2022年期末家长会发言稿五篇.docx

2022期末家长会发言稿五篇因为你虽然忙，但并不是日理万机;你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应当的;来参与一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你恒久不知道跟别的家长对教化相识上的差距有多大。以下是我为大家整理的期末家长会发言稿，接下来跟着我一起来看看吧!期末家长会发言稿(一)特别感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，时间总是一闪即逝，看着你的孩子一每天长大，心里真是即欣慰又快乐吧。他们像一朵朵漂亮的花，正在渐渐盛开。一年两个学期，四个季节，十二个月，300多天，8000多个小时，像一阵风就这样过去了。对于学生来说，时间是特别珍贵的，对于每一个成年人来说，时间同样也很珍贵，因为他就是生命。当我们对孩子说珍惜时间的时候自己有没有相识到时间的珍贵呢?这一分钟过去了，就不会再有这一分钟了，不知不觉你也从曾经的初中生变成了一个为人父母的的成年人，孩子们，你的父母不知不觉头发上也多了几根银丝。岁月让你成长同时也让你的父母渐渐变老。首先请各位学生在心理虔诚地说句感谢你们我敬爱的父母。感谢他们这一年来对自己的照看和呵护。记得新学期时候带着学生们参与军训，看着你们穿上军装，一个个俨然就像一个个真正的战士。班里有许多学生被评为模范标兵，你像车路航同学、田佳豪同学，还有许多学生不怕苦不拍累，即使再热也不轻言放弃，我当时也被许多学生感染，我坚信这是一个有着剧烈凝合力的集体，我信任你们将在以后的道路上越走越宽敞。 在学校组织的戏曲进校内节目中，学生们不仅仔细听讲吸取的有关学问，而且还主动练习戏曲动作，向王若寒、徐瑞涵等同学，他们仔细地样子真的很美。另外学校组织的其他活动还有许多，去新郑为期一周的综合实践活动，去绿博园为期一天的研学活动，学习里组织，语文听写大赛，英语听写大赛，数学计算大赛，趣味运动会，艺术节等。在这些活动中涌现出一大批优秀的人才。360行，行行出状元，每一个孩子都是独立的存在，在他们身上都有闪亮的光线。我们班有许多学生多才多艺，像王梦莉、高云翮、罗曹悦、刘紫岩、王翱翔、朱鑫园、卢硕等，他们都有自己的特长。拥有特长爱好对自己的学习还有以后的工作生活中都有很大的帮助。我们班目前人数57人，在5班这样一个大集体中，我们团结友爱互帮互助，我们勤奋刻苦，不断进步，刚起先分班的时候，班级里的学生都是全校130名以后的，经过一年的不懈努力，班里已经有6个学生进入全年级前130名，比较好的学生有张雪妍20名，张佳慧26名，张雪妍期中考试曾经考过全年级第7名的好成果，当时我们年级主任都很惊喜，一般班里进入年级前10名真的很不简单，但是张雪妍做到了，我们7.5班曾经做到过。我们才经过一年的努力，已经有6名同学超过试验班，除了刚分班考试时，我们班没有获得学习流淌红旗进入八年级以后，是否会有更多的学生冲进前130呢?我们拭目以待。7.5班的总体成果在在全年级16个一般班中，始终名列前茅，不是第三名就是第四名。每次都能获得学习流淌红旗，这是全体学生努力奋斗的结果，是全部任课老师仔细负责的结果，我们班的优秀率也是特殊高。许多老师常常在午休即使自己不休息也要辅导学生，晚上放学了，为了让学生过关，亲自留下来监督他们背书，每天都是如此。每一个老师的背后也有家庭去负责，也有孩子须要接送和和呵护。但是当我们在五星红旗下宣誓成为一名人民老师时，我们已经承诺对每一个孩子负责。