人教部编版二年级语文上册复习课件2.我是什么.pptx

最新人教版部编语文二年级上册复习课件第2课 我是什么一一变bin（变成、变化、变动）极j（北极、极小、极好）片pin（木片、一片、铁片）傍bng（傍晚、依山傍水）海hi（海洋、大海、上海）一一洋yng（大洋、洋人、太平洋）作zu（工作、当作、作业）坏hui（好坏、坏人、坏事）给gi（给你、送给、献给）带di（带上、带来、带走）二二晒shi（晒干、晾晒、晒太阳）越yu（越过、超越、越线）滴d（水滴、滴落、泪滴）溪x（溪水、小溪、溪流）奔bn（奔跑、飞奔、奔向）二二没m（淹没、没落、沉没）冲chng（冲刺、冲出、冲破）毁hu（毁坏、毁灭、冲毁）屋w（房屋、屋顶、屋子）猜ci（猜谜、猜想、猜测）三三冲 chng (冲击) chng (冲着)没 mi (没有) m(吞没)给 gi（给你） j（给予）作 zu（作业） zu（作坊）四四温和温顺 暴躁急躁帮助帮忙 灾害灾难五五好坏 温和暴躁发动终止 许多少许六六傍晚：临近晚上的时候。温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。暴躁：遇事急躁，容易发怒。灌溉：把水输送到田地里。灾害：自然或认为的因素造成的伤害。七七 1.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。七七 2.“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”八八 1.“我”是什么？“我”会变成些什么？八八 2.读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？八八 3.结尾有什么特点？起到了什么作用？九九 课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。十十 朗读课文。说说朗读课文。说说“我我”是什么，是什么，“我我”会变成些什么。会变成些什么。我是水，我能变成汽，变成水滴，变成云朵，变成雨，变成冰雹，变成雪。示例：示例：十十读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。人们又叫我读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。人们又叫我“雪雪”。示例：示例： 小水滴聚在一起落下来，人们叫我小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨雨”。 有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪雪”。太阳已经落下了地平线。她给自己的学生打下良好的算术基础。我看见窗外的树叶从树上飘落。. . . .十十 读一读，记一记。读一读，记一记。un i tin d 灌 溉 田 地chn hu fn w 冲 毁 房 屋f dn j q 发 动 机 器yn m zhun ji 淹 没 庄 稼十十 通过这篇课文学到了什么？通过这篇课文学到了什么？ 读着课文，我们不知不觉地走进了课文描述的情景之中，自己仿佛也变成了千变万化的“水”：乘着阳光的空中漂浮，连片为云；遇冷凝结，或为雨，或为冰雹，或为雪，落在地面，就在“家”江河湖海中睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会。我们要学习科学文化知识，让它光做好事，不做坏事。示例：示例：本节复习到此结束！本节复习到此结束！