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高中生物教研组工作计划格式 生物学是讨论生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和进展规律的科学。自然科学的一个部分。目的在于说明和掌握生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。下面是小编为您整理的高中生物教研组工作打算格式，仅供大家查阅。 【篇一】 (一教研组建设方面： 1.继续学习课改理论，主动实施课改实践。 .以高一年级新教材为“切入点，以高二年级为“深化点，以高三年级为“强化点,不断深入理论学习和教学实践。 .充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关。 备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能表达课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行准时地修改、完善。对教学中的阅历准时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平高中生物教研组打算高中生物教研组打算。 上课关。要仔细上好每一节课，落实好每一节课的教学重点和难点。重点突出、难点得以突破。 作业关。高一、高二两个学年要按时布置作业，在作业中应表达选择题和非选择题两部分。作业要仔细准时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析商量，做到准时发觉问题，准时反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据学生特点准时调整教学方法、教学进度 考试关。以确保给学生创设检测的环境，特殊要做到章节过关，高一和高二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高二学年的部分学生竞赛，高二学年的学业水平考试的预备，高三年级的四次摸底考试预备工作，使每次考试都能预备充分，圆满完成。 3.加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作，尤其是高三新教师刘建伟，高二新老师孙晶华，高一新教师韩頻哲的上课指导工作，使新老师能在短时间很好的成长起来，成为本组的教学骨干。 (二常规教学方面： 1.加强教研组建设：兴教研之风，树教研气氛。特殊要把对新教材的教研活动作为工作的重点。 2.教研组要加强集体备课：共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周进行集体备课，高一高二学年每周一次，高三每周备课两次，每次都要具有具体内容，同时还要制定中心发言人，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。 3.教研组活动要有打算、有措施、有内容，在实效上下功夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4.主动开展听评课活动，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 (三教研组专题活动。 在完成教学同时还要完成课题和论文撰写。 【篇二】 一、指导思想 本学期，我们教研组将进一步提高常规教学质量，加强教师队伍建设。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和打算的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。 二、主要工作 (一)、教研组建设方面： 1.深入学习课改理论，主动实施课改实践。 .以新教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。 .充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2.强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关。 .备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能表达课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行准时地修改、完善。对教学中的阅历准时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。 .上课关。要仔细上好每一节课 .作业关。作业要仔细准时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析商量，做到准时发觉问题，准时反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据学生特点准时调整教学方法、教学进度。 .考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 3.加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 (二)、常规教学方面： 1.加强教研组建设：兴教研之风，树教研气氛。特殊要把对新教材的教研活动作为工作的重点，仔细整理教学材料。 2.教研组要加强集体备课：共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头特殊是每周一次的公开课活动及竞赛竞赛活动，盼望能够发挥全组人员的智慧，能够完善的完成每次的教研活动。 3.教研组活动要有打算、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4.