因为我们知道每一个孩子都是家庭的一个希望。请家长们肯定要信任你的孩子潜力无穷，不管他在什么样的的班级，不管他的成果现在如何，请家长们肯定要坚信有志者事竟成，他们始终在胜利的道路上砥砺前行。这次期中考试有许多学生取得了进步，王翱翔全校排名进步了200个名次，刘紫岩进步了167个名次，等还有一些同学也取得了可喜的成果，假如每天都能进步，等到初三的时候，那他不就是一个准优秀生吗?在这一学期的相处中我发觉学生们都有许多自己的小隐私，这些小隐私他们可能不情愿和家长说，也可能不会在老师面前流露，但是会在某一篇周记中表达出来。孩子须要管教须要监督，但他们也须要理解。我曾经多数次的调查过哪些成果不好的学生，问他们为什么不好好学习，他们大部分的学生给我的回复是学不会。这或许是一种推辞，但学不会可能真是存在，当一名初中生连乘法口诀都不会的时候你会不会惊异，当26个英文字母都不会的时候你会不会觉得他的确欠缺的太少，当分数加减法对于他们来说就很吃力的时候，他们学习会跟的上吗?刚起先我对这样的事情很不理解，我真的想不明白一个初中生为何会连如此基础的东西都不知道?当你深化去了解他们的小学时代后就会懂得小学教化也很重要，时间不能倒流，所以为今之计对于成果不好的学生基础差的学生，只能去弥补。当然这个过程是很苦痛的，我曾多次帮助我们班那些基础差的学生，他们学习真的很慢，有时候一道题和其他学生讲一遍就懂了，他可能要讲三遍四遍甚至五遍，更让你无奈的是上午讲完下午可能就要忘了。但是假如你再给他们讲一遍他可能就会记住了。对待不同的学生要采纳不同的方法，对于家长我们也须要知道你的孩子真实的水平，不要老是拿他和别人比，再和别人比，它终将还是你的孩子，而别的孩子还是别人的孩子。有的孩子可能比较听话乖巧，不须要家长的督促也能取得良好的成果，但有的孩子即使家长付出了很大心血，报补习班，每天督促检查作业，但成果也是见效很慢。请家长肯定要端正好心态，在关注孩子学习的时候也想想他的其他方面，比如在学校的人际交往状况，基础学问的驾驭状况，每天在学校遇到的快乐与欢乐，我觉得一个有幻想有目标开朗有朝气的孩子成果不会太差。不怕同桌是学霸，就怕学霸放暑假，虽然我们的主导思想是素养教化，培育理念是让学生全面发展;但是在应试教化的大背景下，成果仍旧是不容忽视的，因为没有成果孩子就不能考上志向的中学，暑假来后他们就是八年级学生了，七年级是基础，八年级是关键，假如不能够意识到学习的重要性，两极分化现象将会更严峻，八年级还会增加一个新的科目：物理，希望各位家长和孩子能在暑假的时候帮助孩子提前适应这门学科，这样一来八年级就会有八门课程，同样的时间增加一门新的课程，而且还是中招考试必考科目，学习上就会更加惊慌，而且历史在八年级不再是开卷考试了。为了不让孩子们输在起跑线，我觉得这个暑假特别有必要让孩子学会预习，而且要是有效地预习，下学期的学习节奏将会更加快，优胜劣汰，假如不能适应这种快节奏的学习，将会被淘汰，没有人会等你，只有让自己优秀。全班近60个人，谁能笑道最终现在都是未知。许多家长说我的孩子为什么一到初中就倒退那么多，那是因为初中和小学完全不一样，小学许多时候都是在玩中学，中学许多时候都是在玩命学，我们是走读初中，许多孩子每天早上6点左右就起床，到晚上7点多才能到家，而且还要去写作业。他们很辛苦也很累，但是假如你不努力，将会有更多的学生超过你。我每天中午午休在转班的时候常常看到有些学生只略微休息10分钟左右，然后醒来接着写作业，有的学生平常没有时间看自己喜爱的名著书籍也常常利用午休来增长自己的学问。