幼儿园小班健康教案范本.docx

幼儿园小班健康教案范本 要想使幼儿快速学会相关学问，平常就要使用奇妙的教学方法，因为幼儿年纪较小，一般的教学方法很难让其学会。下面是由我为大家整理的“幼儿园小班健康教案范本，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班健康教案范本(一) 活动目标： 1、留意腿部弯曲的特点，表现各种坐的姿态。 2、再现生活情景，体验与人友好相处的欢乐。 活动预备： 范画、侧面的头像、幼儿坐着的生活场景图片、幼儿绘画工具 活动过程： 一、观赏与演示 1、观赏范例：画上的小伴侣在干什么?谁站着?谁坐着?(比较腿的动作区分)大家围坐成圆圈，谁是正面坐?谁是侧面坐?谁是反面坐? 2、教师与幼儿合画： 3、正面站着和正面坐着的人有什么不同?(大腿平平可不画，膝盖开始画小腿)请幼儿画正面的头、身体和腿，教师画凳子。 4、侧面坐着的人腿怎么画?(请一幼儿仿照坐姿)是如何弯曲?(大腿和小腿在膝盖的地方弯曲，大腿平，小腿直)出示侧面的头像和身体，请幼儿画腿，教师画凳子。 5、反面坐的人有什么改变?(腿被遮住，只要画坐的地方和露出来的脚，教师画头和身体)椅子怎样画才坐的最稳?(教师示范错误画法，提示椅子要画到身体上面)请幼儿画椅子，教师画脚。 二、幼儿商量 1、我们平常做哪些事情应当坐着做呢?(上课、吃饭、打电脑、画画、写字、剥毛豆、下棋、看书、看电视)教师依据幼儿说到的事情播放部分图片，适当提问：桌子和小伴侣先画谁?被拦住了怎么办? 2、画一件坐着做的事情。(图片循环播放) 三、幼儿作画，教师指导要点 1、 确定内容，把人物画大，把动作画清晰。 2、 留意背景地平线的位置。(人物不要挂在墙上或天上) 3、 在背景添画相关的景物，点缀画面。 4、 鼓舞大胆构思，画出不一般的情节。 四、引导评价 1、 小伴侣们是否坐稳了?哪些地方需要修改? 2、介绍一下小伴侣坐着干什么?谁画出了大家意想不到的事情? 幼儿园小班健康教案范本(二) 飘舞的彩带 一、活动目标 1、练习向指定方向跑，进展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。 2、探究彩带的多种玩法，进展创造力和想像力。 3、愿意与同伴一起参与游戏活动。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。 二、活动预备 红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同);录音机、磁带;各种颜色标记。 三、活动过程 1、开始部分 师：“小伴侣，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。 教师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。 (孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，又为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。) 2、基本部分 (1)出示彩带，引出活动。 师：“这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。 (情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子。) 幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。 (将卷起的彩带渐渐打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。) 提问：“这是什么呀?“彩带有什么本事呢? (2)探究彩带的玩法。 师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好伴侣说一说，玩一玩。幼儿自由玩彩带，教师巡回观看。 (有了充分自主活动的机会，孩子们表现得十分活跃，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。) 教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。 (有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特别丰富，描述得比较具体，动作仿照得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨) 师：“我们一起来放风筝!引导幼儿高举彩带，向前跑。 师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。 (教师敏捷地生成了“小蝌蚪找妈妈的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地掌握了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的预备。) (3)游戏：小鸟找家。 提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?