2022年优秀班主任事迹材料范文（精选6篇）.docx

2022年优秀班主任事迹材料范文（精选6篇）优秀班主任事迹材料范文（精选6篇）在平常的学习、工作或生活中，大家最不生疏的就是事迹材料了吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。拟事迹材料须要留意哪些问题呢？下面是我细心整理的优秀班主任事迹材料范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。优秀班主任事迹材料1我叫*，自担当班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教化教学管理成果突出。特殊是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成果，无论是在巩义市统考中，还是在*市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成果；班级行为规范评比位居全校其次名。因班级教化教学管理成果突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。我的优秀班主任事迹如下：一、为人师表、树立榜样人们常说：“老师无小节，到处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，老师行为对学生的影响极大。老师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使老师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿主动行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教化学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说感谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深化微小处和我的的影响，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。二、关切学生，“爱”字当头爱，是教化的根基；爱是教化的归宿。作为一名班主任，必需关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发觉学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关切学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成果不志向，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的志气；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是刚好与其家长沟通，让学生放下思想包袱，之后成果直线上升；同时还要关切学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不常常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系成为挚友关系，学生关系亲如兄弟姐妹，。三、民主管理，信任学生真正的优秀班主任事迹要求，民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分信任学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的看法征询制度，依据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树志向，脚踏实地搞学习”、“举国欢庆过国庆，目标一样向前冲”、“别人阅历我汲取，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等胜利”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重信念学生为教化理念，极大调动了学生学习的主动性、管理的主动性，在一年中的历次考试中，我班成果均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校其次名。我所带的班级四次夺得流淌红旗和优秀班集体荣誉称号。四、典型引路，梯度推动一个优秀班主任先进事迹代表，不仅须要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成果成为我教化教学管理的中心和重心。经过与课任老师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推动”的指导方法。