2022年年度计划汇总6篇.docx

2022年年度计划汇总6篇年度安排汇总6篇时间消逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，为此须要好好地写一份安排了。那么我们该怎么去写安排呢？下面是我帮大家整理的年度安排6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。年度安排 篇1教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将接着以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教化观，建立新型的师生关系。随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。为此，本学期要求老师在教学中，要做到以下转变。（1）为师生相互敬重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。（3）由单纯说教转变为多向情感沟通。（4）学生犯有错误，老师有权指责，让其相识错误所在。（5）学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：（1）聘请有关专家举办学问讲座；（2）加强各年级学科备课组活动；（3）多为老师的各类竞赛创建条件。二、加强对教学的管理课堂是素养教化的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对部分老师的教案进行不定期的抽查。（2）上课：目前我校绝大多数老师仍采纳以老师讲解为主的传统教学模式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，渐渐变更传统教学方式。对教改有成效的老师要多激励、多表扬，多树典型。教育处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参加学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教育处主任、教研组长、备课组长。形式：深化课堂随堂听课。目的：督促指导老师提高课堂教学质量，精确评价老师课堂教学水平。标准：每学期听课20节，并要求有详评。（3）作业：对学问的驾驭乃至敏捷的运用，很重要的一环就是练习。主学科必需有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必需按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教育处检查作业：一查作业量、二查批改是否刚好、三查批改是否仔细（定期与不定期检查相结合）。三、抓好全程，注意抓好高三年级毕业班。高一年级：抓好起始。高一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教育处将加强对高一年级学生的成果跟踪。抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在高考成果上，要求下一年高考我校成果保持基本稳定，高考成果在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：（1）成立高三年级毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力气；（3）召开新、老毕业班老师教学研讨会；（4）组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通；（5）留意对高考信息的收集；（6）毕业班实行“月考”“周练”制度，要求刚好批改讲解；（7）每月召开一次毕业班老师工作例会；（8）教育处每周至少听一节毕业班的课；（9）加强对有体育艺术特长学生的培育；（10）制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制；高三年级教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。四、强化对教研组、备课组的管理。1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课；每人设计一篇优秀教案；召开一次教改专题研讨会；每人出一份高质量的试卷；2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教育处。五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体。老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师发展；老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。