2022年我的老师写人作文锦集7篇.docx

2022年我的老师写人作文锦集7篇我的老师写人作文锦集7篇在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不生疏吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我细心整理的我的老师写人作文7篇，希望能够帮助到大家。我的老师写人作文 篇1我的政治老师走进门站在讲台上，面带微笑看着我们，他笑的很特殊，嘴撇得很厉害。他的头发很疏散，几乎都能查清有几根头发，黑得发亮。他戴着一副正和他的脸型的中型眼镜，上面长着长长弯弯的眉毛鼻梁挺得很高，光看鼻子好像他是美国人一样。再往下最终到了他的嘴了，他的嘴别出心裁，平常总是撇着嘴，笑的时候也撇着，说话时还撇着，我们都叫他“歪嘴老师”。他身穿一件白色的上衣，衣服上几乎找不到一点污垢，他总是把衣服自然下垂，下面身穿黑色的西装裤，还有那闪闪发光、量的几乎可以当镜子运用的皮鞋。整体看上去很和谐。他很幽默，平常上课动不动就讲个笑话逗我们，有时还放个小短片把我们弄得哈哈大笑，同学问问题他总是用幽默的语言来回答。他也很肃穆，学生犯小错误他说“现在我不罚你，等你小错我多我在整你。”又一次公共自习课时，他看班，到最终5秒时，他大发雷霆：“把门关上，全都坐下，谁也不许走留5分钟，看你们急的。”下课了，有个女生跑了，老师大喊：“坐下。”吓得那个女生一屁股做到了凳子上。我发觉政治老师都很幽默，但发起怒来比那个老师都厉害以前的时老师也是他也是我们的副班主任，平常就是帮我们班主任做点事情，在班主任不再是管理班级。我们班主任可轻松多了，以前事情都是他自己干，现在只要一声就行了。比如：刚到学校，发书“老师，发书”班主任说道。他回了一句：“哦”。我们班主任往凳子上。可怜、幽默、肃穆的老师啊！我的老师写人作文 篇2老师，像辛勤的园丁，细心地浇灌着祖国的花朵；老师，似燃烧的蜡烛，静默无闻、无私奉献，却不求回报；老师，如雪白的春蚕，将学问的细丝留给我们，而自己却死亡啊，老师，您的精神，永记我心！在我的脑海中，我最难忘的老师就是我的小学老师。她是我的数学老师陈老师。陈老师是个40多岁的人，个子中等，既亲善，又严格，你肯定产生了一个大大的问号吧？陈老师是亲善的。在自习或课间的时候，她是那么地亲善，脸上总是挂着笑容。因为我的数学成果好，所以是老师的得力助手。记得有一次，我上课听不懂老师讲的，放学便去问老师。老师听了，耐性地给我讲解，但我并没有听进去。老师一遍遍地讲着，丝毫不顾已经到了晚上6点半。等到我听懂了，这才肯回家。老师一遇到这种类型的题，就让我回答。久而久之，我再也不怕了这种难题了。陈老师是严格的。在上课的时候，她并不许我们放错误，就连班里的“尖子生”也不例外。那一次，老师让我们背诵数学概念，那次，我认为这并不重要，所以没有去背。当老师在抽查时，我低下头，一副“老师别叫我”的模样，没想到，这样就露出了马脚。陈老师一下就点了我，我站起来，嘴里都是乱说的，结果被老师罚抄5次，我抄好时，交给老师，老师语重心长地对我说：“你真让我悲观，你怎么能这样这么不仔细。老师布置的作业你怎么能不去完成呢？”陈老师是公允的，并不会因为成果而偏心于谁陈老师，您是一位宏大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！我的老师写人作文 篇3那是一个丹桂飘香的九月，我进入到一个生疏的环境，第一次见到了慈爱的您。我从一个以前爱哭鼻子的小萝卜头，在您的教育下已经成长到了四年级。从一年级起，您就是我们的班主任兼数学老师。上您的课时，总是为我们耐性地讲解很多深邃的数学题。您那新颖的讲法，搭配上通俗易懂的解题说明，让我们深深所吸引。对于那些难上加难的数学题，您就讲了一遍又一遍，直到我们弄明白为止。渐渐地，我们班四十名同学在您的指导下，成果都有了突飞猛进的进步。这样一过就是四年，您已经快到了退休年龄，但是我们的数学成果却像雪花一样飞落到您的案头。每次我们成果进步时，您兴奋地就像3岁小娃娃一样。然而，您并没有在胜利的快乐里沉醉。