2022年教学计划范文十篇.docx

2022年教学计划范文十篇教学安排范文十篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们一起来学习写安排吧。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的教学安排10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学安排 篇1汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义只是抽象的表音符号。这对学前龄的幼儿来说学习起来有肯定的困难，在学习过程中小挚友简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象，如不留意方法很可能会导致对学习失去爱好，所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。一、教材分析本学期拼音教学内容：复习6个单韵母，23个声母及其学习复韵母相结合的拼读，本册教材主要由复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母和和整体认读音节四部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做到重量、程度适当，便于教和学。每个复韵母都配上一幅图，以插图指导幼儿正确发音，以字母与图象教幼儿熟记字母，同时认读四声的标号。通过23个声母，声母与单韵母相拼音节的学习，使幼儿学会驾驭简洁的拼音技巧，用韵母带调的拼音方法，不数调，一口读出，并初步地学习了部分整体认读音节及其直呼方法。二、教学要求1.了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的爱好。2.接着养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。3.帮助幼儿养成良好的书写姿态，为幼儿升入一年级做好打算，打好基础。4.这一学期幼儿主要驾驭九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。5.通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。三、依据以上分析制定相应的组织与实施措施。拼音教学的组织与实施：为了使幼儿所学拼音学问，能够为入小学打下良好的基础。首先，依据汉语拼音的教学规律，并且遵循幼儿身心发展的特点以及幼儿的个体差异，以集体教学活动为主，采纳小组活动，个别活动相结合的组织形式。在教学活动中，以图为主，以读为主，帮助幼儿刚好进行巩固复习，把重点，难点穿插于一日活动，使幼儿的语言听辩实力逐步提高。四、家校联系老师应与家长常常保持联系，刚好了解孩子在园与家里的学习状况，以便发觉问题刚好解决，要求家长每日督促，检查孩子的作业，拼音要多读，多写，对孩子不懂的和没有完全驾驭的学问，能够刚好的反馈给老师。教学安排 篇2一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，针对初中学生生理、心理特征，以学生发展为中心,老师为主导，在教学中充分发挥学生主观能动性，培育学生对足球运动的爱好，让学生了解足球运动的基本学问，驾驭足球运球绕杆的基本方法。再进一步考虑中考体育测试的体育艺术2+1要求，力求培育学生的足球运动的应用实力，鼓舞学生努力完成动作。二、教学总体目标1、提高学生自主学习，团队学习的实力;2、促进学生对足球运动的爱好;3、提高学生的身体协调性，增加学生的下肢力气和提高有氧耐力水平;4、提高学生足球运球技术。三、学情分析学习对象为初二年级的学生，该年级学生有较强的仿照学习实力，但该年龄段的学生同时处于身心发展的叛逆期，在家娇生惯养意志品质比较差。传统的足球训练教学方法枯燥乏味，对此学生简单产生抗拒心理，另外足球运动作为开发区中学体育中考测试体育艺术2+1里面的项目，培育这一年级学生的足球运动实力是为初中中考体育训练打下重要基础。因此对于这一年级的足球运球绕杆训练学习，应当协作嬉戏和师生互动来进行教学，培育学生的足球运动爱好，让学生在心理愉悦的状态下完成课的任务和达到的运动量。