有些学生原来已经很优秀了，但仍旧在接着努力，优秀的人尚且不敢停顿，你有什么理由偷懒。也有一些学生，不仅午休睡1个多小时，自习课也打瞌睡，上课还想眯眯眼，说不定你刚起先还在听老师讲开头，再回过神时，已经结束了。时间都是一样的，大家所拥有的资源也是一样的，对于有的学生不是你学不会，是你真的不够专心。现在有的学生都是演技派，在班主任面前很乖，但是在其他任课老师面前却不能很自觉。同样这些学生在家长面前和在学校的表现也不一样，有的学生在学校爱说爱笑，大大咧咧，和挚友谈天说地，但在家可能张口结舌，吃完饭可能就回到自己的小屋里写作业，或者做其他事情。假如沟通变少了，那么冲突就会变得越来越多，所以请家长肯定要尝试着多和孩子沟通，当然这个沟通最好不要有那么强的目的性，有的时候聊着聊着可能就会聊出一些你想知道的事情。我曾经问过班里的一些学生你们的幻想是什么?有的茫然，有的一笑而过，我不知道他们为什么笑?或许这个词太土气了，但有时候我却觉得这些学生挺可悲的，因为他们竟然不敢谈论它，竟然没有想过它，一个没有幻想的灵魂，不是行尸走肉吗?没有目标，没有方向，每天来到这里就是为了打卡签到吗?不只是学生，作为一名成年人，我们也须要反思现在的生活是不是自己曾经喜爱的样子，我们那个年头是一个多梦的年头，许多人都曾幻想走天际看一看世界的繁华，你是否还记得曾经的幻想呢?你有没有和你的孩子谈论过这个若隐若现，但曾经让你热血沸腾的事情呢?我们知道现在的学生改变特殊特殊大，看似坚毅的外表下，其实是一颗极其脆弱的心。所以请家长在假期肯定要给你的孩子制定一个安排，两个月的假期顶的上大半个学期，利用好这个暑假，来到之后将会是一个崭新的自己。有的人走着走着变成了自己最可爱的样子，而有的人却迷失了自我。我信任5班里的每一个孩子都能变成自己可爱的样子。期末家长会发言稿(二)期末家长会家长发言稿敬重的各位老师、家长们：你们好!我是家长。首先感谢王老师给我这么好的一个机会，能在这里和大家共同探讨孩子的成长教化，我感到非常荣幸。今日，我就家庭教化话题说三句话。第一句，培育良好的习惯;其次句，适度的教化方式;第三句，有效的沟通沟通。这三个话题，大家以前都谈论过。尽管是老话题，但在孩子身上，恒久是新的，恒久值得探讨。我的第一句话是培育良好的习惯。我们知道，好的习惯使人受益终生。一、二年级孩子的可塑性强，习惯培育特别重要。我在教化孩子时，重点培育三方面习惯。一是培育孩子按时、仔细完成作业的习惯。孩子放学回家后，首先要写作业，其次是家长检查作业、签字，然后是孩子整理书包，最终才是孩子看电视、玩玩具，或做其它事情时间。这个约定是雷打不动，不保质保量完成作业，其它问题都免谈。孩子做作业期间，我和妻子尽量不说话，也不与孩子说话，有话等到作业完成后再说。同时还提示孩子作业时不说话，不玩玩具，不吃东西，以保证孩子有一个有规律的、良好的学习环境。二是培育孩子自行解决问题的习惯。孩子在学习中遇到问题时，我从来不干脆告知他答案，只是从不同角度帮他。如孩子遇到不会写的字词，能查字典的，坚决让他通过查字典的方式，解决自己的问题;孩子遇到不会做的数学题，能通过类比、分析、启发方式解决的，就不能干脆告知他答案;孩子写小作文时感到困难，这也是家长学生都普遍感到麻烦的问题。对于这个问题，我是这样解决的：第一步是什么也不告知他，先让他根据自己的理解写出来，家长指出其中的问题，让他感悟;其次步是帮他找篇范文，或告知他如何写作此类的小作文，让他先仿照范文写;第三步是针对他其次遍小作文中的问题，一点点指出其中问题，尤其是小文章中的段落布局，肯定要和他说清晰。