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2022小学校长自我鉴定【好用】小学校长自我鉴定三篇正常来讲，自我鉴定即为自我总结，它是增长才能的一种好方法，不如我们来制定一份自我鉴定吧。那么自我鉴定应当包括什么内容呢？以下是我为大家收集的小学校长自我鉴定3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学校长自我鉴定 篇1很荣幸参与了这次晋中市组织的农村中小学校长挂职熬炼学习!在市教化局的统一部署下，起先了在三晋教化名县太谷县的挂职培训学习生活。首先，我要感谢市教化局、榆次区教化局、区进修校为我搭建了学习、熬炼的平台，同时也感谢修文中心校对我的委派!这次挂职学习目的是学习挂职校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高老师专业本领的有效途径，如何开展综合实践活动，加强学生的管理以及深度了解的“二十四字教学模式”“导学案”的实施等等。我非常珍惜这次学习的机会，端正学习看法，自我加压，不断吸纳新思想、新理念来充溢自我，。学习期间，得到了北洸小学陈建利校长的热忱接待和真诚地指导，学校全方位向我开放，让我有机会真正触及到学校管理的各个层面，我能够在“做”中学、在看中思，零距离接触深厚的学校文化积淀、学校领导独特的才智和超群的管理艺术。在陈校长的指导下，把自我所学理论学问和学校管理实际有机结合，与陈校长的深度交谈中使更深地领悟到了学校管理的，使自我感受很深，收获颇丰。经过挂职熬炼，开阔我的了眼界、拓宽了思路，熬炼了本领。下头对我在挂职期间的学习情景和感悟做以下鉴定：一、挂职学习情景：(一)依据市局和学校支配，全面参加学校的教化教学、教化科研、教化管理活动，重点汲取了陈校长的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法，进取参加每周一的例会在鉴定中提升自我。(二)深化课堂调研：课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课10节，对二十四字教学模式在课堂的运用情景有了深度的了解。(三)虚心请教：就自我办学中的困惑同校长和副校长深度沟通，跟随校长参加学校管理，我有机会了解校长的处事方式和方法，结合自我工作实际进行反思，学到了书本上难以学到的学问。(四)参加各种活动：挂职期间正值学校盟区活动、运动会、艺术节等大型活动、成果的展示、家长学校启动等活动，我有机会全面观摩整个北洸乡的教化成果，并学习他们的活动模式，收获颇丰。(五)在仔细研读教化专着和期刊的基础上，记培训日志，撰写心得，把每一天的学习情景加以记录。收集、为今后的工作供应参考。同时将上述资料上传至自我的博客，让同行鉴定指导，再反思、再成长。二、感悟北洸教化文化北洸历史悠久、立足本土、文化营造、积淀深厚。科技北洸教化发展、科技先行。依托名校，共同成长。运动北洸体育节;组织严密、活动丰富、成果显着。创意北洸科学指导、特色文化、远规划、长安排、短支配，扎实走好教化每一步。课改北洸模式引领，生本教化、小组管理、学生全面参加学习过程，课堂效率最优化。共进北洸学校重视、老师引领、家进步取参加，家校共管，孩子成长。质量北洸营造氛围、肃穆考风考绩、刚好做好质量分析，扎实推动教学质量。艺术北洸现场书画、文艺汇演、师生同台、作品展览，让成果见证努力。三、学习体会1、校长必需要有自我的办学理念和办学思想。办学理念是学校总的价值观，是学校文化的核心，是学校发展的精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定位，切合社会和学校实际，让老师、学生、家长认可。校长要擅长阐述、发表、宣讲学校的办学理念，让全体教职工理解，让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努力目标。2、校长要重视学校文化建设，营造精神、文化乐园。学校文化建设应根基于学校，立足于学校，来自于学校，营造一种氛围，切合实际，能调整师生心情，陶冶师生情操，让师生情愿并且快乐地在学校工作、学习和生活。