2022年教师的活动总结范文汇总八篇.docx

2022年教师的活动总结范文汇总八篇老师的活动总结范文汇总八篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，为此要我们写一份总结。你想知道总结怎么写吗？以下是我收集整理的老师的活动总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师的活动总结 篇1岗位练兵工作总结，本学期根据学校岗位练兵工作安排的要求，学校将老师岗位练兵活动深化推动，练兵内容和形式都有所突破，使老师岗位练兵工作扎实有效开展。开展岗位大练兵活动是教化改革与发展的需求，老师必需人人参加。学校努力营造良好的竞赛氛围，组织老师全员参与活动。通过练兵活动我的专业水平与课程实践实力有明显提升。为提高教学业务水平，提升个人素养，更好的为教学工作服务，以提高专业实力为主线，着力提高教书育人的实力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。我对练兵活动进行了深化的总结和反思，并进行了专业特色展示，对练兵工作的收获和阅历进行了提升。1、通过参加岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业实力方面得到了进一步提高。2、通过参加岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统驾驭新教材、正确运用新课程教学法”，提高了课程实践实力，胜利构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。3、通过参加老师岗位大练兵活动，教化质量进一步提高，促进了个人教化水平的均衡、持续、稳步发展。在今后的教学练兵活动中，按时提交个人练兵安排，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教化叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、探讨教学，积 1极参与了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他老师的沟通 。我将接着努力，仔细总结收获，为今后的教学积累阅历和教训。老师的活动总结 篇2为了迎接第26个老师节，让老师们度过一个健康、欢乐的节日，红塔区一幼于9月10日上午实行了以“提倡健康，共享欢乐”为主题的老师节登山活动。当天上午9：00，全体老师们来到了红塔山脚下集合，王继阳园长宣布了这次活动的主题和要求。登山活动起先后，老师们时而健步如飞，时而“信步闲庭”，她们带着开心的心情，一边登山，一边闲聊，在前进的过程中，歌声、爽朗的笑声以及亲切的合影留在了山上的每个角落。大家在轻松、愉悦的氛围中强身健体，感受自然，沟通感情，感到无比的兴奋。中午来到关松庙下面的停车场上，全体老师一同欢乐的享受玉溪凉米线的独特风味。活动结束后，老师感慨地说和同事们一起出来运动真是很好，虽然这些地方自己曾去过，但是与同事们一起重温，就觉得很快乐！这样的活动感觉很暖和。老师的活动总结 篇3为进一步提升我校的课堂教学质量，激励老师.用多种方式增加对课堂教学的投入，主动推动教学方法与教学手段改革，提高我校教化教学质量，主动弘扬我校的优秀教学传统，本学期以骨干老师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进老师专业成长、提高课堂教学质量为核心，给老师们供应了一个挑战自我、展示自我的舞台，供应了一个专业成长的绿色平台。各位老师都特别珍惜每学期一次的校级公开课活动，把它作为自己练兵和展示的大好机会，仔细备课，仔细打算，全部根据要求利用多媒体教学手段上课，并且对于多媒体教学手段的运用也达到了前所未有的效果。不仅娴熟，而且运用恰到好处。可以说，每节课都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鉴的特长。