统编版二年级上册8、古诗二首 望庐山瀑布 课件（共24页）.pptx

望望庐庐山山瀑瀑布布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 唐李白字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”与杜甫并称为“李杜”为人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友今存990多首诗歌，有李太白集传世他的诗大多是醉酒时写的代表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒梁甫吟早发白帝城等多首作者简介作者简介李白李白（701762）他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。l p l p l y l y 庐庐 瀑瀑 炉炉 疑疑 l hn l hn lng b lng b 含含 岭岭 泊泊 吴吴字词乐园字词乐园会认的字庐庐山山 瀑瀑布布 火火炉炉 疑疑问问白白鹭鹭 包包含含 山山岭岭 停停泊泊东东吴吴 香香炉炉 含含义义 西西岭岭 字词乐园字词乐园会认的字 这两个字都有相同的一部分，声旁“户”。 “庐山”的“庐”字多了个“广”字框； “火炉”的“炉”字加的是“火”字旁。字形巧记字形巧记同学们，你发现规律了吗？同学们，你发现规律了吗？ 所有的字都离不开音、形、义，今天我们来看两个字：“庐”和“炉”。 w hn chung l 吴 含 窗 炉 lng mng ju yn 岭 鸣 绝 银 yn b li li 烟 泊 流 柳字词乐园字词乐园会写的字吴吴国国 含含义义 窗窗户户 火火炉炉 山山岭岭 鸣鸣叫叫 绝绝对对 银银河河 烟烟花花 泊泊车车 流流水水 柳柳树树 读一读读一读 l lng mng 户+火炉 令+山岭 鸟+口鸣 ju yn yn色+纟绝 艮+钅银 因+火烟 b w hn白+氵泊 口+天吴 今+口含 字形巧记字形巧记加部首 加一加 chung li li 窗 流 柳 字音字音归类归类易错易错字形字形“炉”“烟”二字的“火”第四笔变捺为点；“岭”字的“山”第二笔变为竖提。“含”“银”“烟”是前鼻音；“岭”“窗”“鸣”是后鼻音；“y（疑）”是整体认读音节；“chung（窗）”为三拼音节。字字音理解音理解在江西省九江市南，是我国著名的风景区。即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。云烟被日照呈紫色。 在瀑布附近，蒙蒙的水气透过阳光呈现紫色，所以说它“生紫烟”。挂在前面的水面上。怀疑。词语释义词语释义庐山庐山香炉香炉生紫烟生紫烟疑疑挂前川挂前川晴夜所见环绕天空呈白色的云状光带，由大量恒星构成。天空，极言其高。古人以为天有九重，最高一层称九天。 属黄鹂科，又名叫黄莺、黄鸟，分布于我国东部各省。叫。在翠绿的柳树上鸣叫。一种水鸟名，鹭鸶。词语释义词语释义银河银河九天九天黄鹂黄鹂鸣鸣鸣翠柳鸣翠柳鹭鹭指岷山。岷山，在四川和甘肃的交界。终年不化的积雪。停靠。指长江下游一带，三国时期的孙权在长江中下游地区建立的政权，史称“东吴”。泛指现在江苏、浙江一带虚指，指东吴到成都路途遥远。词语释义词语释义西岭西岭千秋雪千秋雪泊泊万里万里东吴东吴望庐山瀑布大概是李白在开元十三年（725）出蜀后的第二年游览庐山时所作。原诗有二首，这是第二首。在这首诗中，李白以磅礴的气势、奇特的想象描述了庐山瀑布的雄伟奇丽，是李白诗中传诵最广的作品之一，被后人誉为庐山瀑布诗中的绝唱。我知道“绝句”按字数可分为两种，每句话有五个字的称为五言绝句，每句七个字的称为七言绝句。杜甫的一生在穷困和战乱中度过的，但这一首诗却是在他心情愉快的情况下写的，那时，一场战乱刚过，老百姓终于能过上安定的生活，杜甫也返回到了成都草堂。他写的这首诗就是在草堂写的，反映了当时太平环境下的情景。课前预习课前预习望庐山瀑布按照读准字音、感受意境、理解古诗、读出感情、背诵默写这五步来学习古诗。课文解析课文解析原文：日照香炉生紫烟同学们，这句诗中的“生”字用得太好了，想一想，它好在哪里？望庐山瀑布李白观察细致观察细致写出了云烟飘浮的动态之美，让我们仿佛看到了紫烟那飘飘悠悠、缠缠绕绕、娉娉婷婷，袅袅升腾的样子。翻译：在太阳的照射下，香炉峰上升起淡淡的紫烟原文：遥看瀑布挂前川远，“望”。 一般在说“画”“幕布”等才用“挂”字，这个字写出了瀑布的动态美，此时诗人眼前的瀑布好像一幅巨大的山水画。望庐山瀑布李白翻 译： 远远望去一条瀑布悬挂在山的前面。“遥”是什么意思？这个字与题目中的哪个字相呼应？“挂”字应该怎么理解？观察细致观察细致翻译： 飞速流淌的瀑布足足有三千尺，令人怀疑那是银河从九重天外落了下来。同学们，这两句诗中哪些词告诉我们瀑布的水流很快？“疑”是什么意思？望庐山瀑布李白原文：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。