（1）本学期接着开展“以老带新”活动，每对新老老师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同探讨试题，共同开好公开课。与老老师签约培育制，要求老老师制定对青年老师培育的近期目标，使青年老师快速成长。本学期教育处将支配对部分老师的岗前培训和组织青年老师进行板书、课件制作、讲课竞赛等一系列老师基本功大赛等活动。（2）全体老师要有“现代网络下的教化”思想，充分用好电教设备。（3）建立老师业务档案，对每位老师教学看法、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。年度安排 篇2一、指导思想本学期，我区小学语文教学工作将进一步实行基础教化课程改革发展纲要及语文课程标准，紧紧围绕上级教研部门和区教化局、教研室的工作目标，坚持以课程改革为中心，以老师队伍建设为根本，以加强课题探讨为抓手，以多种研训为手段，为以一流的服务意识为动力，服务于学校，服务于老师，服务于教学。努力营造良好的语文教学环境，力争全面提高我区小学语文教学质量，使我区全体小学生的语文素养得以整体提升。二、工作目标及措施：1以“教材培训”为引领，接着帮助一线老师过好教材关。“苏教版语文教材培训”已成为我区小学语文学科的一项亮点工作，同时也成为一线语文老师开学初的一道“美味”大餐，连续六年的语文教材培训，深受一线老师的好评与期盼。本学期在开学初，我们小学语文学科组接着发挥“本土专家团队”的引领作用，面对全区语文老师进行分年级，分时间，分内容，定地点的教材培训。本次教材培训参训老师可以各取所需，自主参加。让一线老师期盼的教材培训，真正能够帮助一线老师精确把握课标，细腻、深化地领悟教材，创建性地运用教材，科学合理的重组教材，为构建高效课堂做好前提打算。2、以“常规管理”为基础，进一步规范一线老师的教学行为。（1）按教研室安排，定时下校深化教学一线，通过参加学科组集体备课、上课、评课、座谈、沙龙等形式对一线语文老师进行教学指导。（2）通过听课、评课、座谈、查阅教案、作业、问卷调查等形式了解语文课堂教学、常规管理等方面的现状，刚好发觉梳理问题，帮助老师解决教学疑难，提出改进看法，督促语文教学常规管理的完善，指导学校常规管理工作，促进语文课堂教学逐步趋于扎实有效。3、以“校本教研、联片教研、网络教研”为渠道，不断提升一线老师的业务素养。本学期语文学科组接着以“校本教研、联片教研、网络教研”为渠道，多管齐下提升一线老师的业务素养。（1）优化“区、片、校”三级教研机制，在夯实校本教研的基础上，强化联片教研，网络教研。各校要做到方案详细，过程扎实，活动有效，资料齐全。各联片区要细心设计联片教研、网络教研的活动形式、内容、目标，追求有效教研。（2）接着实行蹲点领导负责制，做到“四定”：定学校、定时间、定内容、定目标，有效指导基层学校的课堂教学，提升老师教学水平和学科教学质量，强化学科老师队伍建设。4、以“三步导学课堂教学模式”为抓手，着力构建高效课堂。“三步导学”课堂教学模式是我区课堂教学的主推模式，经过近几年的课堂教学实践，绝大多数语文老师对模式的精神内涵，理念精髓，操作程序都有了比较成熟的领悟和运用。但是距离志向的状态还有肯定的差距。本学期接着加强一线老师对模式的实践与提升。（1）应一线老师的需求，做好理论学习指导。（2）深化课堂，了解实际，指导操作，提升效果。（3）查阅教案，发觉问题，刚好指出，规范设计。（4）为一线老师搭建相互学习、沟通的平台，取长补短，共同进步。5、以“课题探讨”为平台，整体强化一线老师的科研意识。本学期以国家、省、市课题组的精神为指导，接着加强小学语文学科的课题探讨，努力做到平常指导得法，过程监控到位，中期评比公正，学期评比全面。努力整合各课题组的阅历、成果，沟通探讨感悟，以此推动课题探讨的新进程，提升老师教学探讨水平，整体强化一线老师的科研意识。6、以“特级老师、学科带头人、骨干老师、学科名师”为辐射，全力培育学科青年骨干老师。（1）充分发挥我区“特级老师、学科带头人、骨干老师、学科名师”的引领与辐射作用，成熟“名师工作室”的建设，不但把优秀课堂教学、优秀教学阅历以各种形式在广阔老师中推广，还要刚好把优秀教学设计、典型案例、优秀教学随笔、教学反思上传工作室，让更多的老师受益，以全面提高老师的专业水平。（2）接着发觉培育“教学新秀”，渐渐扩大骨干老师队伍。促使已经成熟的骨干老师帮助带领青年老师，给已经崭露头角的青年优秀老师搭建平台，创建熬炼的机会，使他们更上一层楼，逐步打造一支优秀的小语老师团队。7、以“示范学校作示范”为举措，带动城乡兄弟校的和谐发展。“示范学校作示范”行动安排是我区呈现示范校及联片区域学校风采，展示我区教化教学成果，引领全区教化教学的一项长期举措。同时也是学校间相互学习，共同提升的一个平台。20xx年春季，晋华小学作为一所示范小学将联手它的联片兄弟校，担当“作示范”活动。小学语文学科组将全力支持，给力帮助。（1）主动为示范校开放活动献计献策，参加拟定出课形式及类型。（2）全程参加语文学科的听课、磨课、研课、成课，为打造精品课堂全力支持、给力帮助。（3）以此为契机，带动语文学科课堂教学的整体提升，“三导模式”实践的整体优化。（4）刚好总结得失，提升学科品位。