2022年小学英语教研组工作计划15篇.docx

2022年小学英语教研组工作计划15篇小学英语教研组工作安排15篇时间在消逝，从不停留，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，我们要好好安排今后的学习，制定一份安排了。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我帮大家整理的小学英语教研组工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学英语教研组工作安排1一、指导思想依据市教研室和学校的工作安排，本学期我们英语教研组的主要工作为规范课堂教学，充分利用教学资源，聚焦课堂、关注学生的终身发展，以科学发展观为统领，以变更教与学的方式为主攻方向，优质高效地上好每一节课，团结一样，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。二、工作重点1、仔细学习英语课程标准及先进的教化教学理论，深化钻研教材，更新教学观念，努力提高自身的业务水平。2、引导老师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平3、主动仔细开展课题探讨，钻研教材，集思广益。三、工作措施（一）、加强理论学习，更新老师观念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语老师必需仔细研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分相识英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。（二）、落实教学常规，提高教学效益以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让老师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。首先，做好以下三个方面的工作：（1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。（2）上课：本着“向三十五分钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，实行等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。其次，改进课堂教学。推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的主动情感体验。（三）、加强教研组建设，提升老师水平教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带领本组老师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理实力，以促进英语教研组建设。（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设1、接着提高对英语学科的重视程度。现在，英语老师都担当一个年段的教学任务，每周四课时并不利于学生学问的巩固和运用，完成教学任务相当艰苦。我们英语老师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，或通过家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。2、加强中小学英语教学的连接（重点是六年级）。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。3、主动利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供应了沟通的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的须要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、沟通、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。四、主要活动支配8月份：1、制订教研组工作安排。2、制定各年级教学安排。3、理论学习和集体备课。9月份：1、教研组长参与全市教研大组研讨会。2、新进校老师上好汇报课。3、组织组内评课和课题探讨活动。4、备课检查。5、学生作业月查。10月份：1、五年级章佳华老师公开课。2、组织组内评课和课题探讨活动。3、备课检查4、学生作业月查。11月份1、参与诸暨市课堂教学百家论坛活动。2、四年级方亚平老师公开课。3、组织组内评课和课题探讨活动。4、期中检测和质量分析。5、备课检查。6、学生作业月查。12月份：1、参与教学论文评比。2、组织组内课题探讨活动。3、理论学习，撰写学习心得。4、校三、四年级英语书写竞赛，五年级朗读竞赛，六年级英语手抄报竞赛。5、备课检查。6、学生作业月查。1月份：1、开展组内课题探讨活动，做一个学期的总结。2、全心打算，进行期末考评。3、完成期末工作总结并沟通。小学英语教研组工作安排2一、指导思想以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围围着“营造英语氛围，激发学生的学习爱好；注意课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研工作，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使英语教学探讨工作再上一个新的台阶。