久而久之，孩子通过努力，对小作文也不是那么望而生畏，自行解决问题的实力也在逐步增加。三是要培育孩子自觉遵守时间的习惯。现在孩子小，自制力差，玩起来没完没了，看电视就会遗忘一切。为解决这个问题，我们家里对孩子制订了严格的时辰表。如每天放学回家先做作业，作业完成后再看电视，晚上9：30按时睡觉，早上6：20准时起床，7：00吃完饭后，利用上学前的15分钟进行英语晨读，这个时辰表基本是不变的。另外，我们还约定，周末的作业必需在周六完成，否则周日不能出去玩。在我的督导下，孩子逐步形成自觉遵守时间的习惯。我的其次句话是，适度的教化方式。现在提倡激励教化、赏识教化，这的确是一种特别有效的方式。我日常和孩子在一起时，也是以激励为主。比如说，下午放学时，通常是我接孩子。我们父子俩在路上走时，我通常会问：，今日做了那些好事。问到好事，只要孩子做了，他确定会主动告知你。这时，我也会不失时机地表扬他两句，有时会马上到路边的商店买雪糕或什么东西嘉奖他。由于受到表扬和嘉奖，孩子特别兴奋，回家做作业的主动性也很高。激励教化可以给孩子创建一个宽松自由的氛围。当激励教化不起作用时怎么办?我们每位家长都遇到过类似问题，孩子和你使上性子，好说歹说就是不听，睁着眼气你。在此状况下，我的观点和做法就是必需赐予惩罚。比如，星期天不准去公园，一周不给零花钱，一个月不许吃肯德基等等，再不听话时，可以用罚站、用戒尺体罚的方式惩罚，但千万不能运用语言。没有惩处的教化不是完备的教化，没有惩处的教化也不行能让孩子学会担当责任。所以说，家长在对孩子教化过程中，该说不的时候肯定要说不。只有激励教化与惩罚教化适度结合，我们的家庭教化中才能受到良好效果。我的第三句话是，有效的沟通沟通。在和孩子沟通沟通时，肯定要把孩子当作一个挚友，多理解，多表扬，多激励，少指责，不指责。人与人之间的距离是可怕的，父母与孩子之间也不例外。我认为：假如能找到适当的时间跟孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。孩子在考试成果不志向时，我从来不会当面指责，更不会对他大吼大叫。孩子考试成果越不好，我越会表面上冷静，心平气和地帮他分析缘由，找出问题差距，只要以后不犯类似错误，我们的教化的目的就达到了。期末家长会发言稿(三)各位家长: 大家好!时间过得真快，一年级的学习生活在劳碌中很快度过了。在一年的时间里，每个同学都有收获。只不过有的学生进步特别大，有的学生迈的步伐比较小，但是他们都在长大，值得我们兴奋。在这里我要感谢全部支持我工作，协作我工作的各位家长。是你们信任我，支持我，协作我的工作，才使孩子们各方面都取得了如此巨大的成果!感谢你们! 今日的家长会主要总结孩子们本学期各方面的表现及假期的支配和要求。一.下面我先将期末考试的状况进行简洁分析1、语文：平均分97.6分,101分的17人，90101分的25人，8089分的3人，这次考试试卷简洁，基本上都是字词，很多同学是因为马虎不仔细而造成的错误，有的是拼音没读准，有的是生字写错，都是不应当错的。二、沟通学生状况 一年的相处，我和孩子们感情很深厚，我觉得，咱们班的孩子们都很聪慧，都有学习的天分，关键是在于努力了没有。一年来，孩子们在行为习惯方面都得到了进步和提高，班上除了几个男生特殊好动外，其他孩子都很不错，很多孩子优点特别突出。 1、正确对待孩子成果和存在的问题，从正面引导教化。培育孩子有上进心，爱护其学习爱好。起步阶段，重要的不是分数，而是学习爱好和状态。 