三年级语文下册第一单元1古诗三首课件新人教版.pptx

语文精品课件1 古诗三首三年级下册 人教部编版课文讲解03字词揭秘02课前导读01课堂小结04课堂练习05春天来了，你知道春天的景色有多美吗？课前导读古人也被春天的美景吸引，纷纷作诗抒情，今天我们就学习三首描写春天的古诗。课前导读绝绝 句句 唐唐 杜甫杜甫迟迟 日日 江江 山山 丽，丽，春春 风风 花花 草草 香。香。泥泥 融融 飞飞 燕燕 子，子，沙沙 暖暖 睡睡 鸳鸳 鸯。鸯。课前导读惠崇春江晚景惠崇春江晚景 宋宋 苏轼苏轼 竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。课前导读三衢道中三衢道中 宋宋 曾几曾几梅子黄时日日晴，梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，绿阴不减来时路， 添得黄鹂四五声。添得黄鹂四五声。带着问题，仔细阅读课文：1.标注出文中不认识的字。2.思考每首诗中写了那些景物。3.初步了解古诗的内容，体会作者的思想感情。自读感悟自读检查：1.指名读课文，同学检查字音是否正确。2.分小组讨论：读完古诗，你想象中的春天的景色是怎样的？自读感悟yunyun yngyng 鸳鸳 鸯鸯 字词揭秘我会认惠惠 崇崇 huhu chngchng 河河豚豚 tntn 不不减减 jinjin .我会写字词揭秘融融 燕燕 鸳鸳 鸯鸯 惠惠 崇崇芦芦 芽芽 梅梅 溪溪 泛泛 减减. 融rng字词揭秘. 书写指导：左右宽窄相当。右部“口”字略扁。末横改提。结构：左右组词：融合 融资造句：小河里的冰融化了。 部首：虫融rng字词揭秘. 燕yn字词揭秘. 书写指导：书写宜紧凑，“口”宜小，“灬”托上。结构：上中下组词：燕子 燕窝造句：几只春燕在屋檐下筑巢。 部首：灬燕yn字词揭秘. 鸳yun字词揭秘. 书写指导：“夕”第二笔撇尖抵横中线上，“鸟”字末笔横长。结构：上下组词：鸳鸯 枕鸳造句：池塘里一对鸳鸯在戏水。 部首：鸟鸳yun字词揭秘. 鸯yng字词揭秘. 书写指导：写字时上宽下窄。结构：上下组词：鸳鸯 鸳鸯梦造句：池塘里一对鸳鸯在戏水。 部首：鸟鸯yng字词揭秘. 惠hu字词揭秘.书写指导：上窄下宽，“心”的卧勾要圆润。结构：上下组词：惠顾 恩惠 实惠造句：这个超市买东西很实惠。 部首：心字词揭秘 惠hu. 崇chng字词揭秘. 书写指导：写字时“山”宜扁，“宀”宜宽，首点写在竖中线上。结构：上下组词：崇高 崇拜 崇尚造句：雷锋是一个品格崇高的人。 部首：山崇chng字词揭秘. 芦l字词揭秘. 书写指导：写字时“艹”横要长，大体盖住下部：“户”撇要伸展。结构：上下组词：芦苇 芦笛 葫芦造句：池塘里长满了芦苇。 部首：艹芦l字词揭秘. 芽y字词揭秘. 书写指导：写字时“艹”居上居中；“牙”撇尖与“艹”头左边对齐。结构：上下组词：新芽 发芽 豆芽造句：春天，地里的小草发出了新芽。 部首：艹芽y字词揭秘. 梅mi字词揭秘. 书写指导：写字时左窄右宽，右部的中横要长。结构：左右组词：梅花 雪梅 腊梅 造句：红色的梅花开了，映红了整个梅园。 部首：木梅mi字词揭秘. 溪x字词揭秘. 书写指导：写字时左窄右宽。“奚”撇着紧凑，“大”横长，撇、捺伸展。结构：左右组词：溪水 小溪 溪流造句：小鹿在溪水里照镜子。 部首：氵溪x字词揭秘. 泛fn字词揭秘. 书写指导：写字时左窄右宽。“乏”撇平点正，捺书写要有力。结构：左右组词：广泛 泛舟 泛滥造句：我兴趣广泛，几十一个人玩页不会觉得乏味。 部首：氵泛fn字词揭秘. 减jin字词揭秘. 书写指导：写字时左窄右宽。右部的“口”要藏在里面。结构：左右组词：减轻 减价 减少造句：听到超市大减价，爷爷奶奶们蜂拥而至。 部首：冫减jin字词揭秘.词语学习：【迟日迟日】【泥融泥融】【鸳鸯鸳鸯】【 却却 】【 阴阴 】一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。“春日迟迟。”后以“迟日”指春日。指泥土湿润。字词揭秘再、又。树荫。.1. 知诗人 2. 解诗题3. 读诗文 4. 明诗意5. 入诗境 6.悟诗情课文讲解你知道学习古诗的方法吗？.绝句课文讲解第一首.杜甫 ：（公元712年-公元770年） 字子美，自号少陵野老。汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为老杜。课文讲解知 诗 人 .绝 句课文讲解 诗体名。每首四句，每句五字者称五绝，七字者称七绝。解诗题.读 诗 文 课文讲解绝句唐 杜甫迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。.明 诗 意课文讲解迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。