教师工作总结：中学挂职教师的工作总结.docx

教师工作总结：中学挂职教师的工作总结 工作总结以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。教师工作总结：中学挂职教师的工作总结一文将为您指导如何写总结，以下的工作总结范文是由范文资讯网编为您整理编辑而成，盼望教师工作总结：中学挂职教师的工作总结内容关心到您，欢迎您继续阅读我们为难您预备的"挂职教师自我鉴定"专题！ 教师工作总结：中学挂职教师的工作总结教师工作总结：中学挂职教师的工作总结一、基本状况介绍阳春三月，很荣兴能到上海育才初级中学挂职锻炼，我实地感受了上海的先进的教育理念，第一次亲热接触了上海静安区的精品教育。在二个月的时间里，我把自己作为育才的一员，和育才的师生共同生活，共同工作。全方位参与了育才初级中学的日常管理，参与了学校的行政例会，班主任会，教研组长和年级组长例会，教师集会，校本教研等，参加学校的重大的教育教学活动，分别和学校领导、一线教师进行沟通，和不同的学生群体进行调查和交谈，查阅了学校的各种资料、档案，听课二十多节，听了四场心理学报告，参与了四场教育教学管理报告，撰写了几万字的挂职锻炼日记，实地参与了三场茶馆式校本研修，感受到了段力佩老校长提倡的“有领导的茶馆式教研的魅力。参与了静安区继续教育学院附校的五十周年庆典和教学展示活动。参观了静安区继续教育学院、区教院附校，建平学校、黄浦学校、市西学校，还利用休息日参观了上海教育博览会、七宝古镇、上海植物园、上海鲜花港、东海大桥、洋山深水码头、上海博物馆，全面感受了上海的历史、地理、人文，受益匪浅，感受很深。在上海的二个月，是我人生中最重要的历经，我亲身感受到上海不但经济腾飞，而且教育观念更新，教育投入大，给人一种全新的大办教育，办大教育，办现代教育的恢宏气概，给我以剧烈的心灵振憾！至今难以安静。二、挂职见闻及对上海教育的总体印象。上海的教育做到了“一流的经济，一流的文化，一流的师资队伍，一流的办学理念，一流的教育质量，有很多具体的做法值得我们学习和深思。一丰富多采的校名、校训折射出学校办学各具特色。我们学校的校训大都是“八字方针-“团结勤奋，求实创新，上海的学校名称以人文、地理、历史、文化、时代精神等有深刻寓意的“名词作校名，是一大特色。例如：“继光高级中学校名具有双重寓意，一是纪念抗美援朝特级英雄黄继光，校内内的黄继光纪念园占地200余平方米，黄继光塑像于1995年建成；二是“继承和“光大学校的优秀文化和革命传统。怀少学校意为“关心少年。格致中学寓意着“格物致知。培民中学意为“培教无类、依材启民，学校教育教学行为，依校名而施之，每年级一个特色美术班，每周开设10节美术课。北郊学校的校训是：“静思、能群。我所在的育才初级中学的校训为“自治自理，自学自创，自觉体锻，每天早晨全体学生一到校就上操场参与体育锻炼，进行“挙操表演，学校提出“男挙女舞的口号。学校办学各具特色，从校名就可略知一二。二教育均衡化进展落实处。上海的教育是真正的均衡化进展，1994年1996年上海市已经完成了薄弱学校更新工程，1999年年完成了初中小学标准化建设工程。上海市以政府牵头、教育部门参加，以工程为抓手，周边学校形成办学联合体，互相支援，实现优质教育资源共享，促进教育的均衡进展。我所在的静安区学校都是设施先进，管理精细，每一个学校都有自己的特色，都有自己的亮点，实地感受到了静安区的精品教育。三学生行为规范养成训练好，师生举止文静，素养高，令人印象深刻。这是我们进入育才最先感受到的，最为明显的深刻的印像。学生绝大多数都主动和外来人员打招呼、问好。走廊上遇到生疏人，师生们会主动站在路旁边，为你让路，等你走后他们才走。公共场所说话声音尽量掌握到不影响别人。都是无烟学校，办公室里看不到一个教师抽烟，要抽烟都是到抽烟室或偏辟的过道。地上纸屑、垃圾谁遇到谁捡，从学生到校长都是如此。上海学校每天都举行升旗仪式，做早操，育才中学还要加上学生的拳操展示。先是各班组织学生在教室走廊站好纵队，然后在音乐声中有序进场体育教师整队旗手出旗、升旗、奏国歌学生代表作国旗下的讲话做早操整队后各班在音乐声中有序退场。整个过程秩序井然，加上服装整齐，令人耳目一新。在整个升旗仪式中，有四点令我难以忘记：一是全体教师到位；二是值日学生不管人在哪里，只要一听到国歌声，马上面向国旗方向敬礼并高唱国歌；三是每个班级都有一个班牌，树在班级队伍的前面；四是操场上有很多排列整齐的圆点，每个学生都站在圆点上，所以队伍前后左右，侧面都是笔直整齐的。其实早操及进出场的训练，这就是最好的行为规范训练，能做好这四点，这个学校的学生的行为规范养成训练就已经过关了。人们常说详情确定成败，但我还要说详情张显独特，详情显示素养，详情影射品德，上海师生的品德给我们留下了深刻的印像，育才中学不愧为上海市学生行为规范示范学校。