生物老师教研工作计划.docx

生物老师教研工作计划 工作打算是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏，下面是小编为大家带来的生物老师教研工作打算，供大家参考学习。 生物老师教研工作打算【1】 一、指导思想 本学期，我们将继续以社会主义核心价值观为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，仔细落实学校教务处和教科室的工作打算，整合教研力量，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探究，加强提高教学质量的讨论，加强教育科研工作的开展，大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升。 二、本学期科组教研活动重点 1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础学问的教学和落实。 2、主动开展互相听课活动，促进相互沟通，加强相互学习的气氛，提升教师的教学能力。 3、继续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法。 4、全身心投入初二中考备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成果。 三、工作措施 1、仔细抓好教学常规，提高教学质量 1科组和各备课组开学前要制定好教学打算和备课组打算，学期教学活动根据打算进行，结合本科组、本备课组的实际，对比学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。 2深 深入钻研课程标准、考纲和教材，仔细备好每一节课，上好每一节课。备课本的书写要符合学校的要求三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等，教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查每学月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查教师的备课本和听课本。 3本学期重点抓紧抓好备课组的建设工作，充分发挥备课组的教学核心作用，做到既有质又有量。备课组要依据年级的教材特点和学生的接受能力，支配好教学打算，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习能力放在首位。在备课活动中做到“一有、二定、三备、四统一。“一有是指集体备课时有记录备课记录要仔细填写，准时缴交；“二定是指定时间、定中心发言人备课的时间至少每周一次，并保证有一小时以上，中心发言人细心组织好本次的备课活动，保证内容充实，有实效；“三备是指备教材、备学生、备教法。“四统一是指教学内容统一、教学进度统一、印发资料统一、测试目标要求统一。 4加强备课组内听课评课活动，发挥每位教师的教研能力。在听课活动中肯定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，到达相互促进，相互学习的目的。 2、 提高备课组的电子备课质量 电子教案备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。要求教师在钻研教材、分析学生学习状况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，表达教师的教学风格。要依据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依靠，反对机械照搬。教案必需有：三维教学目标、教学重难点、教学预备包括网络资源的运用、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。 3、主动开展探究型教学活动，提高教师教研水平 每位教师在一学年里至少上一节公开课或讲座。上课的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。目的是使授课教师的教研教学水平得到提高，又可以使科组教师之间相互学习，取长补短。 生物老师教研工作打算【2】 一、指导思想 依据教学大纲和考试大纲的要求，夯实基础，满足高考全面提升素养的实际需要。依据我校的实际，在讲授新课的同时，适当补充有关初中的生物基础学问和生活中的有关生物学学问，培育学生学习生物的兴趣，养成良好的学习习惯，留意培育学生的试验能力和创新能力。 二、加强学习，提高素养。 1、实行边学习、边实践、边总结的方式 提高自己及全组的讨论水平。全组教师每学期听课、评课不得少于8节。 2、抓好教师的理论和政治学习。进一步组织教师学习相关教育方针政策，要求教师更新教育观念，主动适应新课改要求，真正的把翻转课堂的理念深入到课堂中去，让每位教师特殊是青年教师很快的成长起来。 3、强调教师的业务进修。组织全组教师参与各种形式的继续教育，盼望本学期能带着教师外出听课、学习，参与各项培训；准时领会新的教育动态，更新方法，主动探究新课改的翻转课堂有效教育教学形式和方法；做好青年教师的培育工作。 4、带着全组教师勇于改革，不断创新，建构新型的翻转课堂课堂教学模式、新型的师生关系，切实改良改善教师的教学方式和学生的学习方式，提高课堂教学的水平和效益。 5、要求“本组名师每人上一节展示课，进行一次专题讲座，给全组教师学习的机会 三、加强教学“六仔细 仔细理解课标、熟识教材：教师能对课程标准、教材作一个深入、自主的讨论，结合各种培训、沟通，增进对生物课程的理解，促进自身的专业化进展。 仔细构建预设、强调生成：教师要对课堂教学作一个细心的教学设计。尽管课标强调学问的生成，但课前没有好的课堂设计，很难产生精 彩的、有意义的生成，尤其是试验教学。“教学可有诗意，但不能太随便。 仔细组织教学、突出有效：教师的生命在课堂上，在45分钟里增加有效的教学时间。教学中明确课堂教学的目标与重难点，要有科学的教学容量和适度的教学节奏。正确认识接受式和探究式学习的作用。要关注学生的学习状态和思想状况，实现教师主导作用与学生主体作用的最正确结合。 仔细选编试题、重视反馈：教师要加强评价意识，合理运用评价的导向作用。学会选、改、编写试题，收集学生简单错误的问题，准时批改，准时反馈纠正。做到“有发必改、有改必评、有评必纠。 仔细反省得失、注重提升：教师要擅长对自己的教学行为、得失多思索，多总结，丰富自身的教学阅历，提升自身的内涵素养，形成自身的教学特色。 仔细讨论考纲、关注课改：考纲是高考命题的唯一根据，课本是帆船，师生奋力划桨，考纲便是航标。