希望各位家长能站在孩子的角度，不要计算考分别101差多少，而要从零起先，计算孩子在四个多月里学到了多少分数无论凹凸，我们都当它是孩子们辛苦劳动的收获。这样，我们就会以平和、理性的看法去对待孩子，并且找到今后的用力点。恒久不要苛责孩子，假如你以为孩子不够聪慧，问问自己遗传了什么;假如你认为孩子的行为习惯不好，问问自己如何做的榜样。或许您认为我这样说是把一切责任推给了家长，但其实我们真应当反省一下自己，孩子就是一面镜子，有时在他的身上我们会看到自己的另一面，这一面不太简单被我们自己发觉，但在孩子身上却充分地体现出来。因为父母是第一任老师，他的许多行为、语言是从我们身上学来的，这种潜移默化的影响特别奇异。同一个班级，孩子之间的竞争，归根究竟是家长综合素养和付出心力的竞争。 平常不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现。说到成果，对于高分同学，我要说的是：一分耕耘一分收获，希望接着努力。对于分数不志向的同学，我要说的是：不要焦急，找到丢分缘由，利用假期，紧紧追上。对于全部家长，我要说的是：信任你们中的大多数已经深深知道：一年级学习内容其实不简洁，孩子须要你的扶助今日的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越来越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。 语文教学重在听、说、读、写几个环节。一年级写虽不是重点，但也起先练写一句话或几句话。另外三个方面切不行忽视。听，对于学习是特别重要的，每天8节课，每节课40分钟，无论什么学科，绝大多数时间须要学生倾听。说，对于任何一个学科的学习也是特别重要的。读，对于语文来说相当重要。一年级，站在同一起跑线上，看起来没有差别五年之后，他们将大不相同，不同的缘由有许多，但最重要的，就是孩子的阅读实力拉开了距离。据我所知咱们班学生中，有的已经相识几千字，可以独立阅读没有拼音的书籍了，那就抓紧读书，这个优势现在不用，以后就没用了。你的提前认读就白费了。有的孩子读带拼音的还有肯定困难。我想这样的孩子家长必需重视起来，因为学前教化工作没有到位，现在必需利用好假期，做一个有心的家长，每天有安排地督促孩子识字。讲究方法在详细的语言环境中认字效果才好。(例如：做识字卡片、做嬉戏、看图猜字、猜字谜、讲故事、熟字加建、认路牌、粘贴商标、展示表扬等) 2、培育良好的学习生活习惯。 刚好改错、提前预习、定期复习;学会检查;合理支配学习时间;用心做事(不边吃边玩、边吃边学、边玩边学);坐立行和读写姿态端正;早睡早起，少看电视，尽量不玩电脑嬉戏。 3、重视非智力因素的培育，先成人再成才。 耐挫实力(赢得起，输得起);学会宽容理解别人;懂得感恩;礼貌待人，敬重他人的劳动成果(爱惜环境卫生，仔细听老师讲课，保持自己家里的卫生);学习人际交往;培育自理独立实力，自己的事自己做;酷爱生活，心理健康;学习一种特长;懂得平安自护常识。4、家长言传身教，努力营造一个和谐、同等的家庭环境，言行一样，要求孩子做到的自己首先做到、做好，用自己的言行感染教化孩子。 例如培育孩子的阅读习惯，家长必需先喜爱读书。阅读最重要的是日不间断，每天全家人吃完晚饭都要有10分钟30分钟的阅读时间，全家人都各自读自己宠爱的书籍或报刊杂志。时间可以由短到长，渐渐延长。苏霍姆林斯基在给老师的建议里指出：学生的智力发展取决于良好的阅读实力。为什么读书使人聪慧呢?美国教化家施道弗告知我们：阅读时用于眼球移动的时间仅占5%，其余95%的时间用于思维。