师工作打算怎么写 一、指导思想：依据学校的工作打算，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注重培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。二、教材分析：本册初一音乐教材仍采纳的是湖南文艺出版社的版本，以观赏为主共七个单元，每课还包括“倾听、“演唱、“活动等内容，这些内容均有机的联系在一起。其中教材第七个单元传统是条河本课涉及的内容与学生实际的音乐素养和学校器材的缺乏不太合适所以这一课我选择了课外的内容作为代替。三、学生状况分析：学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。四、教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。2、培育学生听音乐的能力。难点：1、依据音乐的心情为乐曲分段。2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏五、教学目标：1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培育他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏能力。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱能力，能够完好的有感情地演唱歌曲。六、有效课堂教学设计：1、合理的设计教学环节。教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几个班上不同的一课时，教师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对唱曲情感的处理;对于好动、学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节;对于乐感稍弱、接受较慢的班级则实行了“三拍子组词、“红星评比等的游戏激励环节提高学生学习主动性和参加音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必需从学生出发，从教学目标入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学提供良好的前提条件。2、主动的创设课堂情境。全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校“有效教学模式研讨活动的商量中，我们依据不同的课型设计出不同的课堂引入形式故事引入、游戏引入、 场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以依据课堂的具体状况通过以下方面进行深入和进展：(1)、通过让学生观看生活、观看插图、观看荧屏自主深入课堂学习。(2)、让学生大胆的表达自己的想法，在观赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。(3)、有效组织，高效参加，给学生更多的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不同的方式表现音乐。(4)、敏捷的运用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧把握得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的亲密关系，需要更精妙的语言激发学生对音乐的兴趣。七、主要的教学措施和教改思路：1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教与“学过程，以培育学生的兴趣为主，从而提高学生的学习主动性。2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。3、注重导入部分的设计，以“引趣贯穿整个课堂教学过程。4、以审美为核心，激发学生学习兴趣。5、师生互动，以学生自主学习为主。6、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。7、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，进展想象力和创造八、教学进度支配：第一、二周：唱歌课中国娃第三周：唱歌课孤独的牧羊人、第四、五周：观赏课壮丽的诗篇第六周：唱歌课森林水车第八、九周：活动课自选歌曲班级演唱会第十、十一周：观赏课八音和鸣第十二、十三周：观赏课第十四周：复习第十五、十六周：音乐考试 初一教师工作打算 以下是小编为大家整理的关于初一教师工作打算的文章，盼望大家能够喜爱！ 一，指导思想:本学期我将主动参与学校组织的政治学习，仔细学习马列主义，*思想及*理论，XXX*"三个代表"重要思想，坚持党的基本路线，拥护中国*的领导，贯彻党的教育方针，政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。仔细学习教师法，教育法，义务教育法，教师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。 对*理论和"三个代表"重要思想进行仔细细致的学习，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与党中央保持一致，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱教育，喜爱学校，尽职尽责，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。二，学情分析:在学校领导的正确领导下，本学期我校生源比去年有了重大的改变。初一年级招收了400多名新生，学校带来了新的盼望。然而，我清醒地认识到任重而道远的现实是，我校试验班分数线仅为140分，一般班入学成果仍居附近各中学之末。要实现我校教学质量的根本性进步，非一朝一夕之功。试验班的教学当然是重中之重，而一般班又绝不能一弃了之。如今的学情与现实确定了并不是付出十分努力就肯定有十分收获。但教师的责任与职业道德时刻提示我，没有付出肯定是没有收获的。作为新时代的教师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。三，素养教育:我注重推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，平等，公正对待学生。对学生严格要求，耐烦教育，不挖苦，挖苦，卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面，主动，健康进展。 2022年初一音乐教师新学期工作打算 20xx初一音乐教师新学期工作打算范文 20xx初一音乐教师新学期工作打算范文1 这个寒假和春节我让自己尽情的放松和休息了一番，所以元宵节一过我就进入了工作状态，开始着手预备本期的音乐课和特长生的教学打算和内容。本学期我仍旧担任初一年级的音乐教学工作，经过上学期一期的音乐教学学生的音乐素养普遍有了肯定的提高。但由于初一的学生正处于变声期，不敢放声唱歌又加之学生普遍热衷于流行歌曲，所以本学期的音乐教学我在大力挖掘音乐教材的基础上结合学生的实际状况进行教学 一、指导思想 依据学校的工作打算，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，贯彻落实新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注重培育学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。