课程改革的具体目标是：转变课程过于注重学问传授，强调主动主动的学习；转变课程内容“难、繁、偏、旧，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技进展的联系；转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手。课改的精神是导 航仪。 生物老师教研工作打算【3】 一、指导思想 本学期，我们教研组将借此契机进一步提高常规教学质量，加强了教师队伍建设。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和打算的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。 二、主要工作 一教研组建设方面： 1、深入学习课改理论，主动实施课改实践。 以七年级教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。 充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关。 备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能表达课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行准时地修改、完善。对教学中的阅历准时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。 上课关。要仔细上好每一节课 作业关。作业要仔细准时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备 课组内的分析商量，做到准时发觉问题，准时反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据学生特点准时调整教学方法、教学进度。 考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 3、加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二常规教学方面： 1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研气氛。特殊要把对新教材的教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，讨论教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。 3、教研组活动要有打算、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4、主动开展听评课活动，每位教师听课不少于7节，教研组长不少于10节，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5、为进一步加强网络平台建设，尤其是校内网的建设，鼓舞教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容，加强与兄弟学校的沟通。 三教研组专题活动。 1、德育教育的学科渗透。本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。我们组要结合自身学科特点，在教学教育 过程中渗透生命教育指导纲要的精神。如：人体内物质的运输中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。生态环境的爱护生命起源等。 2、科研。继上学期进一步开展工作。要求组内成员以课堂教学为抓手，查找生物学科课题的切入口，将课题中的人文与科学精神融入到我们日常的教学中，并要求留意积累，撰写与课题有关的教育教学论文。 四其他工作。 1、主动仔细的参与每一次的区教研活动，仔细做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。 2、做好期中、期末的命题工作。 3、做好组内活动消息准时上报工作。 以上为我组在本学期的工作打算，盼望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。 F132.cOM更多工作打算小编推举 优秀生物老师工作打算 以下是小编为大家整理的关于优秀生物老师工作打算的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，仔细贯彻落实基础教育课程改革纲要精神;以培育学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素养教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素养，培育学生创新、实践能力，培育学生动手试验能力。二、重点工作(一)合理支配教材，因材施教。本学期我担任四年级和六年级的生物教学任务。四年级班容量少，学生基础比较好。为了今后更好的学习生物，在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标，后8周在熟识把握音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高，练习书写部分音标。(二)落实教学常规，深化教育教学改革。1.进一步落实“教学常规和实施工作。学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规、实施常规成为自觉行为。2.继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此这学期要继续加强集体备课，做到有打算、有组织、有目标，有实效。(三)重视课堂教学，提高教学效率。生物教学的主阵地是在课堂，因此要提高教学效率就必需重视课堂教学的讨论。1. 激发学生学习生物的兴趣。生物老师必需具备较为扎实的生物教学方面的基本学问和基本技能，能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，并创造性地使用教材，因此，教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调，加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带着学生诵读，重在激发学生的兴趣，建立学生学习的信念，打好扎实的生物基础。