2022年师德师风一等奖演讲稿13篇.docx

2022年师德师风一等奖演讲稿13篇师德师风一等奖演讲稿13篇演讲稿可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的打算工作。在社会发展不断提速的今日，能够利用到演讲稿的场合越来越多，信任很多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是我细心整理的师德师风一等奖演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。师德师风一等奖演讲稿1敬重的各位领导、各位评委，敬爱的老师们：大家好！我演讲的题目是用爱唱响师德这首歌我是一名平凡的中学老师，既没有辉煌的成果在这里炫耀，也没有感天动地的事迹向你们倾诉，只想把我教学生涯中的点滴回忆和思索说出来与大家共享。记得初次担当班主任时，我班有一个出了名的小烈马，叫何阳。开学不久就屡次犯错，上网，彻夜不归；迟到、旷课更是习以为常。但我发觉他聪慧、和善、热心。为了挽救他，我联系了他的家长。其次天早上，我发觉他像小绵羊一样趴在桌上，显得无精打采。我问他怎么了，他说背上爸爸打得很疼。我带他到办公室，撩开他的上衣，那一幕，我至今难忘！条条血痕犬牙交错着印在他那稚嫩的背上，深深刺痛着我的心。忽然，我的眼湿了，我愧疚极了。我对不起他，让他挨打，决不是我的本意！我对他说：“中午，我和你一块回家！”见到他的父亲，我指着何阳身上的伤痕，泪水止不住滑落下来，说：“以后，可不能再这样打孩子了！”他的父亲也哽咽了，一个劲的说：“我也舍不得，我也是舍不得打呀！可是我又有什么方法呢？”下午，何阳给我写了封信，其中有一句：“丁老师，没想到您会为我这样的差生而流泪，您的泪水，让我感到您比妈妈还要亲！”从今以后，我赐予他无限的爱心。学习上，时时激励他；生活上，经常关切他。功夫不负有心人，何阳变了，刻苦学习的背影中有了他，上课主动发言的学生中也有了他。在经验了一番拼搏之后，最终他以优异的成果进入了一所省内的重点高校。后来他还发来手机短信告知我说，他进入了世界500强企业工作，并成为IT行业中的佼佼者。收到短信的那一刻，我想了许多。或许我的一个激励的眼神，一抹赞许的微笑，一份真挚的爱，就可能变更学生的一生！所以爱是春天的甘露，可以滋润干枯的心田；爱是盛夏的凉风，可以驱散烦躁的心情；爱是冬天的炭火，可以暖和冰冷的心灵。没有爱，枯萎的心灵不会醒悟；没有爱，冰冻的情感不会消融。只有爱，才是教化永恒的源泉；只有爱，才是老师最美的语言！多年的教学工作使我懂得：老师意味着付出，付出时间，付出心血，付出本该献给家人的爱！中学毕业班的学生学习压力大、时间紧，我班许多学生来自农村，生活条件艰苦。为了给他们补充养分，我从微薄的工资中抽出一部分买了八十多个咸鸭蛋及一箱饼干。哪位学生家里有困难，我就帮他垫学费；哪位学生病了，我就亲自带他去医院；学生热了，我把开水提到教室让他们解暑；学生冷了，我把冬衣送到离家远的学生手里，让他们御寒。不遗余力尽职尽责地做到学生有问必答、有求必应。数不清多少个周末，年幼的儿子拉着奶奶的手翘首企盼我的归来；记不清多少个周日，我又在儿子撕心裂肺的哭声中离去，这一走就是一个星期、甚至是两个星期。人说舐犊之情人皆有之，更何况我是一个年轻的妈妈，我深知幼小的儿子须要母爱的暖和，但我更知道，我不仅属于幼子，更属于那群学生。每当看到学生在日记里写到“妈妈”的字眼，每当看到学生家长在看法表里的“你比妈妈还要亲”时，我心里充溢了无限的华蜜和甜蜜！一分耕耘一分收获，我不仅得到了学生的爱戴，家长的赞许，也得到了社会的认可。零八年在担当高三班主任时，我班马庆祥同学上体育课不当心扭伤了脚，看到他苦痛的样子，我坚决果断的扶他到骨科医院进行拍片治疗精选老师师德一等奖演讲稿演讲稿。当出租车司机看到我为学生跑前跑后，满脸大汗时，不禁感慨的说：“你们老师真好，不是父母胜似父母。”然后又对我的学生说：“以后有出息了，可别忘了你的老师呀！”在座的各位老师，当我们听到这些话时，怎能不为社会对我们工作的理解和认可而感到欣慰呢！只因心中有爱，看着学生，才会“丹心热血沃新花”；只因心中有爱，钻研教材，才会“衣带渐宽终不悔”。看到学生大老远望见我就喊着“老师”并向我跑来时，我知道，他们从内心里是喜爱我的；看到学生在我的课堂上神采奕奕、夸夸其谈时，我知道，我的这堂课又胜利了！虽然每天我苦着、累着，却也感动着、欢乐着、华蜜着因为我随时随地都有可能收获一个又一个地惊喜。这不禁又让我想起了那个异样寒冷的早晨，当我走进办公室时，发觉桌上多了一双崭新的毛线手套，旁边还附有一张字条：敬爱的老师：您知道吗？您那红肿的双手，让我们看在眼里，疼在心里。为了让您的手能快点好起来，我们学着为您织了一副手套，虽然样子并不好看，但它是暖和牌的，请收下！