8、以“多元评价”为导向，促进课程改革持续、深化发展。（1）接着实行学生综合素养测评、平常学习表现、学业成果评价相结合的多元评价体系，促进学生综合素养的全面提升。（2）主动探究小学语文各学段考试内容和形式等方面的改革，不断推动小学语文课程改革，促进老师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高教化教学质量，促进学生的全面发展。（3）开展命题探讨，仔细组织期中、期末质量检测，仔细完成阅卷、数据统计、质量分析等工作。结合质量分析反馈，引导老师树立正确的质量观、学生观、教学观，精确把握和全面落实小学语文学科的总体要求和学段目标。年度安排 篇3虽然20xx年我们做了一些工作也取得了一些成效，但深知离领导的要求还有肯定距离。20xx年，我们将仔细组织学习，深刻领悟十八大和十八届三中、四中、五中全会精神实质，结合实际，全面推动深化改革各项工作。深刻分析当前改革发展面临的问题、困难和障碍，在加快经济发展、转变政府职能方面取得新突破。仔细实行区委、区政府及乡党委、政府部署支配的各项经济工作和任务指标，下大力气做好招商引资工作，加快推促在谈项目的签约落户，使各项经济工作达到预期效果。一、适应新常态，立足实际谋划项目。始终坚持经济工作项目化，项目工作责任化，建立“四督四保”推动机制，着力提高开工率、竣工率、达产率和转换率。加快项目发展步伐，争取全乡企业有突破性进展解放思想编制项目，想方设法争取项目，踏踏实实实施项目，努力实现项目立乡。结合国家实施可持续发展战略，立足实际，谋划长远，引进规划完整、配套完善、科学环保的精品项目，增加项目科技含量，提升项目整体品位。二、转变招商模式，加大招商力度。坚持把招商引资和招才引智放在重中之重的位置，紧扣主导产业，锁定龙头企业，突出产业配套，大力实施精准招商、以商招商和产业链招商，着力引进一批带动作用强的大项目，加快培育经济发展新的增长点。在详细方法上，争取内引、外联、招商等措施，坚持“走出去、引进来”，把外出老板招回，把本土资金盘活。进一步转变招商引资的思路，丰富招商引资的内容，引导外商办企业。做好现有项目的服务和推动工作，做好市场信息调研资源挖掘，加大招商引资力度，广开渠道、创新招商引资方式，摆脱传统落后模式。三、加强主动作为，推动项目建设。一是抓签约项目开工建设。加强跟踪督查，帮助企业切实解决开工建设中遇到的各类问题，确保项目能尽快开工、投产、达效。二是抓意向投资项目签约。对我们以了解到的各类意向项目紧盯不放，主动上门与投资方对接，具体了解投资方意愿，就投资细微环节等问题进行进一步洽谈，就项目落户中涉及到的问题进一步对接，争取尽快签订正式协议。三是全力抓好在谈项目的推动。对目前在谈的项目线索，加紧谈判力度，项目向前推动；对在手的项目线索，盯紧、盯实、盯牢，尽快将项目线索转化为实际签约项目。四、主动服务企业，发挥龙头效应。实行跟踪督办服务、定期召开联席会议，刚好解决重点项目在建设过程中遇到的各种问题；努力搭建平台，多渠道帮助企业解决问题；激励企业主动参与各种展销会；激励企业进行技术改造，改进产品结构。从实际动身，从农产品深加工入手，以企业为龙头，走出一条特色产业之路。五、夯实统计基础，营造和谐环境。一要接着做好统计日常工作，按时高质量的上报各类报表；二要加强对业务技能的学习，不断提高常规统计工作的质量；三要加大统计执法力度，充分发挥统计监督职能，努力营造和谐的统计环境。六、主动攻坚克难，促进经济飞跃。充分发挥我乡区位、产业特色等自身优势，进一步加大工作力度，努力突破招商瓶颈，加快在谈项目上马；进一步加大闲置土地盘整力度，充分发挥龙头企业优势，打造产业基地培育新的经济增长点；进一步开展企业服务活动，为在建企业或在谈企业解决各方面的难题。确保20xx年项目工作取得新突破，顺当完成全年工作任务，促进长风经济飞跃发展。年度安排 篇4一、本班学生基本状况分析1、班内结构：本班共有16位学生，其中男生9人，女生7人，内设班长一名(陈孟)，负责上课、下课叫起立和班内纪律状况；学习委员一名(张子木)，刚好了解班内同学的学习状况，并向老师汇报，与学习组长一起探讨工作，负责“一帮一”活动；环境卫生委员一名(王艳琴)，负责值日的分工和详细工作；宣扬委员一名(王小冬)，负责每期黑板报的设计与绘画、书写，检查红领巾的佩戴状况和红领巾广播站工作；德育委员一名(李梦涵，负责检查班级学生的文明礼貌用语，并负责登记。2、学生学习状况：班级整体学习成果较好，全班学习看法还比较端正。只有个别同学自觉性差，作业马马虎虎。其中优秀的占20%，中等生占50%，差等生约占30%。需搞好学困生转化工作。3、组织纪律状况：本班学生活泼好动，组织纪律较差，特殊是陈泽儒、黄海辰、黄小龙自觉性差，纪律观念淡漠，常常由他们引起班内混乱，且他们学习成果是学困生重点转化对象。4、学生思想状况：本班学生思想较单纯，多数学生特性较强，充溢爱心，具有和善、怜悯别人、酷爱集体、敬重老人、孝敬父母等良好的思想品质。多数学生主动要求上进，思想活跃，具有主动的参加意识，喜爱吸取新的东西。