2022年现代远程教育工作总结4篇.docx

2022现代远程教育工作总结4篇本文书目现代远程教化工作总结现代远程教化工作总结市县区农村中小学现代远程教化工程工作总结党员干部现代远程教化工作总结范文农夫小康路上走，远程教化好帮手“跟着远程走，致富不用愁”、“远程教化进农村，中心和咱心连心”，这是农村党员干部群众常挂在嘴上的顺口溜，朴实的话语包含着农村党员干部群众对远程教化的感谢和酷爱。自XX年8月农村党员干部现代远程教化全面启动试点工作以来，街道办事处根据中心和省市区的统一部署，坚持把开展农村党员干部现代远程教化活动作为新形势下提高农村党员干部素养、增加农村基层党组织凝合力和战斗力、加快农村经济发展的“富民工程”和“固垒工程”，高度重视，加强领导，狠抓落实，使整个远程教化工作取得了阶段性成果。整合资源、加强领导，保障远教工作顺当开展 对开展农村党员干部现代远程教化工作，街道党工委高度重视，特地召开会议进行专题探讨部署试点工作，把远程教化工作作为一项重大的政治任务来抓，列为“一把手工程”。 为了强化领导，街道成立了以党工委书记为组长，分管领导为副组长，组织办、广播站、财政所等负责同志为成员的农村党员干部现代远程教化领导小组，下设办公室，配备了专职远教专干，负责日常工作。为保证站点建设顺当进行，召开了全街道远程教化建设动员会议，层层签订目标责任状，明确村(居)支部书记是第一责任人，管理员是干脆责任人，把任务职责分解到人，定期召开试点工作调度会，刚好探讨解决试点工作中遇到难题，为远程教化试点工作提高了强有力的组织保证。在深化调研和外出学习的基础上，街道党工委制定下发了农村党员干部现代远程教化工作实施方案，根据先行试点，一点带面，稳步推动的原则，分三个批次主动稳妥地推动全街道远程教化终端站点建设。农村党员干部现代远程教化终端接收站点建设是一项涉及面广，艰难困难的工作，依据区委要求，全街道共建终端接收站点7，共需建设资金8x万元。为破解资金筹集这一难题，保证站点建设须要，街道办事处在财政资金惊慌的状况下，加大了财政投入力度。同时，街道党工委还在争取上级支持、不增加农夫负担的前提下，主动通过经济强村自筹、强村强企结对帮扶等方式多渠道、多举措地筹集建设资金，确保站点建设资金刚好足额到位，加快了站点建设进程。很多经济条件较好的村，在完成基本型站点建设任务的基础上，主动要求配置投影仪，配置了高档音响，建设多媒体教室，为组织大规模培训创建了条件。为打好站点建设这一攻坚战，街道党工委集中力气抓好终端设备的安装工作，并特地聘请区广播局专业技术人员进行施工。为切实保证基础设施建设质量，设备到村后，街道支配专人不分早晚刚好赶到现场进行验收，跟踪检查每一个站点工程建设质量和进度，确保站点仔细落实供电、防盗、防雷、防尘等平安防范措施。各村(居)站点均安装了防盗门窗、灭火器，购置了防尘布、远程教化资料柜，支配了各村(居)两委会成员轮番值班。街道南王接收点还为远程教化设备安装了红外线报警设备，确保了远程教化设备平安。在站点建设完成的基础上，根据省、市、区委的质量评估标准，仔细开展了“站点建设质量回头看”，特地组织人员对全街道全部站点基础设施建设进行了一次拉网式排查，对发觉的问题限期整改，彻底解决了设备安装过程中出现的不规范现象，全面提高站点的整体水平。目前，全街道6行政村，7终端接收点全部达到了 “四防一配套”标准，室内桌椅配套，各站点资料齐全，存放有序。今年，街道党工委在全面完成站点建设任务的基础上，重点抓好了站点基础设施的完善提高工作，在区委组织部和上级有关部门的大力支持下，全街道实施了“村村通”互联网工程。截止9月底，全街道7终端接收站点已全部接入互联网，实现了“天地网合一”的标准化和远程教化的双向互动功能，促进了终端接收站点综合功能的发挥，为下一步试点工作开展打下了坚实的基础。