二、基本状况本校共有三名英语老师，各年级英语老师团结协作相互学习督促，五年级的郭凤香老师是一名年轻的优秀老师，教学形式多样方法敏捷；四年级的焦爱玉老师有丰富的小学英语教学阅历，上课幽默风趣能充分调动学生的主动性；三年级的栾雨霞老师有三年的小学英语教学阅历，曾任教音乐学科，能把英语与音乐教学相结合，寓教于乐，能吸引学生的留意力，教学效率高。三、工作目标1、加强教化理论学习，提高老师理论素养。落实教研组各种工作安排及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”的基本形式开展英语教研。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教育处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中老师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际实力得到更好的提升。3、做好集体备课，仔细处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行探讨，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员仔细阅读，并提出修改看法与建议，进一步完善教案设计。4、主动反思沟通通过组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。进行“以老带新，以强带弱”的结对活动，促进老师间的共同提高。5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有工作安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和实力。四、工作措施1、接着以新课程理念为指导。以课堂教学探讨为切入口，深化开展教学方法、学习方法和评价方式的探讨与培训，促进学生语言素养的快速提高。2、加强学校英语教研组的建设。进一步加强对教研组长的培训和指导，以组长的发展来带动其他老师的发展，使英语校本教研规范化，制度化，更具实效性；提倡教研组成员合作互助，养成良好的探讨氛围，主动开展集体备课，相互听课评课，坚持老师自我反思自主成长。3、发挥骨干老师的作用。通过师徒结对等方式，使青年老师快速成长；重点加强对新老师的培训与指导，特殊要提高新老师的语言素养和教学技能，通过学习思索，实践探究研讨沟通，总结反思等途径来提高老师学科素养；激励老师主动撰写教学心得案例或论文。4、加强教学常规管理，促进小学英语教学和谐发展（1）本学期在以往几轮教材培训的基础上，各校要依据自己的实际状况，开展扎实、有效的教材分析与探讨，不断改善教学行为，提高教学效率。（2）要加强校际间沟通，相互学习，共同提高；公开课、观摩课教学要注意教学过程的绽开，要具有真实性与有效性。（3）教学研讨活动做到细心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。（4）三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采纳重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生娴熟驾驭较困难的语言现象。同时，高年级也要注意阅读教学，要有工作安排有步骤地提高学生的英语阅读速度和实力。（5）加强学校校内英语文化环境的创设，使学生在良好的语言环境中，开展丰富多彩的语言实践活动，从而进一步激发学生学习英语的爱好，培育学生运用语言的实力。（6）坚持多元评价，促进老师与学生的和谐成长。实行多种多样的教学探讨方式，使老师获得多方面的教改信息与评价，激励老师对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高其教学水平。变更只关注学生学业成果的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。5、加强专题或课题探讨本学期将开展“小学英语教与学方式”的专题探讨，使老师能设计高效的课堂教学环节同时，更加关注学生学习语言方式的改进，从而使学生乐学、善学；各校要依据实际，进行扎实的专题或课题探讨，从而加强老师的探讨意识，提高其探讨实力；探讨要立足于课堂教学，分析课堂教学中遇到的问题，探讨解决问题的方法；专题或课题探讨活动要紧紧围绕主题，开展有效的探讨活动，刚好总结反思、积累探讨资料，撰写探讨论文。小学英语教研组工作安排3一、我的指导思想：本学期，我们英语教研组将接着贯彻学校教研中心的指导思想，仔细完成小学英语组新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应性，努力做好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目标，创建性地开展英语教研工作，仔细分析现状，总结提升现有阅历，使小学英语教研工作在现有基础上再上新台阶。二、现状分析：初三总体来说很好，主要是因为英语对他们来说是一门新的学科，学生对它很感爱好。这学期初三有新同学。我希望在班主任的帮助下，我可以提高我的成果。五年级有10名来自低年级的学生，这些学生仍旧是这学期辅导的重点。六年级是毕业班，要努力才能跟上一年级。三、工作重点和详细措施：1、教研组、备考组建设：在教学部门的教学工作支配中，教研室和备考组的建设是本学期的重要任务之一，尤其是教研室和备考组的团队意识和合作意识。每个学校的老师都应当增加阅历沟通的机会，实现真正的资源共享，实现更好的同伴互助。2、提高学生的英语实际应用实力以发展性评价探讨为突破口，在教学部门的指导下优化课堂教学，从传统教学中汲取其他先进的教学方法，使传统的以老师为中心的课堂教学完全转变为以学生为中心的教学，充分释放学生在课堂上的能量，提高学生的语言交际实力。3、每个年级的详细工作高三、高四、高五教学与探讨的重点一、英语学习爱好的培育。