上课的内容应符合学生兴趣，贴近生活，教师可以依据教材重新组合学生感兴趣的内容，让学生在生活中学习生物，在生活中运用生物。2.采纳敏捷多样的教学方法。小学生物教学中，特殊是词汇和句型教学，枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要依据儿童的年龄、心理、生理特点，采纳游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣，从而轻松把握所学内容。另外，本学期重点还要在培育学生预习习惯上下工夫，培育学生的学习能力。3.鼓舞后进生。要想提高一个班级的整体成果，就必需消灭后进生。特殊是近年来外地生增多，基础参差不齐。因此要提倡鼓舞后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求。在课堂上，要多用鼓舞性的语言，要把握评价的艺术，爱护后进生的自尊心，发觉他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐烦关心他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。(四)加强业务和理论学习，逐步提高自身素养。1.加强理论学习，本学期重点学习生物课程标准和生物学习质量评价标准等有关课程改革的材料，明确生物课程在基础教育阶段的任务，把握新课改对学生和老师提出的新要求，要擅长学习和思索，勤于讨论和总结，不断反思，不断提高。2.加快信息技术学习过程。学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，运用现代教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学。3.主动撰写论文。通过理论学习，不断反思、探究，并联系自己的实际，仔细撰写教学论文，提高科研素养。 生物教研组工作打算 新的学期已经开始，生物教研组将继续贯彻“以学生的进展为本的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;以培育学生的敏捷创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识生物，理解生物，获取学问，积累学习方法，充实学习情趣，进展创新意识和实践能力。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组教师的智慧，努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 工作目标： 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。 3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让学生轻轻松松学生物。 4、深化生物课题讨论，进一步提高生物教师的理论水平和专业素养，提升生物教师科研素养;提高教师的教学艺术。 5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促进自身专业成长。 主要工作任务：通过探究式教学模式实施与探究，规范教师的教学思想和教学行为，不断提高教师的教学能力和水平。 具体打算： 3月份，模式的创建阶段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式，全组成员商量并制定出模式的理论根据、目标、特征、基本结构等。 4月份，模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成模式的课堂展示。 5月份，模式的反思阶段。由期中考试的得与失，来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。 6月份，模式的展示阶段。经过多次课堂教学实践，教师对于模式的把握应较敏捷，也较娴熟，要求全组每位教师出一节示范课。 7月份，制定复习打算，搞好期末复习，预备期末考试。 生物组教学教研工作打算 一围绕一个中心、突出两个重点 二抓好以下工作 1、加强教师队伍建设，提高教师队伍的政治素养和业务水平。 1加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。 2抓好骨干教师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，开创新局面。青年教师除参与校本培训外，重在自主学习、专业教师指导。指导教师对培育对象在教学及实践讨论方面具体引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。 2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。 1建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范教育管理和教师的教学行为。 2强化教师的质量意识，促进教师教育教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。 3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。 1根据市教培院的要求，继续实行校本教研制度“七落实和教师校本教研“七个一要求；加强对校本教研方式的讨论，提高校本教研的实效性；丰富研训方式，探究研训一体化模式。 2本学期校本研训的重点：讨论解决教育教学实际问题，关心教师从多角度反思，促进教学方式的转变。关心教师学会教学，实现从阅历型教师向讨论型教师转变。促进教师专业进展，促进学校学习型组织的建设和可持续进展，重建学校文化。 3遵循“三级培训，以校为本的原则，把基地培训和校本研修结合起来。充分利用网上全员培训资源和远程教育手段。定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优教师的优势，开设满足不同层次和不同类型教师需求的培训课程，使广大教师都能在培训过程中有所获，学有所用。 4、加强课题讨论，促进教学质量提高。 1继续加强对“十一五规划立项课题的指导与管理，做好“十一五市级规划课题的中期检查评估工作。鼓舞“小课题或“个人课题的申报，提高课题讨论的针对性和实效性，确保课题申报质量。 2主动开呈现代教育技术在课堂教学中的应用讨论，合理利用网上资源，转变传统的课堂教学模式。以课题讨论为载体，以课堂教学为渠道，以教研促进教师的成长，促进教学质量的提高。 