2022年汉语拼音教学心得分享.docx

2022汉语拼音教学心得分享大家知道拼音是用来做什么的吗?如何标记学习汉字的读音呢?下面我整理了汉语拼音教学心得共享，希望对你有帮助。汉语拼音教学心得共享篇一汉语拼音是相识汉字，学习一般话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是得难的事。声母，韵母是记录汉语音音素的符号，音素的结合和音节的构成都有肯定的规律。在音节的教学中不能单靠死记硬背。而应当留意教学生驾驭声韵成音的规律，娴熟驾驭拼音的方法，对比类推的方法，从而达到驾驭学法，举一反三的目的。对一年级的学生，在拼音教学中实行循序渐近，不断感知初步相识尝试应用半扶半放，渐渐驾驭独立操作，娴熟运用的步骤，让其驾驭规律和方法，让学生驾驭最基本的学法。一、明确图意，图音结合。纯拼音教学是抽象的、枯燥的。长达一个多月的拼音教学味同嚼蜡，很不适应儿童的心理特点。而儿童是用形象、色调、声音来思维的。(苏霍姆林斯基语)所以在汉语拼音教学中，留意探讨儿童心理，运用多种手段激发儿童的学习爱好尤为重要。在教学时，我用生动形象的形式引出学习内容。如学完a、o、e、i、u、ü 6个单韵母，起先学习生母后就给学生讲了这么一个故事：汉语拼音是一个大国家，单韵母是这个国家的小姑娘，复韵母有孩子的妈妈，而声母是这个国家的男子，非常的聪慧英勇。凡是小姑娘要出门他们总是走在前头，所以他们在音节里是打头的。不过说起话来，小姑娘们一个个大声大气的，而男子汉们却一个个少音无声的。你们想相识相识这些脾气怪异的男子汉吗?学生听完故事，学习爱好很浓，劲头也特别高。另外，在看图说话时，引导学生采纳比较的方法，找寻图形与字形，图意与读音的相同点如教学单韵母ü：图上画着条翘着尾巴的大红鲤鱼在吐泡泡。出示投影片学生细致视察这田图上画着什么?它在干什么?它跟单韵母ü什么相像点?学生细致视察后得出解答：单韵母ü的发音和鲤鱼的鱼第一声相同。翘着尾巴的大红鲤鱼的身子就像单韵母ü，红鲤鱼吹泡泡就像是ü上的两个小贺点。学会比较，为后面的读音记形奠定的基础。二、细致听，驾驭发音。大部分学生是到上小学后才接触到拼音，也有一小部分学生在幼儿园大班的时候接触到6个单韵母，并且口形普遍不到位，导致发音不精确。从一个起先教学拼音，我就特别重视老师的示范功能，课前独自照着镜子练习发音，留意口形。上课时先请学生细致看清老师的口形听声音，并说说是怎么读的，再请学生试读。同时运用开火车等形式逐个订正指导。在教学生复韵母的发音时，除了注意老师的示范外，还可运用字母组合让学生驾驭发音规律，从而达到教是为了不教的目的。如教学a、i时，老师做重点示范并引导学生的口形改变(先念前面的韵母再过渡到后一个韵母)。经过仿照训练，学生的口形到位了，拼音也读得精确了。三、编记儿歌，记住字形依据儿童的语言发展的特点。学龄儿童特殊喜爱一些顺口的儿歌。若把它与记字形联系起来，可起到事半功倍的效果。学生们经过启发、视察、思索编出了许多朗朗上口的儿歌，如马蹄印儿ddd、右上半圆ppp、伞柄朝下ttt、9字加弯ggg等。在教学j、q、x 与ü相拼时，理解ü上两点省略规则是这一课的难点。我班的几位小挚友编了几个小故事，把这个问题解决了。