生活中，您的肺腑之言、言传身教像甘露滋润了我们的心田 ：春游时，有同学不当心丢了钱，您二话不说立刻掏出您的钱包;大扫除时，您挽起袖子带头干最脏最累的活;同学之间发生冲突，您 第一时间查明缘由，不偏袒任何一方，刚好解决问题，从而使所在班级从来没有发生过打架斗殴的事务有人说老师就像火把，燃烧了自己，照亮了别人;也有人说老师像蝴蝶，在秋风里为花朵传播最终一次花粉可我要说，老师就像辛勤的园丁，为千万棵小树浇灌浇水、细心照料，才会有桃李满天下的那一天!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪如干” ，我的好老师就将这样静默无闻、无私奉献自己的这一生。我的老师写人作文 篇4军训结束，意味着初中生活的起先。而我最喜爱的班主任兼语文老师王老师，恭喜你，胜利地引起了我的留意。先看名字：王雅莉。光是这个“雅”字就很符合老师的气质。王老师在开门时总会在门口停顿一两秒，然后悄无声息地进来，开门的右手也时常会像小鸭子一样手背朝天翘一会儿才放下去。王老师的长相比她的名字还有“特色”：稍小的眼睛稍塌的鼻梁，标准的“大饼脸”肌肉线条分明。王老师只要开口说话，整张“饼”就“四分五裂”，而且“分裂”得还特殊对称；加上王老师的下巴总是像怕别人看不见似的，始终朝上扬着，显出一副很傲慢的样子。王老师人虽不高，但是强大的气场总使我感觉她的每一次“出场”都自带背景音乐。比如，自习课老师巡查时就是第十三双眼睛，这时，全班同学就万籁俱寂；再比如，王老师抱着电脑进班上课就会有喜剧的效果，给人一种“大腹便便”的即视感王老师也几乎很少跟我们计较什么。或许是因为她“体胖”，所以才“心宽”吧。比如前几天，我没限制好自己的心情，爆了粗口，不当心被王老师听见了，她轻轻对我说：“你长得这么文雅美丽，说这种话与你的形象太不符了！”王老师通过这种奇妙的方式，让我深刻地记住了这次教训，同时也没有让我很尴尬，也没有像别的老师一样大发雷霆，让我心里暖暖的。王老师的语文课算是最奇妙的了。小学时我上语文课总是一不当心就“魂飞”了，而王老师总是能够轻易地把我的留意力吸引过去并牢牢抓在手里。学狼那课，我因身体不适正摇摇欲坠时，王老师突然让同学们“绘声绘色讲故事”。霎时间，我就复原了“元气”。你说，这怎能不算奇妙？有王老师这样“有志向信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好老师对我的激励和支持，再加上我的不懈努力，我的语文成果确定不会差！我的老师写人作文 篇5有人说，老师是一支蜡烛，燃烧自己，照亮他人。有人说，老师是辛勤的园丁，给我们浇水施肥。我认为老师是一艘小船，带我们去遨游学问的海洋。在我的印象中，以前教我一年级的温老师给我的印象最深刻。她个子矮矮的，胖胖的，年龄已经特别老了。有一次，我考试没考好，只考了七十多分，我满脸不兴奋的走在回家的路上，温老师看到了。她就激励我说没关系，一次没考好没关系，一个人的一生不行能没有一点困难，也不行能事事顺当。一个人，不经验一点磨难，怎么会知道胜利的喜悦。我想了一下，感觉老师说的对，脸上又复原了笑容。时间飞逝，很快，我们亲善可亲的语文老师温老师最终还是退休了。但我还是记住了老师的教悔。假如不经验风雨，怎么会出现彩虹。假如没有岩石的阻挡，怎么会溅起漂亮的浪花。一个人假如没有遇到过坚难，怎么会面临胜利？一个人假如失败了，而不敢去承认错误，这才是真正的失败！我肯定要仔细学习，为祖国的建设出一份力！四年级:乔振皓我的老师写人作文 篇6自古以来，尊师重道就是中华民族的传统美德，提起老师，便会想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的名句，程门立雪的历史典故。老师，他宏大，宏大在他是世上唯一一个除父母外没有任何血缘关系却爱你至深的人！“好，同学们，上课！”听听听，这银铃般悦耳的嗓音是谁的呀？哦！原来是我那仙女般的好老师呀！您瞧她：枊眉杏眼，鼻梁高耸，樱桃小嘴能说会道，面色出润，如出水芙蓉，好一个沉鱼落雁、闭月羞花的美貌！我的老师讲课可好啦！连珠似的妙语加上银铃般的'嗓音好几次将我们引入佳镜。