引导幼儿在身体的两侧挥动彩带。“这样似乎谁在飞呀?引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。 教师带着幼儿飞到“红房子前，问：“这是哪些小鸟的家?引导幼儿分辨颜色标记。“你们的家在哪里呢?让“小鸟回到相应颜色的“房子里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。) 师：“小鸟出来做游戏了!各种“小鸟飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了! “小鸟赶快飞回家，教师检查“小鸟是否回到自己的家。游戏反复三次。 (通过好玩的游戏情节，使幼儿的活动量到达，锻炼了幼儿的身体和动作。) 3、结束部分 (1)师：“今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵，摆出各种造型。 (2)教师用彩带仿照“下雨给“花儿浇水。 (幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了心情。) 幼儿园小班健康教案范本(三) 我会擦鼻涕 活动目标： 1、明白有鼻涕要用纸巾或者手帕擦洁净，不能用衣服擦。 2、经过教师的示范和幼儿自我的联系，初步把握正确地擦鼻涕方法。 3、努力做个讲卫生的、爱洁净的小伴侣。 活动预备： 1、抽纸人手一张。 2、预备手偶玩具:两个丁丁、妞妞，以及手偶表演。 活动过程： 一、教师出示手偶玩具，并表演 1、教师：你们好，我是xx。阿嚏，阿嚏，我感冒了。瞧!我的鼻涕都流出来了，我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到脸上了，再用手擦擦。(左手擦一下、右手擦一下) 2、教师：那么好!我是xx。天气冷了，我也感冒了。我的妈妈在我的身上别了手帕。假如鼻涕流出来了，我就用好艘怕轻轻擦洁净。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多洁净呀! 3、教师：你喜爱哪个小伴侣，为什么 二、依据表演资料，组织幼儿比较商量 1、教师：丁丁是怎样擦鼻涕的假如你有鼻涕，会怎样擦呢教师：你喜爱谁呢为什么假如你有鼻涕，会怎样擦呢 2、教师总结告知幼儿有鼻涕，要用自我的手帕或者纸巾擦洁净。 三、教师带着幼儿一齐学习擦鼻涕的方法 1、教师边念儿歌“擦鼻涕边做擦鼻涕动作先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，直到鼻涕全部擦洁净，最终把纸巾扔进垃圾桶。 2、幼儿练习，教师个别指导，鼓舞幼儿做爱洁净的小伴侣，有了比特自我擦洁净。 活动中我用两个娃娃来表演，还增添了请个别不会正确使用手帕擦鼻涕的幼儿上来示范擦鼻涕，让大家说说他擦的对不对，应当怎样做.并随机提示幼儿应当每一天带一块手帕来幼儿园。 幼儿园小班健康教案范本(四) 我的身体 一、活动目标 1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 2、培育幼儿的自信念。 3、培育幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。 二、活动预备 布偶xx、大的身体挂图。 三、活动步骤 1、播放儿歌xxxx 教师带幼儿做律动刚刚这首儿歌中都唱了什么? 2、出示布偶xx小伴侣们听得真认真，今日我们班来了一位小伴侣，他叫xx，xx有一件事情，想让我们小五班的小伴侣们来帮帮他，让我们一起来听听他说的的事情是什么。 3、播放录音刚刚你们表演的真棒，可是我还是分不清，我身体各个部位的名称，请你们帮帮我吧。 4、出示挂图 教师带着有一起认识身体的各个部位。我们要怎么来帮他呢，咦!这里有一副身体挂图，让我们和xx一起来找一找身体的各个部位吧。 要求：指一下列图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完好的话："这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿! 5、游戏"你说我指"刚刚我们已经通过挂图认识了我们身体的各部位，如今老师要来检查一下，小伴侣们是不是真的知道了。 要求幼儿快速精确地指出五官及身体部位。 6、嘘!xx在说话呢，小耳朵认真听一听小伴侣们你们真棒，如今我知道了身体各部位的名称了，可是它们都能做什么呢? 谁来帮帮xx，想一想我们的手可以干什么，脚可以干什么。 7、律动xxxx 小伴侣说的那么多，xx都快记不住了，如今我们一起来跳身体操来帮帮他吧。 四、活动结束 好累啊，xx都累了，小伴侣们累了没有啊，让我们带xx一起去休息一会吧。 f132.cOm更多教案扩展阅读 幼儿园大班健康教案范本 幼儿年龄很小，所以平常教学期间幼师要留意教学方法，平常要想方法在教学过程中多与幼儿互动，让其沉醉其中。下面是由我为大家整理的“幼儿园大班健康教案范本，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班健康教案范本(一) 活动目标 1、知道自己身体各个部位的作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿主动探究新的动作，主动思索，学会独立或合作设计完成动作要求，进展幼儿的创新技能。 