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    三年级下册语文课件-第二单元 8 池子与河流 人教(部编版).ppt

    • 资源ID:10374987       资源大小:5.40MB        全文页数:20页
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    三年级下册语文课件-第二单元 8 池子与河流 人教(部编版).ppt

    部编版三年级下册部编版三年级下册第第8 8课课 池子与河流池子与河流课前导入 池子和河流是邻居,河流每天池子和河流是邻居,河流每天奔流不息,池子却安于享受自己安奔流不息,池子却安于享受自己安逸的生活,他们的生活方式不同,逸的生活,他们的生活方式不同,最后的命运会是什么样的呢?最后的命运会是什么样的呢?课前导入课前导入河流河流池子池子相关链接相关链接 寓言诗寓言诗 寓言诗即为具有寓言性质的诗寓言诗即为具有寓言性质的诗歌。它是用诗的语言来讲述故事,歌。它是用诗的语言来讲述故事,并寄寓一定的道理、教训,具有浓并寄寓一定的道理、教训,具有浓厚的教育意味和色彩。厚的教育意味和色彩。克雷洛夫克雷洛夫认读园地认读园地滔滔 涯涯 妇妇 碌碌 遵遵 循循 尊尊 验验 f l yn to y zn xn f l yn to y zn xn 多音字运用多音字运用应应yng(回应)(回应)yng(应该)(应该)dn(炮弹)(炮弹)tn(弹琴)(弹琴)弹弹 在学习上遇到困难,我们在学习上遇到困难,我们应(应( )该及时向老师反该及时向老师反应(应( )。 这种这种弹(弹( )弓的弓的弹(弹( )力很强。力很强。yngyngdn tn重点词语重点词语 滔滔滔滔 木筏木筏 疲劳疲劳 抛开抛开 生涯生涯 蜿蜒蜿蜒 贯穿贯穿 贵妇贵妇 胸膛胸膛 代替代替 任凭任凭 遵循遵循 尊敬尊敬 遗忘遗忘 应验应验 懒惰懒惰 无忧无虑无忧无虑 忙忙碌碌忙忙碌碌你一会儿背着沉重的货船,你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏,一会儿驮着长串的木筏,这里连用两个这里连用两个“一会儿一会儿”表现了什么?表现了什么? 表现河流十分忙碌,再现了河流承载着表现河流十分忙碌,再现了河流承载着沉重的货船、长串的木筏的景象。沉重的货船、长串的木筏的景象。用用“一会儿一会儿一会儿一会儿”说话说话小猫钓鱼三心二意,它一会儿小猫钓鱼三心二意,它一会儿 ,一会儿,一会儿。抓蝴蝶抓蝴蝶抓蜻蜓抓蜻蜓天上的云真是多变,天上的云真是多变,一会儿一会儿,一会儿一会儿。变成马变成马变成龙变成龙“你几时才能抛开这样的生涯?你几时才能抛开这样的生涯?要是换了我,说句老实话,要是换了我,说句老实话,我可真要愁死啦!我可真要愁死啦!我的命运有多好,我的命运有多好,比起来,你我相差竟这么大!比起来,你我相差竟这么大!池子为什么会提议河流“抛开这样的生涯”? 因为它觉得自己的生活安逸清闲,因为它觉得自己的生活安逸清闲,而河流的生活太累,负重太多,所以提而河流的生活太累,负重太多,所以提议河流议河流“抛开抛开”这样的生涯。这样的生涯。“这清闲的生活无忧无虑,这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?还有什么能够代替?任凭人世间忙忙碌碌,任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。我只在睡梦中推究哲理。” ” 仔细读这段诗歌,说说仔细读这段诗歌,说说你有什么不懂的地方。你有什么不懂的地方。“在睡梦中推究哲理在睡梦中推究哲理”说明了什么?说明了什么?说明池子享受清闲的生活,说明池子享受清闲的生活,不思进取,并且为自己安逸不思进取,并且为自己安逸的生活感到洋洋自得。的生活感到洋洋自得。“我是一条伟大的河流,我是一条伟大的河流,那是因为我遵循着这条规律,那是因为我遵循着这条规律,不顾自身的安逸。不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水,我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。这就使我受到尊敬,光荣无比。水要流动才能保持清洁河流为什么受到尊敬? 因为河流遵循自然规律,给因为河流遵循自然规律,给人们带来利益,所以受到尊敬。人们带来利益,所以受到尊敬。河流的话果然应验。河流的话果然应验。河流至今长流不断,河流至今长流不断,而可怜的池子却一年年淤塞,而可怜的池子却一年年淤塞,整个让青苔铺满,整个让青苔铺满,又让芦苇遮掩,又让芦苇遮掩,到头来完全枯干。到头来完全枯干。池子与河流的下场有什么不一样?才能不利用就会衰退,才能不利用就会衰退,它会逐步磨灭;它会逐步磨灭;才能一旦让懒惰支配,才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。它就一无所为。为什么说才能一旦让懒惰支配,就会为什么说才能一旦让懒惰支配,就会“一无所为一无所为”呢?呢?因为懒惰会让人变得安于现状和享乐,因为懒惰会让人变得安于现状和享乐,不愿意奋斗和进取,慢慢地腐蚀人的不愿意奋斗和进取,慢慢地腐蚀人的思想,即使拥有才能,也会逐步磨灭,思想,即使拥有才能,也会逐步磨灭,导致才能干涸,什么事情都办不好。导致才能干涸,什么事情都办不好。

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