我们都爱听她的课，把她的课当成一种享受！ 可不要被两点就吓怕了哦！她还有两个优点呢！她的字，真好！笔笔赋韵味，字字融其情。点撇横折，苍劲有力，好一个现代王羲之！她的画，虽不是点睛即活，却也活灵活现，和真的差不了几厘几亳。不信，请看那幅黑白无常，或灌篮高手，你会信任的。我们都爱看她的画，看得如此时沉迷，如些沉醉。转瞬，我们又度过了欢乐的一年，时间老人不会因任何事情而停留，最终，我们分别了，不舍，不舍那亲善可亲的老师；不舍，不舍那才识渊博的老师；不舍，不舍那貌美如花的老师；不舍，不舍千千万万的不舍萦绕在心头。老师，我会用优异的成果报答您的！我的老师写人作文 篇7“呀！我看到一个坏蛋！”周老师大喝一声，左手端着的玻璃茶杯被他重重地顿在讲台上。“咚！”“在我的课上，尽然还有个挫人在写作业！”他短粗的眉毛向上耸起，连带着黑框眼镜都移动了少许，黑亮的寸头如豪猪的尖刺般根根竖起。圆瞪着的两只眼睛直直地射出光，像坦克的炮管一般，冒着火光，死死地盯着如被吓破胆的兔子一般一动都不敢动的同学。“我倒要看看，你写的是什么作业！”周老师一边吼着，一边扯开肌肉遒劲的双腿，如一辆坦克一般，顶着矮壮的身躯，直撞向那位同学。一边走，他手里那尺寸夸张的三角板一边敲击着沿路同学的桌面，发出哐哐哐哐的声音。“你这混蛋！我叫你写数学作业！”数学学案伴着周老师的怒吼声，被撕成了一片，两片，三片，四片.政治老师姓周，名乐陶，但我们私底下都已“企鹅”称之。人如其名，在不发火的时候总是乐陶陶的，可一旦脾气起来，那就不是一星半点的事了，轻则怒骂一顿，重则挥着三角板干脆上手。他矮壮矮壮，身材牢固，留着一头圆寸，黑框眼镜下是一双黑多白少的眸子。这双眸子有魔力，政治课的时候，谁被这眸子盯住几秒，谁就会自觉地停下手里的小动作，转而坐得挺立而笔直。好像对于周老师，上课只是一件轻轻松松，稀松平常的事。每天上课，他总是踏着上课铃，准时来到教室，分毫不差。周老师总是先是自然流畅地将左手握着的玻璃茶杯放在讲台上，之后又是流畅自然地用右手拿起了讲台一边的老师用三角板。至于课本？“企鹅”上课从来不用课本，从来都只是仰着头，踱着步，行云流水，如演说一般，就把一节课讲完了。“同学们，把课本翻到第三十七页，今日我们来讲其次框，参加民主生活。”“来，翻到下一页，第一个问题，公民参加行使民主权利的意义，或者说含义，在第一段，第一行，把它划下来。好，那么下面，我们就来具体讲讲这公民参加的意义为什么是.”“你这个笨蛋！第三点明明就在第四十二页的第五行，我没拿书都比你找的准。”“欸！完全正确！特别好！请坐。那么，我们就来讲讲.”相对于周老师上课时的潇洒，他讲评作业时可谓是小心翼翼。“来，同学们，把作业翻到其次单元其次十九题，这是一道表格题，同学们先做，做完后我具体地讲一讲。”“这表格题啊，一共有三个要点，一是.”有时，在讲到关键的要点前，他会踱到茶杯前，鲸吸一口热茶，又长“啊”一口气，整个人似乎通畅了一般，才接着给我们讲题。“这道题有没有谁没听懂？有不会的肯定要说啊。”周老师讲题目时，只要有一个人不懂，他就会重新讲一遍。“你们这群朽木！我可不能被你们气死，我还有家庭要抚养，我还有女儿要培育，我可不能被你们气死！”这是我们作业做得差时他说的指责话，虽然语气很剧烈，但他是笑着说的，我们也是笑着听。用周老师的话来说，作业可以做的差，但不行以不做。一旦有人不做作业被他抓到，他那满口的“挫人”就得冒出来了。这个负责的周老师还有个“怪异”的习惯，或者说惯例。他上一堂课，不管课时多紧，都肯定会将那一杯热茶喝完，而且肯定会和着下课铃饮完最终一口，喝完就走，绝不回头。能让他回头的只有一件事，那就是同学有没搞懂的问题和不清晰的笔记来问他，尽管他讲的时候会“笨蛋”不断，但只要你有一点没懂的，他必定会一遍又一遍地讲，不带不耐烦的。“企鹅”让人又敬又畏，他的豪放，自信，干脆，严谨与负责深深地影响着我们的整个班级。我想，哪怕我到了七老八十的年纪，也不会遗忘我在初三的时候跟过一位极其有特色的政治老师。第11页 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