主动开展听评课活动，新教师每周听课不少于2节，老教师每周听课不少于1节，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 (三)、教研组专题活动。 1.鼓舞组内教师进行案例教学，并准时收缴优秀的教学案例，促进教学改革和创新。 2.科研。主动进行教学科研工作，转变教学观念，注重教学阅历的积累，培育教学科研理念，主动参与省市教学讨论课题的工作，使老师们努力从教书匠向教育家转变。 【篇三】 一、本期指导思想与工作目标 依据学校的办学理念和教学目标，我们生物教研组全体教师通过仔细分析商量制定本学期工作目标如下： 1、全体教师团结协作，用优秀教研组的标准来作为行动指南，力争被评为市级优秀科组。 2、主动开拓创新，通过校本讨论、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标学问目标的前提下，分别确定以下能力目标： 高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培育良好的学习习惯，抓基础训练。 高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培育学生的理解能力和试验与探究能力。高三年级：抓基础训练，重点培育获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。 学问能力齐抓共进。争取在期中联考、期末市自查考试、市高三摸底考试中成果有新的突破。 3、搞好奥赛培训，力争在国家、省、市三级均获一等奖。 4、本期主动开展高一课外社团之生物社团的建设与开展工作，力争编写适合生物社团的相关校本教材。负责教师：苏绪化、杨帆。 二、具体措施 1、开展教学改革与教育科研，深厚教研气氛 (1在新的教育模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，主动进行教学讨论。 第一：以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学讨论， 第二在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采纳不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“独特化的教学。 (2充分利用现代化教学手段、选修课、奥赛等形式，不断探究有利于激发学生学习兴趣、主动参加、主动学习的敏捷多样的教学方式和教学模式，调动学生的主动性，对生物课乐学、爱学、会学。 (3.加强与兄弟学校的学习与沟通、协作工作，仔细讨论高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现高中生物教研组打算高中生物教研组打算。 2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成 (1仔细落实学校有关规定，抓好常规管理，做到教研有打算、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作管理科学化、规范化。 (2规范备课，备好课：每个备课组都实行集体备课制度，要求严格根据学校拟定的集体备课程序仔细执行，科组将定期检查。各年级具体要求如下： 高三生物：每一节课都必需进行集体备课，在集体商量的基础上，分试验、一般班进行备课，并确定学案。上课必需有三个环节：学问归纳(15分钟、考点训练(15分钟、检查稳固(10分钟，切实保证每一节课都是有效的课堂。 高二生物：争对新的学考方案，讨论教学方法和备考策略。讨论文科在课时十分紧急的状况下，如何备课、上课，完成教学任务。 高一年级：争对新的学考方案，讨论教学方法和备考策略。备课时侧重在培育学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培育和学习方式的转变。做好学生文理分科的指导。 (3科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢;主动实施商量式、启发式教学;坚持理论联系实际，着重培育学生的理解能力、应用能力;鼓舞学生的创新精神;传授学生解题的基本技巧;培育提高学生的自学能力;切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。全部作业要符合培育学生能力的价值取向。 (4组织公开课活动，进行教学阅历沟通，拟定本期每人至少上一节科组公开课，各备课组依据组内实际状况互相听课、评课。 (5开足、上好试验课，要求有打算(含安全要求、有记录，强调规范操作。 (6仔细组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲奉献、讲科学的优良组风。 3、培优、补差 (1培优：转变生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制高中生物教研组打算工作打算。确定高永彩、苏五珍两位教师为高中生物奥赛培训专任教师，分别就高一、高二进行奥赛培训工作，并实行大循环培训工作要求有打算、有支配，有教案，有练习，加强培训过程的管理，不断考试选拔出优秀的学生参与市、省的竞赛，力争在国家、省市三级都荣获一等奖。 (2补差：在学校关于后进生帮教措施的指导下进行两手抓，一方面由各备课组依据年级实际制定帮教打算;另一方面由科组负责，实施任课教师负责制;教师在教学的过程中要将教与学的失误降到最低限，避开新的差生的出现。 【篇四】 一、工作目标： 依据高中生物课程标准，以必修学业水平考试说明为根据展开教学。抓好起始教学，提高高一新生对生物学这门新课程的兴趣，夯实学科基础学问和基本技能、提高生物学科素养。保证学业水平测试成果在市内同层次学校前列，并使学生都能通过学业水平测试。 二、工作要求： 针对以往的工作阅历及教训，我们预备做好以下工作。 1、从宏观上把握生物教学内容。只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清楚明了。 2、从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完好性，也使章节内容具有整体性和层次性。 