“飞”“直”“落”怀疑观察细致观察细致“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“三千尺”是说瀑布真的有三千尺那么长吗？这两句诗运用了什么修辞手法？有什么好处？思思 考考 “疑”是怀疑的意思。作者的很多首诗中都用到了这个字,比如： 床前明月光，疑是地上霜。 静夜思 又疑瑶台镜，飞在青云端。 古朗月行 “三千尺”是虚指，诗人有意把数字夸大，意在表现事物之雄壮或感情之强烈。又如： 危楼高百尺，手可摘星辰。 夜宿山寺 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我请。 赠汪伦 白发三千丈，缘愁似个长。 秋浦歌课外延伸课外延伸瀑布瀑布 叶圣陶还没看见瀑布，这般景象没法比喻， 先听见瀑布的声音，千丈青山衬着一道白银。 好像叠叠的浪涌上岸滩，站在瀑布脚下仰望， 又像阵阵的风吹过松林。好伟大呀，一座珍珠的屏！ 山路忽然一转，时时来一阵风， 啊！望见了瀑布的全身！把它吹得如烟，如雾，如尘。 课外延伸课外延伸背背诵诵全全文文日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 唐李白教案说明教案说明 教学准备 一，教学目标 1.认读本课生字,能正确理解词语及诗句的意思。2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。3.通过学习,激发学生学习古诗的兴趣,积累古诗中的名句。 二，教学重点/难点 1.准确理解诗意,有感情地诵读诗句,感悟诗人对大自然美景的赞美之情。2.激发学生学习古诗的兴趣,积累古诗中的名句。 教学过程 一导入新课同学们,你们喜欢大自然吗?大自然是一幅多姿多彩的画卷,是一本读不完的书。走进大自然,你一定会 得到许多乐趣,发现许多秘密。今天,我们一起来学习两首古诗,一同去感受诗人对大自然的赞美之情。二初读古诗1.自由读古诗望庐山瀑布绝句。(1)借助拼音,读准字音,读通诗句。(2)画出不懂的词语,试着自读自悟。2.小组合作朗读。(1)提出自己不懂的词语,互相讨论。(2)选择喜欢的方式合作朗读。自行放大查看自行放大查看教案说明教案说明三细读古诗,理解诗意1.通过小组合作学习,我们对诗意有了大概的了解,我们一起来学习第一首古诗望庐山瀑布。(1)通过自学与小组合作学习,你懂得了这首诗的哪个词或哪句诗?(进行学习效果汇报。)要求:先读一读,再说一说。(老师根据学生的回答进行点拨和帮助。)日照:在阳光的照射下。香炉:庐山的香炉峰。紫烟:紫色的云雾。飞流:飞快地流下。疑是:怀疑是。(2)指导朗读,体会诗意。(看挂图去体会)你喜欢诗人描写的庐山瀑布吗?你喜欢什么?(我喜欢庐山瀑布的雄伟壮丽。)小结:诗人运用极其夸张的浪漫主义创作手法,再现了庐山瀑布的雄伟壮丽,尽情地抒发了诗人对大自然的赞美之情。让我们通过朗读一起来感悟吧!(自由读,同桌读,指名读)(3)听着你们的朗读,我仿佛看到了雄伟壮观的庐山瀑布。你能用自己的话把这首诗的意思讲给大家听吗?(在阳光的照射下,庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山崖间跌落下来,好像一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快地直往下泻,真让人怀疑那是银河从九重天外落了下来。)(4)多么壮观的景象啊!你知道写这首诗的诗人是谁吗?(李白。)你能向大家介绍一下李白吗?(李白是唐代著名诗人。一生中写下了上千首诗歌,其诗风格豪放,想象丰富,语言流畅,富有积极浪漫主义色彩。)2.学习第二首古诗绝句。(1)绝句的作者是谁?(杜甫。)你能向大家介绍一下他吗?(杜甫是唐代著名诗人。他写的诗风格多样,意境广阔,情感深沉。杜甫是现实主义诗人。)(2)自由读,理解诗句的意思,借助挂图,体会诗人表达的情感。(3)小组合作学习,交流诗句的意思,提出不懂的问题。(4)汇报。说说你读懂了什么。(两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱,一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪,门外江面上停泊着万里之外来自东吴的航船。)有感情地把自己的感悟读出来。(5)鸣叫的黄鹂,飞翔的白鹭,高山的积雪,待发的船只,构成了一幅完美的图画。你觉得美吗?说说你的体会。(黄、翠、白、青:描绘出了明丽的色彩。千秋雪:表现出时间的永恒。万里船:让人联想起广阔的空间。)(6)此诗动静结合,有声有色,为我们展现了杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观,同时也表达出了诗人愉悦的心情。让我们通过朗读来感悟吧!(指名读,齐读)教案说明教案说明四再读诗句,感悟诗意自由读,小组比赛读,全班展示读。五练习背诵同桌互背,指名背。六拓展活动课外选一首古诗,自己读读背背,在古诗朗诵会上展示。