3、提高幼儿思维的灵敏性。 4、培育幼儿乐观开朗的性格。 教学重点、难点 重点是让幼儿知道自己身体各部分的作用和重要性。学会运用，提高自己身体的敏捷性。能从中体会到游戏活动的乐起。 难点是让幼儿从游戏活动中能意识到要爱惜自己的身体，让身体各个部分都能协调运用，学会独立完成。 活动预备 音乐磁带，用各种水果卡片装扮的果园，山坡(上、下)、小河、雷电和电网等标志图分放在场地上。 活动过程 一、预备活动 1、带着幼儿在音乐的伴奏下做走、跑、跳、蹲、钻、爬等基本动作练习。 2、导入：“我们身体有点累了，我们休息一下吧。让幼儿随便坐在垫子上。 3、提问：“刚刚我们做运动时都用了身体的哪些部位?(提示：用到了脚、腿、膝、手、腰、臀)。接着问：“我们用这些部位又做了哪些动作?(提示：走、跑、跳、蹲、钻、爬等)。 小结：我们身体真灵活。(脚能走，腰能弯，手能撑) 二、新课教学 1、提出疑问：我们可以用我们身体各个部位来做许多动作。如今，请你们想一想，做哪些动作才能让自己的身体从一个地方移到另一个地方?(幼儿四处走或跑)。 2、接着问：假如不用小脚，用身体的其他部位来移动自己的身体吗?启发思索“大家先试试看，还可以用身体的什么部位来移动身体，比一比看谁的方法多。鼓舞幼儿独立尝试或选择同伴合作完成，(教师观看、引导、启发、帮助幼儿完成)。发觉有不同的方法，可以采纳点拔和肢体动作来激发幼儿，鼓舞幼儿的活动兴趣。 3、组织练习，先请个别幼儿示范。(如：手膝着地挪动身体、横躺着左右滚、翻跟头等等)，然后集体练习，一起享受合作学习的欢乐。教师对动作进展较差有幼儿给予适当的关心。 4、游戏“摘水果 (1)激发兴趣，用神秘的语气告知幼儿：有一个奇异的果园，园子里挂满了各种各样的水果，可好看了，大家想去看看吗?(想) 提出疑问：可是要去果园，得要经过一段很难走的路(指着标志图)说，讲解：我们要先走过山坡，小河，雷区和电网之后，才能到达果园去摘水果，我们该用什么方法才能通过这些拦住我们的东西呢?让我们一起来商议一下吧。 (2)师生共同商量：上山坡时(学鸭子走)，下山时(翻个跟头)，过河时(做游泳动作)，过雷区时(横躺着滚过去)，过电网时(趴在地上匍匐前进)。 (3)游戏开始，教师与个别动作进展较差的幼儿合作，帮助其到达目的地。 (4)强调：到达果园后，要摘下自己喜爱的水果卡片后，才算完成任务，才算是最棒的。(幼儿自由观赏自己摘下的水果，并享受胜利的喜悦：我通过自己的努力摘到了水果卡片，我是最棒的!) 三、放松活动 1、商量：我们还能用灵活的身体做什么?(仿照各种动物的动作) 2、小结：我们的身体真灵活，会做那么多好玩的动作，所以我们肯定要爱惜好自己身体的每一个部位。 3、结束：今日我们做了好多动作，我们的身体累了，该休息一会儿了，如今我们就回教室休息一下吧。在舒缓的音乐中，带着幼儿渐渐走回教室。 教学反思 幼儿在愉悦的心情下，参加游戏活动，并在活动中主动探究，并主动动脑想出了许多种动作。还在活动中体验到了游戏的乐趣。还学会了互相合作，培育了幼儿互相合作，互帮互助的精神，做到了协调运用各部位来进行运动。通过活动让幼儿明白了自己身体各部位的作用及重要性，并从中意识到了要爱惜好自己身体的每一个部位。 幼儿园大班健康教案范本(二) 少吃零食 活动目标: 1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 2、学习简洁的自我爱护方法 3、培育幼儿良好的饮食和卫生习惯 活动预备: (1)电脑制作xxxxx(或图片及xxxxx的故事录音) (2)健康学问卡片、消化图、自制健康行为棋 活动过程: 一、观看"xxxxxx"，了解各器官的功能 今日，有颗小豆子要到xx的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢?请小豆子来告知我们。 (1)放第一段食物从口腔到食管的动画。 提问:小豆子从哪里进去?看到了什么? (2)放第二段，了解胃的功能。 提问:胃有什么作用? 小豆子在胃里还观察了什么? 我们怎样来爱护我们的胃呢? 小结:以后我们要留意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不洁净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。 (这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。) (3)放第三段，提问:小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢? 小豆子在小肠里看到些什么呢? 小豆子为什么没有从小门里出去呢? (这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。) (4)第四段录音。 提问:小豆子又到了哪里呢? 大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢? 小结:我们小伴侣要定时大便。 二、分组找顺序排图 我们知道了每个消化器官的用途，如今，老师为每组小伴侣预备了一套图片分别表示每个消化器官的工作状况，请各组小伴侣合作，根据刚刚小豆子旅行的顺序排列出来。