四浓郁的校内文化是师生共同成长的家园。在上海学习期间，走访了十多所学校，每一所学校，我都感受到一种高品位的文化享受，我深深感到浓郁的校内文化是上 教师工作总结：中学挂职教师的工作总结第2页海市全部学校的共性，学校的“一砖一瓦都会发言，一草一木都会说话的花园式育人环境，真正是“小校内、大文化。这些学校在建设与进展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校内文化的建设。校内文化和办学传统使这些学校到处都有教育功能，时时都有教育机会。这一方面为学校实施素养教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴、充满人文精神和科学色彩的校内文化，为培育高素养人才提供了“肥沃土壤，展示了当地校内建设特有的风采。我所在的育才初中校内文化建设的特点有：一是有特地的宣扬学校办学思想、学生培育目标、学生行为规范的“主阵地。大门口的橱窗、段力佩老校长的雕塑等，让人一进校内就感到有一股浓郁的文化气氛扑面而来。二是精选宣扬用语。没有看到行政的、指令式的、禁止性的语言，而是提示式的，温馨的用语，表达了充分敬重学生的独特，以人为本的办学思想。段力佩老校长曾经说过：“要充分敬重学生的独特，这些标语就是更好的表达。都是有机玻璃的宣扬橱窗，消除了安全隐患。三是宣扬实施精致，安全大方，符合学校实际，也是以人为本。四是每个班级都有自己的宣扬阵地。除了班级内部的黑板报外，每个班级大门口的有机玻璃宣扬橱窗其实就是班级特征、独特的一个宣示牌，内容丰富多采。五是能用学校教师和学生自己的语言，自己的作品来宣扬，用自己身边的话语来教育师生，增添了教育的针对性，真实性，实效性。一个学生的行为举止是多方面因素共同作用的结果，但我想每天都能生活在一个良好的校内文化中，耳濡目染，是师生良好的行为规范形成的一个重要因素。所以人们常说学校必需形成师生认同的有自己特色的校内文化，是促进师生共同成长，促进学校持续进展的重要条件，以先进的办学理念为代表的校内文化独树一帜，不能不说是学校快速进展的助推剂。五教育科研气氛好，形式独特，效果突现。狠抓教育科研，走内涵式的进展道路，越来越成为大家的共识，而教育科研是加强教师建设的最好载体。上海这方面做得很好。他们搞教育科研的气氛浓，教师的参加率高，发言主动，敢于讲真讲，讲内行话。教研的理念先进，理论与教学实践结合好，聚集课堂，注重教育行动的讨论。他们常说：“听过了可能忘掉、看过了可以记住、只有做过了才能理解。控江小学的校长说学校教研科研必需注重教育教学实践，重点就是“教师的教育教学实践教学中的实录+反思，让教师在反思中成长，反对纯理论的讨论，会写文章的教师不肯定能把书教好。这些话让我深受启发，教研要在做好理论讨论的基础上，更加注重教师和学生的行动跟进，才能取得有好的效果，有效地提高课堂教学实效，教师的主动性才会提高，教育科研才有生命力。1、“茶馆式教研-段力佩的教育思想发扬光大，魅力无穷。“茶馆式教研源于育才中学老校长段力佩提出的“读读、议议、练练、讲讲八个字的“茶馆式“课堂教学方式。每次活动之前组织者会把商量的主题和将要商量的问题告知全部参与研修的教师，关心老师解决教学中碰到的实际困难。自由、宽松、愉悦、和谐，这是“茶馆式“教研的特色。发言自由，不规定发言顺序、不规定发言时间长短，可以“插嘴，可以打断对方发言，可以群体说话，可以说给全体听，也可以与旁边教师先商议一下。每次活动都有主持人进行恰到好处的调控，围绕主题设计问题，所以上海静安区继续教育学院的张人利院长又称之为有领导的“茶馆式“教研。“茶馆里也有专业引领，活动中必需有人对这一研修主题有比较深刻的讨论与认识。对话中，对原先有错误的或不全面的想法进行修正，或者拓展完善，从而提高教师实际教学能力。我参与了三场“茶馆式“教研，先是由本校教师发言，然后再由区里教师点评，进行专业指导，教师语言发言主动，争辩激烈，商量中教师语言上有碰撞，但的确激发了思想的火花。2、飞行听课-让教师感到压力就在身边。区继续教育学院的全体学科的教研员，在事先没有通知状况下，带上听课笔记和凳子，一大早乘车到学校呆上一天或半天，深入课堂听课、反馈、指导，中午在学校食堂就餐，这种“大兵团听课是不定期进行。3、赛马场-为教师教学技艺的展示提供了平台。它是静安区教育局组织的学科教学评比活动，只要是年龄在45周岁以下的教师，不管学历、职称均可以参与，目的是提高教学素养和教学技艺；为中青年教师展示才华的机会。我用俗话讲就是“是驴子是马，牵出来骝骝，教学水平如何，一看便知。4、异地授课-追求公开教学的真实性。教师举行公开课教学，到别的学校的指定班级进行，目的就是防止出现教师事先多次预备的公开课、造假课，保证教学的真实性、常态化。