3、校长要树立高尚的人格，凭借人格魅力来提升管理的有效性。每个校长都有自我的管理策略，虽不尽相同，但有一点是相通的，那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作用，不断修身养德，加强情感管理。4、校长要立足校本研修，促进老师专业发展。校本研修工作是课程实施的关键。与城市相比，我们的环境、条件、师资都有很大的差距，那么如何依据我们的自身实际，挖掘老师内在潜力，促进老师专业化发展我想，为老师供应研修时间和空间很重要。学校组织校本研修可采纳开放式的研修策略：包括资料、学习方式、目标、个人提高和研修成果。有序学习、自主研修、同伴互助、专业引领、走出校门提升品位将是很好的途径。总之，这次挂职熬炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，他们在教化教学管理及教学实践中的先进阅历和方法，将为我今后的工作起到必需的指导和借鉴作用。我必需将所学内化，结合我校实际，开创属于我们的特色，提高整体办学质量，办人民满足教化!小学校长自我鉴定 篇2一、始终坚持了以“德育为首”德育工作是学校整体工作的一项重要组成部分，它干脆关系到培育什么样的人才的大问题，一个人的文化科学学问水准再高，身体素养再强，假如没有良好的社会道德，终将成为“废材”。为此，我们绽开以下工作：1、加强了教职工的政治学习：我们充分利用例会及课外业余时间，团体学习和业余自学方式相结合，发挥老师所订的党报党刊作用，系统学习党的“十六大”等一系列路途、方针、政策，学习了教化法律法规，时常温习中小学老师职业道德规范和商洛市老师十不准，进取协作上级党组织开展的各项政治学习运动，提高了老师的政治理论素养和职业道德水平，从而进取地驾驭了学校的育人方向。2、组建了以少先队为主体的德育组织队伍我们依据班级和学生的特点，建立健全少先队组织，依据学生在校表现选举产生少先队干部，刚好汲取少先队新队员，用红领巾是国旗的一角，来激发每一个学生的提高，充分发挥学校少先队组织的主导地位和作用。3、开展丰富多彩的德育活动每次活动的开展，均以“弘扬民族传统”为主题，以爱党、爱国、爱家乡、爱人民为主线，贯穿活动的始终。（1）充分利用重大节日开展教化活动利用“清明节”，学校组织学生到川东垭烈士陵园祭扫烈士墓，请老红军储德贵同志讲照川的革命史，在陵园前庄重宣誓，组织学生有奖征文。“五一”国际劳动节进行酷爱劳动及珍惜劳动成果教化。“六一”儿童节汲取少先队员，举办书画展和歌咏竞赛。在平常，我们加强了中小学生守则、小学生一日常规等行为规范养成教化，并紧密结合社会主义荣辱观教化，使学生能够知荣明耻，坚持“周一升国旗制度”，收到了良好效果。（2）适时组织各类报告会今年，我们聘请了照川司法所所长曹可有，派出所干警、交警、镇关工委等职能部门的领导来校作专题报告，用发生在身边的现实而生动的事务，对学生进行法律法规的教化，使学生获益匪浅，感受颇深。学校从未发生一齐较大的违法违纪案件。4、明确了思品课的教学任务目标思品课教材编写的资料，非常适合小学生各年龄段的心理和生理发展特点，所以，思品课堂教学已成为我们对小学生进行思想教化，良好行为养成的主阵地。二、坚决不移的“质量立校”教化教学质量是学校的“安生立命”的条件。没有质量的学校，就没要生命力，就没有感召力，就没有了吸引力。所以，我们仔细实行山阳县教化局关于两个常规管理30条，从常规管理入手，狠抓教研教改，狠抓老师基本业务素养的提升工作。详细是：1、狠抓“两个常规”管理（1）健全了各类教学人员的工作职责和管理制度。近几年来，我们经过工作实践摸索、分析、鉴定，进一步充溢、完善了贴合校情的各种职责、制度，制订了校长职责、教研组职责、班主任职责等20余种职责和老师听评课制度、教研组活动制度、作业批改制度等30余种管理制度，学校各类人员各工作环节，均有明确的工作任务、职责和详细要求，做大了各项工作有章可循，有据可依。（2）安排健全，资料详细，措施得力，保证了教学各环节落实到位，鉴定实际。