切实提高学生的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。 二、教材分析 本册初一音乐教材仍采纳的是湖南文艺出版社的版本，以观赏为主共七个单元，每课还包括倾听、演唱、活动等内容，这些内容均有机的联系在一起。其中教材第七个单元传统是条河本课涉及的内容与学生实际的音乐素养和学校器材的缺乏不太合适所以这一课我选择了课外的内容作为代替。 三、学生状况分析 学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。 教师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生胆子小，缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 四、教材重点难点 重点 1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。 2、培育学生听音乐的能力。 难点 1、依据音乐的心情为乐曲分段。 2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏 五、教学目标 1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问 2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培育他们的音乐想象力和联想能力。 认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏能力。 3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪智慧，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 4、质量目标：通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱能力，能够完好的有感情地演唱歌曲。 六、有效课堂教学设计 1、合理的设计教学环节。 教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几个班上不同的一课时，教师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。对乐感较好、表现力的较强的班加强了学生对唱曲情感的处理;对于好动、学习兴趣浓的班级增加了画旋律线的游戏环节;对于乐感稍弱、接受较慢的班级则实行了三拍子组词、红星评比等的游戏激励环节提高学生学习主动性和参加音乐活动的主动性。 总之，任何教学环节的设计都必需从学生出发，从教学目标入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学提供良好的前提条件。 2、主动的创设课堂情境。 全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校有效教学模式研讨活动的商量中，我们依据不同的课型设计出不同的课堂引入形式故事引入、游戏引入、 场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以依据课堂的具体状况通过以下方面进行深入和进展 (1)、通过让学生观看生活、观看插图、观看荧屏自主深入课堂学习。 (2)、让学生大胆的表达自己的想法，在观赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。 (3)、有效组织，高效参加，给学生的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不同的方式表现音乐。 (4)、敏捷的运用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧把握得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的亲密关系，需要更精妙的语言激发学生对音乐的兴趣。 七、主要的教学措施和教改思路 1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的教与学过程，以培育学生的兴趣为主，从而提高学生的学习主动性。 2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，转变枯燥又单一的课型。 3、注重导入部分的设计，以引趣贯穿整个课堂教学过程。 4、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 5、师生互动，以学生自主学习为主。 6、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。 7、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，进展想象力和创造 八、教学进度支配 第一、二周：唱歌课中国娃 第三周：唱歌课孤独的牧羊人、 第四、五周：观赏课壮丽的诗篇 第六周：唱歌课森林水车 第八、九周：活动课自选歌曲班级演唱会 第十、十一周：观赏课八音和鸣 第十二、十三周：观赏课 第十四周：复习 第十五、十六周：音乐考试 20xx初一音乐教师新学期工作打算范文2 本学期我继续担任初一年级185、187、189、191四个班的音乐常规课堂教学工作，为了完成各项工作，特制定本期教学打算。 一、 指导思想 仔细贯彻党的教育方针政策，坚持新课程标准理念，培育学生的音乐审美情趣，提高学生的音乐综合素养，全面推动学生的素养教育。 二、基本状况 我任教185、187、189、191四个班的音乐课。在通过中学一个学期的音乐教育和音乐学习后，对音乐有了一点认识，也能跟着老师唱曲谱和歌曲了，只是有些学生依旧胆小。 三、教材分析 本册教材是2022年启动的湖南文艺出版社出版的教材。该册教材内容丰富，学问面广，有发声练习，歌曲演唱，音乐观赏，音乐学问和活动练习。分为八个单元：我们是春天、七彩管弦、秀丽的村庄、华夏乐章、泥土的歌、八音和鸣、梨园百花、乡间小路。有些内容相对于我们这里的学生来说有肯定的难度，可能在教学实施时会做调整和转变。 四、教学目标 1、通过音乐教学，陶冶学生情操，培育学生审美情趣，启迪学生思维。 2、培育学生学习音乐的兴趣，把握简洁的音乐基本学问和基本技能，提高学生的音乐综合能力。 3、了解我国多民族的音乐文化，培育学生的民族自豪感。 4、坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。 注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，商量、联想、想象及律动)中，学会发觉、探究，感受、理解和表现音乐，并在肯定基础上能创造音乐。始终把爱国主义教育、集体主义教育、理想与前途教育渗透到音乐教育中，使学生成为一个健康、合格乃至优秀的社会主义公民。 五、教学进度支配 第一、二周: 我们是春天 第三、四周：七彩管弦 第五、六周：秀丽的村庄 第七、八周：华夏乐章 第九、十周：泥土的歌 第十一、二周：八音和鸣 第十三、四周：梨园百花 第十五、六周：乡间小路 第十七、八周：期末考试 备注：由于学校活动的临时支配，有些进程会做调整，会表达在教案中。 