这些不是空洞的理论，而是精明的上海教育同行在教育科研中关注教育行动讨论的结果，是对教育实践精辟而形象的概括和总结，有很强的针对性和实现意义。六二期课改-再掀教育改革的新浪潮。自一九九八年开始，历时十年的“一期课改后，上海又掀起了新一轮的课程改革称为“二期课改。一期课改抢先提出素养教育的培育目标，二期课改依据时代的进展，提出以学生进展为本的理念，提出了转变与完善学生学习方式等根本性任务，注重学生的全面进展以及健康的独特进展和可持续进展。“二期课改与“一期课改的一个不同之处，是特殊重视课程建设过程，设置了基础型、拓展型、讨论型三类课程，将学校层面的实践探究作为课程改革讨论的重要组成和重要环节，如今二期课改的春风又绿浦江岸，上海人始终站在全国课改的最前沿。七一对一对话式培训-精细化培训，求实效。精细化的“对话式培训就是教研员分三次，要从教材分析上、教学设计上、课堂教学行为上对教师面对面，一对一进行对话指导。听校长介绍，这样的活动要跟踪三次，每次活动他们都要求学科教师始终参加，轮番上同一节课，不断地修改，调整，直到课上的规范为止。教研员，学校，教师形成互动的共同体，通过说课、看课、讲课、评课，一起商量、找问题、定策略、解问题，提出新的课题讨论方向。这样的活动形成课例载体，专业引领、伙伴合作、实践反思、行为跟进等一些阅历与做法。三、上海教育进展的缘由仔细客观地分析上海教育进展的缘由，对于改良我们今后的工作，对于我们改造思想，更新观念会产生主动作用。一充分的教育投资是上海教育进展的物质基础。上海作为中国最发达的城市，以持续强劲的经济进展作为雄厚的教育基础，在教育投入方面表达了“政府负责投入，主管局负责指导和服务，学校负责实施，职权分明，责任明确，校长在上级指示下充分发挥职能作用，创造性开展工作。几乎每一所学校设备设施齐全、先进，每间教室都装有多媒体教学设备、广播、电视，部分学校教室内还装有空调，有室内体育馆，塑胶球场和跑道，校内网络系统和电视播放系统，各种活动室、功能室一应俱全。校内的绿化、美化，环境好，走进校内工作和学习，感觉特别舒适。二包涵、开放的办学思想，先进的教育理念是上海教育进展的思想保证。此次到上海挂职，我一个人常常在双休日带上相机、笔记和水，没街走访一些学校，只要在大门口登记一下，亮出你的身份证，就可以进入学校进行参观、随访、拍照，即使大家都不认识，可以进行沟通。例如我到建平学校看到一教师正在给一个皮球人充气，注水，好奇的我向他寻问用处。原来是一个心理学教师和学生正在预备一个宣泄室的橡皮人。他主动给我仔细介绍建平中学目前心理教学的基本状况。其他学校也是如此，全国各地的教育同行都到上海挂职学习，他们已经习以为常了。第一天到上海育才初中，范校长在大门口接待我时说：“欢迎你来到育才，因为你们来了可以关心我们一道发觉问题，改良我们的工作，我们学校干部都比较年青，请你多多关心他们。一句平实的话，始终到我离开上海的时候，才知道他们是这样说的，也是这样做的。包涵、开放、友善的育才人给我留下了深刻的景象。上海人的创新思想和超前的观念，前瞻性的战略，给上海教育插上了腾飞的翅膀。上海教育提出：必需在科教兴国战略中全力推动实施素养教育；必需在上海建设一流大城市的进程中，同步超前建设一流的教育；必需在上海将来飞速进展的经济建设中全面提高新一代市民的素养和能力；必需在人民群众日益增长的物质精神需求中扩大优质教育资源；必需在市政基础设施的调整建设中重新思索学校的布局结构；必需在市场机制的引导下，加快体制、机制、投资、师资等系统改革；必需在以人为本的理念下，给教育、教学重新定位。这一观念不仅反映出上海教育工作者对教育在促进社会经济、文化、科技进展和人的进展功能上的新认识，也使上海的教育事业立足于一个新平台之上，占据了全局的制高点。上海教育“十一五规划、学校进展规划、上海课程改革与课程设置等三高校与中小学结合的好，理论与实践结合的好，是上海教育进展强大的理论支撑。上海的大专院校和中小学教育结合的好，高校的专家、教授常常到学校讲学，指导学校教育科研，进行专家引领，为中小学教育提供了强大的理论支撑，院校的理论讨论直接和中小学教育实践相结合，能准时转化成现实的教育生产力。教育理论讨论和教育实践结合的好，更注重教育行动的讨论。这次到上海挂职锻炼，有幸得到了静安区教育学院张人利院长编写并亲自签名的关注有效教育的十年，书中无不强调教育必需在理论的指导下，注重提高教育的实效性。他提出“用最近进展区理论来进行课程设置，“学生的教育也有最近进展区，也是他用“相异构想理论把段力佩老校长的“茶馆式教学进展成为“茶馆式校本研修。关注“有效教育必需以理论为支撑。四竞争与激励机制的形成，是上海教育进展有力的机制保障。在学校管理体制上，上海实行重心下移，根据事权统一的原则，给予区县更大的教育统筹权，给予学校更大的办学自主权。建立了教师来源多元化的渠道，探究了“校长职级制，真正建立了“教师聘任制、“岗位责任制、“绩效结构工资制，从而加快了人才质量的提高。