建章立制、强化管理，促进远教工作稳步推动农村党员干部现代远程教化工作建设是基础，管理是关键，街道在努力抓好站点建设的同时，从建立完善管理员队伍、健全站点规章制度、落实管理责任等方面入手，强化对农村党员干部远程教化站点管理。依据区委组织部、远程办关于街道远程教化管理人员录入上岗标准，街道党工委从党员干部、退伍军人、回乡的大中专毕业生中仔细筛选，初步建立起了32组成的管理员队伍，并全部登记备案，持证上岗，强化对管理员的业务考核。并根据“分级管理、分级培训”的原则，每月一次对全街道管理人员进行业务培训，使他们娴熟驾驭了现代远程教化节目的下载播放、设备运用、维护等基本操作。管理培训完毕后，有街道统一组织考试，成果记入管理员工作档案，并与管理员岗位补贴紧密挂钩，有利地带动了管理员的工作主动性和主动性。在抓好管理员上岗证考试的同时，街道远程教化办公室还通过发放远程教化培训课后辅导作业、组织开展站点管理员操作技能大比武等形式巩固学习成果，确保站点管理员能娴熟地运用和操作远程教化设备。为农村党员干部现代远程教化长期发挥作用打下了基础。为进一步加强站点管理，使站点管理有章可循、有规可依。我们注意在制度化、规范化和常常化上下功夫，街道党工委制定下发了关于对农村党员干部现代远程教化工作实行目标管理的看法，将远程教化工作纳入党建考核目标管理体系，从站点教学管理制度、管理员职责、设备管理制度、信息反馈制度等方面，分别对街道、村(居)两级党员干部的学习培训、课件下载定期存储播放、管理员设备操作维护、收看状况记录作了明确规定和严格要求，规范了远程教化的管理。为各村(居)站点统一印制了学习记录薄、设备运行薄、信息反馈薄和党员干部学习点名册，进一步完善了“三本一册”制度。有关的制度全部打印制作成版面。同时，制定了星级站点考评细则，对接收站点实行动态、量化的星级管理制度。依据管理维护、学习收看、学用结合、综合服务、示范作用等实际工作，对站点进行星级评定。将各站点的评星状况纳入对各站点程教化工作的年度考核，初步建立了起了一套科学的站点管理机制。为保障远程教化设备的正常运行，街道远程教化办配备了专职技术人员，加强了和网通公司、电脑销后服务商的联系，统一印制了远程教化技术服务联系卡，发放至每个接收站点，刚好供应技术询问、预约修理等服务，帮助管理人员做好站点的设备的管理、运用和维护工作，指导解决远程教化中运行中出现的技术问题，保障了远程教化活动的正常开展。学用并举、注意实效，推动远程工作深化开展街道远程教化接收站点充分利用农村党员干部现代远程教化这一阵地，把开展农村党员干部现代化远程教化与发展农村经济、致富农夫群众紧密结合起来，与农村产业结构调整结合起来，有安排、有针对性地对党员干部群众开展大规模的集中培训。村级接收站每月三次组织党员干部和农夫群众学习党的政策、法律、农技、卫生等学问，并针对群众需求不定期组织学习，日常运行实行全天开放，保证党员群众随时随学。每次学习前，各村级站点都向党员群众公开学习内容，做到有的放矢，提高了学习的针对性。为避开工学冲突，各村级站点主动实行白天不学晚上学、晴天不学雨天学、农忙不学农闲学等方法，基本上保证了党员干部的学习时间，初步形成了党员干部带头学、经济大户示范学、农夫群众跟着学的良好氛围，党员干部参学率均达到9以上，远程教化节目中的“政治理论”、“致富向导”、“好用技术”等电教片，极大地提高了党员干部的素养，有效地指导了农夫进行农业生产活动，促进农业产业结构的调整，在肯定程度上解决了当前部分农夫“致富无门”的问题，群众普遍认为这些技术都能“学得会、用得上、致富快”。截止目前，全街道共组织党员干部组织大规模培训56，培训农村党员干部群众6.x人次，农村党员干部现代远程教化教学模式越来越受到了农村广阔党员群众的普遍欢迎和宠爱，被群众想象地称为“家门口不收费的高校”。