四年级上册语文课件小学生修改病句类型及方法总结（12页）部编版.pptx

小学高年段修改病小学高年段修改病句类型及方法总结句类型及方法总结小结改病句的三个步骤：小结改病句的三个步骤：l修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。读句子、理句意 查排审、找病因 改句子、保原意（改得少、改得巧）l方法：增加 、 改换 、 删除 、 调整l为了方便同学们记忆，老师把修改病句的方法编成了顺口溜：一看成分缺不缺，缺的成分要补全。二看词序倒不倒，词序位置要放好。三看用词当不当，恰当词语要换上。四看意思重复否，重复词语要赶走。五看句子矛盾处，遇到矛盾要摆平。六看搭配当不当，不当之处改流畅。七看指代明不明，不明代词要换掉。八看归类当不当，不当之处要改正。九看事理符不符，不符事物要铲除。 改病句练习 ( (一）成份残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思一）成份残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。表达不清楚。例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。改为：老师正在仔细地批改学生的作业 。例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。改为：我们从小要养成讲卫生的好习惯。例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。改为：校园里到处洋溢着欢乐的笑声。(二）二）语序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意语序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。这类病句主要有思的需要来排列。这类病句主要有 3 种类型。种类型。1 、主动者和被动者颠倒。 例：集邮对我特别感兴趣。 改为：我对集邮特别感兴趣。 2 、先后发生的几件事颠倒。 例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。 改为：气象小组的同学收听并记录了天气预报。 3 、修饰限制的词语用错了对象。 例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。改为：在回家的路上，他心情舒畅地唱起歌。（三）用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误（三）用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。搭配。 这类病句主要有 2 种类型。 1.、用错了近义词。 l例：红军长征时期的生活非常艰巨。 l改为：红军长征时期的生活非常艰苦。l2、用错了关联词。 l例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评 指出。l改为：因为我们是为人民服务的，所以我们有缺点，就不怕别人批评 指出。（四）重复累赘：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、（四）重复累赘：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。这类病句主要有累赘。这类病句主要有3种类型。种类型。 1、句子中用了意思完全相同的词语。 例：那个房间非常宽敞得很。 改为：那个房间非常宽敞。2、句子中运用了意思包含的词语。（既意思不完全相同。）例：同学们迎着早上的朝阳做课间操。改为：同学们迎着朝阳做课间操。3、句子中运用了意思相当（或作用相当）的词语。例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。 改为：经过这次活动，我受到了深刻的教育。(五）前后矛盾：即句子前后意思不一致。这类病句主要有五）前后矛盾：即句子前后意思不一致。这类病句主要有 2 种类型。种类型。 1、句子的主要意思前后矛盾。 例：广场上到处是五颜六色的红旗。改为：广场上到处是五颜六色的旗子。2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。 例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。改为： 今年春天的这场春雨下得真不是时候。（六）搭配不当：这类病句主要有（六）搭配不当：这类病句主要有 3 种类型。种类型。 21、句中主要成份不搭配。 例：他的写作水平明显改进了。 改为：他的写作水平明显提高了。2、修饰限制的词语与中心词不搭配。 例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。 改为：农民伯伯在山坡上种了许多茂盛的果树。3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。改为：星期天，我在家里写了一篇文章，画了一幅图画。（七）指代不明：代词分为人称代词我、你、他（她、它）、我们（七）指代不明：代词分为人称代词我、你、他（她、它）、我们，指示代词这、那、这里、那儿指示代词这、那、这里、那儿和疑问代词谁、哪里三种，指代和疑问代词谁、哪里三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有 2 种类型。种类型。 1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。改为： 刘明和陈庆是好朋友，他经常约陈庆去打球。2、指示代词和疑问代词误用。 例：哪里有困难，他就出现在那里。 改为：哪里有困难，他就出现在哪里。（八）归类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。这类（八）归类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。这类病句主要有病句主要有 3 种类型。种类型。 1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的； 例：中国少年报和科学画报这两种报纸我都爱看。改为： 中国少年报和科学画报这两种报刊我都爱看。2、范围大小不同的词放在一起。 例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。改为： 秋天到了，地里的庄稼成熟了。3、分类标准不一样的词放在一起。 例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。改为： 参加这次劳动的有工人、农民等。（九）不符事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。（九）不符事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。l这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。 l例 1 ：他异口同声地说：“这里的风景真美。”l改为： 他们异口同声地说：“这里的风景真美。”l例 2 ：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。l改为：这繁星满天的夜空真美。完成以下练习：完成以下练习：一晚会上，表演了精彩的节目。二他的写作水平明显改进了。三春天的白云山是一年中最美的季节.四他穿上了一件灰上衣，一顶蓝帽子。五我们忍不住情不自禁地笑出声来。六他基本上把老师布置的作业全部做完。七因为将自己的零用钱用来上网玩游戏，所以用来买课外书。八十五的夜晚，我看见了满天的星星在眨眼睛。