部编版三年级下册语文 27.漏课件（47页）.ppt

部编小学语文三年级下册课文导入课文导入同学们喜欢读故事吗？为什么喜欢？同学们喜欢读故事吗？为什么喜欢？ 老师要跟大家一起学一篇有趣的故事老师要跟大家一起学一篇有趣的故事漏漏，这个故事的题目很特别，只有一个字，但，这个故事的题目很特别，只有一个字，但是这篇故事却很长，我们快去看看吧！是这篇故事却很长，我们快去看看吧！27.漏民间故事：民间故事：就是劳动人民创作并传播的、具有就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。其特点是虚构内容的散文形式的口头文学作品。其特点是时代久远时代久远, ,往往伴随着人类的成长历程而经久不衰往往伴随着人类的成长历程而经久不衰; ;口头传播，民间故事大都以口头形式传播口头传播，民间故事大都以口头形式传播; ;情节夸情节夸张，充满幻想张，充满幻想, ,大都表现了人们的美好愿望。大都表现了人们的美好愿望。助学资料助学资料我会认我会认 婆婆 脊脊 贼贼 莫莫 颠颠 胶胶 旋旋 纵纵 ppjjjiojiodindinxunxunziziznzn mm识字方法识字方法婆婆加一加：加一加： 波波+ +女女= =婆婆 老婆婆年事虽高老婆婆年事虽高, ,但身但身体还很硬朗体还很硬朗, ,经常在庭院中经常在庭院中整理花草。整理花草。巧记：一人骑在月亮上，肩巧记：一人骑在月亮上，肩上四星放光芒。上四星放光芒。这是一头黑脊背、白胸脯的驴。脊颠颠加一加：真加一加：真+ +页页= =颠颠组词：颠簸组词：颠簸 颠倒颠倒纵纵巧记：人人纺线。巧记：人人纺线。组词：纵身一跳组词：纵身一跳 纵横纵横加一加：月加一加：月+ +交交= =胶胶 今天的手工课需要用胶棒。胶我会写我会写漏漏 喂喂 胖胖 驴驴厉厉 抱抱 架架 胶胶贼贼 狼狼粘粘 偏偏莫莫我会写我会写喂wiwi组词：喂鸡 喂养竖提旁边没有撇。易写错易写错爷爷喂养了一群鸡。贼zizi组词：贼心不死贼心不死 贼头贼脑贼头贼脑这里是一横一撇 警察很快就抓住警察很快就抓住了这个盗贼了这个盗贼。易写错易写错狼lnglng组词：狼狗 狼吞虎咽不要少写这一点。易写错易写错 我家养的大我家养的大狼狗非常聪明。狼狗非常聪明。莫mm组词：莫怪 变幻莫测不要写成不要写成“目目”。易写错易写错 珠穆朗玛峰不但走势陡，而且气候变幻莫测。厉ll组词：严厉 厉害不要写成不要写成“力力”。易写错易写错 王勇的武功很厉害。词语理解词语理解蒙蒙：蒙蒙：翻山越岭：翻山越岭：走南闯北：走南闯北：莫非：莫非：形容四处闯荡，到过许多地方。形容四处闯荡，到过许多地方。翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。 形容雨点很小。形容雨点很小。表示揣测或反问。表示揣测或反问。惊慌恐惧。惊慌恐惧。（头脑）清楚、明白。（头脑）清楚、明白。形容头脑昏乱，迷失方向。形容头脑昏乱，迷失方向。形容十分安定，稳当。形容十分安定，稳当。晕头转向：晕头转向：清醒：清醒：惊恐：惊恐：安安稳稳：安安稳稳：整体感知整体感知初读课文，谁能说说故事主要讲了什么？初读课文，谁能说说故事主要讲了什么？ 课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老课文主要讲老虎和贼都想得到老爷爷和老婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈婆婆养的驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈“漏漏”，慌乱中老虎和贼因害怕，误把对方当，慌乱中老虎和贼因害怕，误把对方当成成“漏漏”吓昏了。吓昏了。再读课文，给课文分段。再读课文，给课文分段。第一部分第一部分（1 1、2 2）：山上的老虎和山下的贼都想得到）：山上的老虎和山下的贼都想得到老公公和老婆婆养的小白驴。老公公和老婆婆养的小白驴。第二部分第二部分（318318）：老婆婆在雨天晚上说怕漏，老）：老婆婆在雨天晚上说怕漏，老虎和贼理解错误，最后都被吓晕。虎和贼理解错误，最后都被吓晕。第三部分第三部分（1919、2020）：天亮了，小驴平安吃草，老公）：天亮了，小驴平安吃草，老公公和老婆婆发现屋顶漏雨了。公和老婆婆发现屋顶漏雨了。课文讲解课文讲解 默读课文第默读课文第1 1、2 2自然段，回答：故事的起因自然段，回答：故事的起因是什么？是什么？ 从前，有一户人家从前，有一户人家: :一个老公公，一一个老公公，一个老婆婆，还喂着一头黑个老婆婆，还喂着一头黑脊背脊背、白胸脯的、白胸脯的小胖驴。小胖驴。