四、教材分析足球绕杆是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一。通过足球绕杆的练习不仅可以足球基础技术，而且可以提高学生的有氧耐力水平，通过足球运动来提高有氧耐力水平更具趣味性。耐久跑是中学体育与健康课程的主要教材，还是中考体育的必考项目，通过学习足球运球绕杆，除了能够为初三中考体育体育艺术2+1打基础还能为耐久跑体育测试打下坚实基础。五、教学重点和难点重点：两脚控球过杆的力气和方向难点：运球绕杆的速度节奏六、教学设想和过程1、在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主题，开展丰富好玩的教学课堂。在教学中注意学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践实力，通过小组团队协作，共同思索共同学习，摒弃过去学生被动学习的状况，通过多样的嬉戏或练习，让学生自己发觉问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热忱。另外，老师在教学过程中要依据学生的学习状况、身体素养等来调整教学方案，要通过分解练习法，把学习动作化难为易，运用分层教学，重视特性发展，使学生更有效地学习。2、学生要仔细听老师讲解、看老师的动作示范，从无球练习到运球绕杆练习。使学生能充分体会绕杆的正确动作，老师对于学生的错误动作要刚好赐予订正。运球时脚触球的位置以教学安排 篇3一、指导思想随着社会对英语技能的要求越来越高，听、说渐渐成为学习英语的关键。所以提高学生的英语实践水平以增加学校的综合业务素养变得尤为重要。我校在英语学习方面还有很大的发展空间，同学们对英语学习的爱好也很高，然而缺少肯定的听、说英语的环境。为了给同学们构建一个英语学习和沟通的平台，创建一个良好的英语学习氛围，确定成立英语爱好小组。二、活动目的培育学生学英语的爱好和交际实力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学供应一个自由宽松的英语沟通平台。通过特色英语爱好小组的活动，熬炼小学生的语言实力和交际实力，激励他们大胆开口，用丰富的多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的主动性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应机会。三、活动设计要办好英语角，老师必需依据学生的详细状况有安排有目的地进行，要依据小学生对学习英语的爱好、年龄、学习规律等特点来开展活动。所以我觉得应当从以下几方面着手：1、加强英语教学生活化教学方法生活化，让生活走进英语小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新奇多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学至于所用，让生活走进英语角。老师要做到细心安排，细心准课，这样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。2、实现生活化的再扩展从学生的爱好、生活阅历和认知水平动身，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参加体验实践，使自己的英语学问渐渐"沸腾"起来。激励学生大胆开口。活动前激励学生搜集有关资料，加深对英语语言的相识，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语氛围。这样做，不仅活跃了活动气氛，还给学生供应了一个广袤的天空，让学生积累了丰富的学问。3、日常生活英语化，生活再现英语日常生活"英语化"，是指学生在老师的引导下，逐步具备在日常生活中运用英语的本事，使他们相识到英语已经进入我们的生活。通过营造氛围，让学生在日常生活中运用英语，开展英语每天一句训练活动，创设英语气息的校内环境，主动开展丰富多彩的英语校内外活动。四、实现目标通过英语角爱好小组的活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培育学生的听、说实力，视察实力和创新思维实力，并提高学生学英语的信念，便他们有更高的求知欲。