多么动人的话语，多么纯净的心灵，多么真挚的情感，！在我眼里，这不是一双一般的手套，分明是学生的一颗火热的心，一份暖和的情啊！霎时，一种感动在我心中流淌，一种华蜜在我四周荡漾！只因我爱着我的学生，所以我也观赏自己的学生。我观赏他们就犹如观赏那生气勃勃的原野：那聪慧的兰、优雅的菊、火红的杜鹃、摇曳的野花、无名的小草他们全是我眼中最美的风景！所以我爱我全部的学生，我愿用满腔的爱唱响师德这首不老的歌！感谢大家！师德师风一等奖演讲稿2敬爱的评委老师们：大家好！我今日演讲的题目是 光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择。我，一个一般的女人，一个走在大街上恒久不会引起别人留意的人，赢得艳羡的目光和赞美的话语，仅仅是因为我选择了“老师”这个被誉为“人类灵魂的工程师”的职业。正是因为有了人们的赞美和社会的认可，太阳底下最辉煌的职业老师才显得如此高尚。“老师是人的楷模”。两千年前的这句古训依旧有着强大的生命力。做老师，要有一个心平气和，安于平凡，静默奉献的心态。在老师这个岗位上，没有令人艳羡的权力和财宝，没有显赫的名声和地位，没有闲适安逸。当老师就是老师，要用平凡的心态，开心的心情去做真实的事情。当老师是老师，就要心甘情愿做一块小小的铺路石，为学生修出五彩缤纷的道路。一个老师应当具有酷爱学生，孜孜不倦地教书育人的崇高品质。“老师的爱是一滴甘露，即使一颗枯萎的心也能醒来；师爱是春风，即使是冰冷的感情也会溶化。“每一个学生都是有可塑性的，无论聪慧、美丑、脾气急躁、成果好、家境贫富，我们都应当有同样的关切、爱惜、劝诫、教学协助。我们不须要父母的礼包互送，也不须要父母的宴请感谢老师。老师的心像镜子一样清楚。我们能忍受微小的灰尘吗？当老师要树立遵纪遵守法律、以身作则的良好形象。做老师的要有团结互助、共同教学的高尚作风。“学者不轻，老师须要相互帮助！”老师是一个孤独的职业。或许又是一个没有月亮的夜晚，昏黄的灯光，沉重的文案，乏累的身躯，流淌了许多年。然而，老师是民族精神和文化的继承者和开拓者。老师心中有一座宏大的丰碑，有一个宏大的志向。我们以“学生为本”，教化人们务实、求实、创新。我们都有承受孤独的决心。老师是一个漂亮的职业。她的美在于匿名，不攀比，自然而不修饰，冷漠而名贵。她是一种生命，她的存在不是为了取悦人，她的精致品质诠释了她生命的真谛。“十年磨一剑，今日磨一剑。”你的人生有几十年？很多教化家，为了继承民族精神，弘扬民族文化，培育新一代，只奉献了十年。我们已经花了二十年，三十年，四十年。甚至我们的一生都在为青春的花朵浇水，直到生命的最终一刻我们都没有懊悔！唐太宗说魏徵是他的镜子，让他看清自己的是非。我以师德楷模为自己的镜子，告知自己知荣知耻，爱岗敬业。人肯定要有执着追求和进取的敬业精神。剧烈的敬业精神和责任感是做好一切工作的动力和源泉。作为一个老师，不应当不负责任，应付工作，作风浮躁，成果平平。要摒弃无志向、不上进、不平凡的状态，树立“事业高于一切，责任重于泰山”的思想，在老师岗位上出点成果，成就点事业，造福一个学生。我酷爱我的职业和我的学生。在我心里，学生对我的依恋，父母对我的信任，恒久是对我工作的回报。我想成为一名真正的、和善的、漂亮的老师。我不想迷失在遥远的山野，而是紧紧抓住脚下的泥沙，一步一步，坚决地走下去，在平凡的岗位上兢兢业业，无怨无悔，全力以赴，用爱和爱变更我的心，用我所拥有的一切去换取明天的桃李芳香。我的演讲结束了，感谢大家！师德师风一等奖演讲稿3人们常说：教化事业是太阳底下最光辉的事业。记得那年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美妙将来的向往踏上三尺讲台。从那时起，"爱心撒播希望，才智浇铸幻想"便成了我无言的承诺。作为一名老师，我深深地懂得除了教化职责，还应赐予学生更多的爱，因为爱是维系师生情感的纽带，爱是老师胜利教化的原动力。20xx年下半年，我担当六（3）班的班主任，一进班，一个眼神呆滞、头发散乱、衣服不整的女孩首先映入我的眼帘。她叫张xx,是个弃儿，养父是个五十多岁的光棍汉，家境原来就不好，添了一张嘴后更成了低保户。可怜的孩子，谈不上穿衣装扮，更缺少浓浓的母爱，平常很少言语，很少交往，性格孤僻。母亲的天性，老师的职责，驱使我从今特别关注她。一个星期一，孩子没来上学，问同学不知道其缘由，她家又没电话，思前想后我放心不下，连忙赶到张xx的家中。眼前的一切让我心酸：低矮的草房，土砌的泥墙，一位衣衫褴褛的老人坐在门槛上抽烟，屋里时常传来孩子的哭泣声。"张xx,你怎么啦？"望见我，孩子哽咽着扑过来 "殷老师，我我我要上学"原来，因为家庭困难，父亲要她辍学。我努力劝告，固执的父亲就是不同意。临离开时，孩子那双求救的眼睛正紧紧盯着我。我说："张xx,你放心我肯定会劝服你爸爸，让你接着上学。"