然后，讲一讲为什么这样排? (图略) 在观看图片基础上商量如何爱护各消化器官 例:(1)如何爱护牙齿，保持牙齿的锐利。 (2)食管旁边有一把小锁，平常是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。 (3)大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。 (这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。) 三、进行健康学问有奖抢答活动，把幼儿分成四队 预备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。 内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。 延长活动:玩健康行为棋，(棋谱上都是一些生活习惯方面的内容) 1、老师讲一下下棋的规划。 2、关心幼儿理解棋盘上图的意思。 3、自由结合下棋。 幼儿园大班健康教案范本(三) 活动目标： 1、了解心情是可以自我掌握和调整的。 2、学习集中心情调整的简洁方法，鼓舞幼儿有意识的让自己保持较好的心情。 活动预备： 1、CD 2、画好喜、怒、哀、乐的面具 3、欢快音乐的磁带 4、好玩的玩具、秀丽的图画 活动过程： 一、谈话导入 师：你们看看，觉得老师如今的心情怎么样?(作出生气的表情)如今老师的心情看起来又怎么样了?(教师微笑)你们是怎么知道的? 教师小结：原来孩子们是通过看到老师脸上的表情而知道老师的心情是怎么样的。 二、出示表情面具，让幼儿作出相应的表情 1、让幼儿看着表情图谱做表情。 师：我出示一种表情面具，请你们学他的表情，比比谁学得最像。 2、分别请幼儿说出各种表情都是因为什么心情引发的。 师：当我们出现笑的表情时，说明我们的心情是怎样的? 教师小结：当我们出现笑的时候，说明我们的心情开心，感觉特殊的快乐。 三、商量当你遇到不快乐的事时，心情会怎样 1、教师创设情境。 师：假如你特别心爱的玩具被别人抢走了，你的心情会怎样?(请3-4名幼儿讲解并描述)师：假如你画的画被别人撕坏了，那你的心情会怎样?(请4-5名幼儿讲解并描述)教师小结：生活中，我们每个人都会遇到一些自己不快乐的事情。当我们遇到不快乐的事情时，我们该怎么办呢?(学会调整自己的心情)四、通过商量，了解调整心情的简洁方法。 2、引导幼儿商量.。 师：用什么方法可以关心我们把不开心的心情快快赶跑呢?然后让自己欢乐起来。(可以用转移法，做一件你喜爱的事情，让自己高兴起来) 3、引导幼儿说说，可以做哪些让自己高兴、欢乐起来的事情?(如外出旅游、听音乐、看秀丽的图书、好好的玩具、看喜爱的节目等等) 教师小结：当我们感到不快乐的时候，我们可以去做其他自己喜爱的事情，让自己高兴起来。 四、请幼儿听听音乐、玩好玩的玩具 师：你们听听，什么声音?这里还有好玩的玩具，请孩子们玩玩。感觉怎么样?(请幼儿说说自己的心情)教师小结：平常当我们遇到不快乐的时候，要尽快让自己心情变好，保持欢乐的心情，我们都喜爱和欢乐的人交伴侣。 幼儿园大班健康教案范本(四) 跳过小水洼 一、活动目标 1.遵守游戏规则，学会按箭头方向前进。 2.在快乐的游戏情境中进展双脚、单脚跨的动作。 二、活动预备 音乐磁带、地垫做成的小水洼、拱门。 三、活动过程 (一)开始部分 1.热身运动。请幼儿扮演小猫随猫妈妈一齐活动双腿及脚腕等关节，为跳动动作做预备。 师：小猫们，跟着猫妈妈出去做运动吧，跟随音乐做运动。 (二)基础部分 1.创设游戏情境，幼儿自由探究跳过小水洼的方法。 师：今日是小猴子过生日，要请小猫们去它家做客，可是刚刚外面下了一场大雨，地上都是一个一个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能立即到达伴侣的家请你去想个方法，试试看。 2.集中，共同商量跳过小水洼的方法。 师：你刚刚是用了什么方法跳过小水洼的请你来试试看。 师：他是怎样跳的(双脚跳)双脚用力蹬地，并学习向前摇摆双臂助力的技巧，我们一齐来学一学。 师：你还有其他方法吗那些比较大的小水洼，你是怎样过去的(单脚跨步跳)后脚用力蹬地，同时将前面跨步的脚尽力向前迈，跳过小水洼，我们也来学一学。 师：原先这两种方法都能够跳过小水洼，大一点的小水洼我们能够用单脚跨步跳的方法跳过，此刻我们能够简便的去小猴子家做客了。 3.介绍游戏场地，材料和玩法。 师：小猫们，这条就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你还看到了什么(箭头)谁来猜猜看这是什么意思呢(箭头是表示往哪个方向走)4.游戏：去小猴子家做客师：此刻我们排好队一个跟着一个去小猴子家做客吧，记得要看清晰地上的标记哦，别踩进小水洼里了。(依据情景游戏可进行两次)师：咦，小猴子怎样不在家呀，或许出去买东西了，那我们过会在过来吧。(游戏再进行一次) (三)结束部分 带着幼儿放松整理，结束游戏。 师：到了伴侣家，我们都很高兴，我们一齐快乐的点点头，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一齐去过生日吧。 