3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，使用讨论性学习、探讨性学习的方法。 4、仔细把握教学的基本环节。备课要多花时间，要离得开书本，要洞悉书本内容，只有深入才能浅出。与学生加强互动性，要高度重视书本学问，在学生现有的学问水平上布置适量有效地练习。 5、要充分利用好教室内的多媒体平台和试验室的设施，进一步优化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 6、在教学上，要留意向他人取经学习，组内成员要常常互相听课。取人之长，补己之短。组内教师要分工合作，共同承当考试、练习、补差等工作，保持相同的教学要求和进度。 7、在思想上，努力提高意识，通过各种途径学习社会主义核心价值观的内涵，并应用到工作和生活中。 8、不断提高思想境界，提高个人师德修养，起到为人师表的作用，树立典范。 三、工作内容： 依据以上要求，我们必需落到实处，做到稳步开展各项工作，我们打算： 1、每周组织学习课程标准1次，利用周五教研时间 2、每周组织学习新的教学理念1次，利用周五教研时间 3、每周组织集体备课2次，主备人员确定，充分发挥集体的力量，确定的教学内容、确定教学方法、确定作业、多媒体使用等。每个教师至少做到二级备课。 4、教师每周听课2节，新教师不听课坚决不上课堂 5、除教学内容以外我们工作看法保持高昂，主动参与学校组织的业务学习，学校的管理工作，比方值周。 6、教学过程中不断渗透环境与生物的关系，既提高生物素养，又培育学生爱护环境的意识。 7、每周利用网络，学校组织的机会学习“社会主义核心价值观1次，提高思想认识。 8、每周学习师德修养材料1次，催促全组教师仔细学习精确落实。 f132.cOm更多工作打算扩展阅读 高中生物教研组打算3篇 高中生物教研组打算一：高中生物教研组打算 一、指导思想 新的学期开始了，在20xx20xx学年度第一学期中，为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和打算的指导下，在教务处的正确指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。 二、主要工作 一教研组建设方面： 1继续学习课改理论，主动实施课改实践。 以高一年级新教材为“切入点，以高二年级为“深化点，以高三年级为“强化点,不断深入理论学习和教学实践。 充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关。 备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能表达课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行准时地修改、完善。对教学中的阅历准时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。 上课关。要仔细上好每一节课，落实好每一节课的教学重点和难点。重点突出、难点得以突破。 作业关。高一、高二两个学年要按时布置作业，在作业中应表达选择题和非选择题两部分。作业要仔细准时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析商量，做到准时发觉问题，准时反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据学生特点准时调整教学方法、教学进度。 考试关。以确保给学生创设检测的环境，特殊要做到章节过关，高一和高二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高二学年的部分学生竞赛，高二学年的学业水平考试的预备，高三年级的四次摸底考试预备工作，使每次考试都能预备充分，圆满完成。 3加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作，尤其是高三新教师刘建伟，高二新老师孙晶华，高一新教师韩頻哲的上课指导工作，使新老师能在短时间很好的成长起来，成为本组的教学骨干。 二常规教学方面： 1加强教研组建设：兴教研之风，树教研气氛。特殊要把对新教材的教研活动作为工作的重点。 2教研组要加强集体备课：共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周进行集体备课，高一高二学年每周一次，高三每周备课两次，每次都要具有具体内容，同时还要制定中心发言人，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。 3教研组活动要有打算、有措施、有内容，在实效上下功夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4主动开展听评课活动，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 5每次公开课必需使用多媒体进行教学，细心制作课件，预备教学设计，课后全组教师仔细评课。 三教研组专题活动。 在完成教学同时还要完成课题和论文撰写。 四其他工作。 1.高三学年的教师仔细对待高考研讨会，力争每次学习都有新的复习思路，仔细做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。 2.做好期中、期末的命题工作。 以上为我组在本学期的工作打算，盼望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步，我组教师要按要求完成学校教务处布置的各项工作，按时间完成教研活动。 三、公开课顺序表 高中生物教研组打算二：高中生物教研组打算1081字 一、指导思想 本学期，我们教研组将进一步提高常规教学质量，加强教师队伍建设。为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和打算的指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组备课组建设。 