当天晚上，我和爱人又来到张xx家中，谁知却被其父冷言冷语了一顿，爱人劝我："算了吧！"可我不甘心。张xx的爸爸看上去比我爸爸大不了几岁，他们是同年头的人，好沟通。于是其次天晚上，我约了爸爸来到他家做工作。经过一再劝告，孩子的父亲最终同意让她接着上学，孩子别提多兴奋，我也不由自主地留下了激烈的泪水。从那以后，我义不容辞地担当了照看她生活的责任。告知她如何留意个人卫生，给她买学习用品，送她衣物，常常带她到我们家洗头、洗澡、作功课；并且让同学多与她沟通，赐予她帮助，让她感受到集体的暖和。慢慢地，孩子脸上的笑容多了，与他人沟通多了，上课发言的次数多了，整个人活泼开朗起来。就这样，我用热心、爱心和剧烈的责任心，挽救了一颗将要陨落的童心。是的，只要付出就有回报。我们要善待每一个学生，关爱每一个学生，用爱唤起爱，用爱催生爱，把学生当作自己的孩子，切实走进学生的心灵。20xx年春学期一开学，我班转入一名叫陈思萍的女生，这是一位残疾儿童，患有先天性小儿麻痹症，去年刚做完手术。刚进班，我发觉她不擅长与被人沟通，也不爱活动。我知道她的内心有点自卑。于是，我让班上的女生一下课就主动和她沟通，跟她一起做嬉戏，课上常常让她回答问题；顾仁东是我班另一位特别儿童，好动是他的一大特点 .无论上课回答问题，还是改作业，不超过十秒钟他就会动个不停。反复教化后，丝毫没有半点进步。于是我确定到他家进行家访。原来，这更是一位可怜的孩子。他的妈妈将他生下来后就离家出走了，母亲长什么样她根本不知道，也不愿和别人提起；父亲常年在外打工，根本就关切不到他；她和姑妈生活在一起。平常和姑妈的沟通也不是许多，也很少望见他快乐的笑脸。邻居说他年龄不大，但是却能帮助姑妈做一些家务，学习无人关切，不能像其他孩子一样享受无忧无虑的童年生活。知道这一状况后，泪水在我眼眶里打转，心里静默地说道："怎么会这样？这对孩子太不公允了！想想自己的孩子多么华蜜，要什么有什么，我有责任帮助他！" 陈思萍和顾仁东两位同学不同的遭受深深牵动着我的心，我马上向学校领导反映，并为他俩申请贫困补助。平常，亲自为他们选择美丽的衣服，亲自为他们选择爱吃的零食；午休时将他们带到办公室，放弃自己难得的休息时间，与他们谈志向、叙人生；傍晚时的窗前，放弃自己团聚的温馨时刻，教他们学习、引他们探究；"六一"儿童节，带他们到书城去买自己宠爱的学习用品和课外书，让他们感受到节日的欢乐；端午节，我将他们接到自己的家中过节，特地为他们打算了丰富的菜肴，让他们感受家的暖和。这两位特别的孩子，好像感受到老师那份深厚而无私的母爱，慢慢地，他们的小脸红润了，他们的信念增加了，他们的成果进步了。期末考试时，他的三门功课都达到了八九非常。在与孩子相处时，我时刻找寻孩子的闪光点，运用赞许与确定的教化方式，进行激励。李陶陶是我前年任教班级的一名女学生，刚接这个班时，曾经教过他的老师就反应这个学生很烦，班上同学都厌烦她，考试只能靠三四非常，作业不做。事实正是如此。我多次与她谈话，只要她作业有一点点进步，就用视屏展示台展示，当众表扬；课上读书表扬她声音洪亮；打扫教室号召全班同学向她学习；班会课上表扬她表演到位；家长开放活动表扬她学习有进步；常常让她到办公室帮老师捧作业，当着办公室老师表扬她懂事；当她穿了新衣服，我特地夸她的衣服美丽，告知她假如字写得再仔细一些，那就更美丽了；当她笑起来时，我就说："陶陶笑起来真可爱，老师很喜爱你"每次表扬李陶陶，我都发觉她的脸上露出快乐的笑容。就这样，李陶陶在激励与表扬中进步了，变得越来越让老师和同学喜爱了，期末考试也能考到七十几分。赏识教化已经让我品尝到了教化的乐趣，让我能够心情开心地对待每一个孩子。是啊，十多年来，我累计转化后进生60多人，后进生转化率达到100%,关注留守儿童50多人。一份耕耘，一分收获，我赢得了学生的爱戴和家长的信任。涓涓细流汇于海，作为老师不须要谱写昂扬的赞歌，那一篇篇作文辅导的改写、一个个题目诠释的批阅、一每天甘于孤独的钻研、一夜夜甘于清苦的奉献，便是我作为老师洒满了艰辛和汗水的真实写照，宁让青丝熬成雪，我无怨无悔！传承美德，拥抱暖和是我的志向；挥洒热忱，奉献青春，是我的志向；爱岗敬业，铸造师魂是我恒久的目标。我坚信：宏大的幻想会让我不停地行走，让我不断地尝试，让我享受到教化的欢乐和华蜜，真正实现中国教化梦！师德师风一等奖演讲稿4敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们：大家好！我叫x，是x师院一名一般的音乐老师。此时，站在这儿，心中很是忐忑，因为作为教化战线上的一员新兵，在师德师风、教书育人方面还谈不上有什么阅历，也没有什么建树，但我骄傲此生与老师结缘，与音乐相伴。在我眼里，老师是一种职业，也是一种使命，更是一份执着的坚守。而音乐无论是高山流水，还是丝竹之声，都能拨动人的心弦，给人以美的感受、美的熏陶、美的教化。