校长工资由县教育局考核发放，教师工资由学校考核发放，与职称、课时、工作岗位挂钩，校长、教师面临的竞争压力都很大，所以在工作上的拼劲特别足，这种机制造就了一批又一批杰出的校长和名师。正是他们抓住“机制这个关键，解决了师资评聘的难点问题，从而形成“到处有竞争，人人有危机，人人有事做，事事有人管的局面。五教师的敬业精神是上海学校进展的有效内驱力。上海教师的敬业精神，值得我们学习。教师的上班作息时间从上午7:00下午4:30，几乎全天候在学校，没有午休时间。学校提供免费早、午餐，晚上学生没有晚自习，教师回家休息。走进办公室只观察他们劳碌的身影，中午教师都在自己的年级办公室备课、会议、辅导、批改作业、沟通商量，和学生谈心，和家长沟通，不管有没有课教师都不准回家，各司其职，各尽其责，责任心特别强。事后我们跟大门口保卫谈到班主任的事，保卫的一句“班主任都是这样的让我们感慨不已。六坚持不懈地抓名校、名师、名校长建设，是上海教育进展的智力工程。1999年上海静安区教育局启动“四名工程建设，造就了一大批名师、名校长书记、名校、名学科，建立了名师工作室，由专家领衔，实施精致化和个别化的带教。“四名工程作为教育事业进展和教育人才队伍建设的重要组成部分，为上海造就了段力佩、刘京海、张人利、顾正卿这样的一大批教育家和名校长。教育人才的培育和学科建设为学校教育软实力和综合实力的提升提供了良好的基础，是上海教育进展的人才库、智力库。七校本教研着力点好，加强教研组建设，依托校原来抓教研，做到教学、教研、培训一体化，促进教师的专业化成长，是上海教育持续进展的不竭动力。静安区教育学院附校、上海市新黄浦试验学校、上海市曹扬二中等名校提出，敬业精神是教师专业进展的驱动力，终身学习是教师专业进展的保证，校本培训是教师专业进展的基本途径，教学反思是教师专业进展的基点和归宿，课题讨论是教师专业进展的有力抓手，课程改革是教师专业进展的最正确契机。教师专业进展培训的重中之重，是“理念转化为行为的培训，十分重视理论讨论之后，必需有行动力的跟进，十分注重教师的教学反思。学校应当为教师构建两个平台，即“理念和“行为的平台，并且要着力在两者之间铺设一座通向教学行为的牢固桥梁，而这一桥梁就是教研组建设，为此，学校教研组建设的指导思想确立为：以新课程为导向，以教师为讨论主体，以课堂为主阵地，以教学过程中教师所面临的各种具体问题为讨论对象，以行动讨论为主要方式，以促进教师专业化成长为宗旨，加强和改良教研组工作，使教研组成为教师学习的共同体。在实践中，他们探究出了“以理论学习、行动讨论、专题商量、同伴互助、专业引领、自我反思为主的教研活动方式。其中，教师的自我反思是校本研修的基础和前提，同伴互助合作是校本研修的标志和灵魂，专业人员的参加是校本研修向纵深、持续进展的关键。校本研修只有聚焦课堂，以“行动讨论为主，才能做到教学、教研、培训一体化。同时要从学校课改中的实际问题出发，注重活动的针对性和有效性。四、上海教育对我们解放思想的启示。上海的一些具体做法对我们解放思想提供了鲜活的素材，上海的教育实践对我们具有深刻的启示：一要真正地做到加强学习，解放思想，更新观念。经济基础我们是不行能赶上和超过上海的，但是在思想观念上我们是能有所作为的。上海人的学习精神是值得我们称道的。社会各种为个人充电的培训班一应俱全。育才初中行政会上第一个内容就是由干部按事先的日程支配轮番主讲卡耐基人际关系学每人一本，一学期下来后，一本厚厚的卡耐基人际关系的内容全体干部都学完了。上海教师学习心理学的劲头让我啧啧赞扬。我有幸参与了几场心理学报告，受益匪浅。上海市静安区教育局充分认识到心理学在现代教育的重要作用，组织了一批心理学专家到学校巡回作系列专题讲座，一般都是在下午二节课后，大约二个小时，教师们都是仔细地听，仔细地做好录相和笔记，没有一个退场，很少有人讲话。一个教师对我说：“心理学很重要，与其说一个学生的品德有问题，还不如说是这个学生的心理有问题，只有心理学才能找到解决教育教学实践中难题的路子，心理学能让困难的德育工作另辟溪径。育才中学的范校长对我说“一个校长说到自己的教师时如数家珍，说这个教师有什么本领，那个教师有什么本领，这个校长心理很健康。假如那个校长总是说他的教师这不好，那不好，那么他这个校长就会有心理问题。这些都是心理培训产生的效果。上海人有终生学习的意识，是真正的学习型社会。学习是创新的基础，学习是解放思想，更新观念的前提。二始终把人才作为教育事业进展的中心工作，教育软实力的基础和核心来抓，努力提高干部教师培训的实效性。上海学校的意识是：“学校不仅应当是使学生成才的学校，也应当是使教师成才的学校，而且在肯定意义上可以说，学校首先应当是提高教师的学校，然后才是提高学生的学校。也就是说，教师胜利是学生胜利、教育胜利的前提和关键。