五、活动支配人数：10-15名。时间：周五下午第三节课地点：一年级内容： 1.播放英语原声电影以及英文歌曲，从电影和歌曲中学习英语，通 过消遣的形式提高同学们学习英语的爱好。 2.定期实行口语演讲活动。活动中要求同学们必需要用英语沟通，使同学们的听力和口语得到熬炼，提高英语实践实力。活动过程中还穿插猜谜语，简洁英文表演等小嬉戏，提高活动的互动性和参加性，让同学们体会到英语学习的乐趣。教学安排 篇4这篇科普文章是本册第四单元的第一篇讲读课文，主要介绍大自然的语言这门物候学学问，文章条理清楚，语言生动精确，使介绍的物候学学问通俗易懂，给人以深刻的印象。学生对说明文是初次接触，老师在教学时将淡化文体，重点引导学生积累科学学问，学习文章语言，尤其是一、二两段，寓说明于描写之中，将物候景观写得生动形象，大大增加了文章的可读性。另外，这篇文章还告知我们：科学就在我们身边，教学时老师将渗透酷爱科学、酷爱自然的情感教化，激起学生探究自然奇妙的志趣。1、理清作者的行文思路，积累科学学问。2、了解几种说明的方法，赏析说明文语言的生动美丽。3、培育学生酷爱科学、酷爱大自然的情感，激起学生探究自然奇妙的志趣。利用多媒体，引导学生通过小组合作沟通、美读等方式，赏析本文生动美丽的说明语言;文章的主体部分谈确定物候现象来临的四个因素，学生理解起来可能较难，老师将激励学生大胆质疑，并利用多媒体，引导学生联系地理学问深化理解。1课时。自制多媒体课件。一、导入新课，激发爱好1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。那么，大自然是怎么告知我们春天来了呢?2、那燕子低飞、鱼儿跳水又告知我们什么?3、花开了，草绿了，燕子低飞，这些都是大自然的语言。(出示课题)二、整体感知，概括要点1、默读全文，思索：什么叫物候和物候学?物候观测对农业有什么重要意义?确定物候现象来临的因素有哪些?探讨物候学有什么意义?2、同桌小议;3、抢答沟通，引发探讨：明确确定物候现象来临的四个因素的说明依次(由主到次、从空间因素到时间因素)。4、看中国地图，学生自由朗读课文610自然段，激励学生质疑。5、小结并板书：条理清楚;过渡：为了使大自然的语言这门物候学学问通俗易懂，作者还特别注意说明语言的生动性。三、精读赏析，品尝语言1、老师配乐范读一、二两段，多媒体展示四季风光，引导学生观赏、思索：你最喜爱哪一部分?2、先独立思索，后小组合作，沟通感受。(多媒体供应句式) 我喜爱(句子或段落)，因为当中运用了 (词语或修辞方法)，这样写的好处是 。 美读一遍。3、全班沟通，老师相机点拨并指导朗读。4、本文运用了什么说明方法把道理说清晰的? 选择填空。(举例子、列数据、分类别、作比较)此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。依据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。( ) 课文中还有哪些地方运用了说明方法?四、总结全文，拓展阅读1、依据板书巧总结。2、考考你。(利用多媒体选题) 农谚举隅，一分钟理解、应用。 读大林寺桃花：你能告知白居易为什么人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。吗? 假如你是大自然中的一朵花、一只鸟、一棵树你想对人类说什么?3、布置：作业(任选一项)：读一读网络中有关竺可桢及物候学等方面的文章，进一步探究自然;背一背课文一、二自然段，体会语言的生动美丽;写一写你熟识的一种事物，力求有条有理、绘声绘色。教学安排 篇5我校的教化教学工作，以党的十七大精神为指导，紧紧围绕教化局和教研中心本年度工作要点，结合我校实际，主动开拓，努力工作，不断推动精细化管理，进一步发挥制度管理和人性化管理的潜能，同时主动推动教学秩序改革，加强老师业务学习，加强教学过程管理，扎实开展教研活动，不断深化课程改革，全面提升素养教化层次，努力推动学校教化教学工作健康快速地向前发展。一、加强德育探讨与管理，提高德育工作的科学性和实效性1.创新形式，改进方法，增加德育工作针对性和实效性。坚持育人为本、德育为先，把德育工作贯穿于学校工作始终。