因此我立志在花团锦簇的校内里，当好一名载桃培李、滋兰润蕙的园丁，用青春谱写人生的华章。古人云：“乐者，德之华也。”音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐文化体系中占有举足轻重的地位。我国历史悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。因此，我爱音乐，不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理和启迪灵魂、美化生活、教化天下的艺术功能。同样，我爱老师，是因为“师者，所以传道、授业、解惑也。”一名优秀的老师，不仅要学问精通，还必需是道德的楷模。所谓“学高为师，身正为范”、“学为人师、行为世范”，这不仅是对老师道德价值由衷的赞美，更是深厚的期望。我爱老师，不仅爱其职业的光环，崇高的地位，更爱其神圣的使命，肩上的责任。我情愿奉献，用学问和心血去浇灌初绽的花朵；我肯定坚持，用责任和使命去培育民族的脊梁。还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心充溢了激烈和骄傲，但是面对连简谱都不相识的学生，面对学院目前还比较简陋的教学环境，我承认，我曾有些许的怀疑和懊悔。但是，老师的职责剧烈的警醒着我，越是这样的学生，越是在这样的条件下，不就越是须要老师来教会他们求知，教会他们做人，使他们成为社会有用的人才吗？我就细心视察每位学生，因材施教，大胆变更那种高谈阔论的所谓大师教学的范式，和学生们建立起同等、友好的师生关系。让学生们喜爱上我，喜爱上视唱练耳这门学科。在课间与学生的闲聊中，从多数个童心未泯、青春活跃的眼神中，我感受到他们对学问的渴求、成才的渴望和对将来的幻想，也感受到了他们对我的信任和友好，感受到了做老师的华蜜与欢乐。在我任教的班上有个男生，平常上课时闷声不吭，检查回课时常常无法完成，我起先生气，埋怨他，别的同学都能理解的内容为什么他不能消化，最终我着实的对他感到悲观，好一段时间不再有心思对他进行检查指导。或许是他发觉了老师对他的冷漠而自觉勤奋起来，或许是他突然间顿悟了，在之后的一次回课中，我惊异的发觉他破天荒地把一条视唱旋律唱得那么标准，我欣喜地给了他打了一个分，并且当着全班同学表扬了他。课后他对我说：“老师，那天你表扬我，我一晚上没睡着。”望着他那仔细的样子，我心里真不是个味道，原来我曾经那么吝啬我对他的表扬，在不经意间竟伤到他年轻气盛的心。我懊恼自己对于师长这一身份的不尽职，我懊悔自己差点儿放弃了这么个优秀的学生。打那以后，我就常常激励他，给他讲很多音乐家勤学苦练的故事，而每次他都象打了气的皮球一样活蹦乱跳。上课时仔细级击拍、专心练唱，还常常向我提出问题。看着他由一名后进生渐渐成长为一名优秀学生，我心里不知有多兴奋，那份成就感无以言表。这使我深深地体会到老师的言行对于学生的影响该是多么重要啊！花朵须要阳光的培育，孩子须要母亲的呵护，学生更须要得到老师的信任和敬重。在我身边有很多平凡而又敬业的老师，他们没有显赫的地位，也没有可观的收入，却兢兢业业一心扑在教化事业上，平日里我留意视察他们的言行，奉他们为楷模。在13级定向生班里，有位叫吴凤娥的班主任。她暖和的笑容给了我深刻而又美妙的印象，我想一个总是这么带着温馨笑容的人，肯定拥有一个温馨的家。由于学院对定向生实行军事化管理，在对学生要求严格的同时，也意味着班主任的工作会更加辛苦。特殊是每天晚上查寝或者班级活动，通常要忙到深夜11点多钟。有时连我这个小年轻都会埋怨怎么高校老师还这么辛苦，可是娥姐却恒久是微笑着说没关系，老师嘛。那时我便更加确信娥姐肯定有一个温馨的家在支撑着她。当她辛苦了一天回家推开门时，孩子便会兴奋地拍手迎上门来叫着“妈妈回来啦，妈妈回来啦”；丈夫则会从沙发上起身亲切的说“水热了，快洗洗早点休息，站一天该累了”。这样的画面让我无比的艳羡，娥姐肯定是一个华蜜的女人！可是一次偶然的机会让我了解到现实生活中的她并非我所想象的那样。娥姐的确拥有一个暖和的家，可是这个家却远在凤凰乡下，当她辛苦了一天回到自己狭小的休息室，并没有孩子欢腾的笑声，没有丈夫温顺的问候，只有空荡荡的房间和孤独的身影。可心中装满了学生的娥姐，总是把自己的苦和累深深的压在心底，全身心的投入到教化教学之中，把自己对家的眷念留给了班级；把对孩子和亲人的爱都献给了学生，用她那暖和的笑陪伴他们度过多数个春夏秋冬。我艳羡娥姐，我更钦佩娥姐！每当我看到她的一个个学生获得成果和进步、高高地挥着荣誉证书气喘吁吁地跑到她面前报喜、让她兴奋得说不出话来时，我却比她先流出了激烈的眼泪。在娥姐那儿，让我真真实切的感受到了人民老师用无私奉献带给自己的无限欣慰和骄傲。