外形描写，突出外形描写，突出了驴的可爱。了驴的可爱。 山上住着一只老虎，山下住着一个山上住着一只老虎，山下住着一个贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴贼。老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴; ;贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。 故事的起因：老公故事的起因：老公公和老婆婆养了一头小公和老婆婆养了一头小胖驴，老虎想吃它，贼胖驴，老虎想吃它，贼想偷它。想偷它。 分角色读课文第分角色读课文第3-183-18自然段，回答：故事的经自然段，回答：故事的经过是什么过是什么？ 一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼一天晚上，下着蒙蒙小雨。老虎来了，贼也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。下跳。交代故事放生的环境。交代故事放生的环境。“钻进钻进”“”“正想正想”说明说明了老虎和贼的阴谋就要了老虎和贼的阴谋就要得逞了。得逞了。老公公说老公公说:“:“好像有什么声音在响好像有什么声音在响?”?”老婆婆说老婆婆说:“:“唉唉! !管他狼哩，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，管他虎哩，我什么都不怕，就怕就怕漏漏!”!” 此处点题，也设此处点题，也设置了悬念，置了悬念，“漏漏”究究竟是什么呢？竟是什么呢？ 这两个词写出了老虎和这两个词写出了老虎和贼都有着丰富的生活阅历，贼都有着丰富的生活阅历，不好对付。不好对付。第一次听到第一次听到“漏漏”，老虎和贼有什么反应？，老虎和贼有什么反应？ 老虎趴在驴圈里想老虎趴在驴圈里想:“:“翻山越岭我什么都见过，就是翻山越岭我什么都见过，就是没见过没见过漏漏，莫非，莫非漏漏比我还厉害比我还厉害?”?” 贼蹲在屋顶上想贼蹲在屋顶上想:“:“走南闯北我什么都听说过，就是走南闯北我什么都听说过，就是没听说过没听说过漏漏，莫非，莫非漏漏比我还厉害比我还厉害?”?”“莫非莫非”表示揣测或反问。表示揣测或反问。心中有疑惑，所以更加胆怯。心中有疑惑，所以更加胆怯。这句话表现了老虎和贼做坏事这句话表现了老虎和贼做坏事时的心虚状态。时的心虚状态。心理描写走南闯北走南闯北欺上瞒下欺上瞒下摇头摆尾摇头摆尾词语积累词语积累翻来覆去翻来覆去 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“:“坏事，坏事， 漏漏捉捉我来了我来了!”!”撒腿就往外跑。撒腿就往外跑。老虎和贼听到老虎和贼听到“漏漏”之后的反应。之后的反应。 “ “撒腿撒腿”“”“跑跑”说明老虎没有任何的说明老虎没有任何的迟疑，跑的速度很快，从中可以看出老迟疑，跑的速度很快，从中可以看出老虎非常惧怕虎非常惧怕“漏漏”。 贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想心想:“:“坏事，坏事，漏漏等着吃我哩等着吃我哩!”!”拼命抱住虎脖拼命抱住虎脖子不敢松手。子不敢松手。“拼命抱住拼命抱住”“”“不敢松手不敢松手”说明贼害怕到了极点。说明贼害怕到了极点。心理描写 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想老树，老虎想:“:“漏漏真厉害，像粘胶一真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。好逃命。”比喻，把比喻，把“漏漏”比作粘胶，说明比作粘胶，说明贼抱住老虎的脖子抱得很紧。贼抱住老虎的脖子抱得很紧。心理描写 贼也想贼也想:“:“漏漏真厉害，旋风一样，真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。得想法蹿上去，好逃命。”比喻，把比喻，把“漏漏”比作比作旋风，旋风，说明老虎跑得很快。说明老虎跑得很快。心理描写 到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想蹿到树上。老虎一边往前跑一边想:“:“终于甩掉终于甩掉漏漏了了!”!”贼一边往上爬一边想贼一边往上爬一边想:“:“终于甩掉终于甩掉漏漏了了!”!”形象地刻画了老虎摆脱贼，形象地刻画了老虎摆脱贼，贼跳到树上的动作。贼跳到树上的动作。心理描写“终于终于”体现了二者摆脱体现了二者摆脱“漏漏”后的轻松。