去年两个学期，我校在加强学生日常管理和教化的基础上，都组织了大型学生德育主题活动，收到了良好的效果。今年我们安排大力体现“德育生活化、生活主题化、主题系列化”的工作思路，每学期仍旧接着开展大型主题教化活动，活动中组织学生开展创建文明教室、文明餐厅、文明宿舍、文明路队、文明班级等活动，带动全校德育质量和层次不断提高。同时接着深化开展公民道德教化、民族精神教化、志向信念教化、法治教化和心理健康教化，加大行为规范教化的力度，促使学生养成良好的行为习惯。2.加强探讨，优化方式，提高德育工作的科学性。仔细贯彻执行文登市教化局关于加强和改进中小学德育工作的看法，强化全员育人观念，建立全员和全方位的育人机制。强化老师服务意识，重视对学生的心理探讨，向老师介绍高质量的德育方法，提高德育工作的科学性。加强班主任工作，加强对班主任工作方法的学习探讨，向老师进行推介，仔细落实市教研中心组织的“名班主任培育工程”，加快班主任专业化成长。同时在德育体制上进行探讨探究，努力建立更高质量的德育体制。二、全面规范教化教学行为，促进素养教化向纵深发展1.规范教化教学管理。全面实行山东省一般中小学管理基本规范（试行），坚持正确的办学方向，优化校务管理，不断加强教学过程管理，开齐学科，开足课时。全面落实课程标准，严格根据规定的课程设置和教化教学内容开展教学活动。严格限制学生作息时间和家庭书面作业总量，接着仔细实施我校去年制订的各科作业量布置和检查的规定，组织各科老师按时向级部上交学生作业，并搞好学生调查监督，保证学生每天的睡眠和休息时间，集体体育熬炼不少于1小时，开展好课外活动，重视综合实践活动开展，将时间、健康、实力还给学生。2.扎实推动课改试验工作。仔细实行教化局关于深化推动义务教化课程改革工作的看法。仔细落实市教研中心制订的学科课堂教学基本要求，并以促进学科课堂教学基本要求的落实为主要目标，组织老师加强对课程教学理念和过程方法的学习，深化开展学科教学的教研活动，组织课例教研，在教研活动中推动教化观念转变，要切实加强构建生命化课堂的教学探讨，不断提高课堂教学效率，推动课改工作走向深化。3.优化学生评价管理。落实促进学生全面发展的评价体系，全面实行日常考试无分数评价，期末考试不按成果排队，不公布学生成果。推行学业成果与成长记录相结合的综合评价方式，探究实施学生成长记录的良好方法。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。全面落实以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素养评价制度。重视对学生思想心理、组织交际等多种素养与实力的培育，探究通过评价来促进学生全面发展。主动探究素养教化体系下的老师教化质量评估体系，加大校本课程和非笔试考查力度。三、丰富教研内涵，提高教研工作实效性1.实施“三项主题活动”。仔细落实 “体育大课间”“良好行为习惯养成”和“综合实践活动”三项主题活动。课间操时间不但做好广播操，而且组织学生开展跑步、自由活动等活动。在学生习惯养成方面，政教处组织学生开展系列主题活动，并组织肯定的评比，以促进学生良好行为习惯的养成。在综合实践活动中，我校将开展信息技术课和劳动技术课，努力增加与实践的联系，提高课程的质量。学校将加强对活动的探讨指导和管理，刚好进行阶段性总结、阅历沟通及成果展示等活动，保证“三项主题活动”的有效开展。2.加强课例探讨。本年度，我们将紧紧抓住全市“课堂教学质量效益年”这一大好时机，仔细落实市教研中心制订的本年度教研活动主题月“课堂教学有效性探讨”的主题。本年度我校将接着大力发扬我校重视课例教研的特点，每学期将接着组织开展全校性的大型教研活动。并要进一步提高课例教研的要求，组织领导参与，仔细组织评课，努力将课例教研与探讨课相结合，提高课例教研的质量，并将课例探讨与小专题探讨相结合，围绕提高课堂效率，努力探究老师教学方式与学生学习方式的变革，探究学案导学教学模式，促进课例探讨走向深化。下半年我们安排依据课例教研中的优秀课例，选拔优秀老师上新一轮的全校公开课，带动全校教学质量不断提高。3、加强教研活动。主动加强教研组建设，加强对各教研组长专业成长的引领，通过加强要求、外出学习、加重担子等形式，加强他们的建设，促进他们的队伍成长，提高学校教研层次与教学管理水平。在教研活动中，注意“教学反思，同伴互助，专业引领”。