每周班会，细心选择比如我为什么在三流学校考上北大高三，不只是传闻等励志故事给学生朗读，以此来增加同学们的自信念；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他样树立信念；依据学科爱好建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题；要求课任老师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推动、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，只有我所带的一般班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推动的方法指导，极大地提高了学生的自信念，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任老师看到了学生的进步。我所带理科四班的全部学科，科科成果均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，全部任课老师个个评为优秀老师。五、加强家校联系，以真诚换真心家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必需学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使老师在广阔家长中有了教好的口碑，有效的提高了教化的效果，才能起到事半功倍的效果。我就是这样，靠着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对将来的信念，在教化岗位上兢兢业业，无私奉献，我也信任，在自己的不断努力与探究下，自己的工作也会越做越精彩！优秀班主任事迹材料2十年前，带着对老师的崇拜，带着对教化事业的向往与酷爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，我就深知自己肩负着教书育人的责任，面对孩子们天真的目光，面对着家长殷切的嘱托，我深刻懂得了"老师"这两个字沉甸甸的份量，就注定了奋斗多于享受，付出多于索取。七年来，我把全部身心都投入到教化事业之中，忠实履行教书育人的神圣职责，恪守师德，爱岗敬业。工作踏实勤恳，兢兢业业，一丝不苟。团结同志、虚心、自律，为人师表。顾大局、识大体、不计得失，静默耕耕，无私奉献，深受领导、同志和学生家长的赞誉。一、身体力行，到处起表率作用"德为师之本",老师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以老师自身的师德修养是最重要的。所谓"学高为师，身正为范",老师的一言一行都潜移默化地影响着学生。在日常教学与生活中，我时时到处注意老师形象，自觉践行老师职业道德规范，严于律已，真诚做人。以良好的师德形象和人格魅力去感染身边的人，为学生树立榜样，从而让学生效仿，塑造学生良好的品德。我要求学生做到的，自己首先做到，凡事都身体力行。纪律我带头遵守，劳动一起干，卫生我亲自参与打扫，每天早早来到学校和学生一起扫地、拖地、擦门、窗。教化学生爱惜学校和班级，自己首先以校为家，到处以身作则。在我的点点滴滴影响下，人人关切班级，个个主动向上，自觉遵守纪律，形成了良好的班风、学风，连年被评为模范班级。二、培优辅差，努力提高教学成果一个班级成果优异与否和培优辅差工作有干脆关系，培优重在拔尖，辅差重在提高。在日常教学中，我在培优的同时，尤其注意辅差。由于家长都情愿把孩子送到我班，所以我所带的班级总是大班额，学生又相差悬疏，参差不齐，这无疑大大加重了我的工作负担，每天都是拖着乏累的身体回家，有时累得饭都不想吃。但我从无怨言，每天早晨依旧振作精神早早来到班级，起先我一天辛苦而劳碌的工作。我刚来到志刚小学时，接的是四年级，班级只有五十人，可在六年级开学时，班级达到了80多人。转入的这些学生几乎都是农村学生，他们学习基础较差，特性不一。我针对不同学生的不怜悯况，制订提拔安排，白天利用一切时间给他们补课、辅导，晚上把作业拿回家批改，再给他们出不同程度的练习题。让学优生和他们结对子，设立帮扶小组，努力拉近他们与原班学生的距离，全力帮助他们赶上来。经过不懈的努力，这些学生都有很大进步，学习成果不断提高，有的还成为了优等生。为了我的学生，我不知多少次委屈了自己的孩子，牺牲了多数休息时间，辛勤的付出，终会结出硕果，我所教班级的教学成果有了很大的提高。三、关爱学生，建立同等和谐的师生关系七年的教学生涯，我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱，因为一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术，都产生在老师对学生的无比酷爱的炙热心灵之中。我教过的一个叫李佳的女孩，她父母离异，母亲离家出走，父亲又常常在外做生意不回家，家里经常只扔下她一个人，小小年纪就一个人独自照看自己，一个人吃饭，一个人在空荡荡的房子里睡觉。