幼儿园大班健康教案范本(五) 送奶工 活动目标 1.能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏。 2.在游戏中遵守交通规则，锻炼留意安排能力。 活动预备： 1.四轮童车4辆;筐四只(用作“小动物的家);与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。 2.猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。 3.红绿灯标志，供游戏用;教师自备喜庆音乐磁带。 4.场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，避开幼儿上下车或车掉头时互相碰撞。 活动过程： 一、谈话引题 我是xx牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，因为需要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。今日，想从x班选择一些送奶工来我的公司工作，你们情愿吗?在加入我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的状况，表现好的才能担任送奶工作。 二、选择送奶工 1.第一关：骑车。 幼儿自由地来回骑车。 (此环节的目的是在活动中观看幼儿的骑车技术，随时关心有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时留意速度) 2.第二关：遵守交通规则。 在“道路上设置红绿灯，要求幼儿依据信号灯的提示骑车。 3.第三关：工作负责。 能依据提示，将牛奶安全、精确地送到指定地点。 三、送奶练习 1.讲解送奶路线：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。 2.第一次游戏后小结幼儿的表现。 四、幼儿分组为小动物送牛奶 刚刚小伴侣的表现很棒，庆贺你们成为xx牛奶公司的送奶工!如今有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。 1.送牛奶。 送奶过程中，教师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车过程中留意信号，并按信号灯指示停止或前进。 2.回收午奶瓶 幼儿从起点出发，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。 五、庆祝 大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的表现很满意，一起庆祝一下。听音乐做欢庆的动作，伸展身体，放松活动。 幼儿园小班健康教案我会夸 设计意图：幼儿园教育指导纲要在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境以及要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达能力和思维能力。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我设计的本次语言课我会夸，旨在让幼儿发觉自己和别人身上的优点，做到相互观赏。活动的落脚点就是幼儿语言能力的培育，能大胆用较完好的语言清晰地描述自己和别人的优点。 活动目标：1、乐于发觉自己和别人身上的优点，做到相互观赏。2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。 活动预备：课件夸自己。 活动过程：一故事夸自己1、师：小伴侣们好，今日老师带来了一个故事，请小伴侣认真听。看课件2、师：它们在干什么呀？夸自己它们夸自己时还说了什么？(夸自己的时候取笑别人。)你们觉得这样好吗？为什么？3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，肯定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。二改编故事我会夸1、师：小动物们觉得我们小伴侣说得很有道理，他们也知道这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么说？2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能关心它们。幼儿说老师小结猴子：机智、聪慧、敏捷；狗熊：力气大、憨厚、可爱；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作。3、依据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句：我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！小伴侣们改编故事。三夸夸自己和别人1、游戏迷迷转请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。