改进对集体备课的考核方法，不断推动集体备课的实施，努力提高集体备课的质量，将集体备课与教研活动相结合。对学校的重点教研活动，留意加强对外联系，实行“走出去，请进来”的方式，加强沟通，开阔教化视野，预约教研中心的领导到校，指导教研的开展，通过专家的引领促进我校教化向更高层次发展。主动参与伙伴校组织的教研活动，加强与伙伴校在管理阅历、教学资源等方面的沟通与共享，借助伙伴校的带动加快自身发展。4.做好“小专题探讨”。以教研中心关于在义务教化学段开展“小专题探讨”活动的看法为指导，从影响教学质量的现象入手，找寻影响教学质量的缘由，归纳影响教学质量的问题，确立有价值的小专题探讨的课题。本年度各学科要在去年制订的原有小专题探讨的基础上接着仔细试验，提高试验的质量，若原专题接着试验价值不大，应另行探讨确立小专题。各科都要刚好进行阶段性总结，努力取得好的试验成果，争取通过试验取得肯定的成效，促进有关问题的解决，探讨出新的有价值的教化教学方法。5.强化网上教研。本年度，我们将要求老师进一步加强网上教研工作，要本着资源共享的原则，充分调动全体老师的主动性，共同加强校内网学科网站的建设，进一步丰富学科网站教学资源，提高网站运用率，把学科网站建设成为老师的精神家园，并充分利用论坛、博客加强老师的网上沟通。而且还要组织老师主动阅读教研中心网站，主动向中心网上传各种资料，利用博客等进行沟通。学校也将利用上级业务网站，虚心向其他单位学习，取长补短。对老师的网上教研开展状况，学校将通过对老师上传和登录的次数和质量等，列入老师的考核之中。四、加强队伍建设，保证学校工作又好又快发展1.加强教化教学领导班子建设。要加强学习，不断提高领导班子的理论水平；同时要求他们加强调查探讨，深化了解一线状况，重视一手资料，并关注学科教研的最新动向，仔细探讨和解决新课改中出现的新问题，加强他们指导教研的实力和针对性。同时，不断转变教研工作思路，在全面加强教学管理和教研工作的同时，注意培育和打造教研工作的重点，本着抓典型、出成果的思路，将重点放在小专题探讨和骨干学科上，努力创出成果，带动学校教研工作全面发展。2.加强骨干老师队伍培育。注意加强对骨干老师、特级老师的培育，通过外派培训学习、担当教研任务、牵头课题探讨等方式，促进骨干老师的快速成长。组织好威海市第四届学科带头人和第九届教学能手文登参评人选的评比工作。加强对骨干老师、特级老师的要求和运用，主动实施“一一二一”工程，让他们成为带动学校教化科研的领头兵。在他们的带动下，并通过主动组织老师参与市级名师课堂教学研讨会等途径，努力提高老师整体的教学质量，促进我校优秀老师队伍的不断壮大和学校教学质量的不断提高。3.加强老师队伍整体建设。在全体老师中开展“做才智型老师，构建生命化课堂”活动，接着开展旨在促进老师专业成长的老师业务学习活动，并突出迎接暑期市教研中心实行的“考教材、考备课、考命题”的“三考”活动，组织老师参与上级组织的培训工作，切实将老师成长的着眼点放到课堂教学探讨上。同时，接着大力开展“读书富脑”活动，学校将组织读书小组、心得沟通等读书活动，主动培育老师的读书习惯，将老师的读书状况列入量化考核，并主动迎接新的“我的读书生活”老师读书征文活动。通过上述措施，不断提高老师的理论素养和文化内涵。并且在读书方面，还要面对全体学生，抓好年级读书规划的落实，开展形式多样的读书活动，主动迎接市学生读书演讲或现场作文竞赛。五、丰富学校文化内涵，加强特色校建设1.加强校内文化建设和特色校建设。主动加强校内文化设施的建设，形成更加深厚的校内文化氛围，同时落实以人为本的管理理念，加强对老师的人文化管理。在工作中坚持公正、公允、公开的原则，努力将工作做细致，敬重老师的权利和利益，关切老师的成长，主动听取老师的看法，对老师不理解之处仔细进行说明，同时加强正面引导，在老师中不断培育团结向上、勇争一流的凝合力和团队精神，努力形成和谐、向上、主动进取的学校文化。同时，主动探究符合自身特点的特色办学之路，围绕这一主题主动加强教化思想管理，优化办学理念与办学行为，走内涵发展之路，探究特色高效的素养教化之路。教学安排 篇6以技术老师为核心，形成学习、沟通、探讨、应用硬件和软件资源的老师队伍是远程教化资源用好的前提。作为管理技术人员要增加责任感，提高服务意识，做好对科任老师的培训，让全部老师具有较好的设备、资源应用技能。