瘦瘦小小的她是那么的孤独无助，成天默默无语，让人看了很心疼。因缺少亲情的关爱，她对什么都没有爱好，毫无热忱，上课精神恍惚，常常呆呆地坐着，心事重重，不爱学习、写作业。我看在眼里，急在心上，我是她的老师有责任帮助她，爱惜她。于是，我把她带到家里，像对自己孩子一样给她洗漱，做好吃的，辅导她学习，陪她玩，逗她快乐，我的家人也主动协作，让她感受到父爱的暖和，家的暖和。几天的相处让她对我产生了依恋，以至她母亲回来接她时，都不情愿离开。看到她的改变，她的母亲感动的不得了。每当上课时，我都会先向她送去亲切的微笑，她就会很精神地静静坐好;当她回答问题时，我会投以激励和赞许的目光;当她有进步时，我的表扬会带给她胜利的喜悦。下课了，我会把她叫到跟前和她聊家里的事，学习上的事。有时我会走到她跟前轻轻地摩挲一下她的头，给她一个爱的微笑一次次心灵的接触，一次次发自父亲般的关爱，最终让她重展笑颜，渐渐地起先变得活泼开朗起来。她会主动找我说话，有什么心事先告知我，同学中也能找到她欢快的身影了。看到她的改变，我体会到了付出的欢乐。孙伟是个农村学生，家境比较贫寒，父亲有病，多年不能劳动，还要常年靠药物维持，家里仅靠母亲一人劳动维持生活，孩子心理压力很大。我了解状况后，就常常送一些衣物和学习用品给他，帮他交书本费，从生活上关切他、照看他。还在班级开展"手拉手，献爱心"活动，让她感受到集体的暖和，同时也让学生懂得人与人之间要相互帮助，相互关爱，教化培育学生从小做一个有爱心的人。爱是教化的起点;敬重是教化的基础。对于学生仅用肃穆的纪律约束是不够的，还必需从爱惜的角度动身，充分敬重、信任、理解他们，只有得到老师的关切、理解、信任，学生才能向老师打快乐灵之窗。所以，老师的眼睛要做放大镜，放高校生的闪光点，挖掘学生无限潜能。我班有个叫周伟强的男孩，调皮、顽皮，上课很少听讲，常常在桌下搞小动作或玩，课下常常打闹，作业不写，学习成果特别差。我严厉地指责了他几次，他表面上醇厚了，可是离开老师他闹得更欢了。于是我进行了家访，了解到，原来他的母亲是继母，虽然继母待她很好，也特别疼受、关切他，但碍于人言，不好过深管教他，他的父亲又过于放任他，所以，造成了他这样的状况。于是我多次找他谈话，告知他："有缺点不怕，只要决心克服，改正了就是好学生，关键要靠自己的努力。"并让好学生和他结对子，在学习和生活上帮助他，同时和家长沟通，争得家长的协作。学校实行红领巾接力赛，我看他好动擅跑就让他参与训练，他特别主动，训练时特别刻苦、坚韧，从不间断。竞赛中，他表现特别突出，取得了年组第一名的好成果，老师和同学都一样夸奖他，这给了他极大的鼓舞。从今，他树立起了自信念，对学习和活动都有主动性了，各方面都有很大进步。后来还被选入校田径队，在县运动大会上取得了优异成果，毕业时以优良的成果升入初中。由于我付出了真诚的师爱，成为了学生的良师益友，增加了班级凝合力，学生学习努力，活动主动，班级各项工作都走在前头。四、潜心教学，在业务上精益求精我深知"给学生一碗水，自己必需要有一桶水，并且不能满意于有了一桶水。"只有不断学习，与时俱进，才能更好地服务于学生。因而，我虚心学习，主动参与各类培训和教学探讨活动，不断充溢自己。仔细备课，力求精益求精。为上好每一节课，教好每一个学生，我不知疲乏，孜孜以求。在教学中，我仔细钻研教材，潜心探讨教法，虚心向他人学习。细心探讨和设计每一节课，往往为了一个小小的细微环节，经常冥思苦想到深夜，为了找寻一个最佳的教学方法，经常食不甘味，寝担心席。当课程改革的号角吹响后，我更是不辞辛苦，在课改这条道路上努力探究。我从激发学生爱好，培育学生情感，教给学生学习方法动身，敏捷运用先进的教学手段和教学方法，形成教学的优化组合。启发诱导，打开学生求知的闸门，然后领他们在学问的海洋里遨游，每节课我都追求最佳的教学效果。久而久之，学生的学习爱好高涨，不仅坚固驾驭了所学学问，提高了学习实力，而且各方面实力都得到促进和发展。学生参与各类竞赛成果优秀，多人次在国家、省、市、县获奖。由于业绩突出，我被评为市、县级骨干老师，课改先进个人。撰写的论文分别在国家、省、市获奖。获省、市、县好课二十余节。多年被评为省、县优秀老师，县优秀班主任，县师德先进个人，"教书育人是我的职责，爱岗敬业是我的本分".从教十七年来，无论发生什么事，都始终把工作放在第一位，学生放在第一位，从没因身体和私事耽搁学生一节课，请过一天假，年年都是出满勤。我把自己奉献给了教化这片热土，虽然我缺少了常人生活的休闲与乐趣，但我在工作中得到了欣慰和满意，虽苦犹甜，我乐在其中。路在脚下延长，而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱老师这个平凡而又神圣的职业。耿耿园丁意，拳拳育人心;身于幽谷处，孕育兰花香。任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春消逝，红颜憔悴，我要用我心中的爱点亮学生心灵的灯光。我要尽我全部的力气让他们羽翼丰满，使之飞得更高更远，让他们成为蓝天的傲慢。