诗意：春天的江山格外秀丽，柔和的春风送来花草的香味。看到的闻到的春日.明 诗 意课文讲解泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。动态描写静态描写诗意：解冻的泥土松软了，燕子在田野上飞来飞去。一对对鸳鸯在暖和的沙滩上熟睡。.入 诗 境课文讲解迟 日 江 山 丽，春 风 花 草 香。泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。齐读古诗，感受春天的美景。.悟 诗 情课文讲解 诗人描写明媚的阳光、和煦的春诗人描写明媚的阳光、和煦的春风，鸟语花香，泥土的松软，沙子的温暖，风，鸟语花香，泥土的松软，沙子的温暖，燕子的灵活，鸳鸯的娇慵，从而是诗人的燕子的灵活，鸳鸯的娇慵，从而是诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐的春雨中。表整个身心都沉浸于柔美和谐的春雨中。表达了诗人对春天的热爱。达了诗人对春天的热爱。.惠崇春江晚景课文讲解第二首.苏轼：（1037年1月8日1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。课文讲解知 诗 人 .惠崇春江晚景课文讲解 这首诗是苏轼为惠崇和尚的春江晚景图的题词。.课文讲解惠崇春江晚景宋 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。.读 诗 文.明 诗 意课文讲解诗意：翠竹后面的三两支鲜艳的桃花，鸭子最先知道春江的水开始变暖了。静态竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。动态.明 诗 意课文讲解蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。写实联想诗意：蒌蒿长得满地都是，芦苇芽菜冒出了一点点，这正是河豚要逆流而上的时候。.入 诗 境课文讲解竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。齐读古诗，感受春天的气息。.悟 诗 情课文讲解 诗人用优美的语句写诗人用优美的语句写活了惠崇和尚的画，表达了诗活了惠崇和尚的画，表达了诗人对春天美景的热爱和赞美。人对春天美景的热爱和赞美。.三衢道中课文讲解第三首.曾几：(1085-1166)， 字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有茶山集。课文讲解知 诗 人 .三衢道中课文讲解 这首诗是曾几在去三衢州的道路上的所见所闻。.课文讲解三衢道中宋 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。.读 诗 文.明 诗 意课文讲解诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。乘小船走到小溪尽头。梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。再、又.明 诗 意课文讲解绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。诗意：山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。.入 诗 境课文讲解梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。齐读古诗，感受大自然的美景。.悟 诗 情课文讲解 诗人描写了春末夏初山诗人描写了春末夏初山中树木繁茂，黄鹂声声的美景表中树木繁茂，黄鹂声声的美景表达了诗人对大自然的热爱。达了诗人对大自然的热爱。1. 背诵三首古诗，你能根据每首诗的内容各画一幅画吗？2. 说一说，你还知道哪些描写春天的诗。.课堂小结.课堂小结 这三首古诗都描写了大自然的美景。大自然是美妙的，那风吹花草送来的香，那禽鸟相向鸣唱的婉转。无不让人情不自禁的停下脚步，任由大自然的温情充盈心田。走近并拥抱大自然，我们收获的不仅仅是美景的熏陶，还有心灵的净化。.课堂练习 1.看拼音，写词语。 yunyun yngyng ll yy ynyn zi zi mimi zi zi （ ） （ ） （ ） （ ）鸳 鸯芦 芽 燕 子 梅 子 2.比一比，组词语。 融 （ ） 鸳（ ） 芦（ ） 减 （ ） 隔 （ ） 怨（ ） 户（ ） 喊 （ ） .课堂练习鸳鸯隔离融化怨恨芦苇户口减少喊话 3.写出下面加点词语的意思。 （1）迟日江山丽 （2）泥融飞燕子 迟日： 。 泥融： 。 （3）小舟泛尽却山行 （4）正是河豚欲上时 却： 。 欲： 。 .课堂练习春天白天渐长。所以说“迟日”泥土湿润再、又将要、快要. . .感谢观看