二、主要工作 一、教研组建设方面： 1深入学习课改理论，主动实施课改实践。 以新教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。 充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关。 备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能表达课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行准时地修改、完善。对教学中的阅历准时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。 .上课关。要 仔细上好每一节课 .作业关。作业要仔细准时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析商量，做到准时发觉问题，准时反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据学生特点准时调整教学方法、教学进度。 .考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 3加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 1加强教研组建设：兴教研之风，树教研气氛。特殊要把对新教材的教研活动作为工作的重点，仔细整理教学材料。 2教研组要加强集体备课：共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头特殊是每周一次的公开课活动及竞赛竞赛活动，盼望能够发挥全组人员的智慧，能够完善的完成每次的教研活动。 3教研组活动要有打算、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。 4主动开展听评课活动，新教师每周听课不少于2节，老教师每周听课不少于1节，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 三、教研组专题活动。 1.鼓舞组内教师进行案例教学，并准时收缴优秀的教学案例，促进教学改革和创新。 2.科研。主动进行教学科研工作，转变教学观念，注重教学阅历的积累，培育教学科研理念，主动参与省市教学讨论课题的工作，使老师们努力从教书匠向教育家转变。 四、其他工作。 1.主动仔细的参与每一次市县校教研活动，仔细做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。 2.做好期中、期末的命题工作。 3.做好组内活动消息准时上报工作。 以上为我组在本学期的工作打算，盼望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步。 高中生物教研组打算三：高中生物教研组工作打算2037字 我们生物教研组有教师8人，高三年级：郭建威、唐植美，备课组长：唐植美；高二年级：任小平、苏五珍、高永彩；备课组长：高永彩；高一年级：罗合根、苏绪华、杨帆，备课组长：苏绪华。科组全体教师，在仔细分析上学期的阅历教训的基础上，制定本学期工作打算如下： 一、本期指导思想与工作目标 依据学校的办学理念和教学目标，我们生物教研组全体教师通过仔细分析商量制定本学期工作目标如下： 1、全体教师团结协作，用优秀教研组的标准来作为行动指南，力争被评为市级优秀科组。 2、主动开拓创新，通过校本讨论、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标 学问目标的前提下，分别确定以下能力目标： 高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培育良好的学习习惯，抓基础 训练。 高二年级：抓基础训练和规范表述与书写，培育学生的理解能力和试验与探究能力。高三年级：抓基础训练，重点培育获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。 学问能力齐抓共进。争取在期中联考、期末市自查考试、市高三摸底考试中成果有新的突破。 3、搞好奥赛培训，力争在国家、省、市三级均获一等奖。 4、本期主动开展高一课外社团之生物社团的建设与开展工作，力争编写适合生物社团的相关校本教材。负责教师：苏绪化、杨帆。 二、具体措施 1、开展教学改革与教育科研，深厚教研气氛 1在新的教育模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，主动进行教学讨论。 第一：以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决课堂教学中的问题为目标进行教学讨论， 第二在集体备课的基础上，提倡不同的教师在上同一内容的课时采纳不同的教学方式，充分发挥每个老师的不同优势，形成“独特化的教学。 2充分利用现代化教学手段、选修课、奥赛等形式，不断探究有利于激发学生学习兴趣、主动参加、主动学习的敏捷多样的教学方式和教学模式，调动学生的主动性，对生物课乐学、爱学、会学。 3.加强与兄弟学校的学习与沟通、协作工作，仔细讨论高考信息牢牢把握备考方向和命题特点，发扬优势找出差距和弱点针对性地做好备考工作，确保高考工作目标的实现。 2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成 1仔细落实学校有关规定，抓好常规管理，做到教研有打算、有要求、有措施、有检查、有总结、有制度，使常规工作管理科学化、规范化。 2规范备课，备好课：每个备课组都实行集体备课制度，要求严格根据学校拟定的集体备课程序仔细执行，科组将定期检查。各年级具体要求如下： 高三生物：每一节课都必需进行集体备课，在集体商量的基础上，分试验、一般班进行备课，并确定学案。上课必需有三个环节：学问归纳15分钟、考点训练15分钟、检查稳固10分钟，切实保证每一节课都是有效的课堂。 