优秀班主任事迹材料3我1993年7月毕业于香山师范学校，在香山小学担当语文教学工作，兼任班主任。自任教以来，我责随意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成果优，能潜心探讨小学语文教学，在工作中大胆探究实施素养教化的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，主动实践“新课程”标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注意引导学生探求新知，培育学生自主探究实力和合作精神，创新学习课堂教学模式，在全校已得到广泛认可并大力推广。能主动参与各种教研活动，担当各类教学公开课，撰写教学论文，参加省市教研课题探讨。我主动学习教化教学理论，用先进的教学理念武装自己的头脑，注意吸取教研教改前沿信息，在教学中留意突出学生的主体地位，大胆实践素养教化理论。将时间都用在教化教学工作上，在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求仔细制订好教化教学工作安排，依据学生的特性，实行不同的方法，留意尽到一个老师应有的职责。课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐性、细致的辅导工作。平常与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心挚友。在课堂上，充分调动学生的主动性，使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法，提高学生的学习成果。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教化好子女。我担当班主任工作15年中，我能创建性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作阅历。班级管理有方，有安排、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成果高。在班级管理中，我能主动实践“正面教化理论”，注意用爱心和耐性感染学生，因材施教，主动热忱地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，肃穆仔细，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。我留意在实践中养成学生道德观念。通过各种社会实践活动，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。留意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教化，我所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，养成了班级文明礼貌、团结友爱、诚恳守信、遵纪遵守法律、勤奋好学的精神风貌。工作中，我能主动指导培育年轻老师多人，使他们脱颖而出，多次获得省、地、县的嘉奖。并坚持多年出满勤。我就是这样一个普一般通的老师,十几年如一日，勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳。优秀班主任事迹材料4一个好的班主任甚至会影响学生的一生。我担当班主任工作已二十多年了，二十多年迎来送往风里来雨里去和同学们同甘苦共命运，培育了学生，熬炼了自己。二十多年来，我所任的班级在学校里次被评为“文明班级”，“教化教学先进班级”。“德育标兵班”等，最近几年，我连续被评为镇级优秀班主任，优秀老师，先后有五篇班主任工作论文获省、国家级二等奖、三等奖。我想借此机会，把我担当班主任工作的几点做法和体会向各位领导汇报并热切期盼领导赐予指责指导，把今后的工作做得更好一、当好一个班主任，首先当好一个任课老师我个人认为当好一个班主任，首先要主政自己的教学形象。班主任的教学水平如何是取得学生是否敬重、信任的极为重要的因素。班主任必需结合教材和学生的实际备好课、上好课，在讲课中既要发挥自己才智，又要学生展示自我，塑造自我。讲课胜利，就能为开展班级工作创建良好的条件。所以，我走进教室，都习惯的整整衣服，拍拍尘土，然后精神饱满的走上讲台。在课堂上，我想方设法的创设问题的情境，引导学生一步步涉深学问的海洋，然后激励他们当起自己的一叶小舟扬帆远航我极力要求自己严谨、宽容、公正民主、热忱和善，从而营造了一个敢于质疑、大胆做设、主动进取的课堂气氛，有的学生说：“班主任、我好好崇拜你!”我的课成了学生最宠爱的学科之一。我所教的学科成果在历次镇统考中始终领先。家长们说：“孩子能有这样的老师，有福”。学生们说：“为有这样的老师感到傲慢”。二、用爱的力气，让学生生活在感动中列宁曾经说过：“没有人的情感，就从来没有也不行能有真理的追求。”高尔基也说：“爱孩子，募集也会的事情”。