依据我的阅历，大凡是文理兼修、学习轻松的中学生，都是在小学就养成了良好的阅读习惯，对于课外书籍有着深厚爱好的人。人的大脑好比待垦的荒地，广泛的高品位的阅读，使它成热土，只有在这样的沃野里，才有可能长出参天的才智之树，结出丰硕的学问之果;仅抠教材的人，他的精神世界无疑是贫瘠的盐碱地。即便现在的考分很高，我们也不敢对他的将来乐观。 请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的好像无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。 正因为功课对于这些孩子来说很艰难，所以我们更要激励他们去读自己喜爱的课外书这就好比让一个在封闭的屋子里干活干久了的人，到鸟语花香的园子里散漫步。否则，他们对于学习的理解将是枯燥和无法忍受的。 有些孩子不是不聪慧，而是开窍较迟。用教化学家的话说，是思维短暂处于沉睡的状态。那么，怎样唤醒思维，使他们隐藏着的聪慧醒悟过来呢?的方法就是让他们多读好玩的课外书。 可能偶然一次的考试，与你的详细付出不相符合但是，请信任，广泛阅读和各科学习是一个水涨船高的关系，既然语文是工具学科和基础学科，假如做到了上面三条，不仅是今日，不仅是语文，将来孩子的发展，都可以抱以乐观的看法。因为教化学家告知我们：所谓智力，就是阅读实力。 作为老师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢遗忘。第一，身心健康;其次，正直勤勉;第三，面对困难，具有独立战胜的志气和实力;第四，成果优秀。 这是老师对自己孩子的期盼。如此排列，也并非轻视考试，恰是因为我们深知，什么才是取得佳绩的正途。我们以为，具备了前三条，在学习上，孩子自会取得天赋赠予他的成就;即便成果一般，也能在学术之外的领域独当一面，拥有华蜜人生。假如前三条欠缺随意一项，学习很难达到应有的高度，即便成果幸而优秀，作为身心、人格、实力有缺陷的人，是否可以拥有广袤的前途和欢乐的人生，也很值得怀疑。 假如努力，至少我们能做到前三条至少我们能让孩子成为酷爱书籍、精神生活充溢开心的人。那么，无论他考试的成果如何，我们都是最胜利的老师和父母。 三、家长之间、家长与老师之间相互理解、相互支持对教化孩子极为重要。 1、孩子之间的冲突不要演化成家长之间的冲突。 2、家长之间也要多沟通。学习别人优秀的教子之道。 3、家长也要学习教化方法，多读家庭教化方面的书，多向过来人请教化子方法。 4、信任老师，议师三思。 不同的班级有不同的特点，不同的老师有不同的想法和做法，不要干预别的班级内政，不攀比，不传话，不私下争论某位老师。信任老师，对老师的做法不理解或有看法、建议时应主动与老师沟通。人无完人，老师不是神，您若感觉有什么不妥，请与老师私下沟通，老师会慎重考虑您的看法。请留意措词，不在孩子面前流露出对老师或学校的不满心情。 5、留意引导孩子敬重老师。 亲其师，信其道，孩子假如厌学，多数是因为厌师。老师的指责有时孩子可能不理解，家长不能只听孩子的片面之词，更不能在事情没有弄清晰之前急于发表看法。您若在孩子面前张口就来你们老师竟瞎说，你们老师确定错了， 老签什么字呀，你们老师真磨叽， 老师怎么那么喜爱某某同学孩子会意识到这个老师不好，老师不喜爱我，老师偏心。试想孩子心中有这样的老师形象，对老师的教育他能听吗?记住：厌学缘于对老师的厌烦。为了让孩子喜爱老师，从而喜爱该门学科，请在孩子面前多为老师树立高大的形象。当然，老师自己肯定会留意自身的形象，努力做一名孩子心目中的好老师。