确的确实达到了我们通过教学活动实现互邦互学，共同提高的目的，都取得了很好的成果。可以说，本学期的教学活动，从某个侧面呈现了我校老师的教学实力和教学水平有了更大的更快的提高，展示了我校老师朝气蓬勃、主动向上、锐意进取的良好精神风貌。一、教学活动的亮点本次活动每位老师的授课，都各具特色，突出了各自学科的教学特点，教学流程合.，教学重点突出，课堂气氛比较活跃，表现了我校教研活动的亮点：1、领导重视，同心同德，全程服务本次教学从校长到副校长都非常重视，并且得到了后勤李主任的帮助和支持。组织的每一个细微环节，学校的各位校级领导都很关切。李校长亲自为大家录象和拍照，制作教学实录光盘。在学校资金相当惊慌的前提下，徐校长尽可能地嘉奖每一位参与活动的老师，足见学校领导特别的的重视、大力支持。教育处仔细组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导自始自终全程参加，教研组年级组全方位予以帮助，评委们仔细听课评课。正是因为领导的高度重视和全体老师的主动协作，从而确保了这次教学竞赛获得圆满胜利。2、看法端正，打算充分，展示风.在活动中，我们看到老师看法端正，特别的的重视，打算充分。通过熬炼，个人的综合素养得到了促进和提高，也让老老师们受到触动和启发。在活动中，教研组老师团结协作，共同钻研教材，探究教法，分析学情，资源共享，合作意识强，展示的成果好。老师仔细打算教学方案、教学课件，充分体现了老师的求学、钻研、上进的.精神和互助合作的精神，展示了良好素养风.。如语文组张艳红老师在听取组内老师的看法基础上反复修改自己的教案和课件，张中民老师在课件制作不是非常娴熟的状况的下利用幻灯主动参加本次活动。老师的求知探究的精神正在形成，可以说，每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶，都是教研组.体才智的结晶，都是精彩的展示。3、打造精品，展示特色，堂堂精彩。在课堂教学设计和课堂教学中，每位老师在教学中都体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点。活动激活了老师的潜能，涌现了一些教学新秀。这次竞赛充分呈现了青年老师的成长和进步，发觉了一些有潜质、有实力的老师，观赏到了一些好课。李秀伟老师，在课堂上真正做到专心贴近学生，用灵魂感染学生，课堂上的举手投足、一言一行传达着给学生关怀，听说读写全方位训练了学生的实力，对基础差有针对性的训练，让外语课超越教材、走近生活的，激发了学生的学习潜能和爱好，是难得的一堂生动活泼的外语课。如张艳红老师的语文课，教学设计思路清楚，课堂节奏张弛有度，老师动作示范大方到位，教学双边活动把握得当，课堂上学生学习爱好深厚，始终保持着剧烈的学习欲望，每个学生都体验到了胜利的喜悦，真正体现了欢乐学习的新课程理念。罗海燕老师的化学课教学语言精练流畅，学问点拨非常到位，正赶上区化学教研员来听课，对她的课赐予了高度评价，夸她的课是“滴水不漏”马玉红老师的数学课，把味同嚼蜡的变成详细可感的、贴近生活的的，让学生易学乐学善学，从容大方的教态、魅力四射的亲和力充分体现课堂教学的大家风范。可以说，十六堂课都有特性，各自呈现了各自的特色，堂堂出精彩。4、电化手段，协助教学，增设美感在本次教学活动中，全部老师都运用了多媒体协助教学，并且在运用上有了较大的提高。许多老师能够引入影音文件创设情境。有许多课件制作相当精致，马玉红老师、马琳林等老师课件制作相当有特色。5、创新意识，创设情境，调动气氛绝大多数老师都能抱着虚心学习看法仔细备课、上课、听课，主动参加到本次教研活动中。我们看到老师们有改革创新的意识，能创设多种教学情境，调动学生参加教学，学生上课学习主动，课堂气氛好。如魏亚芝老师、那红霞老师、杨凌老师、谌华老师、郎兆杰老师等。通过教学活动，评课，增进了同行之间、学科之间和不同年龄老师之间的沟通沟通，大家对现代教学理念有了更深的感悟，也对现代教学要求有了进一步的探讨和相识。