B、尽量驾驭课本学问c、接着培育学生各方面的实力，大胆变更目前六年级学生胆怯说英语的习惯四、详细工作支配：行进1、常规课堂教化。2、教材综合分析。3、制定纪律安排。4、第一次教研活动。四月1、教研组安排沟通2、分段教学与探讨的发展阿美。初三英语背诵。2、六年级单词竞赛六月六年级毕业复习打算。七月一年级和六年级毕业考试2、35年级期末复习。3、期末考试。4、工作总结。一、我的指导思想：为了更好地建设我校的基础英语教化，保持英语系与全镇同步，依据镇教研组的工作安排，本学期我组将接着学习先进的教化教学理论，运用现代教学方法，狠抓教学套路，实施“打算、教学、改革、指导、考试、分析”的教学环节，取得各方面的良好效果。二、主要工作安排如下：1、注意常规教学。总结出适合我校实际状况，符合我校学生语言学习规律的教学方法。一如既往，狠抓“备课、教学、改革、指导、考试、分析”教学环节的落实，加强集体备课，提倡相互倾听，努力营造主动参加、勇于探究、不断进步的氛围，调动老师主动性，发挥各自特长，优势互补。坚持课堂教学探讨，提高课堂教学效率，注意课堂教学过程，不断学习，大胆改革创新，力求突破教学重点和难点。在课堂层面努力，增加课堂信息量，创设交际情境，让学生学以致用，发展听、说、读、写、译的实力。2、从不同角度开展英语学生爱好活动，依据学生爱好和特长选择故事、演讲、竞赛、板报、英语角、背诵、课本剧、短剧、嬉戏等活动，敢于尝试新的活动形式。上好口语课，进一步提高学生的听说实力。3、依据实际状况，做好转型落后学生的强化教学和分层提升，做好分层教学。4、以新的心态主动打算毕业考试和期末考试。在驾驭基础学问和技能的基础上，注意学生实力的培育，加强学生口语听力的训练。5、加强英语教学总结、沟通与协作，总结教学阅历，主动撰写教学论文，多了解新课程标准理念，加强信息技术与学科的融合，注意提高老师自身素养。三、这学期的工作支配：二月：1、做好本学期各年级英语的教学安排，设定教学目标。2、检查教学常规，制定本学期各年级的英语教学安排和教学进度。3、组织36年级英语老师集体备课。4、检查老师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。三月：1、参与县里举办的小学英语研讨会。2、参与镇上举办的各种教研活动。3、欢迎学校的推门听课活动。4、迎接县乡教学质量检查。5、检查老师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。四月：1、参与镇上举办的小学老师基本功大赛。2、参与镇上举办的各种教研活动。3、接着推门听课。4、检查老师的“教学五责任心”和“三个一”，并填写月报。5、组织期中考试（镇上教学质量检查）。5月：1、参与县举办的小学老师基本技能竞赛。2、接着推门听lec小学英语教研组工作安排4一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作安排为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，透过教学探讨，提高老师驾驭课堂潜力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改善以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。二、工作目标1、深化学习英语课程标准，仔细进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的探讨工作。2、专心开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。3、以“有效课堂初探新课程语音教学”为主题，绽开磨课活动。4、探究小课题实践探讨，以课堂为主阵地，专心探究、注意实效性，刚好结题。5.努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成果。6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语老师都能驾驭。三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。仔细钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时仔细制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选取教学媒体，注意教案的批注反思由常规性向有效细微环节反思过渡，突出针对性及实效性，提高老师的反思潜力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和专心性。深化学习温州市“关于实施有效教学的指导看法”和永嘉县“关于改善学生作业提高教学质量的实施看法”。，指导于实践，并仔细写出心得体会。2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有安排、有活动、有记录、有总结、有发言人，资料充溢，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。3、专心参与各项活动。依据校教研处和县、市相关教研安排，我们组将专心参与各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。4、老师自身素养的提高。透过各种形式的学习、探讨，不断提高自己的教化理论水平、专业学问水平、教学潜力和教科研水平。专心参与学校，县、市实行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，同心协力，共同成长。