班主任工作说究竟就是为学生供应优质的教化服务，供应优质的教化服务，必需是“爱”字当头，只要有了“爱”，才可能有大量的情感投入。爱是必需的，情是当然的。当你和学生朝夕相处的时候，他们那纯真绚丽的笑容和他们身上散发出来的蓬勃的朝气，你能不为之动容?当你在三尺讲台之上，面对一双双黑色的眼睛，闪耀着聪颖、渴求，汇成一片才智的海洋的时候，你还有什么理由不爱?有什么情感不投入?不正是他们在传承者中华民族的古老文明，书写着祖国新的历史吗?“我们还有什么个人主义不能牺牲，还有什么个人利益不能抛弃吗?”没有了，只有我必需努力工作。所以，我每接一个班，都要查阅前班主任的学生档案。并在极短的时间内普遍家访一次，送交与家长联系卡，倾听家长的要求，说说我个人准备。我还要逐个了解学生，了解他们想些什么?须要些什么?努力从中发觉不同学生身心发展的规律特点，编制横向纵向的学生德、智、体、美等方面的轨迹表。工作中，我把学生看成是自己的兄弟姐妹，看成是自己的孩子，用真情真意去工作。比如，我XX年接了一个初一班，在日常生活中，我手把手的教他们整理内务，教他们怎样洗衣服刷鞋子，怎样留意饮食卫生，怎样处理人际关系，怎样相互关切，相互帮助，相互宽容、容忍、和谐相处。几乎每天，我都早早来到学校，我想让学生到校以后，第一眼看到的是我，他的班主任，他的领头人。他的脸上绽出的笑容，就是我心中的暖和。特殊是冬季，早操铃响，我就在宿舍门口催学生起床;晚自习过后，我最终一个离开教室，管灯锁门，督促同学们睡下，掖掖他们的被褥，咳嗽的摸摸他们的额头，摆摆他们的鞋袜，关照几声平安，将近10点钟离开学校。同学们都是知道的，我们学校的日常监护，老师是轮番值班的。平常我是不住校的，但是不管是不是我值班，我都坚持早晨披星戴月来，晚上披星戴月归，年年岁岁，朝朝暮暮，莫不如此。每当同学的学习、生活、交费有困难的时候，我领先垂范，参加并打动同学的伸出救济之手，决不让一个同学因这因那辍学。比如我班同学丁相武，初一刚来几天，便不见了踪影，我马上跑到他家，原来他爸爸得了绝症，刚动过手术，他妈妈也因忧患缠身，每天以泪洗面，他的姐姐虽是学习成果骄人，但因家庭的无奈，只好辍学在家。他爸爸哭着对我说：“是我苦了这两个孩子，是我害了这两个孩子!”听到这里，我劝慰他几句，然后动情地说：“老丁，我没有多大能耐，但我可以帮助地丁相武上这个学!”就这样，丁相武又来到同学的中间，同学们有的拍拍他，挠挠他，刮刮他的鼻子，他的笑是那样醉人。三年来，学校减免了他的全部学杂费，我和他的同学们解决了大部分他的书本费。而丁相武三年来不是以级部第一就是其次名的优异成果作为他给学校和他的老师同学们的汇报。他的家长每次见到我总是激烈不已，我总是那句话“老师就是这样!”学生住校，我的心每天跟着他们，担忧他的生活起居，担忧他们头痛脑热，一有个风吹草动，我必定赶过去，亲自料理，才觉放心。有一天是个雨夜，我刚从学校回家睡下不久，就被一阵电话铃声惊醒，一骨碌爬起来，抓起电话，只听见值班老师说：“你班黄丽满肚子疼，还恶心呕吐，你来不来，”我二话没说:：“来，来，来!”我袜子没穿，鞋带未系，由于焦急穿雨衣不顺，就让我扔了，抓过自行车就飞到学校。看黄丽疼得脸流汗，我心急火燎，马上拨打“120”，我背她上车下车，背她向这科那科检查化验，我身上雨水和着汗水顺着脚颈项往下淌。经检查，黄丽得的是急性阑尾炎，幸亏来得刚好，未化脓，可以做手术。天亮了她的家长连忙赶来的时候，看看安稳入睡的女儿，紧紧抓住我的手说;“老师着说什么好呢?黄丽就是在家就是在爸爸妈妈手里，唯恐也不能这么刚好”我还是那句话“老师就这样。”当然，这是偶然的事情，最是我操劳的是，还是学生的学习，他们来自五、六处小学，他们的学习成果，行为的养成，真是千差万别，参差不齐。我们知道，任何一个人没有文化素养的提高。就不行能有道德品质的深化。为此我把全班同学根据学习成果有种差分为20个学习小组。分别给他们指派组长，制定安排、目标，然后开展竞赛。经过一年多的努力，全体同学都有大幅度的提高，更重要的是培育了学生们的团结协作的团队精神，乐善好施的奉献精神，力争上游，敢为人先的拼搏精神。同学们都说;“不好好学习，真对不起老师。”三、严也是爱古人说：“爱过则溺纵，严过则凶暴，信过则奢求，细过则越俎代庖。”班主任工作千头万绪，琐碎繁杂。工作不行能总是一帆风顺。“十岁八岁撩人嫌。”尽管中学生已是十四、五岁，但仍稚气未退，免不了戳七撩八，这类事情如不刚好发觉，刚好解决，而掉以轻心或漠然视之，任由他去，不但危害团结，还会发生不该发生的事情，所以每当处理这类事情，我都是极其严格的。比如有一次赵超和李龙因为小事发生争吵，继而推来推去，问及他们还振振有词。我想以此为契机，在班里开展一次指责与自我指责的“自教”活动。我先让他们自我相识，然后让他们说出解决这类事情还有哪些方法?谁的方法越多，越合理可行，我就表扬谁。并且我又叫全班同学都来参加这个问题的探讨，我想通过这件事，来启发冲突的双方，全体同学遇事多做自我指责，找出冲突产生的主观缘由，自己的过错，自己应负的责任。解决问题的方法和措施。