街道党工委为了使农村群众针对农村实际工作须要，依托科协、计生办、兽医站、农技站、司法所、教化办等部门现有力气，抽调一批有专业技术学问、教学阅历的同志和科技致富示范户，组建了远程教化教学辅导队和农业科技服务队，深化到各村(居)站点以及田间地头，面对面地为干部群众讲授各种农业好用技术。帮助和引导群众把学到的学问应用到生产和生活中去,不断增加远教工作的实效。同时，街道远程办特地开通了农业技术服务热线，发放了便民联系卡，使得村民能够随时取得各种农业信息、技术资料，能够随时与专家联系，得到辅导和帮助。农村党员干部群众通过远程教化这所建在家门口的免费高校，不但思路和眼界豁然开朗，而且也使农村群众实实地感受到了远程教化带来的实惠。袁庄村党支部书记石绍祥同志受电教片无公害蔬菜种植技术的启发，带领群众探讨探究出了一套“地膜+小拱棚+大棚+保温墙壁”的系列蔬菜种植技术，在全村推广，使他们种植的蔬菜比同类蔬菜早2、x月，赢得了市场先机，经济效益提高了2-3倍。同时，为适应市场改变，探究出一条利用远程教化信息、技术，建立蔬菜协会，组建袁庄园蔬菜营销公司，建设万亩无公害基地，走标准化生产、产业化发展的新路子。他们利用远程教化这个信息、技术平台，组织协会会员开展产业好用技术培训，定期为他们收集发布农产品供求信息，开拓网络购销渠道，并把开展好用技术培训与基地实践相结合，建立产业基地，为学有所用供应实践平台。全村XX年人均收入达到520xx，成为全区首批小康村，带动了周遍2x个专业村、90专业户发展致富，取得了良好的经济效益和社会效益。通过开展农村党员干部现代远程教化试点工作，全街道农村党员干部学政策、学科技、学学问巍然成风，基层党组织的战斗力、凝合力不断得到增加，执政实力不断提高。农村党员干部现代远程教化真正成了“使干部长期受教化，使农夫长期得实惠”的有效载体，在全面建设小康社会的征途上发挥着越来越重要的作用。现代远程教化工作总结现代远程教化工作总结（2） | 返回书目切实做好农村中学现代远程教化工程的建设与管理工作，努力提高教化教学质量，真正做教化的信息化，结合我校实际，对我校的多媒体教学工作状况做下述汇报。一深刻领悟多媒体教学的意义。多媒体教学”是我国基础教化信息化发展过程中的一大壮举，也是我国教化史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。实施以来，千万农村中小学生从中受益，与城市学生一起共享优质教化资源。实施“多媒体教学”，把优质教化资源引入农村中小学，这是党中心国务院加快发展农村教化、推动教化均衡、实现教化公允的重大战略举措。工程实施工作的核心，是设备设施和优质资源的普遍应用，是把“面对学生，进入课堂，用于教学”的工作要求扎扎实实地落实到每一所农村中小学。我们利用老师学习和学生集会的时机大力宣扬，使每名学生都知道多媒体教学工程，每位老师都了解它的意义。二、农村远程教化工作开展状况：我校农村远程教化接收系统安装于XX年年10月，属多媒体教学工程的模式三。除多媒体电教室外，XX年年11月25调试胜利，并起先渐渐正常运行。现代远程教化工程的实施，顺应了时代发展的需求，填补了学校教化资源匮乏的空白，给我校教化教学工作增加了新的活力，为我校运用信息化手段开展教化教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教化工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教化教学的系统工程，又是一个为农村党员干部和农夫群众搭建的学问、技术、信息平台。它把发达地区先进的教化理念和优质的教化资源以及科学的教学方法，快速传递给我们，让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教化，有效地促进了教化教学工作的开展。