20xx初一音乐教师新学期工作打算范文3 为进一步促进素养教育，提高音乐教学质量和顺利完成音乐教学任务，本学期制定音乐教学工作打算 一、课堂教学 1、学生状况分析 学生对音乐的兴趣特别偏重，更重于唱歌，对音乐学问和观赏内容教学的学习表现出明显的看法冷淡。学生借助乐理学问理解音乐的能力比较薄弱，针对这一现象就需要努力激发他们学习的兴趣。 2、教学目的、任务及要求 (1)教学目的、任务 a 通过学习，培育学生喜爱祖国、喜爱党、喜爱人民、喜爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。 b 通过学习，培育学生的唱歌能力，提高学生的审美意识，培育学生分析乐曲的能力。 c 通过学习，了解我国解放前后的各种爱国歌曲以及各民族优秀的民族民间音乐，中华民族是激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信念。了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的鉴赏能力。 (2)要求 a 唱歌：做到音高，节奏精确，咬字、吐字清晰，声情并茂，合唱时声部和谐，均衡，不互受干扰，讲解正确的用嗓方法，防止喊唱和用嗓过度。 b 观赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外有名音乐家及其相关作品。 c基本乐理：音乐学问本学期从基础的乐理学问学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习;观赏课对中外民歌和部分大型组歌有关学问的学习及观赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。 (3)教学改革的设想和措施 a 教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行帮助教学。 b 教学方法：以启发分组教学法为主，充分激发学生的学习兴趣。 20xx初一音乐教师新学期工作打算范文4 在提倡让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今日，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培育兴趣，精选教法这条途径进行教学 一、学生基本状况分析 本学期，我担任初一年级的音乐教学，学生的基本状况了解得不很透彻，但大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情一致的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱,咬字,吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑. 二、教材分析 1、突出音乐学科的特点，把五爱的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为四有的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有认识简洁乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 三、教学的具体措施与要求 (一)创设情境 ，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设肯定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培育他们的创新思维。 (二)精选教法，欢乐学习 ，提高音乐教学实效 学生犹如一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓舞，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种特别宽松、活泼、自由的气氛，以民主的看法，商议的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个自由王国，使学生的思维始终处于一种主动的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。 (三)以赛激趣促学 好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上表演唱就是利用这一点，实现教学目的。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个胜利的体验。让学生由教育教学的被动角色跃为主动角色，成为学习活动的主体. 高一音乐教师工作打算 高一音乐教师工作打算范文 高一音乐教师工作打算范文1 一、基本状况 我担任高一年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有肯定的自我理解能力和观赏能力。在这个阶段，他们具有剧烈的音乐表现欲望。但这些学生的唱歌水平参差不齐，大部分学生在唱歌的姿态、习惯、表情等方面较好，但在读谱学问的运用较弱，咬字、吐字不够清楚，特殊是男生好胜心强，唱歌时经常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。 针对这些状况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学打算。 二、教学目标 1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。 2、培育学生对音乐的兴趣爱好。进展音乐鉴赏能力。表现能力和创造能力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素养，丰富学生的情感体验。 3、了解我国各民族民间音乐，培育学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信念。 4、初步培育学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。 5、通过唱歌实践活动，培育学生把握基本的唱歌方法和浅点的音乐基础学问，使学生具有识读简洁乐谱的能力。 6、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培育互助合作的团队精神。 三、教学要求 1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的进展。 2、与学生的生活实际亲密联系，培育他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的看法。 3、创设情景，提供诱因，激发学生学习音乐的动机。 4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使学问和能力同步进展。 5、在教学中给予教学内容情感色彩，以到达教情合一。 6、以合作学习为基本形式，增添学习活动的探究性，强调学生学习沟通。 四、教学措施 1、面向全体学生，注重独特进展，主动做好特长生的辅导工作。 2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学能力。 3、仔细钻研教材，把握教材的重难点，深入了解学生，做到因材施教。 4、突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。