长相：可爱、美丽、帅着装：神气、讲卫生、美丽性格：开朗、活泼、大方能力：能干、棒2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。四结束部分：师：小伴侣们，你们真棒，能发觉这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发觉自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！ 设计意图：幼儿园教育指导纲要在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境以及要鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达能力和思维能力。活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我设计的本次语言课我会夸，旨在让幼儿发觉自己和别人身上的优点，做到相互观赏。活动的落脚点就是幼儿语言能力的培育，能大胆用较完好的语言清晰地描述自己和别人的优点。 活动目标：1、乐于发觉自己和别人身上的优点，做到相互观赏。2、尝试用合适的语言夸夸自己和别人。3、能大胆用语言描述自己和别人的优点。 活动预备：课件夸自己。 活动过程：一故事夸自己1、师：小伴侣们好，今日老师带来了一个故事，请小伴侣认真听。看课件2、师：它们在干什么呀？夸自己它们夸自己时还说了什么？(夸自己的时候取笑别人。)你们觉得这样好吗？为什么？3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，肯定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。二改编故事我会夸1、师：小动物们觉得我们小伴侣说得很有道理，他们也知道这样不对，想改正来。你们帮他们想想该怎么说？2、幼儿依次夸夸猴子、狗熊、大象、蚂蚁。我们怎么帮它们呢？对，我们要知道小动物们的优点，才能关心它们。幼儿说老师小结猴子：机智、聪慧、敏捷；狗熊：力气大、憨厚、可爱；大象：力气大，鼻子长能搬东西，会吸水；蚂蚁：团结、守纪律、有秩序、勤劳、会合作。3、依据课件，改编故事师：我帮小猴想了一句：我是小猴，我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！小伴侣们改编故事。三夸夸自己和别人1、游戏迷迷转请幼儿从长相、着装、性格、能力等方面夸夸自己和别人。长相：可爱、美丽、帅着装：神气、讲卫生、美丽性格：开朗、活泼、大方能力：能干、棒2、分组夸：四人一组，请每个幼儿夸夸自己能干的地方，再推选一名小组长来夸自己小组的成员。四结束部分：师：小伴侣们，你们真棒，能发觉这么多自己和别人的优点，真是棒，请你们回家后再去发觉自己和身边亲人身上的优点，夸夸他们！ 幼儿园小班健康教育教案牙刷 活动名称：牙刷 设计思路：从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和转变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小宝宝主题下设计了本次活动，在富有情境的牙刷一家的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。 活动目标：1、引导幼儿初步把握正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。2、关心幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 重难点：从上到下画短线。 活动预备：牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。 活动过程：一、游戏导入-引发兴趣，导入主题。师：今日，老师给小伴侣带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干洁净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。二、示范操作、添画刷毛-初步把握正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来关心牙刷妈妈呢？示范：小伴侣仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。幼儿操作三、沟通共享-关心幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。师：小伴侣，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 幼儿园小班健康我爱笑教案 活动目标 1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。 2、通过比较老师、同伴和自己的表情改变,知道笑比哭好。 3、初步养成乐观的心态,尝试用微笑面对各种状况。 活动预备 1、课件-乐趣卡:面部表情哭与笑 2、大小镜子若干 活动过程 一、乐趣卡演示:哭与笑 观看表情改变,说出相应的表情名称。 小伴侣,看看他们的脸,猜猜是什么样的心情? (让幼儿相互说一说) 二、商量:你喜爱什么样的表情? 