学期初，学校，各处室，教研组、任课老师等均有切实可行的工作安排，工作中按安排逐项落实，做到了工作有支配，实施有资料，鉴定有效果。（3）坚持老师超前一周备课，教研组审签登记，做到老师无教案不进课堂，作业做到面批面改和全批全改，每学期进行两次教案作业检查登记并通报，作为年度考核依据之一。（4）规定了辅导课的详细要求，各科老师能够实行团体、分组、个别等敏捷多样的形式进行有目的、有安排的辅导，避开了辅导课上成自习课或者重复啰嗦走过场，到达学生巩固提高、敏捷运用学问的辅导效果。（5）一贯坚持期中、期末学校统检工作。经过测评，全面分析，综合评比，分类指导，树优评差，刚好矫正教学工作思路，调整方法，帮差促优，促进教学质量的全面提高。（6）借教化局对口支教之机，全面学习城关二小先进的管理理念。科学是管理方法，只争朝夕的工作看法，力争上游的进取精神，对我校的教化教化工作起到大力促进作用，有效的缩小了城乡教化教学的差距。2、教研教改工作常抓不懈（1）组建了的教研机构。学校成立了教研教改领导小组，设立语文、数学、综合三大教研组，确立了主管校长和教育主任抓教研。领导包年级，教研组包课题，老师包学科的包抓职责制。（2）编制了教研教改工作安排和“校本教研”实施方案，确立了教研课题并且切实付诸实施。（3）坚持了听课、说课、评课探讨。做到了每个老师每学期至少要上一节有价值的优质课，人人能说课，个个能评课，到达了相互学习，共同提高的目的。（4）重视了新课改工作。我校新课改实施工作与全县同步发展。从二00五年秋起，从一年级起先，目前一是一至四年级均运用新教材，实施几年来，我校既重视了人力的配备，又重视了阶段性的教学工作的测评与鉴定，从而保证了实施新课改，年级教学工作的平稳过渡和老师适应新教材本领水平的提高，保证了教化质量的稳步提高。（5）加大了老师的培训力度。近三年来，我校进取激励和大力支持中青年骨干老师参与省市县的各项新课改技能专业学习培训工作，我校已有一半的.老师参与了相关的专业培训，他们已经成为我校教化教研工作的中坚力气。3、坚持了工作量化，实行了教化质量“一票推翻”我校在实施教化教学各项工作中，坚持了对每一位老师经过平常记载，如日上岗签到制、各种会议签名制度、班务工作、任课效果、质量测评诸方面实施一一考评登记，量化赋分、分等排序，奖优罚差，把各项工作引入一个竞争机制，同时实行教化质量“一票推翻”，年度考核评优树模。使各项工资的道理健康有序地发展。三、巩固“普九”成果，普及试验教学。1、尽管“普九”省验后，但我校的土木结构房屋比列仍很大，学校班子把学校的基本建设，“排危”工作放在重要的议事日程上，当做大事来抓，也得到了教化局的大力支持，先后立了明德项目和新农村卫生新学校工作于明春动工。2、“普实”工作在主管部门的统一领导和周密支配部署下，本着“高标准、严要求、重实效”的原则，从硬件和档案建设两个方面入手，经全体教职工的不懈努力，顺当达标受到了县验收组一行的高度鉴定。四、切实加强了平安工作以人为本，实现和谐，学校平安工作重于泰山，实现平安事故零发生是学校平安工作的底线，是一盏常亮的“红灯”，是一根通电的高压线。在落实学校平安卫生工作方面，我们首先是成立了平安卫生领导小组，一名副校长转抓平安卫生管理措施，坚持“一票推翻”，坚持逢会必讲，坚持每天有人抓，坚持放学路队制，坚持上好平安课，坚持季节性平安卫士防范，杜绝平安隐患，歼灭平安萌芽。卫生工作，坚持了校区、教室卫生每天打扫；坚持了定期检查评比；坚持了对学生个人卫生习惯的养成教化；坚持了寄宿生生活环境的管理。经过努力，本年度学校未发生一齐担心全事故，学校环境始终坚持清洁卫生。五、学校财务，民主公开建立健全财务财产的管理制度，使财管人员有章可循，有规可依，按章操作，不违规违纪。严格收费政策，公开收费项目和标准，不滥收费，不搭车收费，不滥订教辅用书和资料。严格财务管理，实行学校公用经费预决算，公布预决算结果；实行财务公开，民主理财。校长有500元以下的开支权，500元以上的开支经费经校务会探讨经过，实行经费收支财务统管，开支校长审签，行管处复审，财务终审三关申报制；做到合理安排，节俭开支，不奢侈有限资金，不设小金库，真正发挥了资金的运用效益。财务管理。