高二生物：争对新的学考方案，讨论教学方法和备考策略。讨论文科在课时十分紧急的状况下，如何备课、上课，完成教学任务。 高一年级：争对新的学考方案，讨论教学方法和备考策略。备课时侧重在培育学生的学习兴趣，狠抓学生的学习习惯的培育和学习方式的转变。做好学生文理分科的指导。 3科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢；主动实施商量式、启发式教学；坚持理论联系实际，着重培育学生的理解能力、应用能力；鼓舞学生的创新精神；传授学生解题的基本技巧；培育提高学生的自学能力；切实落实好教师主导、学生主体的教学原则。学生作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。全部作业要符合培育学生能力的价值取向。 4组织公开课活动，进行教学阅历沟通，拟定本期每人至少上一节科组公开课，各备课组依据组内实际状况互相听课、评课。 5开足、上好试验课，要求有打算含安全要求、有记录，强调规范操作。 6仔细组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲奉献、讲科学的优良组风。 3、培优、补差 1培优：转变生物奥赛培训的运作方式。实行专人负责制。确定高永彩、苏五珍两位教师为高中生物奥赛培训专任教师，分别就高一、高二进行奥赛培训工作，并实行大循环。培训工作要求有打算、有支配，有教案，有练习，加强培训过程的管理，不断考试选拔出优秀的学生参与市、省的竞赛，力争在国家、省市三级都荣获一等奖。 2补差：在学校关于后进生帮教措施的指导下进行两手抓，一方面由各备课组依据年级实际制定帮教打算；另一方面由科组负责，实施任课教师负责制；教师在教学的过程中要将教与学的失误降到最低限，避开新的差生的出现。 4、狠抓青年教师的培训工作 1从青年教师对职称评聘的需求，来激发他们的主动性和主动性， 2通过分任务、压担子来迫使他们在教学中不断成长， 3多同他们沟通，关心他们解决思想中存在的问题，形成上高三荣耀、培育出优秀学生荣耀，当班主任荣耀等主动向上的思想境界。本期我组8名教师有6名成为班主任。 4在日常规范教学中对他们严格要求，促使他们快速成长。 5通过搞课题讨论来提高他们的生物科学的素养。 高中生物教研组工作打算开头语范文 一、指导思想新的学期开始了，在20XX20XX学年度第一学期中，为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和打算的指导下，在教务处的正确指导下，我们生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。二、主要工作一教研组建设方面：1继续学习课改理论，主动实施课改实践。以高一年级新教材为“切入点，以高二年级为“深化点，以高三年级为“强化点,不断深入理论学习和教学实践。充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关。备课关。要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能表达课改理念。对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行准时地修改、完善。对教学中的阅历准时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。上课关。要仔细上好每一节课，落实好每一节课的教学重点和难点。重点突出、难点得以突破。作业关。高一、高二两个学年要按时布置作业，在作业中应表达选择题和非选择题两部分。作业要仔细准时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析商量，做到准时发觉问题，准时反馈纠错，进行有针对性的辅导。依据学生特点准时调整教学方法、教学进度。考试关。以确保给学生创设检测的环境，特殊要做到章节过关，高一和高二要做好本学期的月考、期中和期末考试以及高二学年的部分学生竞赛，高二学年的学业水平考试的预备，高三年级的四次摸底考试预备工作，使每次考试都能预备充分，圆满完成。3加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作，尤其是高三新教师刘建伟，高二新老师孙晶华，高一新教师韩頻哲的上课指导工作，使新老师能在短时间很好的成长起来，成为本组的教学骨干。二常规教学方面：1加强教研组建设：兴教研之风，树教研气氛。特殊要把对新教材的教研活动作为工作的重点。2教研组要加强集体备课：共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周进行集体备课，高一高二学年每周一次，高三每周备课两次，每次都要具有具体内容，同时还要制定中心发言人，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。3教研组活动要有打算、有措施、有内容，在实效上下功夫，要仔细落实好组内的公开课教学。4主动开展听评课活动，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5每次公开课必需使用多媒体进行教学，细心制作课件，预备教学设计，课后全组教师仔细评课。三教研组专题活动。在完成教学同时还要完成课题和论文撰写。四其他工作。1.高三学年的教师仔细对待高考研讨会，力争每次学习都有新的复习思路，仔细做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。2.做好期中、期末的命题工作。以上为我组在本学期的工作打算，盼望通过全组教师的共同努力，不断取得新的进步，我组教师要按要求完成学校教务处布置的各项工作，按时间完成教研活动。 高中生物备课组打算3篇 篇一：高中生物备课组工作打算1650字 一、指导思想和目的要求 本学期我们备课组以讨论的心态对待生物学教学工作，以学校教学工作实施方案为指南，努力推动高中生物课程改革，转变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，以课堂教学“三个环节为突破口，使生物教学上一个新台阶。 