通过这变“他教”为“自教”，变冲突双方的相互指责为自我反省，变被动受罚为主动担当责任，从而使冲突的双方以自己的宽容、容忍换来双方的理解和宽容，不仅化“干戈”为“玉帛”，而且使学生的主体意识得到增加，主体作用得以发挥，思想道德素养得以升华。所以，我想对于学生严格要求对学生性格的形成及今后的成长是有利的。有错的认错，就改正，坦坦荡荡做事，光明正大做人，我要求学生这样做，我也毫不例外。比如有一次，我上课因为课上气氛热情，一时精神过分投入，没有听见下课铃声拖了堂。其次天我在批改作业时，从李明本子里飞出一张字条，上边写着：“老师、老师耳朵聋，听不见吱吱的下课铃，一个字的点头好、好、好，李明被尿憋得脸发青，假如再晚了300秒，桌子底下听雨声。”末了还有“哈!哈!哈!”这时我才突然想起，当时我还指责他们一个窃窃私语，一个坐立担心呢!真是的，随后我在同学的面前慎重的向李明道了谦，向同学们道了谦。事后，过钢找了我说：“老师，你真是的，那是我跟李明开玩笑，你当真啦，当然，我说你耳聋也不对，我向您检讨。我多么希望通过我自身的严格要求来达到自然渗透，潜移默化啊!四、师生互动，持之以恒工作实践证明：班主任不仅要有热心、爱心、公心，而且还应有一个恒心，班主任忽热忽冷，班级工作就会忽高忽低，这不仅破坏了学生的养成教化，更坏的是学生成为乏累之之师。为此，我抓了以下几点：1、科学规划，实施弹性管理。抓好养成教化，培育学生良好的行为习惯。平常我做到三勤：即脚勤、手勤、嘴勤。多视察、常检查、勤督促、多指导，仔细开好班会、晨会，建立学生行为档案，把学生的德、智、体、能进行细化、量化、亲密联系家长，建立定期联络制度，让学生、家长在学生行为档案里都能看到自己、自己的孩子前进的脚步。2、实事求是，建立竞争机制。我班在协作学校创建“五园”校内，同时，开展创建“我为五园添光彩”的活动，要求学生树立正确的竞争观点，正确地对待竞争的结果，为以后升入高一级学校、步入社会打下思想基础。3、团结各科教时，协商齐抓共管。俗话说一个英雄三个帮，没有各科老师的帮助、参加，任何再能干的班主任也是无所作为的。为了班级的长治久安，我主动协作各科教时，共同爱护学生的自信念、上进心和自尊心，想方设法采纳各种有效措施，培育学生的学习爱好。优秀班主任事迹材料5在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教化的欢乐，与学生相处的欢乐。在欢乐中我找到了自我，也从中悟出了许多。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教化孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，渐渐地也成为了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的特性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：一、爱在班级管理中1、关注学生习惯培育-是前提。我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，平安意识淡薄，养成教化等恶习的养成，给我校的教化带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必需培育学生良好的习惯。要培育良好的习惯就必需从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培育习惯的着力点，也是培育学生的落脚点。我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在老师耐性帮助下，学生渐渐告辞了陋俗，有了很大的改变，老师看在眼里，甜在心里。2、注意班干部的培育-有动力。火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，该同志总是把选拔和培育好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发觉有实力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作实力，而且可以培育他们的主子翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习阅历沟通会、养成习惯教化等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。3、注意班级文化建设有氛围。该同志特殊注意班级文化建设。“环境是一种教化力气。