“注重青年教师的进展，启用年青教师，重用中年教师，厚待老教师，全方位的激励全体教师与学校同进展。所以，他们还认为：“在全部的学校投入中，对教师队伍的投入是效益最大的投入，教育部门和学校都要做这件事情。上海静安区教育局“四名工程的建设，造就一批名师、名校长、名学科、名校，就是基于这种考虑。要改良我市干部、教师的培训，努力提高培训的水平和实效。上海静安区教师继续教育学院是负责教师继续教育培训和指导学校教研工作的特地机构，特地有人去讨论教师的培训工作，包括教师培训的内容，课程设置上海静安区继续教育学院教师培训课程结构：本体性课程10%，条件性课程15%，进展性课程15%，实践性课程30%，讨论型课程30%，培训方式等等。建议在新的形势下应还原师训部，引进特地的人才做好教师培训工作，花最少的钱，到达最大的培训效果。三进一步优化教育环境，减轻学校负担。改善办学条件，从根本上讲是政府的行为。在教育投入方面要严格执行义务教育法规定，表达出“政府负责投入，主管局负责指导和服务，学校负责实施，做到职权分明，责任明确，校长在上级指示下充分发挥职能作用，创造性开展工作，让他们充分的行使权利而极少受到外界的干扰。政府及教育主管部门优化促教育资源的配置，促进教育均衡进展，做到机会均等，公平竞争等等，这些是指教育的大环境。上海不但在教育的大环境上做的好，而且在学校的内部管理的小环境上做得更好。例如上海教静安区教育局成立了学校“配餐中心，特地给全区中小学教师，学生配餐，区教育局不惜进行补贴也要保证学生就餐的质量，象这样关系到民生和教育形象的大事，一般状况下不让学校自己经营，防止因学校赚钱而影响就餐质量。这样的例子还有很多，该由教育局统管的就统管，而且管理的很好。假如能实行教师绩效工资，建议组建成立马鞍山教育进展有限公司，统一经营管理全市中小学的卫生、水电、保安、绿化的社会化服务，中小学校服配备，学校的门面房管理，教师旅游等业务。其实学校管了很多不应当管的事，有的也管不好，增加了学校的负担，这样做就是把学校承当的社会职能再还给社会，让学校集中精力搞好教学。四主动推行校长职级制，教师绩效结构工资制。目前，我市学校校长责任大，压力重，承受了身心的双重压力，在当好一个校长真正是一种奉献，付出和回报不相称，和“按劳付酬的安排原则的是相违反的。不能不说上海的校长职级制、教师绩效结构工资制是上海校长、教师队伍稳定，充满生机和活力的最为根本的因素。主动推行校长职级制，教师绩效结构工资制，发挥经济因素的激励作用，使校长、教师们在付出的同时获得了应得的政治和经济地位，让他们在社会上体面的工作，生活，才能激发出更大的活力。五主动探讨，调整学校布局，适当掌握办学规模。前几年，在国家进行学校布局调整的大背井下，我市也对中小学的布局进行了调整，目的是进一提高办学效率，最大限度地发挥教育资源的作用，有其肯定的道理。但是也导致了一些弊端，比方一些农村学生上学路途遥远，再加上道路交通不好，存在严重的学生安全隐患和管理困难；再加上教育投入缺乏，导致学校不能满足社会需求，一些学校的班级班额过大，学生总数过多，教师工作负担相对增加，严重影响了教学质量，而且学校过大会产生一系列的无法解决的问题，活动场地小，困难学生之间相互影响大，学生教育存在问题，校内设施损坏严重等。上海教育的两个最大的优势就是充分的教育投资和小班化教学，充分的教育投资是实行小班化教学的前提，我们目前的经济基础还不行能大力推动小班化教学，但必需适度掌握学校的办学规模，使学校的资源配置得到相对的优化。 f132.CoM更多工作总结编辑推举 中职教师工作总结 一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结： 都说时光如梭，转瞬xx年最新的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结： 一、思想政治方面 作为一名共产党员，我主动要求进步，在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时到处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。在党的关心教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论学问、xxxx、和科学进展观。还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，尤其是党的xx大精神。胡总书记在xx大报告中指出把教育放在优先进展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。 身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的进展前景和进展方向。 