虽然我是一名年轻的音乐老师，但也深深懂得音乐在陶冶学生情操方面所具有的的美学力气，因而在他们取得成果时，用音乐渲染他们胜利的喜悦；在他们失意时，用音乐帮助他们找回迷失的自我；在他们遇到艰难时，用音乐激发他们奋勉向上的斗志；而当他们处于孤独时，用音乐抚慰他们孤独彷徨的心！我酷爱，所以我选择了音乐；我酷爱，所以我选择了老师！酷爱不只是演说中的自白，而是心中涌动的追求。因为酷爱，我选择在跳动的琴弦上演奏催人奋进的生命乐章；因为酷爱，所以执着于菁菁校内放飞绚烂人生的美妙志向。虽然，我要执着面对的不只是鸟语花香的桃园风景，而是艰难漫长的辛勤耕耘，但是，因为酷爱，我将在三尺讲台演绎才智世界，塑造美妙心灵，为学生铺砌锦绣前程，铸就绚丽辉煌；用青春和奉献谱写最美的人生乐章！感谢大家！师德师风一等奖演讲稿5各位领导，各位老师：大家好，这天我演讲的题目是坚持！回想当时，我们满怀热忱，选取了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。能够说，走上讲台的我们都以前有一番壮志宏图，想透过自我的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消逝了，原先现实和自我的志向差距如此遥远。我们好像变了：乏累在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，愤怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊异无奈在学生的成果里.年轻老师埋怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干老师埋怨回报太少，认可度太低。种。种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是累！多数次我们自问：就这样沉沦了吗？就这样放下了吗？就这样被战胜了吗？不，这只是我们一时的迷失，是重压下“表里不一”的发泄：有人每天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导；有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着；有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天；有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝；有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自我孩子；有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。这是什么？这就我们老师的师德，就是对学生充溢职责的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持！应对学生，身为人师的这颗心告知我们：坚持，不要放下！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，给予他们怒放的生命。坚持，用自我的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们名贵的灵魂。应对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选取坚持，坚持捍卫教化这片净土，坚守：“老师”这个字眼的神圣，因为生命的好处远不止功利。应对我们学校的现状，我们选取坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表；坚持学习，坚持改革，这是时代的呼唤，更是我们每一位老师义不容辞的使命。在我身边，有我敬爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑！教化，这是我们选取的道路，这条路漫长，艰难，充溢太多的未知。从现实动身，纵然会历经坎坷，纵然将来我们照旧平凡，但我们必需会坚守心灵家园，走向将来，走向完备！为了我校的将来，我们就应坚持志向，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时间，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂！我的演讲完毕，感谢大家！师德师风一等奖演讲稿6我今日演讲的题目是老师也应常常“回头看”老师是太阳底下最神圣的事业，老师是人类灵魂的工程师，老师似红烛，似春蚕人们给了我们老师太多的荣誉，想到这些，的确很骄傲。其实，也曾经因四周人的挥金如土而倍感寒酸，也曾耳闻同学“下海”发财而跃跃欲试，偶然读了一篇题为“回头看”里有才智的文章，其中张果老倒骑驴的做法让我重新梳理自己的想法，重新谛视自己的职业。