后的轻松。 雨越下越大雨越下越大。 老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，老虎被雨一淋，清醒了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴，就转身往回走。还是要回去吃驴，就转身往回走。 贼被雨一淋贼被雨一淋, ,清醒了许多清醒了许多, ,想想不甘心，还想想不甘心，还是要回去偷驴是要回去偷驴, ,就下树准备往回走。就下树准备往回走。 写老虎和贼都不甘写老虎和贼都不甘心，决定回去找驴。心，决定回去找驴。 老虎走着走着老虎走着走着, ,走到了歪脖老树跟前走到了歪脖老树跟前。贼贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西东西, ,心想心想:“:“漏漏又来了，这下我可又来了，这下我可活活不成不成了了!”!”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近, ,紧爬紧爬慢爬慢爬, ,咔嚓一咔嚓一声声，树枝断了，树枝断了，一一个倒栽葱摔了个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚下来，顺着山坡往下滚。 贼把返回的老虎当作贼把返回的老虎当作“漏漏”，慌忙，慌忙逃命，根本没有考虑到树枝越往上越细，逃命，根本没有考虑到树枝越往上越细，结果枝断人落。结果枝断人落。老虎和贼第二次去找驴时，又发生了什么？老虎和贼第二次去找驴时，又发生了什么？ 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想又这么大，心想:“:“漏漏又来了，这下我可活不成又来了，这下我可活不成了了!”!”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。软，顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊喊:“:“漏漏哇哇”然后都吓昏了过去。然后都吓昏了过去。老虎又把掉下来的贼当作老虎又把掉下来的贼当作“漏漏”，吓得顺着山坡往下滚。，吓得顺着山坡往下滚。 点出了老虎和贼的下场：都吓昏了过去。点出了老虎和贼的下场：都吓昏了过去。 边读课文第边读课文第1919、2020自然段，边思考，故事的结自然段，边思考，故事的结局是怎样的呢局是怎样的呢？“漏漏”到底是什么呢？到底是什么呢？ 天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。着干草。 老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答滴答他们抬头看看屋顶他们抬头看看屋顶唉，说怕漏，唉，说怕漏，偏就又漏雨了偏就又漏雨了! ! 老婆婆所老婆婆所怕的怕的“漏漏”，原来是漏雨。原来是漏雨。 第一处破折号表示第一处破折号表示意思的转折，第二处破意思的转折，第二处破折号表示意思的递进。折号表示意思的递进。 小胖驴安然无恙。小胖驴安然无恙。课文结构课文结构起因：老虎想吃驴，贼想偷驴起因：老虎想吃驴，贼想偷驴漏漏心术不正心术不正恶人恶报恶人恶报经过经过1. 1. 老公公老婆婆谈老公公老婆婆谈“漏漏” ” 2. 2. 老虎和贼听到后逃跑老虎和贼听到后逃跑 3. 3. 再相遇，把对方当成再相遇，把对方当成“漏漏”吓昏吓昏结果：驴安然无恙，贼和老虎昏了过去结果：驴安然无恙，贼和老虎昏了过去课文主题课文主题 课文主要讲老虎和贼都想得到小胖驴，在偷驴时无课文主要讲老虎和贼都想得到小胖驴，在偷驴时无意中听到老婆婆谈意中听到老婆婆谈“漏漏”，老虎和贼因做贼心虚，都把，老虎和贼因做贼心虚，都把对方当成对方当成“漏漏”最后吓昏了的故事。这个故事告诉我们：最后吓昏了的故事。这个故事告诉我们：想不劳而获，为了自己的利益而害人的人最终是没有好想不劳而获，为了自己的利益而害人的人最终是没有好下场的。下场的。随堂小练随堂小练 （ ）和老虎都想偷小和老虎都想偷小（ ） ，但都怕（，但都怕（ ）的的“（ ）”。 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。zizipng lpng ll hil hilulu贼贼胖驴胖驴厉害厉害漏漏( () )老公公老婆婆再说老公公老婆婆再说“漏漏”。( () )虎驮着贼，贼骑着虎。虎驮着贼，贼骑着虎。( () )贼和虎以为对方就是贼和虎以为对方就是“漏漏”，都吓昏了过去。，都吓昏了过去。