三、我校的打算工作：（一）、统一思想，提高相识，加强对多媒体教学工程的组织和管理1、合理分工，明确责任，成立远程教化工作领导小组我们首先成立了以一把校长任组长的远程教化工作领导小组，全面负责现代远程教化的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划。其次，是由杨杰副校长详细分管远程教化工作，主抓卫星接收室、光盘播放室、微机室、多功能电教室、电子备课室及校内局域网的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。2、建立了较完善的运用制度和管理制度，提高设备和资源的运用效率。为了规范我校远程教化设备和资源的运用，提高了远程教化设备和资源的运用效率，很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度：一是微机室管理制度；二是多功能电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确运用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内卫生的清洁和操作的平安。同时，我们专派了张小如和孙佚两名老师对二室进行跟踪管理，最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教化设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是现代远程教化资源运用登记制度。五是远程教化平安管理制度。为了最大限度地利用资源，我们专派两位信息技术老师负责远程教化资源接收、下载、处理、刻录及对资源库的管理工作，定期检查计算机、服务器等设备的运行状况，做好防病毒和数据备份及记录工作，负责建立远程教化资源的接收记录、运用记录和设备修理记录。3、主动筹集资金，加大对远程教化工作的投入我校为了有效利用远程教化资源，促进信息技术与学科教学的有机整合，学校在资金特别惊慌的状况下，自筹资金进行了线路改造、安装防盗门窗。还购买了五台电脑，装备了老师电子备课室，为老师应用远程教化资源创建了便利条件。（二）、强化资源的应用1、加强老师的信息技术培训有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必需让它发挥作用，为教化教学服务。这就须要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支能娴熟运用和驾驭信息技术的老师队伍。为此，我们打算实行以下几种措施：（1）、分层培训首先是骨干老师外出（市区）接受高级培训。其次是由骨干老师在校内集中培训青年老师。其三是由骨干老师和青年老师帮扶培训中老年老师。这样的分层培训，使每个老师都会有较大的提高。（2）、我校也紧跟海市老师进修学校的微机培训的步伐，按要求组织老师参与培训。到目前为止，我校老师101%完成计算机省级一级培训，专任老师中有80%参与了计算机二级培训。每个老师都能娴熟的运用电教设备，并且能够自主设计和制作出有肯定水平的课件。（3）、我校张晓如老师和孙佚老师参与了省级远程教化上岗培训，并取得了上岗证。（4）、杨杰副校长参与了省管理者培训，并取得了合格证。（5）、宋广键，刘丹、尹春雨、王雪梅，参与了海城市级培训，并取得了合格证。（6）、全体老师参与了校本培训。2、远程教化服务于教化教学（1）、利用远程教化资源开展备课和教研活动，将使老师的教学方式和教学方法有了很大的变更。远程教化资源有利于教化资源的整合，将使老师在教学中能够得心应手，将会促进了老师工作的主动性和创建力，课堂教学效果明显提高，将会给我校的教学工作带来了新的朝气。