专心参与课题探讨工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题探讨和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。5、各年级详细工作三年级重点工作：a英语学习爱好培育。课本学问的驾驭外，能增加一些课外爱好学问增加学生的学习爱好。b英语学习习惯的培育。四年级教研重点：a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。b.加强课本学问的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的连接工作。c.在教学资料范围内，进行英语表演赛。五年级教研重点。a.融英语书写教学于日常教学活动中，专心筹备学生参与学区、县、市英语书写竞赛。b.仔细实在地对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的学问真正的运用于生活。六年级毕业班工作重点：a.仔细做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，根据教育处的要求落实好学科安排。b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的打算。c.接着训练学生各方面的潜力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的打算。三、详细措施1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学阅历，做好教学创新工作，专心听课，写刻后反思。3、专心探究进行小课题探讨。4、专心参与各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升竞赛，五年级英语书写竞赛，英语阅读教学案例评比等等。5、发挥团体优势，群众备课，摩课，努力打造精品课堂。6、三年级务必做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研打算。7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商议确定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。小学英语教研组工作安排5一、基本状况分析本教研组共有老师xx人，整个老师队伍呈年轻化，均是本科学历，具备丰富的教学阅历，对教材的编排体系及内容有较全面的了解，且对多媒体教辅工具应用自如，有效提高了我校英语教学水准。xx老师任教四年级英语学科，她任教英语学科已有两年，阅历丰富，学生成果优异，进一步充溢了我校英语老师队伍。xx老师专职三、五年级英语,工作一年来，勤勤恳恳，对学生倾注一腔爱心,为我校英语教学注入了朝气和活力。总体而言，本教研组有较强的凝合力，老师间相互学习、共同提高，围绕工作目标团结协作，克服困难，力争取得优异的成果,更上一层楼。二、指导思想：以课改为中心，以素养教化为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。接着仔细学习基础教化课程改革指导纲要和英语课程标准和小学英语教学建议，深化各项探讨，加强自身建设，刚好总结阅历，切实加强教化理论、专业学问的学习和探讨，努力提高本校英语老师的业务素养。以素养教化和学生发展为根本宗旨，为学生的终身发展打下良好的基础。我们的教研组工作要主动发挥教学探讨、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展;工作的灵魂是创新;工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践实力为重点的素养教化，为学生获得终身学习实力、创建实力、生存发展实力打下良好的基础。三、教研目标及任务1、接着围绕探讨课题，结合教材及各年龄段学生特点，从课堂教学入手，探讨课堂内如何开展英语活动。2、围绕“三环节”绽开教学，探讨如何切合英语学科特点的详细措施，组织教学。3、从课外活动入手，结合校内英语氛围的营造，探讨英语活动的可行性、实效性及多样性。4、提高备课质量，集中群体才智，求真务实，结合学科特点探讨小班化教学。5、有机结合学情，以学定教，深化探讨分层教学。四、工作重点及详细措施：(一)学习理论，转变观念，确保课改的稳步深化1、课改实践告知我们，要进一步提高课改实施水平，转变观念是关键。要接着深化学习英语课程标准，正确领悟课标精神，要总结近年来课改的得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等教学的各个层面上进行反思，从理论的高度进行比较分析。平常要注意自身的英语素养的提高.2、组织老师开展教学改革实践。以备课、上课为切入口，探讨新课程理念下的小学英语课堂教学策略，把课程标准落实在教学设计中，落实在课堂教学中，使先进的理念运用于课堂，外显于学生的发展。要创设有利于学生学习的教学情景，通过教学时空的拓展变换，教学评价方法的多元化，师生之间和生生之间的多向沟通，为学生营造一种开放的学习空间，激发学生的学习活力。本学期，每位老师每个月完成一篇读书心得，每周完成一篇较高质量的教学反思。3、主动激励老师撰写教学论文和教学反思，这是提升实践阅历的行之有效的方法，只有通过不断总结并撰写文章，才能使自己的感悟和体会理性化，才能真正内化为个人的内涵素养。本学期，要发动好、选择好选优秀论文参与市级的.论文评比。(二)规范英语教学常规管理，全面提升教学质量1、仔细备课。教案是老师实施教学的蓝本。要备好课必需钻研课程标准，钻研教材，熟识教材的内在联系和编写意图，目的要求和重点、难点。要备好课必需探讨面对的学生，熟识他们的已有认知和实力，让他们处在智力的最接近发展区，要备好课必需发挥组内每位老师的优势，要虚心好学，取人之长、补己之短。