在培训老师之前我们先期会操作的老师充分分析广阔老师的实际须要，他们须要哪些资源，如何获得这些资源，为获得这些资源须要具备哪些学问和操作技能进行全员培训。一 培训方案1. 集中培训 培训期间供应教学展示、课件制作等评比活动，对全体老师分成不同的梯队进行第一梯队基础比较好的能自己进行操作的可以支配自己制作课件电子备课。其次梯队能上机阅读网页的进行下载文件、word和powerpoint基础学问培训。第三梯队没有基础的老师从最基础的进行，先从阅读远程教化资源起先学习，最至少先会用课程资源。规定时间每天下午课外活动固定学习（没有课的老师都到），其他课余时间的学习由老师自行支配，纪录存档，汇报教育处进行量化。2. 日常学习由技术骨干老师带头利用多媒体教学，每周上多媒体观摩课3节，并进行老师自己制作的教学课件展示评比。每节课都以一名老师上课最少带一名老师学习的形式进行，评比课件时其他老师可以自行参与听课评比，并记录量化。3. 培训形式（1）理论学习与现场观摩相结合；集中培训与日常学习相结合；骨干老师与全员培训相结合。（2）对能娴熟操作电脑，能独立制作课件的老师，在普遍培育的基础上，让这些老师带头，手把手，人教人，最终形成相互合作、沟通、学习、探究的氛围。4. 老师资源文件夹的建立每位老师运用固定编号的计算机，每次培训的收获、自己制作的课件、下载的资源、文字性的内容由老师自己保存在文件夹里，并依据资源文件夹的内容和积累资源的多少每学期进行量化。二 制度保障为了督促老师的全员参加我们把远程资源的应用同老师的量化考核挂钩。老师的上机记录作为老师参与教研活动的一部分进行量化；多媒体教室上课记录作为老师上课这个环节进行量化；应用多媒体和远教资源是优质课评比的一个依据；每学期期末依据老师资源文件夹的内容和积累资源的多少进行干脆量化等。最终绩效同年度考核挂钩、评比先进挂钩、职称晋升挂钩。三 记录存档做好每个环节的纪录对于提高老师学习和利用的主动性本身就是一个促进，更何况纪录也是我校充分利用现代化教学手段对学生进行素养教化的一个有力证明。因此老师利用远程教化资源教学的各个环节我们都仔细做好记录。包括：管理技术人员对老师的培训记录、老师利用资源备课的上机记录、电教教材、光盘资源借用记录、利用多媒体教室上课的运用记录、老师教学设计中的利用多媒体的设计记录等。老师在运用计算机电子备课时，计算机编号固定运用，这样既便于老师运用，又有利于学校和管理人员对他们进行必要的督促和监督。总体想法是设法增加老师教学的主动性和自觉性，从而达到进一步提高老师的应用实力和操作水平，坚决克服老师“不愿用，不会用，用不好，怕麻烦”的思想。校长本着“宁可让设备用坏，决不能让设备放坏”的原则给老师学习以最大的支持。学校从四月份起先，每周对远程教化设备的运用不得少于15节，每个老师每月最少上2节远程教化课，真正做到“上课学生用，课余老师用”，切实发挥设备的学习与教化功能。教学安排 篇7我国古典诗词源远流长，浩若繁星。在这笔丰厚的文学遗产中，反映斗争的作品占有很重要的位置。其中有吟诵边塞风光的（如王维的使至塞上），有叙述边关战事的（如李贺的雁门太守行），有借以倾诉思乡之情的（如范仲淹的渔家傲，更有畅谈从军壮志抒发爱国之情的（如陆游的十一月四日风雨大作），那么我们今日来看一看这两首诗歌又是从哪方面来反映斗争的？一、 沟通资料1、乐府诗：乐府，原是古代驾驭音乐的官署，汉武帝时规模较大。后来将其演唱的诗歌称为乐府诗。二、 诵读诗歌，感知诗歌大意1、诵读：可老师范读、学生诵读、自由散读、全班齐读2、诗歌大意：十五从军征这首乐府诗描述的是一位少年从征65年后返回故里的情景。一位衣衫褴褛、鬓发全白、手拄拐杖的老人茫然地站在曾经是那么熟识，而今却家破人亡的，无望地望着东方这首诗通过主子公的遭受揭示了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难。三、 探讨探究1、请同学有感情地读出自己所喜爱的诗句，及喜爱的理由。2、诗歌是怎样揭示出封建兵役制度给劳动人民造成的苦难的？（板书）3、你是怎样看待斗争的？四、 学生小结五、 举荐阅读王昌龄从军行（一、二）王 翰凉州词六、 作业背诵默写教学安排 篇8一、班况分析：本学期班级人员和幼儿人数没有改变，这为新学期的各项工作供应了便利。幼儿经过中班上学期集体生活的熬炼，多数能够有序自主地参加各项活动，遵守班级常规、区域规则，帮助老师取放户外器械，同伴之间关系融洽，家园沟通畅通有效，班级事务开展井然有序。