（2）、充分利用远程教化资源开展教学观摩和研讨活动，优化课堂教学，促进信息技术与学科教学的有机整合。我校于3月起先组织全校性的大规模教学研讨课活动，并明确要求每一名老师都参与，应用多媒体教学资源，自己制作课件，运用多媒体教学教室，强化，优化教学手段。四、存在的困难和问题1、老师运用远程教化资源和设备的娴熟程度有待于提高。由于我校的远程教化工作起步较晚，因此，阅历有所欠缺，这一方面还有待于进一步提高。2、资金欠缺，经费惊慌，教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教化资源的有效开发和利用。3、对远程教化工作的组织和管理还不够规范，有待于不断完善和提高。总之，现代远程教化是一项以现代技术为支撑的事业，须要我们不断探究和完善，今后，我校将进一步总结阅历，克服困难和不足，不断探究创新，使我校现代化远程教化工作得以进一步完善和深化。加强管理，深化扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教化手段和教化资源，缩小农村中学与市区先进学校的差距，以实际行动回报上级教化部门赐予的厚望和支持。海城市腾鳌二中市县区农村中小学现代远程教化工程工作总结现代远程教化工作总结（3） | 返回书目 县现辖xx个乡镇，x个行政村，总面积xx平方公里，xx万人口。全县现有农村中小学xx处,义务教化阶段在校学生xx万人。我县的教化基础较好，先后被确定为”。近年来，我县始终把教化摆在优先发展的战略位置，在巩固“两基”的基础上，全面实行国务院关于进一步加强农村教化工作的确定精神，紧抓我省实施农村中小学现代远程教化工程的历史机遇，把实施农村中小学现代远程教化工程作为加强农村教化，促进教化均衡发展、构建和谐社会、建设社会主义新农村的战略举措，努力探究农村教化信息化发展的新路子。一、“工程”实施状况去年以年，在县委、政府的领导下，在省、市远程教化领导小组的指导下，县教化局、财政局、发改局亲密协作，共同协作，经过全县上下的共同努力，顺当完成了我县中小学现代远程教化工程项目的工作任务。全县建成三种模式项目学校xx个，其中：模式一学校xx个、模式二学校xx个、模式三学校xx个。工程实施过程中，我县坚持“配备为基础、管理为关键、培训为重点、应用为核心”的原则，紧紧围绕远程教化资源应用这一个中心环节，不断提高教化质量，降低教化成本,并且在建、管、学、用等方面取得了初步成效。（一）加强领导，协调推动。实施农村中小学现代远程教化工程，是全面提升农村教化质量和效益的重要手段；是实现教化跨越式发展难得的历史机遇，我县充分相识到这项工作的战略意义，把它作为全县教化改革和发展的一项全局性工作来抓。成立了分管县长任组长, 教化局、财政局、发改局负责人为成员的工程领导小组, 负责对工程项目实施进行统一部署，制定实施方案.由教化局局长任组长，分管副局长为副组长，计财科、装备中心、网络中心、教研室等职能科室为成员的工程业务指导小组,下设办公室在电教站，详细指导与协调实施工作，监督检查实施工作中的有关问题。各“项目学校”也相应成立了以校长为组长的工作机构，拟定工程实施方案，明确工作职责，专人负责工程项目的管理、实施、安装、调试、验收、应用和维护等工作。（二）加大投入，稳步推动。我县在省“农远工程”带动下，全面实施了农村中小学现代远程教化工程。在省、市“农远工程”资金启动下，我县加大资金配套力度。教化局、财政局联合下发了莒南县中小学数化校内建设规范标准，在财政非常困难的状况下，拨出79万元配套资金参与全省统一招标，各乡镇和学校设立了“农远”工程专项建设资金。根据省“农远工程”标准完成所“模式三”学校的建设,xx处“模式二” 学校的建设,xx处教学点“模式一”建设。农村中学多媒体教室口，全部项目学校均布置信息接收点和播放点。