统编版二年级上册口语交际：商量 课件（15页）.pptx

人在社会上生活，就少不了与人在社会上生活，就少不了与其他人打交道。有时候，我们还会其他人打交道。有时候，我们还会有求于人。当我们需要寻求别人的有求于人。当我们需要寻求别人的帮助，或者自己拿不定主意、与别人意见帮助，或者自己拿不定主意、与别人意见不一致的时候，就要学会与人商量着解决不一致的时候，就要学会与人商量着解决问题。问题。生活中，你曾经与谁商量过什么事情？生活中，你曾经与谁商量过什么事情？情境演练情境演练 假如今天是你生日，家人希望你早点回家团假如今天是你生日，家人希望你早点回家团聚，而今天又轮到你值日。你想与同桌小丽调换聚，而今天又轮到你值日。你想与同桌小丽调换一下值日的时间。你会怎么和她商量呢？一下值日的时间。你会怎么和她商量呢？学习范例，明确要求。学习范例，明确要求。 我想和你调换我想和你调换一下值日的时间，一下值日的时间，因为今天是我的生因为今天是我的生日，想早一点儿回日，想早一点儿回家。你看行吗？家。你看行吗？ 没关系，没关系，那我再问问别那我再问问别人能不能和我人能不能和我调换吧！调换吧！ 小丽，我想跟小丽，我想跟你商量一件事情。你商量一件事情。 同学们，遇到问题该如何与人商量呢？谁同学们，遇到问题该如何与人商量呢？谁来谈谈自己的感受？来谈谈自己的感受？ “ “商量商量”要语气委婉，让人乐于接受；与要语气委婉，让人乐于接受；与人人“商量商量”时要说清事由，理由要充分。时要说清事由，理由要充分。遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量呢？遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量呢？情境情境1 1：向同学借的书没有看完，想再多借几天。向同学借的书没有看完，想再多借几天。（1 1）同意。）同意。（2 2）不同意。）不同意。情境情境2 2：与爸爸商量换自己最喜欢看的电视节目。与爸爸商量换自己最喜欢看的电视节目。(1)(1)特别好说话，爽快答应。特别好说话，爽快答应。(2)(2)同意足球赛结束后换频道。同意足球赛结束后换频道。(3)(3)以自己抽烟为交换条件调换频道。以自己抽烟为交换条件调换频道。(4)(4)始终拒绝，坚决不同意调换频道。始终拒绝，坚决不同意调换频道。与不同性格特征的人商量。与不同性格特征的人商量。 (1) (1)沉默寡言者。沉默寡言者。周末，想约他一起写作业，周末，想约他一起写作业，然后一块玩耍。然后一块玩耍。 (2) (2)傲慢无礼者。傲慢无礼者。想向他借用一下刚买的钢笔。想向他借用一下刚买的钢笔。 (3) (3)性子缓慢者。性子缓慢者。本组作业本就缺这个同学的，本组作业本就缺这个同学的，可人家一点儿也不急，拖了你们的后腿。可人家一点儿也不急，拖了你们的后腿。 既要注意使用商量的语气，把需要说明既要注意使用商量的语气，把需要说明的事项说清楚，又要根据交际对象的性格特的事项说清楚，又要根据交际对象的性格特征不同作出相应的调整。征不同作出相应的调整。与不同身份、地位的人商量。与不同身份、地位的人商量。 (1) (1)与熟悉的与熟悉的长辈、老师长辈、老师商量。最近想看一部商量。最近想看一部电影，希望老师或其他长辈帮忙下载一下。电影，希望老师或其他长辈帮忙下载一下。 (2) (2)与自己的与自己的同学、朋友同学、朋友商量。周末，你想约商量。周末，你想约上他们不太喜欢的某同学和他们一起去爬山。上他们不太喜欢的某同学和他们一起去爬山。 (3) (3)与比自己与比自己年龄小的人年龄小的人商量。想向人家借一商量。想向人家借一本书看。本书看。 注意使用商量的语气，把需要说明的事项注意使用商量的语气，把需要说明的事项说清楚，而且要根据不同的交际对象，调整自说清楚，而且要根据不同的交际对象，调整自己的语言。如长辈、老师需尊敬；同学、朋友己的语言。如长辈、老师需尊敬；同学、朋友要言中有情；对低龄儿童要关爱体贴。要言中有情；对低龄儿童要关爱体贴。 与素不相识的陌生人商量。与素不相识的陌生人商量。 乘坐公共汽车时，因为你晕车，想靠车窗坐，乘坐公共汽车时，因为你晕车，想靠车窗坐，与旁边的一位陌生阿姨商量换一个座位。与旁边的一位陌生阿姨商量换一个座位。如果是陌生人，我们该怎么商量呢？如果是陌生人，我们该怎么商量呢？ 首先是拉近与陌生人的心理距离，然后再展首先是拉近与陌生人的心理距离，然后再展开需要具体商定的问题。开需要具体商定的问题。同学们，谈谈你在本节课上的最大收获是什么？同学们，谈谈你在本节课上的最大收获是什么？ 小结：小结：与人商量，语气要委婉；若要人同与人商量，语气要委婉；若要人同意，理由说具体。意，理由说具体。