这学期的备课重点是平常要加强语音的研修，在上每一节课之前，都要仔细听录音，仿照录音中的语音语调，以确保教学的精确性。2、仔细上课。课堂教学是全部教学环节的中心环节，小学英语课堂教学中要关注学生的生活和情感。要关注语言的运用，引导学生在生活中学习语言和运用语言表达情感，通过操练获得的语言技能在进一步的运用中转化为初步的语言运用实力;要关注语境的创设，更要关注语境的真实、自然;要关注活动的设计，更要关注活动的有效性，切实抓好学生英语写作实力的培育和提高，四月份参与校级高年级的写作竞赛，选拔出的优秀选手将代表学校参与五月份XX市级的高年级英文写作竞赛。并且要重点训练学生的整体朗读实力，订正好他们的语音语调，六月份参与XX市级的全班学生英语朗诵竞赛，竞赛内容为每单元的a部分。这学期，每一位老师必需上一节公开课，有安排的支配好自己的课程。3、仔细听课。每学期老师听课不少于10节，听课时要做好记录和反思，课后集体进行评课。4、仔细批改作业。要切实减轻学生的过重负担，作业要细心选择，细心批改，要求书写端正清晰，必要时应课上评讲甚至个别面批面评，订刚要严格仔细，一丝不苟。并且要重点抓好学生的书写习惯的培育，三月份四年级全体学生打算好参与XX市级的英文书写竞赛。5、仔细组织考试。要依据课程标准，大纲要求和教材细心命题制卷。教考后的评讲和分析必需有重点，有针对性，既要全面分析，又要个别指导，落实到每位学生。6、仔细组织辅导。做好提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充溢爱心，耐性细致地对待学习有困难的学生，建立学困生档案，制定切实有效的帮困措施并落到实处，激励他们树立信念，教化他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的学生，可以依据他们的爱好、愿望培育他们，使他们成为优秀学生并形成群体。7、对学生的学接着开展深化的探讨。学生是一切教化活动的主体，对学生的学习进行探讨，既体现对学生的人本关怀，也能大大提高教的有效性和针对性，最终达到师生双赢。(三)加快老师专业成长1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注老师。定期开展多层次的教研活动。关切培育新老师，从理念层面到详细操作赐予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力气。2、激励老师主动参加教科研。每位老师要有课题，结合自身的实践，边教边探讨。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和阅历变成文本材料论文，用于沟通和发表。3、教研活动做到“三化”，即常常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，创出本教研组特色。教研组加强教研内容的安排性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升老师自主进行教学探讨的意识和实力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，老师间相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学特性化转变。(四)本学期教研组探讨主题：如何提高学生的英语口语交际实力?三年级的目标：能用英语进行简洁对话、交际。四年级的目标：能依据图片、情景或提示说话，不少于2-3句。五年级的目标：依据所给话题结合关键词进行表达，不少于3-4句。小学英语教研组工作安排6一、指导思想为全面贯彻党的教化方针，加大教研改革力度，全面落实素养教化，提高学生的英语素养。每位老师仔细全面地学习新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教学质量。二、目标要求1、仔细学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学目标，钻研教材，全面作出课前“功夫”。2、加强老师的业务学习和教学探讨，丰富理论学问，激励老师大胆创新，勇于探究新方法，形成自己独特的教学风格。3、引导学生擅长积累学问，运用学问，培育学生的口头表达实力和写作实力，提高学生的英语素养。三、工作措施1、组织老师进行集体备课，做好课前探讨，沟通教学方法和教学手段等工作，抓好课后总结沟通心得体会的工作。2、领悟新课标的精神，加强业务学习，观看特级老师的教学录像，并对观看的录像发表看法，进行探讨和探讨。3、协作学校抓好常规工作的落实，仔细写好教案，做好教案、作业、试卷的检查工作。4、组织老师上好探讨课。5、通过多种渠道让老师获得更多的新信息和新理念，驾驭新奇有效的教化方法和手段，革新自己的教化模式。6、提高英语老师教研水平，争取教研成果各级发表。7、成立英语沙龙社团活动，培育学生英语学习爱好。8、加强后进生的辅导工作。9、开展每月学科竞赛。10、做好学期总结工作。四、详细工作支配二月份：1、制订英语教研安排。2、制订并检查英语学科教学安排、备课。三月份：1、成立英语沙龙社团，起先正常活动。2、英语学科单项竞赛。（英语书写竞赛）3、打造英语优质教学资源。4、完善、营造班级环境布置的英语氛围。5、组织英语老师每人一节观摩评课活动。四月份：1、英语学科单项竞赛。（单词词组竞赛）2、检查英语学科备课及作业批改状况。3、接受学校教学视导。4、组织英语老师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。5、各年级总结近阶段的日常教学状况及培优辅差状况，反思探讨怀疑之处，同心同德，解决教学工作疑难杂症，进行英语教学阅历沟通。五月份：1、英语学科单项竞赛。（英语说话写话竞赛）2、组织学生英语优秀作业展览，要求各年级同学分年级段参观学习。3、组织老师进行集体备课。