如程亮小挚友联系小ü的插图说：大红鲤鱼在水里吹泡泡，正吹得兴奋的时候，对面走来了j、q、x三兄弟。大红鲤鱼赶忙上前去打招，因为忙着说话，连泡泡都忘吹了。所以小ü碰风j、q、x上面两点就不风了。邵倩小挚友说：鱼儿正在吹泡泡，j、q、x过来找鱼儿游玩，鱼儿忙着答应，嘴巴不不能吹泡泡了。胡磊小挚友说：小ü顽皮，他家里人都不愿同他一起玩。小ü急得哇哇大哭，眼泪叭嗒叭嗒往下掉。正在这时，j、q、x三个小挚友来了，他们说：小ü，我们一起去玩吧。小ü听了特别兴奋，立刻擦掉眼泪跟着j、q、x走了。所以小ü见了j、q、x，上面两点就没有了。在教学复韵母的时候，还可利用字母组合法识记字形。通过编儿歌、编口诀、编故事等形式，小挚友们把拼音的字形牢牢地记在脑子里。四、确定位置，仔细书写。一年级的学生刚入学，在写的方面存在肯定的困难。在指导书写时，我先教学生认清四线格，再讲解字母的笔画依次，如a先画半个圆圈再写竖弯，以及在四线格中的位置。同时老师要留意范写、领写，同时加强个别辅导。如我班陈双爱小挚友，基础差，连半圆都不会画，我就教她先确定半圆的起笔及终点，以及圆弧上一点，然后用弧线连接这三点，写好半圆后，再写竖弯出就不难了，再如声母z的书写时，学生简单出现这两种状况，一是写得太宽，导致整个字母起来扁扁的;二是写得太窄，过于瘦长。在教学z的书写出时，我教学生先定四个点 ，要求上下两个点对齐，距离相等，再连接四个点。在书写中运用了确定位置法后学生的拼音写得清晰、到位、美丽。教化儿童的主要技巧是把儿童应做事，都就变成一种嬉戏似的。(洛克语)我在教学过程中运用多种方法，试图把困难枯燥的汉语拼音学习变成好玩轻松的嬉戏过程，在这方面已取得肯定的成果，但还有待不断探究、不断完善。汉语拼音教学心得共享篇二在遥远的拼音王国里，有两座很美丽的房子。一个是韵母宝宝家族的蘑菇堡，一个是声母小挚友家族的大树屋，今日呀，我们就来相识一下这两座房子。一、蘑菇堡里的宝宝们蘑菇堡是一座蘑菇形态的小房子，里面住着韵母家族的小弟弟妹妹们【因为韵母个头比较小(大多数只占中格)，而且在与声母拼合的时候站在后面，所以我们叫它们小弟弟妹妹。】。这里有6个小家伙儿，每人单独住一间房，我们叫它们单韵母。有些单韵母实在是太孤寂了，忍不住和其他单韵母或声母(r、n、ng)组合在一起，共同住一间房，我们管这样的韵母叫做复韵母，复韵母一共住了18间房子。蘑菇堡里的韵母宝宝们，每个人都有四顶小帽子【即四个声调】，它们每次见了声母家族的大哥哥姐姐，都忍不住要拿出肯定小帽子秀一秀，在与大哥哥姐姐见面以前，我们先来看一下韵母宝宝戴上小帽子你还能不能认出它来【相识韵母的四个声调：一生平、二声扬、三声拐弯、四声降。韵母标声调朗读】!单韵母标声调，大家都能读出来，那假如是复韵母呢?每个韵母只有一顶小帽子，这个小帽子究竟应当给谁戴呢?老师交给大家一首儿歌帮大家来分这顶小帽子：有在，给戴;不在，o、e戴;要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。韵母宝宝们总是呆在蘑菇堡里，特别腻歪!有一天，韵母宝宝想要出去玩，但是又胆怯受伤，于是就请来了声母家族的大哥哥姐姐们带它们出去。留意，韵母宝宝胆子很小，因为胆怯受伤，总是要躲在大哥哥姐姐们的后面【声母在前，韵母在后】!