1.你们最喜爱老师什么样子呢? 2.你们猜猜老师遇到什么事情会笑呢? 3.你们遇到什么事情会笑呢? 鼓舞幼儿先互相商量在个别发表见解。 三、游戏:变脸 1、幼儿人手一面小镜子,老师发出指令幼儿随指令改变自己的表情。 2、老师掌握速度,由慢到快。 3、游戏分层次进行,先由老师和幼儿之间进行, 后由幼儿间互相进行,一人发指令一人做表情。 四、初步养成乐观的心态 1.你们最喜爱自己是什么表情呢? 2.你们最喜爱伙伴是什么表情? 3.我们怎么让自己快乐起来呢? 引导幼儿学会排解不快乐的心情,保持快乐的笑容。 幼儿园小班健康教案：球儿跑的快 活动目标1、乐于在水中玩球。2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。3、学说“小球躲起来了、“小球浮上来了。4、体验与同伴一起玩水的欢乐。 活动预备1、在水箱中接满水；2、乒乓球若干，石头一粒。 活动过程一、出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。教师：小伴侣，今日王老师手里有珍宝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？幼儿自由猜想 二、观看沉浮 1、教师：这两个珍宝都喜爱在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？很明显一看就知道石头沉下去了。2、教师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？幼儿自由猜想后教师示范 三、观看游戏-小球躲猫猫1、教师：小伴侣听，什么声音啊？播放小猫的声音哇，乒乓球可可怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上确定会被小猫观察的。幼儿自由发言2、教师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！3、教师示范游戏第二遍，鼓舞幼儿一起说：小球躲起来了，小球浮上来啦！ 四、分组游戏。教师师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。 幼儿园小班健康活动教案牙刷 幼儿园小班健康活动教案：牙刷 活动名称：牙刷 设计思路：从小养成良好的个人卫生习惯，对孩子一生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和转变。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小宝宝主题下设计了本次活动，在富有情境的牙刷一家的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。 活动目标：1、引导幼儿初步把握正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。2、关心幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 重难点：从上到下画短线。 活动预备：牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。 活动过程：一、游戏导入-引发兴趣，导入主题。师：今日，老师给小伴侣带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干洁净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。二、示范操作、添画刷毛-初步把握正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来关心牙刷妈妈呢？示范：小伴侣仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。2、幼儿操作三、沟通共享-关心幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。师：小伴侣，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 幼儿园小班健康教案宝宝笑了 幼儿园小班健康教案：宝宝笑了 目标： 1.能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。 2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。 预备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。 过程： 1.请幼儿听录音，进行联想。 1 这是什么声音？笑声 2 猜猜看，他为什么会笑？ 2.观看笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。 1 人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？ 2 你什么时候会高兴地笑？ 3.听录音机播放哭发声音，观看哭的表情，体验自己哭的心情体验。形式同前