六月份：1、制订英语学科复习安排。2、进行英语复习研讨活动。3、教研组探讨并结合现有培优补差工作的落实状况提出改进举措且加以仔细落实。4、各年级备课及作业布置批改状况检查。5、英语沙龙社团成果展示。6、迎接期末测试。7、本学期工作总结。小学英语教研组工作安排7一、指导思想与思路以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地开展教化教学探讨。总结课程实施过程中形成的阅历，找寻解决问题的方法，为学生的发展服务。深化开展以校级和市级课题探讨为主要途径的教化教学改革，进一步加强教化教学常规建设，努力营造英语教化教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教化教学水平和质量。二、工作重点与措施（一）抓理论教研组的活动要变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将接着学习英语新课标和浙江省小学英语教学建议中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，探讨学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素养教化的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。（二）抓常规1、“教学常规”的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。2、新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时。平常利用不确定的时间沟通教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。4、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，仔细组织开展人人探讨课活动，每位老师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的探讨，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。5、帮助教育处不定时深化课堂检查“教学常规”执行状况，尤其是备课质量、作业批改和听课评课状况的检查。（三）抓质量1、组内每位英语老师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，接着做好培优辅困工作。2、组织组内老师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。3、对后进生进行探讨，老师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互沟通阅历，相互学习，取长补短，共同进步。（四）抓科研1、教研组制定一个学期探讨主题，制定详尽的探讨安排，并要求组内老师围绕这个探讨主题每人制定一个学期探讨专题。教研组定期组织老师进行主题探讨学习活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的探讨课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。2、教研组的探讨课题要完成几个“一”：制定一份学期探讨安排，读一本相关专著，撰写一篇高质量的论文，写好一篇探讨总结。（五）抓活动1、教研组要开展一些综合性的活动，尽量让更多的学生参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。2、教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来带动学生的发展，本学期将实行一、二年级英语歌曲竞赛，三、四年级英语美文竞赛和五、六年级英语课本剧竞赛，以此来提高学生的基本实力，扎实学生的基本学问和养成学生的基本习惯。小学英语教研组工作安排8一、指导思想：接着以英语课程标准理念为准绳，抓住新校舍、新学期的契机，从学校实际动身，组织与开展英语教学探讨活动，在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌。仔细学习英语课程标准，立足课堂，加强课堂教学探讨，不断改进课堂教学行为，切实提高课堂教学的效率。二、主要工作：1、英语学科德育推动工作：我们的校级课题在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的探讨，要依据课题的任务要求，制定工作目标，探讨实施细则，开展研讨活动，迎接区科研室的阶段工作验收。2、世博英语进课堂工作：我们要学习迎世博礼仪英语基础教程一书，体验日常礼仪，学说基础英语。我们学校是以爱好课的形式开展教学的，时间放在每周一下午3：40-4：30 由四年级老师负责。3、重点学科建设工作：我校作为全区所英语重点学科建设校之一，在本学年要做沟通，总结和调整。4、教研组课题工作：围绕有效教学这一主题，从备课，上课，作业，辅导，评价这五个方面找寻结合点，确定校英语组课题，以课题探讨为抓手，不断深化探讨教学，注意细微环节，提高实效，减负增效。5、240培训工作：区开设了小学英语老师研训班，我们要主动参加。6、电子教研平台的开发与运用：一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍，三年级侧重句型教学案例与方法，五年级侧重学问整理，到时会依据网上要求，以跟帖的方式上传相关内容。7、xx学年区英语教学评比工作：初赛放在第七周，复赛放在第九或第十周。8、学生学业水平诊断工作：二年级英语，三年级英语，时间另定。9、区级各类沟通展示活动：有世博英语的沟通展示，“汇师杯