5、加强综合实践活动课程实施的讨论与管理 6、规范教学过程，建立网络教研激励机制。 1各备课组主动运用网络技术开展教研活动，放大教研功能，提高教研效率。充分利用学科博客群组，探究网络教研与传统教研相辅相成、互相促进的新型教研方式。引导教师充分运用教育网资源，实现网上教研，利用网络开展专题讨论与课题试验讨论，准时解决教学中的实际问题。 2建立学科博客群组，对教学打算、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛沟通，形成资源共享机制。 7、加强对本届中考、会考、高考的科学讨论和备考工作，提高备考效率。 1仔细分析在考试中所暴露出来的具体问题，找准缘由，讨论对策。 2各老师要在第一周内制定出学科复习打算。各备课组要发挥团队优势，仔细制定出切实可行的教学打算、应考打算，削减应考的盲目性、随便性。各科任教师要与一所重点校的同科教师联系，定期上门听课、取经、沟通信息等。 8、抓实常规教学教研工作 1继续抓好教研组的规范管理。教研组长要仔细履行自己的岗位职责，组织实施学校的教学教研工作打算。原则上隔一周开展一次教学教研活动。要以发挥课堂教学的育人功能为主渠道，进行学法指导、教学基本功的训练以及教学手段改革等方面工作，到达全面提高教育教学质量的目的。 2加强集体备课制度。凡两人以上任教同一年级，同一科目的学科，都要成立年组备课小组，选定备课组长。备课组长要仔细履行自己的职责，按备课要求，逐项落实，并仔细做好记录，每二周送一次考勤。 3加强“三本检查的力度。本学期将定期或不定期检查“三本即教案、学生作业批改状况以及教师听课本。教案以及作业批改均按学校制定的教学常规管理制度执行。听课次数按教育局的要求进行。 4继续加强对生物试验室的管理和使用，充分发挥试验室的作用。开足开好试验课程，提高学生的实际操作能力。 生物教研室工作打算 写工作打算事实上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清晰楚、明明白白。打算是我们走向主动式工作的起点。以下是小编整理的生物教研室工作打算，欢迎阅读。 我们生物教研室共有教师6人，高三年级：张占慧、杨蕾，张占慧担任备课组长；高二年级：苏丽荣、邵积敬，苏丽荣担任备课组长；高一年级：李元慧、赵小丹，李元慧担任备课组长。科组全体教师，在仔细分析上学期的阅历教训的基础上，制定本学期工作打算如下： 一、本期指导思想与工作目标 依据学校教研工作打算，结合我组实际状况，本学期我们教学教研工作的重点放在教学质量的提高上。努力做到以生物课程标准为根据；以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培育学生的创新精神和实践能力为重点；以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生进展的需要和社会的需要。进一步转变教育教学观念，并将其逐步应用于生物教学中。我们生物教研室全体教师通过仔细分析商量制定本学期工作目标： 主动开拓创新，通过校本讨论、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标学问目标的前提下，分别确定以下能力、学问目标： 高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培育良 良好的学习习惯，抓基础训练。在课时削减的状况下，完成必修一整本书的学习。 高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培育学生的理解能力和试验与探究能力。学习内容包括必修二第七章，以及必修三全册。 高三年级：抓基础训练，重点培育获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。本学期要完成高三一轮复习，复习内容包括必修一第五章和第六章，必修二、必修三全册。 二、工作要点 1.教学改革与教育科研，深厚教研气氛。 2、发挥教师集体智慧，提升教学讨论气氛。 3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理。 4、改良高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。 5、狠抓青年教师的培训工作。 6、努力完善并主动开展校本课程。 三、具体措施 1、开展教学改革与教育科研，深厚教研气氛 1在新的高考模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，主动进行教学讨论。 第一：以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学讨论， 第二 在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采纳不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“独特化的教学。 2充分利用现 代化教学手段，不断探究有利于激发学生学习兴趣、主动参加、主动学习的敏捷多样的教学方式和教学模式，调动学生的主动性，对生物课乐学、爱学、会学。 3加强与其他学校的学习与沟通、协作工作，仔细讨论高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现。 2、发挥教师集体智慧，提升教学讨论气氛。 1、开展教研室的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研室的活动专题，重视对师生关系的讨论，重视对学生的讨论。要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 2、加强对本组教学科研课题的讨论及管理，主动申报各级讨论公开课的机会，为我组教师提供学习与展示的舞台。 3、结合生物学科中存在的主要问题，开展教研活动，关心教师解决教学中存在的问题。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研室的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研室活动能够到达讨论的目的，每一次参与人员都有收获。 4、加强教师的业务学习和继续教育工作。本学期每位教师在仔细学习继续教育教材的基础上，结合教学实际，完成一篇论文、案例或教 学随笔。 3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成 1仔细落实学校鄂旗高级中学教研工作具体要求，抓好常规管理，做到教研有打算、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作管理科学化、规范化。 