另外，我主动参与学校组织的各项政治活动，服从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关心下，在同事们的关心下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 二、恪尽职守，仔细做好本职工作，主动投身于学校其他工作 我担任物理教学工作，作为青年教师，我能够深挖教材，抓好重难点，仔细钻研教材教法，细心备课，坚持写详案。我运用任务型 教学法、创设情境法等多种教学方法，实行合作学习的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松开心的学习气氛，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。所以，平常的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认仔细真地去对待，注重因材施教，不断总结教学阅历，学习好的教学方法，提高执教水平。我也留意虚心地向阅历丰富的优秀教师求教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学基本功;主动参与教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和学问底蕴。 在我工作有缺点的时候，有很多领导给予我很大的关心;在我工作进步时给予我认可和鼓舞。此时，我才深刻地体会到得到他人关心的美好。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。 三、生活方面 在生活上，我敬重领导，团结同事,热心关心同志;教育目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;关怀学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神，能够尽自己的力量关心别人。因此，我拥有良好的人际关系。 中职教师期末个人工作总结20xx中职教师期末教学个人工作总结中职教师个人工作总结中职教师年度工作总结中职教师 培训总结范文中职教师培训总结20xx年中职教师企业意识体验总结范文2022中职教师年度工作总结范文中职教师企业意识体验总结：我的扬帆之旅中职教师期末教学个人工作总结 高职教师工作总结 一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结： 都说时光如梭，转瞬xx年最新的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结： 一、思想政治方面 作为一名共产党员，我主动要求进步，在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时到处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。在党的关心教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论学问、xxxx、和科学进展观。还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，尤其是党的xx大精神。胡总书记在xx大报告中指出把教育放在优先进展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。 身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的进展前景和进展方向。 另外，我主动参与学校组织的各项政治活动，服从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关心下，在同事们的关心下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 二、恪尽职守，仔细做好本职工作，主动投身于学校其他工作 我担任物理教学工作，作为青年教师，我能够深挖教材，抓好重难点，仔细钻研教材教法，细心备课，坚持写详案。我运用任务型 教学法、创设情境法等多种教学方法，实行合作学习的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松开心的学习气氛，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。所以，平常的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认仔细真地去对待，注重因材施教，不断总结教学阅历，学习好的教学方法，提高执教水平。