让我们一起努力，用自己高尚的人格魅力去感染教化我们共同的孩子。四、在家庭中如何辅导孩子学习语文 1、预习：大声朗读课文，直至读流利、圈画会认的字和会写的字并组词。 2、作业定时、限制运用橡皮的次数，引导孩子自己检查改错后家长再检查(假如孩子独立检察能查出错题家长肯定适当嘉奖)、经讲解后做对的题做标记。 写作业时让孩子必需用心，切忌边写边玩、边写边吃;遇到不会的题先放下，把会的做完再集中解决不会的。不会的题家长不要干脆告知答案，引导孩子查工具书，尽量独立解决。解决不了的家长跟孩子一起商议，给孩子一些提示，假如孩子能通过查工具书或在家长提示下想出解决问题的方法，家长肯定要发自内心的表扬孩子，确定他的实力，从而树立了孩子独立解决问题的信念，使他品尝到胜利的喜悦，这一点至关重要!最终，感谢一路同行。祝全部孩子都有一个充溢、欢乐、平安的暑假。让我们为此一如既往，奋斗不息。因为他是您的孩子，也是我的孩子!期末家长会发言稿(四)敬重的老师和家长们：大家晚上好!我是一组组长邵振棠。首先，我先向各位家长汇报一下我组在本学期所取得的成果。期中考试之前，我们小组评比在八个小组中位列第五，经过组员的不懈努力，我组现已争取到了第四名，总分为1649分，这也是与各位家长的努力分不开的，在此我谨代表一组全体组员对我组发展供应帮助的家长致以真诚的谢意。下面总结各组员期中考试之后的得分状况：王奕文：+146杨斯文+119邵振棠+115赵乾竹+79陶喆威+72孙祯+63王东华+21在尤为激烈的个人竞争中，王奕文同学脱颖而出，成为我组的加分高手。在此我对王奕文同学的家长致以热情的庆贺。没有取得成果的同学及家长也不必难受，终归下学期还是有机会的，我信任通过各位家长的不懈支持这些同学也会获得这样的称号。接下来，依据各组员所反映的状况对本组成员做以简要点评：邵振棠同学在自己的任职期间对小组工作很努力，也很有责任心，为人和善热忱，酷爱劳动，学习刻苦，办事遵守原则，为大众利益着想。王奕文同学为人和善热忱，不惜自己的利益帮助有困难的同学且不求回报，学习成果优异，品质优秀，为人主动，在组内起到了模范带头作用。赵乾竹同学不惜个人利益为大众利益着想，品质优秀，为人和善大方，学习刻苦。陶喆威同学为人热忱，品质优秀，学习主动性高，勇于为小组利益而奋斗。孙祯同学为人热忱，品质优良，乐观主动，学习主动性高。王东华同学为人热忱和善，酷爱劳动，乐观活泼，乐于帮助别人。各组员点评完毕。经过总结，我组共有四人上榜，其中王奕文同学取得了年租前50名的好成果。没有取得好成果的家长也不必气馁，希望各位家长能与自己的孩子共同坚持不懈地奋斗。同时我们也评出了组内的各项优秀成员：最佳课代表：赵乾竹得分高手：王奕文纪律标兵：杨斯文最佳进步奖：陶喆威最勤劳的组员：王东华卫生标兵：孙祯最终请在座的各位家长能够接着与孩子奋斗，再次对本组家长致以真诚的感谢!感谢大家!期末家长会发言稿(五)各位家长：大家下午好!今日我们为了教化、为了孩子又聚在一起，真诚地沟通孩子的学习生活状况，倍感荣幸。我很清晰孩子们承载着各位家长的殷切希望和美妙向往,作为孩子们的数学老师,我始终在探究,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探究的欲望,享受胜利的喜悦。今日,我借这个机会,向大家汇报本次期末考试的一些状况和下学期孩子的数学学习问题。先向大家汇报一下此次期末考试状况。对于孩子的分数，不同教化观念的家长持有不同的看法。有人把分数形容成是父母的晴雨表，也有人更看重一个学期孩子的改变，学习、心理、与人交往等等方面的综合提高。