2规范备课，备好课：每个备课组都实行集体备课制度，要求严格根据学校拟定的集体备课程序仔细执行，科组将定期检查。各年级具体要求如下： 高三年级：每一节课都必需进行集体备课，在集体商量的基础上确定教学内容，学年结束后，将复习资料汇编成册，作为其他年级教材存用。上课必需有三个环节：学问归纳15分钟、考点训练15分钟、检查稳固10分钟，切实保证每一节课都是高效的课堂。 高二生物：争对新的高考方案，讨论教学方法和备考策略。主动学习外省理科基础的备考方法，早日进入备考状态。 高一年级：争对新的高考方案，讨论教学方法和备考策略。备课时侧重在培育学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培育和学习方式的转变。做好学生文理分科的指导。 3科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；主动实施 商量式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培育学 生的理解能力、应用能力；鼓舞学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培育提高学生的自学能力；切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。全部作业要符合培育学生能力的价值取向。 4组织公开课活动，进行教学阅历沟通，拟定本期每人至少上一节科组公开课，各备课组依据组内实际状况互相听课、评课。 5高一年级开足、上好试验课，要求有打算含安全要求、有记录，强调规范操作。 6仔细组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲奉献、讲科学的优良组风。 4、改良高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。 仔细制定备课组和教师个人的教学打算，针对学生的实际进行备考，努力改良高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培育学生综合素养的同时，进一步开发学生的智力与养成更高的情商。全组教师从大局出发主动协作毕业班的教师，做好毕业班的工作，有阅历的教师要主动献技献策，从教材、教法、教改，试题、资料、学生工作等多方面给予关心和支持，保证高考目标能如期实现。 5、狠抓青年教师的培训工作 1强调青蓝工程的重要性，从青年教师对职称评聘的需求， 来激发他们的主动性和主动性。 2通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长， 3多同他们沟通，关心他们解决思想中存在的问题。 4在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。 5通过搞课题讨论来提高他们的生物科学的素养。 6、努力完善并主动开展校本课程。 上学期本组的校本课程首批开发完成，但还存在许多缺乏的地方，本学期继续完善校本课程的开发，尽量使校本课程的编写量化到每一课时，本学期期末考试后给高一学生开展我校的校本课程。 生物教研组工作打算范文 本学期在学校党委、各处室的领导下，我组主动以“三个代表重要思想为指导，以“抢先进展，奋力当强为主题，争取为学校跨更加展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作 一、加强教学常规管理，促进教学质量提高 教学常规主要有“教的常规，“学的常规。我们根据“教与“学两者的主要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五仔细和学生学习常规的“五仔细，现简要表解如下表： 教学常规管理“二个五仔细 教教师学学生仔细备课仔细预习仔细上课仔细听课仔细选编和评改作业仔细复习 仔细辅导仔细作业 仔细考查仔细应试 教和学是矛盾的两个主要方面，而管则是调控、指导教和学的中介。教师教学的五仔细大致对应学生学习的五仔细，教师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给教师。 二、发挥教师集体智慧，提升教学讨论气氛 学校教研组是进行教学讨论的基层组织，也是教师发挥集体智慧，讨论教材教法，学习教学理论，提高业务水平的重要活动基地，必需端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。依据学校工作和本学科的教学实际，各备课组制定切实可行的学期工作打算，内容包括指导思想、教研活动、讨论课题、教师业务水平的提高、学生课外活动的支配等。组织教师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题讨论、阅历沟通等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有打算、有组织、有效果、有记录。从本组的实际出发确定集体讨论课题，留意把提高课堂教学效率作为重要的讨论内容。 三、亲密关注课程改革，精确把握课标理念 新的课程改革从面向世纪人才培育需要和人的自身进展基础出发，确定了符合素养教育精神的培育目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差异的结合；在文化基础学问课程中留意了人文学问和科学学问的结合。这种体系会使我国基础教育发生根本性的改变，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步伐。新课程给予教师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为主动、主动的创造者。新课程也将给予教师新的角色意识：由对教材的挖掘钻研者转变为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物教师必需具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的精确分析和敏锐把握，同时争取主动、把握要点、积蓄力量、迎接挑战。 我组为争取到达上述要求，本学期生物教研组特支配如下活动。 欢迎阅读范文网生物老师教研工作打算内容，我们还为您细心选择了关于2022工作打算的优质专题，请访问:生物教研工作打算 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页