在此基础上，制定新学期安排如下：二、学期目标：1、适应幼儿园课程改革的要求，加强区域活动和户外活动的组织与实施，尤其是户外活动区间交换模式的启动，在加强平安教化和良好行为习惯的基础上，激励引导幼儿大胆地去平行班参加活动，促进幼儿交往实力、身体动作等多种实力的平衡、协调发展。2、加强生活自理实力培育，提高幼儿辨别是非实力和平安意识，引导幼儿参加班级管理，形成爱同伴、爱班级、爱幼儿园的心情，树立主子翁意识。3、注意幼儿良好学习习惯、学习看法和学习实力的培育，开心主动、仔细主动参加各项活动，逐步引导个别幼儿克服在某些领域的畏难心情。4、创设有序的班级秩序，营造温馨的班级氛围，激励幼儿主动与同伴交往。5、接着保持家园沟通的连续性和有效性，促进家园协作，提高家长教化水平。三、详细措施1、变更观念，适应园本课程改革新要求。理解园本课程内涵，调整教学思路。本学期接着根据六星级评审标准，结合幼儿园作息时间和课程结构的调整，刚好调整教学思路，保证幼儿充分自主活动的时间，激励幼儿自主交往，注意区域活动在幼儿日常活动和发展中的意义，激励引导幼儿主动参加各个区域，加强个别指导，做好视察记录，提高幼儿个体进步。结合主题创设环境，让环境推动幼儿不断发展。依据教研组、年级组的整体思路，有安排开展各项主题活动，同时，严格根据作息时间开展各项活动，有效利用区域、户外、欢乐操场、自然角、功能室、主题墙等空间，发挥这些空间的作用，让它们成为幼儿活动后轨迹呈现的平台。我们老师要放手让幼儿在空间里自主活动，保障空间的平安，使得幼儿能够放开自己的思想，与同伴共同成长。2、加强生活自理实力培育，引导幼儿参加班级管理，树立主子翁意识。变更家长育儿观念，提倡在家有孩子独立的空间。借助各种校训平台，向家长宣扬各种育儿阅历和教化理念，感知“心灵手巧”的教化缘由，变更家长包办代替的教化误区，提倡为孩子创设独立的空间，学习管理自己的生活小天地，提高生活自主性，在集体活动中，开展幼儿互帮互助活动，减轻实力弱幼儿的压力，通过同伴的示范、他们提高各项实力。通过值日生，树立为大家服务的意识。布置值日生活动支配表，指导每个孩子参加班级自然角、玩具整理、小帮手等事务，了解自己学习生活在一个大家庭中，是一个集体，自己是中二班的一员，时时刻刻要关切集体，爱惜同伴，努力做一个有道德有礼貌的好孩子。注意细微环节，规范行为。在一日活动中，注意各种细微环节培育，从小事做起，从自己做起，潜移默化影响幼儿，如：见到老师、同伴要打招呼；回答问题要举手，宁静的倾听他人的发言；搬椅子要两只手、走路要轻轻等3、培育幼儿良好的学习习惯，开心地参与各项集体活动。激励幼儿说出自己的意愿，对于幼儿的看法赐予主动地回应。做到蹲下来与孩子说话，能够耐性倾听孩子的说话，对于幼儿的言行刚好赐予反馈，点、面结合，创建最大教化价值。仔细组织好每一个教学活动。采纳嬉戏化的教学方式吸引幼儿的参加，供应每个孩子表现自我的机会。在各项活动中渗透对幼儿的学习要求。针对幼儿的不同实力和发展水平，在每个活动能赐予幼儿不同的表现机会，提出不同的问题，帮助他们获得自信，产生对学习的爱好。刚好确定幼儿的点滴进步。不吝啬对幼儿的赞扬，尤其是实力弱的幼儿，哪怕是一丁点进步都要用“放大镜”式语言赐予确定。4、创设有序的班级秩序，保障幼儿的平安。班级保教人员思想统一，要求一样，保证班级常规的持续有效性。班级常规是幼儿在园生活学习的有效保障，和谐的班级氛围可以让幼儿产生主动的学习动力，班级常规也不是一蹴而就，须要长期的积累。因此，班级保教人员要统一思想，朝着预定的目标对幼儿提出统一的要求，切忌心血来潮地搞“一阵风”，让幼儿感觉茫然，无从适应。人到心到，仔细组织一日活动。不做与带班无关的事情，随时关注幼儿的活动状况，有预知幼儿行为发展所产生后果的实力了；通过谈话、详细事例、故事等教化形式，帮助小挚友提高自我爱护意识，尽可能杜绝平安事故的发生。5、做好各项家长工作，保持家园畅通。仔细组织好家长会，通过家长会让家长了解我们的教化内容，教化理念及各项活动支配，并虚心听取家长建议改进班级工作。利用成长册、班级论坛、班级QQ群等途径与家长保持刚好沟通。刚好告知班级事务、主题协作、家庭指导等，让家长也能参加教学活动。信任在老师、孩子、家长的共同努力下，班级工作蒸蒸日上！