但全班的思想水平参差不齐，还有个别学生对集体活动看法冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利，有的学生自控力较差，自理实力较差。另外，多数学生身体素养较好，但还要加强熬炼。二、工作中应留意的问题1、学生自制实力差，平安意识低。2、缺乏自觉性，不知主动学习，没有全部投入到学习当中，接受实力、理解实力较差。三、本学期的工作重点及奋斗目标将来须要新型的人才，须要德才兼备的人才，不光须要学问，更须要实力的培育，因此，在工作中要变更陈旧的教学观念，改革创新，注意学生的实力培育，全面实施素养教化，从爱动身，正面教化，严格要求，谆谆教导，树立文明礼貌的行为，培育勤奋好学的学风，本学年的工作重点体现在以下几方面：1、健全班委。重视班集体建设，开展探究性活动，使每一个学生在探究实践活动中得到更多地熬炼和提高，引导班级管理走向科学化、自动化。由学生自行评比，选出合适人选，分工要细，职责要清。2、抓好学生的一日行为规范，促进良好班风的建设。3、抓好心理健康教化、法制教化、公民良好道德教化等 4、做好学生的家访工作，形成家校合力，共同做好对学生的教化工作。5、接着做好学习型家庭的创建工作，重视学生良好学习习惯的养成教化。6、主动参加学校的各项活动并结合班级特点有针对性地开展丰富多彩的少先队活动。7、组织学生仔细学习新中小学生守则、小学生日常行为规范，加强行为规范的养成教化与训练，并将行为规范的养成与创行规示范班级、行规示范学生活动有机结合，从而引导学生“对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺”。8、在行为规范方面详细做到：在校内里不吃零食和饮料，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校内内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与一般话，“对不起、您好、感谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间沟通的'主题字汇。做到“三别”即“向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞”；“四带”即把“礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会”；“五无”即“地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话”。四、提高学生整体素养的详细措施1、改进课堂教学方法，发挥学生的主体作用，在课堂上要活跃学生气氛，开展课外活动，寓教于乐。2、按时开展班活动，有目的、有安排、有组织。3、建立班组织，培育骨干学生，抓典型带全班。4、搞好平安环境教化，制定平安公约，建立学校、家庭、社会联络网。5、搞好德育工作，刚好开展各种形式的教化活动，表扬表现好的。6、主动开展少先队活动，组织本班学好音、体、美，并主动参与学校相应的活动。五、本学期活动支配九月份：1、开学收心教化2、“师恩颂”感恩语征集活动；十月份：1、出版一期庆祝“国庆节”黑板报，实行一次“愿中华巨龙恒久腾飞”主题联欢会；2、利用重阳节，接着深化“孝心教化”；十一月份：1、“学科学、爱科学、用科学”体验教化活动；2、“节约，我们在行动”主题队会。十二月份：实行迎新年庆祝活动；一月份： 开展“为您送上一份新年祝愿”孝心教化活动年度安排 篇5一、指导思想以新课改理念、教化部关于大力加强中小学老师培训工作的看法和市、县老师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型老师团体，促进老师专业成长，为提高课堂教学效益和教化教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。二、总体目标1培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的老师队伍，提高老师的职业道德水平。2进一步转变老师的教化观念，提高老师的专业水平，打造学习型校内，努力形成读书学习的良好氛围。3深化开展教研活动，引导老师在学习中实践，在实践中反思，提高老师教化教学实力和探讨实力，部分老师能在肯定范围内沟通自己的胜利阅历。三、培训内容在去年老师全员培训工作的基础上，本年度我校老师全员培训工作重点抓好以下几个方面：1师德教化。 坚固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展老师素养提升工作的系列活动。通过学习、沟通、探讨等途径，主动引导老师乐于奉献，爱岗敬业。引导老师进一步加强自身修养，提高思想道德素养和教化教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象。2基本功培训。基本功是老师完成教化教学任务所必需的专业学问和专业技能，尤其是青年老师要自觉加强一般话、备课、教案编写、课件制作等训练。各年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注意指导和训练，并对基本功进行达标考核。