不管您持有什么样的教化理念，我想至少孩子的成果是您最关切的一个重要方面。关于这次数学正卷的考试状况总体来说是好的，但不是最好的，为什么这样说。是因为一些孩子通过自己的努力学习，的确提高了许多，和他们在考试之前制定的目标基本持平或者超过了目标。特殊突出的有：万诺心，蔡伊淇，邱悦，谭培升，洪莹，郑颖茵，郑家乐，张子萱，郑冠豪等。但是还有一些学生没有完成自己的期末目标。也就是说这部分学生并没有在这次考试中把自己的最佳成果拿出来，为什么会这样?我的分析是与他们的学习习惯，学习看法有很大的关系。本次考试的试卷立足基础，题型敏捷，易错，较好的考查学生对学问的驾驭状况和对数学的学习习惯。但部分学生由于做题不仔细，审题不细致等缘由，最终没有在张试卷上最大限度的体现自己所驾驭的状况。很缺憾。对于附加卷的状况，是许多家长关注的，学校设置附加卷考试的目的是考察学生的思维实力。每次的试卷内容没有统一的界定，有的时候是课本和练习册上的拓展延长题，有时会涉及到奥数的一些内容，有时是合二为一。对于课本和练习册上的拓展延长题我们是进行讲解和练习的。这部分出现在附加卷中学生只要细心做，应当是没有问题的。对于奥数的一些学问我们是没有方法在课堂上进行讲解的，这个范围也是无法预料的，因为不同的老师出题的角度不同，不同的老师考察的侧重点也不一样，即便是我们老师去揣测题目也不肯定十猜十中。它不像数学正卷的考试，内容的选择就是第七册那几章的内容，无论到什么时候新课标要求达到的目标就那些，所以很好把握。附加卷则不同。对于这次附加卷学生出现的共性的错误题目是两个类型的题目：一是奥数中的盈亏问题，二是奥数中的消元法(也就是初中出现的用二元一次方程组解决问题)。如何来弥补这一方面的不足。我想从两个方面入手，一是假如条件允许的话，可以让孩子适当的接触一下奥数，进行这方面的特地训练，当然要在感爱好的状况下量力而行，不能只为一个目标获得荣誉。二是新的学期在条件允许的状况下我将最大限度加大对学生的思维训练，除了课本，练习册上拓展延长题以外，每周周末作业上还将接着出现思维拓展的训练题型。关于新学期孩子们的数学学习方面，我想就一下几个方面进行教化1：接着坚持我们的每天非常钟计算练习，夯实学生的基本学问和基本技能。因为要想使孩子的数学取得好的成果，没有精确的计算是无法保证的。2：接着加大对学生行为习惯的培育，特殊是听课的习惯，按时完成作业的习惯，阅读课本的习惯，作业的书写习惯等。一个人假如没有一个良好的习惯，那将是一生的悲伤。这个也不是大家所想看到的，因为大家最想让自己的孩子能有一个好的习惯伴随他的一生。现实一点，没有一个好的习惯，数学成果考到90分以上简单，考满分难。3：敬请家长予以支持和协作，让我们共同关注孩子家庭作业的书写和完成的质量。因为每周的周末作业是老师依据学生一周学习内容细心编排的，是学校学习的接着。假如孩子在家不能养成良好的书写周末作业的习惯，那是很危急的一件事情，它将会影响在校的学习状况。有可能5+2=0，长期下去将不利于孩子良好的学习习惯的养成。再此想和大家协作一下，就是每周的周末作业烦请您抽出些时间关注一下，至少每周的家长签字肯定要签上，下个学期我将就每周的学生周末作业完成状况，在周末您接孩子的时候给您一个反馈。以便您刚好了解自己孩子上周的周末作业完成状况。对于学生出现个别题目不会做的状况，假如经过您的辅导能正确的答出的题目，烦请您在那道题的题号上圈出。第27页 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