（三）健全制度，规范运行。一是制定“农远工程”设备管理制度，落实管理人员岗位责任。先后下发了中小学现代远程教化工作管理方法、远程项目学校工作职责、远程教化设备管理制度、现代远程教化管理（人员）老师工作职责、现代远程教化资源接收管理人员职责、现代远程教室管理制度、计算机教室管理制度、多媒体教室管理制度、现代远程教化资源下载和软件运用管理制度、现代远程教化项目服务管理制度等10种规章制度。做到了“制度上墙，责任到人”，使管理工作做到了有章可循、职责分明。二是完善“农远工程”技术支持服务体系。组织人员定期到学校进行设备巡检，能做到农远硬件设备修理“随报随修、大故障在一周内处理”，初步形成了统一的服务机制。三是设立专项建设资金。县教化局、财政局联合下发了文件，中小学电教费专款专用，主要用于电教设施的维护与更新，重点用于“农远工程”建设，确保农村远程教化工程可持续发展。四是教化局拟定出台xx县农村中小学现代远程教化工程年度考核评估细则，对各校从“项目管理、活动组织、实施效果、师资培训”等方面进行年度工作考核，将考核结果干脆记入校长年度目标考核，保证农村现代远程教化工程的各项工作得到有效落实。（四）管理到位、规范验收。（一）是为保证工程施工工作组织管理有序，我县要求施工队在工程施工中必需严格执行农村中小学现代远程教化试点项目工程施工管理手册中的各项规定，对施工设备、施工程序、施工进度、施工结果逐校进行真实有效的记录，保证远程教化设备全部安装到位，做到了施工各环节科学规范，确保了工程质量。（二）是我县各学校项目领导小组高度重视项目评估工作，对项目实施状况进行了仔细全面的自查评估。各学校从项目组织机构、配套资金、人员培训、设备建设、资源接收和应用管理、课题探讨等方面全面回顾，总结了项目执行中取得的阅历成果，分析了存在的问题及今后的安排措施，在向县农远办提交书面汇报材料的同时，并供应了与项目有关的档案资料。在各学校自查评估的基础上，县农远办根据验收标准，由县教化局党组成员带队组织人员分别于XX年1月中下旬进行抽查，3月10日进行全面普查，对项目学校通过听取汇报、实地查看、查阅资料、召开座谈会等形式对各学校工作进展状况进行了现场检查验收。从检查的状况来看，各学校能仔细贯彻执行相关文件精神，保证远程教化设备按时安装到位并投入运用。同时,对在检查中存在的问题刚好反馈，对存在问题的项目学校下发整改通知书，并进行复查，有力地促进了项目学校的工作进展，充分发挥了远程教化的作用。（五）加强培训，强化应用。老师培训是现代远程教化工程应用的关键。为扎实做好农村老师培训工作，我县全面开展了一系列农村老师培训工作。一是要求全部农村学校建立“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的运用机制。县教化局配套出台了“农远工程”老师计算机实力“四会”达标考核，要求农村学校全部专任老师通过校本培训，达到“会运用操作系统”、“会上网查找资料”、“会office操作”、“会用课件上课”。每次培训都要由人事局、教化局联合组织考试，颁发结业证书，考试结果与老师职评、评先、年度奖金挂钩。二是抓好骨干培训。今年县教化网络中心支配了五期农村中小学信息技术骨干老师培训，并于XX年7月特地组织“农远工程”管理人员技术人员半个月培训，培训会对多媒体设备的维护和常见故障的解除、光盘资源的管理、应用和光盘存储技术举办了专题讲座，学员分组到乡镇中小学微机室进行实际操作维护，巩固了培训效果。三是把“农远工程”纳入校本培训之中。依托骨干老师开展老师全员信息技能操作培训，主动探究和建立了校本培训新模式，其内容涉及观摩全国中小学现代远程教化工程培训光盘，设备运用技术培训、课堂应用现代信息技术的模式等，通过系列培训，有效地提高老师远程教化应用实力，取得了明显的成效，推动了远程教化工程的深化实施。