2022教师读书活动工作总结.docx

2022教师读书活动工作总结老师读书活动工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我帮大家整理的老师读书活动工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师读书活动工作总结1书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航标灯，是文化传承的通道。为了进一步提高青年老师的人文素养，养成阅读和相互沟通的习惯，7月6日下午，东沙湖学校在图书馆举办了第十期读书会活动。本次读书会分为三个环节，首先是以书会友，倾听美文环节，分别由五位老师为大家朗诵了人生哲思录、教室里的正面管教、汉字树、教化与脑神经科学、孩子，你渐渐来这几本书中的美丽片段。五位老师的朗诵或甜蜜，或浑厚，或细腻，将文章中生动而富有哲理的文字传递给仔细倾听的老师们。在座的老师们不由自主地生发出多样的体悟与感慨。接着全校老师分组选择自己最有感受的一个片段，结合自己的教化、教学、生活实际在组内畅谈了自己的感想。热情的探讨过后，主持人邀请了七位老师与大家一起共享了自己独特的体悟。老师们有的给大家共享了自己阅读书籍后的感想，有的沟通了自己的教学实例，有的朗读了自己的人生体悟。台下的老师时时爆发出一阵阵热情的掌声。最终校长希望老师们能够多读书，读得更深化，从书中吸取养料，提升自己的教化理论和实践水平。本次读书会以沟通读书思索这样朴实的形式，让老师们的读书变得更加扎实。老师们以真挚的感情投入到本次读书会中，使这次读书会举办得特别胜利。这次活动虽然简洁却非常有价值，虽然简短却非常高效。读书将会让学校的师生变得更加优雅而才智。老师读书活动工作总结2本学年，我依据学校的工作安排和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教化教学工作，提高教化教学质量，而主动参与各项教研活动，仔细开展教研工作，详细工作总结如下：一、加强理论学习，注意课堂实践。1、仔细学习，钻研教材，精讲每一节课。2、在课堂教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主同等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。3、主动参加校本教研，按时参与学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深化反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研实力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成果显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。二、勤于教研，提升素养。1、按时参与数学方面的学习，并常常向优秀老师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素养。利用课余时间，学习、阅读相关的教化教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了、等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺当完成各项工作奠定了理论基础。2、能主动、主动地参与各种理念培训学习，今年8月参与了骨干老师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。三、加强教改与教学科研，努力出成果。在教学教研实践中，刚好进行教学反思，总结教学中的得失，主动撰写论文，取得了点滴成果。1、xxxx年XX市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。2、获得了XX市数学学科骨干老师荣誉称号。3、教学教研之余，我还激励和指导学生参与各类竞赛，取得肯定的成果。获国家级学生读写大赛一等奖。4、xxxx年论文获XX省基础教化校本科研一等奖。在忙劳碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研实力各方面有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深化，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。老师读书活动工作总结3小学语文教学，应当是高雅而不失童真的：美丽地表达，才智地建构，奇妙地引导，缜密地预设，灵动地生成。最关键的，是要有儿童的情趣和深度。小学语文老师，应当是优雅从容的：拥有翩翩的风度，儒雅的.气质，丰富的内涵，博学的底蕴，书香的气息，健康的情趣，柔善的爱心和童心。特殊是这颗童心，应当是一颗“人之初，性本善”、对人对物先不下定论、先不存芥蒂、先不设防、对困难的人性有怜悯的了解和宽容的赤子之心。语文老师的高雅气质与童心本质在语文课堂中要充分融合，高雅气质中见童趣，要精于预设，巧于生成，以最简洁的线条拉动最丰富的语言材料，从文本所供应的语言信息中发觉并提取最具语文价值的部分，然后用儿童的视角解读它，以更好地让学生在学习语言的同时，丰富内心体验和心灵世界。