教学安排 篇9一、指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。二、教学目标1.进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。2.进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。3.体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作三、学生状况分析1.三年级共有一个班，学生通过二年级的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要协助速度练习。2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注意学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。3.依据前一学期学生的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习须要进一步提高。同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习。四、教学要求体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的主动性，不断提高教学质量。.仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。.仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。3 .老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、 留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。五、教学措施1.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。3.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。4.仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育。教学安排 篇10一、教材分析(一)综合分析人的情感是困难多样的，美术教化是培育情感智力的有效途径。我们把对亲人、亲友和家园、家乡的思念酷爱称之为，一个人酷爱家乡，首先是因为有亲情与友情，在艺术活动中，作者、作品与生活、观赏者之间，生活既是艺术的源泉，也是情感的源泉。启发学生回忆生活，如美妙的景色、快乐的节日、可爱的人、好玩的事，由生活激发爱好，带着饱满的热忱去视察、表现、创作、观赏，就会达到志向的效果。中国古典诗词以深情和精练著称，诗是无形的画，画是有形的诗，诗句具有剧烈的启迪感染力。又如家乡民歌的节奏旋律，在激发人的情思上更为干脆快速。(二)教学目标调查、了解家乡的历史和现在，并为可爱家乡的将来发展作规划，激励学生用文字或图像形式记录调查结果。结合自己的生活进行美术创作，发展美术构思实力，表达自己的思想和情感。在美术活动中充分体验各种绘画工具和不同材料的运用效果。二、教学过程设计(一)课前打算师生共同收集有关家乡的资料，记录所见所闻，所感所想的事物。如日新月异的城市建设，生活照片、民间传闻、民歌、古诗词、童谣等。打算丰富的绘画工具和材料。(二)教学过程：请学生将收集的家乡资料带到课堂上来，并用文字或图像形式记录调查结果。进行小组学习，课堂会变得更有生气。学生共享资料，沟通：你对家乡最深的印象是什么?让学生体会：你怎样在绘画中表现对家乡浓浓的感情?师生一起体会静夜思，感受思乡之情。同学们能在较短的时间里画出自己印象中的吗?学生画小草图。留意发觉身边平凡的漂亮。展示请学生介绍自己的作品及画后的感受等。学生体会的深厚感情。学生起先创作：运用形、色、空间等美术语言表现自己的感受。老师提示：理解画家对空间关系的运用，如：重叠、前景、中景和背景。评析作品：同伴相互评论是很好的方法。第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页