（六）因地制宜，提高效率。为充分发挥工程效益，我们坚持“面对学生、走进课堂、用于教学”，结合实际，因地制宜，不断提高应用水平。县农远办指导督促各项目学校建立三种模式应用保障制度，区分不同学校、不同模式分学科提出课时支配要求，区分不同学校、不同模式分学科提出课时支配要求。在各项目学校试点的基础上，仔细总结阅历，初步提出了“一机两用”应用模式，即“上课学生用，课余老师用”。县“农远”办正在制定三年规划，培育新的典型，总结阅历加以推广。 二、检查反馈状况在各学校和乡镇自查的基础上，县农远办根据验收标准，由县教化局党组成员带队组织技术人员分别于XX年1月中下旬进行抽查.3月10日,县教化局、财政局、发改局联合对全部项目学校工程进行全面普查.XX年3月20日,市教化局、财政局、发改委联合抽验了x小学，检查组专家们通过听取汇报、实地查看、查阅资料、召开座谈会等形式对各学校工作进展状况进行了全面验收。在充分确定了我县仔细贯彻执行上级文件精神，保证远程教化设备按时安装到位并投入运用等方面的做法。同时,对检查中存在的问题进行了反馈，还存在着一些困难和薄弱环节：一是由于县财力薄弱，经费投入仍旧是制约教化信息化发展的“瓶颈”，教化经费的供应与需求冲突突出；二是在设备安装过程中，没有对项目学校所应配备的电视橱柜、机器防尘布提出详细统一标准，造成一部分项目学校在卫生防尘方面不到位；三是对所应要求下载的教学资源没有达到标准数量，多数下载资源没有刚好刻录光盘，下载资源与本地学科教学进程在肯定程度上还不同步，部份光盘资源示范课教学目标难以全面落实。四是部分老师（特殊是部分老老师）相识不到位，认为运用这么先进的教学设备是青年老师的事，学习运用农远设备的主动性不高。三、下一步工作准备针对现存在的困难和问题，下步工作中，我们将根据省、市的部署，教化局、财政局、发改局统一行动，亲密协作，坚持以应用为核心，加大投入，进一步加快农村远程教化工程建设，推动信息技术在农村教化教学中的普及与应用，充分发挥农村中小学现代远程教化工程的效益，促进教化事业的全面开展。1立足县情，根据“适度超前，科学规划，稳步实施，整体推动”的原则，加快农村远程教化工程推动。争取3-5年，实现农村中小学一般教室多媒体化。2充分发挥主管部门的组织、协调、指导作用，仔细组织开呈现代远程教化课题试验探讨，切实加强农村中小学远程教化与课程整合的探讨，努力实现教化模式、教学方法和呈现方式的变革，实现“轻负担而高质量”的办学目标。3强化资源建设，为远程教化应用供应有力保障。进一步加强农村中小学教化资源库建设，使基础教化学科资源和远程教化课程资源更加丰富为丰富教学资源，我们主动激励优秀老师结合实际，充分发挥主动性和创建性，自主开发具有本地特色的教化教学资源，供广阔农村老师下载运用。同时,指导老师们通过多种手段，共享远程教化资源，建立适应学校教化教学须要的资源素材库，为组织、管理、教学、辅导等创建优良的服务环境。4强化老师培训.把农村老师的教化技术实力培育作为一个长期的工作来抓，加强农村老师信息技术的再培训，重点加强新理念、新课程、新技术的培训，激励老师下载、整合中心电教馆远程资源或网上其它资源，进行教学设计、课件制作，学校要举办应用远程教化资源课堂教学探讨等活动，进一步提高老师应用远程教化设备资源的主动性，努力推动教化教学改革，切实提高全县农村中小学老师的信息技术素养党员干部现代远程教化工作总结范文现代远程教化工作总结（4） 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返回书目一、xx年工作状况1、加强了远教站点规范化建设。一是统一规范远程教化站点标识牌、制度牌和维护管理责任牌。二是统一建立远程教化站点工作档案，健全完善了相关工作制度。