在文中，雷老师以自己独特的体验与视角饱含深情地阐述了三大问题。第一个问题是：语文老师为什么要具有高雅的气质?雷老师认为：1、语言艺术是高雅的艺术，语文老师应是学生语言学习的榜样。老师的一生就是运用语言表达思想、传递学问、培育人才的一生，语言应当具备以下一些特点：简洁、精确，语速疏缓、抑扬顿挫，语调富于情感，富于启发性。2、优秀的语文老师必需是高雅的文人。语言有一个底座即文化，语文教学不仅仅是语言的教学，更是文化的教学。老师要多接触优秀的书籍，努力成为一个文化的探讨者，做一个有思想的人。3、语文老师要有对人类的无限酷爱和健康的生活情趣。只有欢乐的有华蜜感的老师才能给孩子带来欢乐和华蜜感。教化的意义在于使人拥有华蜜美妙的一生;播种华蜜的第一要义，是让自己活在华蜜之中。其次个问题是：语文老师为什么要具有童心的本质?雷老师告知我们：1、要相识儿童，老师就要保持对未知世界的探究渴望，对生活进行细致视察和感悟，从而正确把握儿童心态。语文老师要有一双孩子的眼睛，有一颗孩子的童心，应当是一名“长大的儿童”，要以一种真诚的老师情怀把教学的胜利建筑在对儿童的理解和引领上。2、语文老师要真正地使教学关注学生，把孩子看作一个完整的人，与孩子同呼吸、共感受，一起成长。真正的阅读来自孩子的感悟和对话，来自师生的共同成长。3、一个优秀的语文老师，须要有儿童的视角，儿童的意识，还须要有儿童文学的修养。解决语文教化与儿童文化冲突的一条根本的途径是全面导入儿童文学的资源和方法，实现小学语文教化的儿童化。第三个问题是：语文老师怎样才能做到高雅气质和童心本质的融合?雷老师说：1、语文老师要具备深化挖掘文本内涵的实力，要把语文教学内容中反映语言文字最美丽的东西用儿童化的语言呈现出来。2、教学的起点应当是学生现实的学习状态，学生的困惑、疑问和须要应当成为教学的主要生长点。但同时教学的价值在于引导学生到达“最近发展区”，语言修养和思想情感均得到发展。只有在童真的世界中融入高雅，学生才会在美丽的语言氛围中成为文学的爱好者、文化的继承者。品尝着这些雷老师以亲身实践为基石，用真情和才智凝聚而成的真知灼见，我看到了语文教学的本质，知道了作为一个优秀的语文老师应当具有的情怀与追求，也更加清楚地相识到了自身的不足。一条充溢阳光的语文教学之路铺展在我眼前，始终延长到远方，路的终点时常传来一阵阵孩子们银铃般的笑声。我愿踏着这条华蜜之路，去实现一个为人师者最大的生命价值。老师读书活动工作总结4一、老师读书活动阶段总结各校(园)比照读书活动方案做好老师读书活动阶段总结和先进个人的表彰工作。二、老师读书活动表彰工作表彰分为读书活动先进集体和先进个人两个项目，请各校(园)仔细组织，主动参评。(一)锦江区老师读书活动先进集体1、评比范围：全区中小学、幼儿园。2、评比条件：(1)领导重视。建立读书活动领导小组，领导干部领先垂范，带头参与阅读与推广活动;读书活动纳入校本研修，有读书活动安排、有总结、有检查;有专项经费，图书馆设施较齐备，藏书较丰富，读书环境较美丽。(2)机制完善。制定学习制度，读书活动纳入学校老师队伍建设、老师专业发展规划;建立激励机制，表彰先进;总结工作阅历，宣扬读书成果，推广阅读活动。(3)氛围深厚。有良好的学习氛围，有宣扬海报、标语、格言警句、橱窗、专栏等。涌现出一批读书主动分子，老师长期订阅、阅读书刊。(4)活动丰富。坚持海量阅读和精读，广泛开展自主阅读、团队阅读、名师导读、评比展示、沟通共享等读书活动。举办全校性的读书活动不少于3次。(5)成效显著。学校有多篇读书心得、读后感等在区级及以上报刊发表或获奖，涌现出一批优秀老师;老师有良好的读书习惯，学风、教风明显改善;教化教学质量明显提升。(二)锦江区老师读书活动先进个人评比要求1、评比范围：全区中小学、幼儿园在职在岗老师。2、评比条件：(1)酷爱读书，有良好的读书习惯，有读书安排;能引领、影响他人阅读，主动指导学生阅读;主动参与各种读书活动。(2)主动海量阅读，阅读一批与个人修养、专业发展相关书籍;每年精读书籍三本以上，其中教化教学书籍2本以上。(3)有肯定质量和数量的读书笔记、札记、论文等。(4)坚持理论联系实际，学思结合，学以致用，创新教化教学工作，教化教学质量提高，教化科研成果明显。三、工作要求(一)“锦江区老师读书活动先进集体”和“锦江区老师读书活动先进个人”评比实行自荐和学校举荐的方式，由专家评审组比照评比条件结合学校活动成效实行差额评比，评出的建议表彰人选报区读书活动领导小组探讨确定，经公示无异议后予以表彰。(二)各学校(园)要高度重视，做好阶段总结，总结应实事求是，突出老师读书活动成效和老师阅读特色。学校要严格举荐条件，做好先进集体申报和先进个人的举荐工作。学校举荐人选的公示期不少于5个工作日。公示期满后学校将阶段总结(一式一份，含电子版)和举荐材料(锦江区老师读书活动先进个人举荐表、锦江区老师读书活动先进集体举荐表和锦江区老师读书活动先进个人举荐汇总表一式两份，含电子版，按汇总表依次装订成册)，加盖单位公章后，于11月8日星期五前报送至锦江区老师进修学校老师教化探讨室。【老师读书活动工作总结】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页