二、本学期重点工作与措施 一、注重理论学习 我备课组打算开展各种形式的理论学习。如组织本组教师阅读学校订的中学生物教学等教学刊物，主动参与市教研室举办的各种沟通年会、教改研讨会等学术活动，把自己通过学习和实践中获得的技巧、阅历进行整理，撰写教学论文在备课组内沟通，好的推举上送到克拉玛依教育。我们盼望通过这些活动，提高理论学问，正确把握的教改方向，为搞好教学工作打下坚实的基础。 二、做好集体备课 我备课组有李秀娟、徐洋、赵赞三位老师担任高三教学工作；芬丽、孙楠两位老师担任高二教学工作；刘媛媛、王文德、檀华三位老师担任高一的教学工作。虽然我们分别担任不同年级的教学任务，但由于生物教学的特别性，高一高二的教学连接十分紧密，与高考的联系也特别亲密。依据这一特点，我们打算部分专题三个年级合在一起进行备课。信任会使整个高中阶段的生物教学更好地融合在一块，并使生物高考备考及早下移，为最终迎接高考做好充分的预备。共同学习生物新课程标准，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题、教案等方面资料的积累和整理。 三、重视听课环节 不同的老师具备不同的教学优点，听课是向不同的老师学习各种优点的好机会。为此，我们打算利用各种机会主动听课。备课组成员全体参加听课，要求听课之后在备课组内进行沟通、评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。同时，学习其他老师的优点，应用到自己的教学中，提高自身的教学水平。 四、高考备考 高考是高中教学的重中之重，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素养和应试技巧。通过二轮、三轮复习使学生扎实把握生物学基础学问和基本概念、原理，形成较娴熟的生物学思想、思维、方法和技巧，培育学生较强的应用生物学学问分析问题和解决问题的能力。激发学生顽强拚搏的斗志，到达自主学习、自我进展、自我超越。 五、高一高二教学 对于高一学生来说，主要是对生物课培育一种学习的兴趣。通过每周两节课，让他们了解生物学的基本理论、基础学问、基本应用等，引起他们对生物学的好奇心，为以后更进一步的学习做好铺垫。同时，本学期新增了高一生物竞赛，我们将选拔优秀的学生进行培训参赛，力争取得好的成果。 高二教学着重在选修三内容的学习和必修试验及解题的训练，本学期的工作重点是抓住课堂，增加课堂的思维容量与吸引力，提高课堂教学的有效性，在完成教学任务的同时，让学生在学问和应试技能方面都有所提高。同时加强竞赛辅导，做到“人员、时间、地点三落实。在三月份主要加强必修方面基础学问的辅导，加强竞赛习题训练。 六、完成常规教学任务 根据学校教研组要求，按时参与教研组备课组活动，完成个人教案、听课、作业批改、公开课、教学打算、总结等任务。 总之，我们备课组今年继续秉承团结合作，共同进步的意图，扎扎实实开展今年的备课活动，各自有意识的不断提高自身的教学水平，让本学期的备课组工作顺利圆满的完成。 三、工作内容准时间支配 活动时间、地点、内 容、主讲人 2月28号后楼208、制定备课组打算、教学进度支配、上学期期末考试分析、芬丽 3月13号后楼208、生物竞赛辅导内容确实定与商量、孙楠、刘媛媛 3月27号后楼208、收集学生课堂教学效果信息，对学生学情进行分析、芬丽、王文德 4月10号后楼208、期中考试卷命题商量、芬丽、刘媛媛 4月24号后楼208、期中质量分析、孙楠、檀华 5月8号后楼208、教学讨论、孙楠、王文德 5月22号后楼208、集体备课会议、芬丽、刘媛媛 6月5号后楼208、复习课教学策略商量、孙楠、王文德 6月19号后楼208、总结备课组活动、芬丽 篇二：润扬高中生物备课组20*0201*学年第二学期工作打算2224字 一、指导思想 根据校长室提出的 创新、跨越、品牌、进展 的新要求，在新课程改革不断深入的时代背景下，适应省关于五严禁令和高考制度的不断创新，结合我校内涵进展、精品进展的要求，在道德课堂思想的指引下，围绕教学重心前置的教学改革核心思想，在本学年备课组要以新课程改革为契机，以提高课堂教学效率为着力点，以教学重心改革为突破口，以教师队伍建设、教科研能力增添为主要内容，努力提高生物学科教育教学水平，在自主、规范、创新、高效等方面加强备课组建设，充分发挥备课组在学校进展中的重要作用。 二、现状分析： 1润扬生物备课组包括三个年级，班级数多，共16个。班级类型多，高一年级分强化班和一般班，高二年级分选修班、必修班，其中选修班有强化班和一般班，分层教学的难度大； 2从学情看，存在一批学习基础弱、学习习惯及看法差、学习能力缺乏的后进生需要关心； 3从备课组看，本备课组现有教师五位，分散在三个年级，两个校区，给集体备课带来肯定的困难；润扬生物备课组去年刚刚组建，没有固有模式可循，需要不断思索、不断创新。 三、工作目标 在我校道德课堂大旗的指引下，努力追求合道德、合规律的教育思想的贯彻落实。润扬生物备课组要努力实现以下目标： 高一：1注重基础学问的学习，努力形成规范的生物教学程序。 2加强对学生学习兴趣的培育，对生物学习方法和学习习惯的培育； 高二：1仔细完成学业水平测试的任务和要求，确保100过关，努力提高达a率； 2选修班级加强对高考命题规律的讨论，培育学生规范的解题能力和学习方法指导。 高三：完成复习任务，夯实基础学问和基本技能，建构学问网络，注重能力培育，有效提升高考达b率。 四、措施与方法 一加强队伍建设 1提高思想境界。 明确 五严 要求，强化备课组成员的思想认同，增添作为润扬教师使命感和责任感，形成主动主动的局面，提高教师工作的质态。 2提高本身素养。 1全组教师仔细讨论新课程、新高考模式。高一教师要侧重从培育学生的兴趣出发，夯实基础为重点，领悟新课程的精髓；高二教师要侧重从学业水平测试的要求出发讨论新课程；高三教师要加强新课程背景下复习模式的讨论，讨论新高考的命题趋势和规律。 2注重方式方法。在备课组内组织师徒结对，以老带新。加强对年青老师的跟踪听课，并准时加以评析。关怀年轻教师的生活。