3.读书学习。构建学习型团队，引领老师读专业书，读教化期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。使读书活动不流于形式，真正成为老师课余时间的一种精神生活。4青年老师培训。 本年度将着力为青年老师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、探讨课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀老师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年老师尽快成长。5教化科研。充分发挥老师在教化科研工作中的主体地位，促进老师在教化科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为老师供应学习沟通平台，主动促进老师撰写科研论文，确保课题有活动过程、有结题、有成果。6高效课堂探讨。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列探讨活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深化探讨，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教化教学质量。四、培训形式1专家引领，专题讲座聘请请校内外名师、专家为老师进行专题讲座，将新课改推向深化，引领专业骨干老师快速成长。2参与规范性培训（1）青年老师培育培训：青年老师职业技能辅导老师培训：优秀骨干老师培训后回校对青年老师进行辅导培训青年老师基本功检测：组织20xx年后来校的老师（含特岗老师）开展基本功竞赛。（2）中小学老师规范性培训及专业学问技能考试培训内容：部分学科专业学问及教材教法（3）中小学老师远程培训（4）其它规范性培训3以教研组为单位开展校本教研活动主要开展相互听课、评课，研讨沟通等活动，探究教化教学活动中遇到的问题；加强基本功的自培自训工作，努力提高老师业务素养；开展相关系列活动，提高课堂教学质量。4以课题组为单位开展好课题探讨加强对已立项课题的开题和在研课题探讨的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展探讨。5.分散学习依据个人状况读书、研修、网上学习等。五、工作措施学校在以分管副校长为组长的老师接着教化培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实：1建立健全教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化教育处、教研室要结合学校实际，修改完善老师理论学习、集体备课、校本教研活动、听课评课和教研组校本教研评价等教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化。2加强教研组建设，强力推动集体教研，努力为提高教学高质量服务严格教研制度，开展争创“优秀教研组”活动，确保教研质量。（1） 教研活动“三确定”制度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。（2）导师保障制：师徒结对老师要加强教学探讨，师傅定期听徒弟的课，赐予指导，和年轻老师一起探讨，以促进教学质量的提高。年轻老师要虚心学习、主动参加教研，努力提高自己的教学、参加教研的水平。（3）教研组长责任制：各部要加强对教研组长的培训，切实提高其业务实力。各教研组长要详细负责每次集体教研活动，组织本组老师依据方案仔细研讨，做好活动记录，并保证教研效果。3强化校本教研，着力探讨课堂教学改革，努力提高课堂教学效益xx年，我校校本教研接着以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学效益为目的，接着坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。（1）加强课堂教学的探讨与指导，确保教研工作有序开展教务处和各教研组长要定期或不定期组织老师集体学习，要深化集体教研活动之中，刚好总结成果、发觉问题，供应帮助。（2）开展“两优三课一赛”活动，提高课堂教学质量各教研组要大力丰富课堂教学探讨载体，重点做好：“两优”：培育优秀老师，打造优质课。“三课”：骨干老师“示范课”、青年老师“合格课”、教研组“品牌课”。 “一赛”：各教研组要协作学校，主动开展老师的讲课赛、技能赛等各种竞赛活动。（3）以“两学一思”提高备课质量，确保课堂教学高效益主要做好：“两学”：学课标、学教材。“一思”：教学反思。有效集体备课：不能实行集体备课的教研组，每位老师要提前一周备课，教研组课前要仔细检查，教务处不定期抽查，并激励老师编写电子教案，各教研组要逐步建立教案库。