三是统一选配了一批党员群众服务中心管理员，明确了职责，使站点设备维护管理工作得到了基本保障。全市胜利创建省级示范站点10个，市级示范站点60个。2、开展了四项主题实践活动。一是开展专题调研活动，完成关于如何进一步提升农村党员干部现代远程教化学用水平的调查探讨课题报告，并获得全市重点组织工作调研课题三等奖。完成远程教化转型发展调研报告，得到部领导指示和确定。二是开展一百零一村调查活动。组成专班对68个电信、32个卫星站点进行深化调查，较好驾驭了远教站点运行状况。三是在全市开展创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀站点管理员、争当学用标兵为主要内容的双创双争活动。四是深化远教惠民活动。培育各类示范户8000多户，培育科技能人2万余人，种、养殖大户发展到1万余户。3、解决了一批远程教化难点问题。坚持以用为本、以通为先，坚持终端站点学用状况通报制度，定期督办，有效解决了部分终端站点设备运用率不高的问题，实现了终端站点信号稳定、播放常常、管理有序。对站点播放中出现的问题主动与电信公司、教化局技术部门的协调联系，亲密协作，大多数问题得到较好的解决。针对集中观看难组织的问题，着力建设远教网吧、远教影院，受到普遍欢迎，形成了深厚的学用氛围。4、制发了一批高质量课件教材。为推动党的十八届三中全会精神进机关、进社区、进农村、进学校，编辑整理一套高质量影视教材下发至机关、农村和学校，有效扩大了远程教化的覆盖面和影响力。全年完成40部486分钟的教学资源建设任务。我市远教作品富国路、生命的宽度、三粒弹片背后的故事、道与廉、秦巴深山党旗飘等9部作品在中组部全国远程教化专用频道播发，一大批教材获得省委组织部表彰嘉奖并在湖北电视台进行展播。5、加强了电教中心自身建设。一是对电教中心干部职工重新进行了分工，明确了工作责任任务。二是调入了一名干部，借调了一名专业技术人员到电教中心工作，增加了整体实力。三是建立健全了有关制度，促进了各项工作的制度化和规范化。四是加强了内部管理，着力调动干部职工主动性主动性，加强机关环境建设，单位面貌面貌一新。二、xx年工作思路与重点1、围绕一条主线：以学习宣扬和实行党的十八大、十八届三中全会和全国、全省、全市组织工作会议精神为主线。2、突出两个主题：不断推动远程教化转型发展，不断提升远程教化学用水平。3、用好三大平台。一是管好用好远教站点平台。建好固定站点和流淌站点，发挥好远教站点作用和功能。二是用好电视媒体平台。在十堰电视台办好党建和组织工作专栏，不断提升组织工作影响力。三是建好用好网络信息平台。发挥好网络信息传达快捷、信息容量大、教化方式丰富等优势，不断扩大远教覆盖面，提升远教工作水平。4、开展四大活动。一是开展远教影院活动。整合现有远教站点和资源，加大远教设备+投影仪+远教广场为一体的远教影院建设力度，选派好远教影院管理员，建立征询、定期播放、台帐管理、节目预报、信息沟通反馈等制度，并结合宣扬、文化等部门开展的送电影下乡活动，推动远教影院深化开展。二是开展远程教化上电视活动。重点在十堰广播电视台时政新闻中心十堰新闻联播栏目开设党旗飘扬固定节目板块，在时政新闻中心追问栏目设置党旗飘扬非固定节目板块，在十堰广播电视台社教节目中心双脚沾泥•垄上行栏目开设助力区域性中心城市建设非固定节目板块，不断提升组织工作影响力。三是开展终端站点提档升级活动。大力争取资金和项目支持，主动推动远程教化设施设备的更新换代、提档升级，解决远程教化部分设施设备因灾损毁、老化、破旧等问题，确保远程教化正常开展。四是开展特色教材开发活动。重点充溢加强教材制作专业技术队伍力气，加大资金投入，着力开发制作一批具有地方特色、群众喜闻乐见的远程教化教材、课件。第29页 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