( () )老公公老婆婆说老公公老婆婆说“漏漏”，吓跑了虎和贼。，吓跑了虎和贼。( () )贼和虎树下相遇，滚下山坡。贼和虎树下相遇，滚下山坡。3 35 52 24 41 1二、二、根据课文内容为下列故事情节排序。根据课文内容为下列故事情节排序。课后习题解析课后习题解析 默读指导：默读指导：本文篇幅比较长，适合默读，默读时要注意速度，本文篇幅比较长，适合默读，默读时要注意速度，做到不跳读、不扫读，边读边思考：故事主要讲了一件什么事？起做到不跳读、不扫读，边读边思考：故事主要讲了一件什么事？起因、经过、结果都是什么？故事中的因、经过、结果都是什么？故事中的“漏漏”到底是什么？这样的默到底是什么？这样的默读才是有效的默读。读才是有效的默读。一、默读课文，说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。一、默读课文，说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。 参考答案参考答案: :我认为最有意思的部分是老虎想把贼我认为最有意思的部分是老虎想把贼甩掉甩掉, ,而与此同时，贼也想顺势蹿到树上。他们而与此同时，贼也想顺势蹿到树上。他们的目的达成后的目的达成后, ,心里都想心里都想:“:“终于甩掉终于甩掉“漏漏了了”。二、选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故事的趣味。二、选择喜欢的部分，和同学分角色朗读，体会故事的趣味。参考答案：参考答案：文中共有五个角色，分别是老公公、老婆婆、文中共有五个角色，分别是老公公、老婆婆、小胖驴、老虎和贼。其中最重要的角色是老虎和贼，文中小胖驴、老虎和贼。其中最重要的角色是老虎和贼，文中大量的段落描述了他们的动作以及心理活动。分角色朗读大量的段落描述了他们的动作以及心理活动。分角色朗读时，要结合故事的情境，体会角色的心理，读出恰当的语时，要结合故事的情境，体会角色的心理，读出恰当的语气，如读气，如读“老虎心想老虎心想:坏事，坏事， 漏捉我来了漏捉我来了!撒腿就往外撒腿就往外跑跑”时，要读出恐惧的感觉。读旁白时，要用陈述的语气。时，要读出恐惧的感觉。读旁白时，要用陈述的语气。 三、借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的三、借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事。顺序，复述这个故事。老公公老婆婆说老公公老婆婆说“漏漏”，吓跑了虎和贼。，吓跑了虎和贼。虎驮着贼，贼骑着虎。虎驮着贼，贼骑着虎。虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。虎和贼以为对方就是虎和贼以为对方就是“漏漏”，都吓昏了过去。，都吓昏了过去。老公公老婆婆再说老公公老婆婆再说“漏漏”。参考答案：参考答案：老公公和老婆婆养了一只可爱的小胖驴。老虎想老公公和老婆婆养了一只可爱的小胖驴。老虎想吃这头小胖驴吃这头小胖驴, ,贼想偷这头小胖驴。贼想偷这头小胖驴。 一个下着小雨的晚上，老虎和贼都来了。他们正要动手一个下着小雨的晚上，老虎和贼都来了。他们正要动手时时, ,听到老婆婆说听到老婆婆说:“:“我什么都不怕，就怕漏我什么都不怕，就怕漏!”!”老虎和贼都老虎和贼都以为以为“漏漏”是一个很可怕的东西，是一个很可怕的东西，十分恐惧。贼从屋顶的窟十分恐惧。贼从屋顶的窟窿里跌下来，摔到虎背上。老虎和贼都以为遇上了窿里跌下来，摔到虎背上。老虎和贼都以为遇上了“漏漏”，害怕极了害怕极了。老虎驮着贼，贼骑着老虎老虎驮着贼，贼骑着老虎, ,跑哇跑哇, ,跑哇跑哇, ,跑到一棵跑到一棵树前，贼蹿到树上，老虎继续往前跑。老虎没吃到驴，不甘树前，贼蹿到树上，老虎继续往前跑。老虎没吃到驴，不甘心，往回走。贼也不甘心还是想回去偷驴，正要下树心，往回走。贼也不甘心还是想回去偷驴，正要下树, ,看见看见走到树跟前的老虎，以为是走到树跟前的老虎，以为是“漏漏”，吓得摔了下来，滚下山，吓得摔了下来，滚下山坡。老虎看见掉下的贼，以为是坡。老虎看见掉下的贼，以为是“漏漏”，也吓得滚下山坡。，也吓得滚下山坡。他们滚下了山坡，看了一眼浑身粘满泥水的彼此他们滚下了山坡，看了一眼浑身粘满泥水的彼此, ,都吓昏了过都吓昏了过去。去。天快亮了，老公公和老婆婆看看屋顶，唉，说怕漏，偏天快亮了，老公公和老婆婆看看屋顶，唉，说怕漏，偏就又漏雨了就又漏雨了! !课后作业课后作业 回家后，把故事生动地讲给家长听。回家后，把故事生动地讲给家长听。