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教化，但是我还应当创建一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创建一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教化，这种教化就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力，我班的学生在各项竞赛取得了肯定的成果：如广播操、演讲、写字、美术、拔河等竞赛中都获得了多项嘉奖；在纪律、学习、卫生等方面成果突出；所代班级连年被评为优秀班级体二、爱在德育中教化须要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。该同志常常对自己说的一句话就是“没有爱心的教化不是胜利的教化”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，许多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我就利用课间除了关切学生的生活、学习外，还特别关切学生的心理健康，常常与学生和家长沟通，刚好驾驭他们的思想动态，耐性地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫xx的学生，该生成果特别优秀，就是不能接受老师对他的指责，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐性地教化他。现在，这学生不仅能够包涵了“优生”，还乐于帮助“后进生”了呢！爱可以增进师生友情，加深了解相识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教化为主，开展志向前途教化，做了大量的耐性、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，敬重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。三、爱在自身要求中老师是教化者，也必需应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时该也注意自身的言行举止，信任身教重于言教，为人师表，以身作则，教化学生会做人，做好人，在平常日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心。常人都说：当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难，但也很欢乐！我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是欢乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。张老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！优秀班主任事迹材料6在学校领导的关怀和同事们的大力支持下，我被评为乡人民政府“优秀班主任”。对获此殊荣，我满怀感动。光阴荏苒，时间转瞬即逝。在过去的一个学年里，我担当二年级的班主任工作。作为一个年轻的老师和班主任，我工作踏实、仔细，得到学生和学校领导的一样好评。蓦然回首，我燃烧了火一样的青春，收获的是孩子们欢乐的成长。为此，我无怨无悔!让我重新选择，我还会一如既往的选择当班主任，并在其岗位上兢兢业业，做得更好。回首过去的一年，我谨记贵州教化精神，时刻牢记贵州老师誓词，在班主任工作岗位上尽自己最大的努力：(一)、用爱心点亮孩子们的心扉。我们学校是个寄宿制学校，班上除了走读生，还有从各个村来的寄宿学生。这些寄宿学生有不少是留守儿童。长期远离父母，又出门在外，致使他们心里非常脆弱。他们有的很自卑、孤僻;有的在生活上还不能完全自理。为此，我不仅在学习上给于他们耐性地辅导，在生活上也倾注了更多的关爱。平常，他们生病时，我会耐性地询问病情，并带去医院治疗。放学后，我会去询问他们吃上饭没;冬天，下晚辅导后，我会进去寝室查看他们的棉被是否够厚.(二)科学管理班级。从一年级起先，我就为孩子们养成良好的日常行为规范做努力。为此，我和孩子们协商，制订了班级文明公约，并仔细遵照履行。我们班还实行背诵弟子规、三字经等竞赛。在诵读经典的同时，孩子们也在潜移默化中慢慢养成了良好的习惯。一年来，孩子们的养成教化有了很大转化。(三)转化后进生。起先，班上的后进生很让我头疼。慢慢的，我找到了解决的措施。我通过“一帮一”活动，让学习优秀生带动、监督这些后进生。让他们每天都有效学习，同时自信念也不断提高。一年来，这些后进生转化很大，让我和全班都惊喜不已。(四)广开言路，注意与家长沟通。学生的成长离不开家校沟通。为此，我除了每个学期例行开家长会外，还会不定时的进行家访。让家长了解到学生在学校期间的表现，并征求家长看法和建议，共同协商管理好学生。在这一年里，我虽然取得了一些小小的成果，但我深深知道，这些成果离不开学校领导、老师们的大力支持和帮助。我肯定接着努力，把班主任做得更好!第26页 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