我为什么不能学学张果老倒骑驴，凡事回头看呢？张果老，八仙之一，他的奇妙之处是倒骑驴，许多人为之而不解。唐代诗人李焚在他的一首小诗中说：“他人骑大马，我独骑驴子；回顾担柴汉，心中较些子。”看来，“回头看”是得到欢乐的最佳途径。“回头看”有人担柴，有人步行，心里自然多了几分劝慰。我是一名小学老师，我深知老师的清贫与辛苦。每月拿着不足两千元的工资，除去礼尚往来，除去柴米油盐、吃喝拉撒也就所剩无几了。买房要贷款；买车？想都不敢想。看着前面的“悍马”（现在应当是“宝马”了）想想自己骑着自行车，作业要背回家里改，教案要背回家里写，每日早出晚归，披星戴月，心中好像真的觉得有些不平衡。然而，“回头看”，有多少打工者为了生活而奔波，今日还在这里工作，明天或许就没了饭碗；有多少农夫工为了多挣钱而从事危急的工作；有多少行业，虽然拿着高薪，新春佳节却只有不足十天的假期，想回家探望双亲唯恐时间会都耽搁在火车上了。而我们，虽然工资不高，却能按时领取； 虽然校舍不是洋房别墅，却也是平安舒适；享受着每周的“双休”，享受着每年三个月的带薪寒暑假想到这些，我应当觉得满意啊！每天，当我们迎着第一缕晨光走进校内，听到一声声嘹亮的“老师好”时，每天，当我们踏着暮色观赏孩子们一篇篇优秀习作时；每年，当老师节来临，倾听着电话里真诚的问候时，我我不是也觉得很华蜜吗？假如我们的眼睛不是总盯着前面的“宝马”，而是常常的“回头看”，像李焚那样“心中较些子”也就不是难事了。当然，“凡事回头看”，并不是停下前进的脚步，不思进取，而是在前进中把握自己，让自己前进的脚步更踏实，更稳重。张果老倒骑驴并没有后退半步，据说还日行千里呢！老师，本就是高尚的事业，让我们告知自己：不要让前面的“宝马”迷失方向，常常“回头看”，我们会更欢乐，更充溢精选老师师德一等奖演讲稿精选老师师德一等奖演讲稿。我的演讲完毕，感谢大家！师德师风一等奖演讲稿7敬重的领导、老师们：大家好！今日我演讲的题目是捧着一颗心来，不带半根草去。弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的“老老师”。用挚友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽刺。假如是赞扬，或许是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种老师特有的崇尚学问、甘为人梯的内在气质；假如是讽刺，或许是因为身为老师固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、艳装的豪华。但不管是赞扬还是讽刺，我却牢记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境x四中，四中是我幻想已久的学校，因为我喜爱挑战，喜爱在新的领域充溢自己。而四中正是我实践幻想、挑战自己的新天地。这里有美丽的环境、和谐的氛围，是我们青年老师勤学苦练、开拓创新的好校内。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充溢了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知道，这其实更是一门传播现代学问的必修课。试想，面对科技高速发展的现实，计算机普及运用的今日，作为现代人工作的基本技能，假如我们培育出来的学生连计算机都不会运用，那我们的教化能说是胜利的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任之重。刚到x学校时，心里曾忐忑担心，不知道能否将课上好。因此第一次上课前，我打算了一遍又一遍，直到把每一个细微环节都背下来。结果，第一节课上完，我发觉我们的学生对计算机课程表现出了深厚的爱好。下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们还想练，老师，可不行以全班都参与爱好小组活动”我心里非常兴奋我胜利了。第一次的胜利令我信念大增，以后每一次上课，我都细心打算，特殊是在如何增加学生学习爱好方面，下了较多功夫。在爱好小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方向，我为自己的努力而傲慢！师德师风一等奖演讲稿8敬重的各位领导、各位评委：大家好！记得还在选择职业的时候，我就在想，自己将会成为一个怎样的角色。于是，这里，告知了我想要的答案。我踏上了三尺讲台，在双脚的颤抖中，迎来了第一声：“老师好！”初为人师，我以为自己就是一个“孩子王”，爱跟他们打闹游戏，每天都沉醉在孩子们的世界里华蜜满满。直到出现问题的时候，我才感到自己更须要的是一颗爱心和一份坚持。