4加强重点立项课题的探讨与指导，努力解决教学中的重大实际问题分别召开各课题组主研人员及试验员会，加强对已立项课题的开题和在研课题探讨的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展探讨，努力提升我校教化科研实力和成效，解决教化教学与管理中存在的实际问题，促进老师专业成长，为进一步提高学校管理水平和教化教学质量做出应有贡献。5加强老师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的老师队伍（1）督促老师搞好学历提高规划。进一步提高各层次老师学历，激励老师提高学历层次，不断改善老师学历结构，提升专业理论水平。（2）开展师资培训，优化师资队伍。一是进行新课标培训，加强学习，提高对新课标的相识；二是加强现代信息技术培训，要求每位老师会上网阅读，会下载与发送信息；三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际；四是组织老师参与上级教化部门组织的各种业务培训。（3）加强老师全员培训考核、评价。主动开展青年老师教学评比，搭建舞台，让青年老师岗位成才，让更多的老师在县、市、省教学评比中获奖。（4）大力开展、主动参加上级组织的业务竞赛。本年将开展学科竞赛、课件（教具）运用与制作等教学基本功竞赛工作；组织老师参与县及以上说（讲）课赛和论文评比活动。（5）主动实施“一帮一、结对子”工程。接着实施“一帮一、结对子”工程，形成老师“以老带新”的有机协调，进一步强化老师素养的全面提高，在教学上、教研上关切青年老师的成长，建立“新老老师传、帮、带制度”，老老师从政治思想上和业务上给青年老师引路子，组织青年老师与老老师开展结对子活动，帮助青年老师逐步达标。六、考核管理1建立并完善老师接着教化培训卡的管理制度。2档案管理。学时登记时，学员将业务学习笔记本中参与接着教化活动状况记载表填写完整，存入个人接着教化档案。学校校本教研记录、考核状况装入学校接着教化档案备查。3教研室、教育处拟定好校本教研内容，加强过程管理，做好考核记载，学校将对教研工作表现优秀的人员进行表彰年度安排 篇6依据我行今年一年来会计结算工作得实际状况，明年得工作主要从三个方面着手：抓服务、抓质量、抓素养，现就针对这三个方面制定我营业部在xx年得工作思路，银行个人工作安排。一、 以客户为中心，做好结算服务工作。客户是我们得生存之源，作为营业部又是对外得窗口，服务得好坏干脆影响到我行得信誉1、我行始终提倡得“首问责任制”、“满时点服务”、“站立服务”、“三声服务”我们将接着执行，并做到每个员工能耐性对待每个顾客，让客户满足。2、随着金融业之间得竞争加剧，客户对银行得服务要求越来越高，不单单在临柜服务中更体现在我行得服务品种上，除了接着做好公用事业费、税款、财政性收费、交通罚没款、BSP航空代理等代理结算外，更要做好明年开通得高速马路联网收费业务、开放式基金收购业务、证券业务等多种服务品种，提高我行得竞争实力。3、主动加强与个人业务得联系，参加个人业务、熟识个人业务以更好为客户服务。虽然已经上了综合业务系统，但因为各种各样得缘由还没有能做到真正得综合，是我营业部工作得一个欠缺。4、以银行为课堂，明年我们将举办得银行结算方法讲座，增加人们得金融学问，让客户多了解银行，贴近银行从而融入到我行业务中。5、接着做好电话银行、自助银行和网上银行得工作，并向优质客户推广运用网上银行业务，工作安排银行个人工作安排。二、 强内限制度管理，防范风险，保证工作质量。随着近年来金融犯罪案件得增多，促使我们对操作得规范、制度得执行有了更高得要求1、督促科技部门对我营业部得电脑接口尽快更换，然后严格根据综合业务系统得要求实行事权划分，一岗一卡，一人一卡，增加制度执行得钢性，提高约束力。2、进一步强化重要环节和重要岗位得内控外防，着重加强帐户管理（确保我行开户单位得质量）和上门服务。3、进一步加强会计出纳制度，严格会计出纳制度得执行与检查，规范会计印章和空白重要凭证得运用和保管。4、重点推行支付密码器得出售工作，保证银企结算资金得平安，进一步提高我行防范外来结算风险得手段。5、规范业务操作流程，强化总会计日常检查制度以刚好发觉隐患，削减差错杜绝结算事故。6、切实履行对分理处得业务指导与检查。7、做好会计核算质量得定期考核工作。三、以人为本提高员工得全面素养。员工得素养如何是银行能否发展得根本，在目前人员流淌频繁得状况下我营业部急须要有一支高素养得队伍1、把好进人用人关。银行业听着很美，其实充溢竞争和风险，所以到我营业部须要有肯定得心理素养和文化修养。在用人上以员工得实力且要能发挥员工最大潜能来确定适合得岗位，从而提高员工得主动性。2、加强业务培训，这也是明年最紧迫得，现已将培训安排上报人事部门，打算对出纳制度、支付结算方法、综合业务系统会计制度、新会计科目等基础学问以及各种新兴业务进行培训。3、在人员惊慌得状况下仍要加强岗位练兵，除了参与明年得技术比武更为了提高员工得业务水平。4、勤做员工得思想工作，关切激励员工，强化员工得心理素养。5、有安排、有目得地进行岗位轮换，培育每一个员工从单一得操作向混合多能转变第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页