实行了全部财产登记管理，老师借物登记，如期归还，学生课桌凳编号登记管理，职责到人，损坏者照价赔偿。回首一年来的工作，和班子成员紧密协作，发挥团体的才智，仔细履行校长负责制。劳碌而不庸碌，艰辛而不艰苦，平凡而不平凡，欣慰而不忘乎所以，一般寻常但不简洁随意。坚持发扬“增加服务，淡化权力，用人之长，容人之短，公正廉洁，以身作则，团结民主，务实创新”的工作作风。我深深地体会到学校就是一个大家庭，全部工作要信任大家，依靠大家，仅有我们同心协力，学校才会不断取得更多更好的成果。一年来，感到自我与一名优秀校长的标准还有必需的差距，回首看来，还有许多工作做的不够细致，不够扎实，不够深化。为做得不能够令大家满足而反思和自责，在工作中仍有缺点和不足，领导工作艺术和水平还需进一步提高，在今后的工作中，我将努力克服和改正。以上述职，必需有不妥之处，敬请各位领导和老师赐予指责、指正，最终忠心的祝福在座的各位领导和老师在新的一年里工作顺当，心境开心，家庭华蜜。小学校长自我鉴定 篇3一、为人师表，廉洁自律。一年来，我始终坚持“以诚待人”的做人原则，把不断提高自我的师德修养作为长期努力的方向。在平常的工作中，坚持仔细学习、进取实践科学发展观，以共产党员的标准严格要求自我，带头执行学校的各项规章制度，做到坚持原则，领先垂范，为人师表、廉洁自律。坚持团结学校一班人，带领全体教职员工进取工作，并努力使自我的工作能够促进学生的成长、老师的提升、学校的发展。二、学以致用，提升自我。学习是老师的终身任务。所以，我常告诫自我，无论工作有多忙，也不能遗忘学习。首先，坚持学习政治理论。作为一名管理者，仅有坚持仔细学习党和国家的政策和法规，才能坚持与党中心的一样。这也是作为学校领导所必备的一种政治素养。其次，坚持学习管理学问和技能。经过网络、报刊、专着，学习管理理论，实践管理理论，做到学以致用，理论联系实际，从而不断地丰富自我的管理阅历，更好地为管理学校供应新的养料。第三是学习教学专业学问。我是一位校长，但首先是一位老师。所以，我没有遗忘自身的业务学习，每一天总要翻阅教化杂志，阅读教学专业网站，了解最新的教学信息，学习先进的教学理念，借鉴优秀的教学方法，在学习的过程中还时常地做一些笔记，做到为我所用，取人之长，补己之短。本学期，我进取参与苏州市教化局组织的第九次名师名校长例会活动，进取参与了省教研室组织的其次届全省小学数学特级老师论坛活动，还参与了吴江市中小学课程建设校长论坛活动等各类培训学习活动。一年来，本人坚持每学期在校内上公开课，与青年老师开展结对活动，帮忙青年老师提升专业水平。今年，本人在吴江市骨干老师送教活动中两次执教观摩课；在常熟举办的“苏州市小学数学课堂教学观摩暨小学数学学会年会”上执教观摩课；在河南登封举办的“全国小学数学名师课堂教学观摩活动”中执教观摩课；在安徽泗县举办的“全国名师课堂教学观摩活动”中执教观摩课；在山东省青岛胶州举办的“全国一线名师中华行，走进胶州，课堂教学观摩活动”中执教观摩课；在宁波举办的教化科研论坛理事单位课堂教学比武活动中作讲座。暑假期间去了革命老区广西钦州市和百色市，给当地老师作苏教版小学数学教材分析及专题报告。今年，本人在省级刊物上发表文章3篇。三、凝心聚力，打造团队。今年，我们提出要打造优秀山湖团队的口号，我始终坚信，只要能构成优秀的学校团队，发扬团队精神，就必需能取得各项工作的成功，也会获得丰硕的成果。所以，工作中，我始终坚持实事求是的工作作风，带领学校班子成员，同心同德，团结合作，努力协调好各方面的工作，凝合全校教职员工的团体力气，共同奋斗。工作中能充分发扬民主，坚持校务公开制度，虚心听取他人看法，学校的重大决策都是团体探讨确定。学校全体行政班子人员及全体老师，团结一样，大家同心同德，人人都为打造优秀山湖团队作出了贡献。四、勤奋工作，积淀底蕴。年初，学校依据上级教化行政部门的指示精神，以校为本、因地制宜，制订了切合自身发展的工作规划，经过全体师生的共同努力，较好地完成了各项任务，重点做了以下几项工作。1、以学校文化建设为抓手，优化学校育人环境。今年，在开发区各级领导的关切支持下，学校共投入了近两百万元的资金，进行了设备添置和学校文化建设。