短短一年的教化生涯，慢慢平静了我初为人师的热忱。当我回首这两百多个日日夜夜，便对“老师”这个职业有了更深刻的感悟。一年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上了这条充溢希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。早晨，当黎明的曙光射进教室，教室里传来阵阵琅琅的读书声，那是天底下最好听的乐章；黄昏，踏着最终一抹夕阳，学生们安稳的离去，充溢的一天落下帷幕；夜晚灯光中，看着孩子们稚嫩的笔迹渐渐成熟起来，便觉这是莫大的劝慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里调皮任性、不求上进，学习成果一落千丈自暴自弃的学生时常有之。他们经常使我头疼万分、不知所措，但每日心底都有一个声音在呼喊我：“不要放弃！”就如，每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。我试着以同等的敬重和真诚去打开每个孩子的心门，结果发觉，每一扇门的后面，都是一个不行估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预料的将来。你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着。而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视着，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的学生更须要人们的爱。因为他们有苦恼，甚至有自卑，他们的心，有更多须要被人理解的东西。当然，爱这样的“差生”，须要肯定的志气，牺牲一些时间，花费一些精力，但是这种爱会更有价值。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人暖和，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生主动的效果。后来，听说做老师最重要的就是“威历”。于是，为了拉开我年龄上和学生过于相近的距离，掩饰我性格上的无趣，弥补初登教坛在教学上存在的很多不足。一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我爱笑的面孔。果真，半个学期后他们起先怕我，渐渐和我产生了距离。为此，我也失去了很多。学生们不再和我亲昵，看来我甚至羞涩地躲开，他们见到我想笑，但脸上的肌肉扯不开来。因为怕我，想视而不见又不敢。于是，只好快速挤出一句老师好，随即低下头一溜烟不见了。这种场面，多少使我感到某种隐隐的失忆与担心。但是，有失就有得，或许对于他们来说，这样才是最好的！然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了，班上有位小男孩，学习基础一般，自制力相当差，常常不完成作业，而我不是责骂就是板着一副面孔。多少次，他站在办公室里别过脸暗自流泪的时候，我竟狠下心装作没望见，只因他没达到我的标准。有人说，学生是怜惜不得的，即使当时你的心的滴血，也要咬紧牙关坚持下去。大家这时确定在想，这学生后来怎样了？其实，在我找寻答案的时候，已经失了他的音信每当我望见第一排空悠悠的座位时，就会回想起那个白白嫩嫩、身材瘦小的男孩。我在反思自己，是否没有尽到一个好老师的责任。于他来说，刚刚步入这个生疏的校内，须要的是依靠，是关爱，而不是我为他列下的条条框框。他还没有感受到一个语文老师该给予的爱，还没来得及好好享受他最蓬勃的时间。直到空座位上发下的期中考试语文试卷上，他是这么说的：“这里的每个老师，都很好，但对我最好的，还是语文老师和数学老师。语文老师虽然凶，但我知道，那是为我好。虽然她像妈妈一样爱唠叨，但我喜爱上了这种妈妈不在身边给不了的唠叨”看到空座位上的试卷，我的自责，忏悔，镂心蚀骨的酸楚阵阵袭来。孩子渴望谅解，渴望暖和，渴望关怀。而在我这，他没得到他的暖和，并且，这是我无法弥补的一份过失。由此事，我方才醒悟，对十一、二岁的孩子来说，成果不是最重要的，重要的是让他们获得健全的人格和感知爱的实力。是啊！在应试教化的今日，不说分数是不行能的事情，但这和上述两者并不冲突，反之，还会有促进作用。所以，一个教室赐予学生的，应当是完整的爱，爱得充分，爱得适度，爱得无痕。不放弃任何坐在三尺讲台下上百个家庭的希望。于是，我找回了一度失去了的童心。孩子变的笑了，活跃了，不再怕我了。学生“亲其师”，才会“信其道”。而最好的教化方法，都产生在老师对学生的无比酷爱的炙热心灵之中。爱是真正促使人复苏的动力，是什么把一个人见人烦的孩子变成人见人爱的孩子？