我也留意虚心地向阅历丰富的优秀教师求教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学基本功;主动参与教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和学问底蕴。 在我工作有缺点的时候，有很多领导给予我很大的关心;在我工作进步时给予我认可和鼓舞。此时，我才深刻地体会到得到他人关心的美好。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩情转化到以后的工作中去，将共产党的宗旨牢记心间全心全意为人民服务，为学校服务，为孩子服务，为家长服务。 三、生活方面 在生活上，我敬重领导，团结同事，热心关心同志;教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神，能够尽自己的力量关心别人。因此，我拥有良好的人际关系。我深知终身学习的重要性，所以尽管自己有着系统、坚实的英语学问功底，我仍能坚持通过阅读大量的英语报刊、杂志来丰富自己的课外学问，提高自身素养。 但一年来，我在学习和工作方面也不免存在着一些缺乏，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服缺乏，争取早日在各个方面更上一层楼。 中职教师个人工作总结 又到了年底，我任职已经有些年头了，下面我就如何开展中职学校班主任工作，谈谈自己这学期来工作的体会，并总结汇报如下： 一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立声威。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基矗讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要讨论学生的独特特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的声威。 那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育： 其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心班干部树立威信; 其二，在鼓舞干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面; 其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个班集体建立正确、健全的舆-论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括中学生守则和中职学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材弟-子规的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据具体状况选择)，务必使每个学生具有服从集体，服从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增添集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信念。 五、激发学生竞争意识。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识： 从集体活动的表现、班级荣誉的争娶留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度： 以小红花等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增添警惕性和进取心，培育学生的自觉性。 3、建立互助组： 以互助小组、1+1小组(一一对应的优生关心差生形式)、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。在今后的教育教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取为学校的进展做出应有的奉献。 高职教师工作总结4篇 <本文名目高职教师工作总结最新中学高职教师年终工作总结高职教师教学工作总结范文高职教师工作总结 一、本学年突出了我校工作的两条主线 第一条主线是招生就业工作。生源是学校生存与进展的前提，搞好招生工作是学校每年的头等大事。我校在仔细总结以往春季、秋季招生的阅历的基础上，努力工作，我校预注册招生