二、大树屋里的哥哥姐姐们大树屋是一座大树形态的小屋子，里面住着23个声母家族的大哥哥姐姐【因为声母占格普遍多，显得个头大;在拼拼音的时候写在前面，因此叫做大哥哥姐姐】。大哥哥姐姐们特别喜爱带着韵母小宝宝出去玩，为了爱护小弟弟妹妹他们英勇地站在了前面。因为能够和韵母宝宝交挚友，声母哥哥姐姐特别兴奋，心情又轻松、又开心，我们读的时候肯定要读出它们这种轻松、开心的心情。【声母发音轻快、短促。】韵母宝宝们特别感谢，于是说：我把我心爱的小帽子送给哥哥姐姐。大家猜一猜，大哥哥姐姐答应了吗?对!声母没有答应，大哥哥说了：我们已经长大了，不须要小帽子来爱护了，我们不喜爱戴小帽子!大家千万记住，声母大哥哥姐姐排队的时候站在前面，他们不喜爱戴小帽子!三、我们都是好挚友蘑菇堡与大树屋两个家族的小挚友关系特殊好，于是结成了一组一组的好挚友【即音节】。这些好挚友(音节)里有一些特别密切的挚友，他们关系好到情愿用同一个名字，我们管这样的好挚友叫做整体认读音节。大多数整体认读音节用韵母宝宝的名字来作整个音节的名字。这样的特别要好的挚友有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。前面一串比较好记，最终6个可以用一串口诀记住它：八月十五月圆夜，忽来一片阴云影。【yuan是由声母y与韵母üan组成，它用的是ü和an两个韵母组合而成的音。】像这样特别要好的挚友不是许多，只有上面这16个。大多数的好挚友都是由一个声母和一个韵母组成的，这样的音节叫做双拼音节。【留意：复韵母虽然包含多个字母，但它只算一个韵母，是一个小挚友哦!】但是，有的声母和韵母比较羞涩，想要交挚友却不好意思，于是就有其他的韵母从中间介绍它们两个相识，这样起介绍作用的韵母，我们叫它介母。最情愿做介母的要数小i和小u了，他们常常把不熟识的声母和韵母介绍到一起相识。但是有一天，冲突出现了。j、q、x三兄弟想要和an做挚友，小u快乐地在中间给他们介绍，但是这三个怪异的兄弟从不和u在一起!小u难过地离开了，小ü说：我和小u长得最像，我给你们介绍吧!三兄弟同意了，但是小ü太爱哭了，只有小ü把眼泪擦干净三兄弟才情愿跟它在一起，于是小ü擦去了两滴眼泪。小ü擦掉眼泪还念ü，千万不要把它和小u弄混哦!这样，在声母和韵母中间有介母的，我们叫它三拼音节。四、爱哭鬼交不到好挚友1.小i戴上帽子就把眼泪擦掉了，但是爱哭鬼小ü戴上帽子还是忍不住要哭!2.看到小i和小u都有了特别要好的挚友，小ü难受地留下了2滴眼泪。大y望见了，说：我和你名字很像，要不咱们做一对‘特别要好的挚友’吧!但是我最厌烦爱哭鬼，你要把眼泪擦干净咱们才能做挚友。小ü兴奋地擦掉眼泪，带上了自己的小帽子。于是大y和小ü成了特别要好的挚友(即整体认读音节)。大y又说了：以后不管什么时候站在我后面，都不能哭鼻子。(例yun)3.j、q、x三兄弟，从不和u在一起，和ü相拼把点去。【不管什么时候，j、q、x后面的ü都要把点去掉，例juan、jun。】(爱哭鬼不简单交挚友呢!能够容忍小ü的眼泪的也许只有n和l了。)4.总结：从今，小ü见了j、q、x和大y，快速地把眼泪擦掉了。共2页，当前第1页12第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页