只能是爱！路在脚下延长，而我刚刚起步；路在脚下延长，而我正在铺路！今朝，我爱我所爱，无怨无悔；明日，我与花相伴，无悔青春。让我发起青春的誓言，永守心中这盏希望之灯！师德师风一等奖演讲稿9各位领导、评委、老师：每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯-视察孩子，一方面是为了维持纪律，提示他们留意平安，另一方面是为了了解每个孩子的爱好爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。有人说：老师是天底下最光荣的职业!有人说，老师是自我华蜜的把握者，是孩子华蜜的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最才智、最宏大的形象。因此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名老师。1994年8月，我最终得偿所愿，成了一名光荣的人民老师。从那时起，我在心中就暗暗发誓：肯定要成为一名受学生爱戴的老师。在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民老师的标准严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上。回忆自己教过的学生，我非常骄傲。他们有的上了高校，有的读中学，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进步，我感觉无比华蜜，因为在他们成长过程中，我倾注了自己全部的爱与责任。曾有同事问我：“刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还指责他们，为什么他们还那么喜爱你?”我只是淡淡的一笑，说：“可能我管的比较多吧!”虽然话说得简洁，但这简短的三个字“管得多”却须要我们付出许多。为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思。在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小挚友在一起的。这其中有两年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等等。为了培育幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培育幼儿活泼开朗的性格，我同等地观赏，对待身边的每一位孩子。不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪慧还是不聪慧的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的发展机会，让每一位孩子华蜜得像花一样健康成长。记得牛梦茜小挚友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看;在活动中，常常做在位子上，一言不发，成天闷闷不乐。为培育她的自信念，培育她活泼开朗的性格，我在日常工作中，起先有意的去熬炼她，请她为小挚友发水果，请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东西。渐渐的，她渐渐适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘谨。在活动课上，常常看到她高举的双手;活动间隙，时常能听到她略带嘶哑的快乐的笑声。梦茜的家长看到孩子发生的可喜的改变，对我们非常感谢。“刘老师，我不知道如何表达自己的心情，梦茜和你们在一起的这一年，开朗了许多，自信了许多。你们老师太好了。”她朴实的话语，也令我感动。我告知她：“这是我们的工作。这些都是我们应当做的。爱孩子，教孩子是我们的责任”。每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯视察孩子，一方面是为了维持纪律，提示他们留意平安，另一方面是为了了解每个孩子的爱好爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。不错的每个幼儿来自不同的家庭，性格、爱好各有不同：静怡是一个有音乐天赋的女孩子，乐感很强，每次放音乐她都会不由自主地随着音乐翩翩起舞;一萱有“大将风度”，在各种集体活动中很有组织才能;佳伟既淘气又机智，在嬉戏中经常玩出新花样，但一不当心就会闯祸，得多加留意;小瞳和顺懂事，但不太和群，性格有点孤僻，须要适当激励和引导凡此种种，我都细心地记录下来，用不同的方式来教育他们，并留意和家长沟通，使每个孩子都能自由而健全地