到目前为止，学校完成了“六大中心”的建设，即：科学中心、阅读中心、艺术中心、信息中心、图书阅览中心、老师探讨中心。完成了行政楼展厅、报告厅、乒乓室、心理询问室、少先队队室、多功能会议室、档案室、名师工作室等专用室的建设；完成了学校电视台的建设并投入运用；全部专用室的制度全部上墙；学校西立面增加了校名；各幢楼的楼名已确定并即将安装完成；学校总平面图、楼幢的导示和楼层的导示牌都即将安装完成；学校的班牌全部更换；在教学楼的墙面上布置了评比栏和宣扬栏，其中宣扬栏资料有：老师风采、学生风采、吴江名人、吴江名胜、中外节日等。经过这些中心和专用室的建设，改善了学校环境，较好地营造了学校的育人氛围。3、以活动为载体，注意德育工作的实效性。学生的行为习惯会干脆影响到校风和学风的构成，也是影响学生今后健康发展的重要因素之一。所以，学校以小学生日常行为规范为标准，把规范学生的行为作为德育基础工作的重点之一。如何落实这些规范呢其主要的载体就是活动，让学生经过活动来体验和感悟。一年来，我们以爱国主义、团体主义、平安、感恩等为主题，开展了丰富多彩的活动。我们组织开展了艺术节、体育节、科技节、作文节、英语节、阅读节等活动。同时，留意抓好“三结合”教化，成立了第一届家长委员会，开展了与社区共建活动，进行了家访活动，充分发挥家长学校的作用，齐抓共管，构成共同抓好德育工作的合力。4、以提高课堂教学效率为重点，突出教学的有效性。面对全体学生，教好每一个学生，是我们的目标。我们把课堂作为提高教学质量的主阵地，从备课、上课、训练、辅导等环节入手，加强对课堂教学的探讨。我们进行了有效教学的视导调研活动，针对问题和不足，提出整改看法。市教研室各学科的教研员来我校进行有效教学的调研，指导教学“六仔细”工作。我们还利用数学基地在我校的优势，推动青年老师进行磨练课堂。青年老师在各类评课活动中取得了较好的成果。我校学生在老师的细心教化下，各方面的素养都在提高。他们在变得有礼貌了，他们在变得讲究卫生了，他们在变得喜爱阅读了，他们在变得守纪了等等。他们在市航模等竞赛中也能拿回来一、二等奖了。全部这些都是教学有效性的体现。5、以实在的校本教科研为途径，提升老师的专业水平。师资队伍建设是学校永恒的主题。学校经过实实在在的教科研活动，使老师能从活动中得到提升。暑假中，我们组织老师进行了连续三天的校本培训，邀请专家和名师来学校讲课指导。我们组织了老师进行A级课的评比活动，开展了面对学生家长的开课活动；全体老师人人参加开课评课活动。学校为老师供应了机会，搭建了舞台，有效促进老师的专业发展。上半年，有13位老师的小课题结题，下半年有三十多个小课题申报市级学年课题。就下半年，全校有17篇文章发表于各类杂志，有12篇文章在各类竞赛中获奖。五、勇于争先，追求发展。我始终以“做老师就做好老师”、“办学校就办好学校”的思想鞭策自我，同时也激励我们的老师勇于争先，努力做一名好老师，人人有一种“做老师就做好老师”的争先意识和坚决信念。一年来，在全体教职员工的共同努力下，我们学校在各方面都取得了较好的成果。学校先后被评为“苏州市绿色学校”、“苏州市平安学校”、“苏州市依法治校先进学校”、“苏州市德育先进学校”、“吴江市信息化示范学校”；学校被中国教化学会批准为“全国家庭教化试验基地学校”、学校被中科院心里探讨所批准为“现代小学教化探讨会湖震分会试验学校”。学校在各类竞赛中都取得了较好的成果：在吴江市中小学经典诵读竞赛中获得一等奖；在吴江市陶行知学问竞赛中获得一等奖；在吴江市小学生广播操竞赛中获得一等奖；在吴江市小学生“走进陶行知”课本剧表演中获得一等奖；在吴江市小学生文艺汇演中获得二等奖第一名；我们大合唱获视导片其次，将参与市决赛。老师在各级各类评课等竞赛中获奖18人次，异样是我校在参与全国信息技术教研团队竞赛的三个团队中，获得了两个一等奖和一个二等奖的好成果。一年来，虽然取得了一点成果，但工作中必需存在着很多缺点和错误，我真诚理解大家的监督和指责。【好用】小学校长自我鉴定三篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 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