6、课改精神，深化人心，创新教学在教学活动中，我们很兴奋地看到，老师们能努力创设学习情景，尽量让学生学习的主体地位得到发挥。老师们能够利用分组探讨、学生到台上板书、自由发言探讨等多种教学形式调动学生的参加意识，进行自主、探究、合作地学习，效果很好。许多好的做法都生动地说明课改精神已深化我校老师的心灵深处，课堂教学有了质的飞跃。二、值得反思的问题本次活动在取得成果和进步的同时也有一些值得商榷之处，从总体上看，老师基本功提升的空间还很大，值得探讨、改进。1、老师讲授的内容多，预设的多，放手让学生主动探究、自主有效学习的不够。有效的课堂容量应以有多少学生学会和学生学会多少来计算,而不是单纯看老师讲授了多少。2、有的老师仍存在备课时只备教材，不备学生的现象。飘在空中，离学生较远。老师自身的素养展示很好，但教学学问落实不够。3、老师驾驭课堂的实力仍有所欠缺。出现两极端，或上到哪里算哪里或过于注意形式硬撑着完成教学设计内容，课堂教学实质性的东西把握精确度不够。4、总体上看，师生间沟通的深度和广度还不够。学生的回答探讨多数还是浅层次的。还未能真正面对全体。有的提问的目标指向不够明确，致使学生回答漫无边际。老师要擅长捕获教学过程中动态生成的问题，不要刻板地按事先设计提问，更不要总是提问固定少数几个学生。5、有的老师板书缺少设计，随意性大，起不到提示和强化学问的作用；有的老师用多媒体课件代替板书，而.节课一个字也没写。有的老师既打投影，相同的内容又写板书，重复展示分散学生留意力，让学生不知忙看哪一边。6、有些老师对多媒体与课程.合的.还有偏差，只是把媒体作为一种工具，只是为了课堂运用而运用，缺少目的性、价值性，而不是观念上的.合。课件对教学起不到协助的作用，反而分散了课的.中性、目的性，分散了学生的留意力。7、作为教学还应留意细微环节，要尽量避开出现一些语言、教态的细微环节。8、从全校老师的状况的看，部分老师听课的主动性不够，觉得此事与己无关，16节课，有的老师竟然连一节课也没有听。三、课堂教学的几点建议：1、在课堂教学中落实课堂常规，要遵照教学的规律办事，不能为所欲为的搞教学“拼盘”。不搞“形象面子工程”，这样做违反了学习的规律，淡化了教学的主体，其实也不会收到多少效果。2、要真正的面对全体学生，在老师的眼中，不能有死角。我有几堂课听课坐在比较靠后的位置上，比较多的看到了一些学生在课堂上被冷落后的表现。这些学生在教学初始，和其他人一样的兴趣盎然，或许是担忧老师看不见，举手时还特意站了起来，有时还向老师发出了恳求的声音，但在老师一次又一次的只叫靠前面的学生发言时，他们就慢慢的不举手，继而伏在桌子上，甚至相互交谈别的事情，在那时，我才深深的觉得自己过去的如此做法对学生有多大的损害，我希望老师们在教学中要特殊关注边、远、差的学生，给他们表现和进步的机会。3、提倡超越教材，但必需有正确.教材、敬重教材做基础，不然只能偏离的.。今后我们还加大老师自学的力度，既包括教学理论，也包括新教材。自发的校本教研是最有生命的教研，是最有潜力的教研。4、要从教化的全局考虑，对学生的潜力要合.开发。我们有比较多的课堂支配的太满，没有给学生留下课间“喘息”的时间，有的老师用与课堂无关的刺激，使学生处于特别的的亢奋的状态，我认为，学生的体力和脑力都是重要的学习资源，过度开.，不利于他们长久的发展，最至少不利于他们下一节的学习。5、摆正常规课与公开课的关系。偶获胜利存在较大侥幸，不断胜利才是真正的胜利。我们应当用公开课的标准严格要求自己仔细备好平常的每一节课，仔细的上好平常的每一节课，常规课和公开课之间应当划等号。只有把平常课当公开课，才能把公开课当平常课。总之，这次教学活动是以新课改基本理念为指导，以强化老师教学基本功提高教学质量为目的，为老师们搭建熬炼成长、展示自我的舞台，也是为老师们供应相互启发，相互学习的一个平台。教学活动达到了预期的目的，取得了主动的成效。做课老师得到了熬炼和提高，同时也推动了我校.体教学活动的深化开展。胜利是精彩的，缺憾同样精彩，有一位哲人说过：有缺憾才会有进步，关键是我们要能够发觉缺憾，找到缺憾，弥补缺憾，让这份缺憾在磨砺中迸发出惊人的光彩。我们所做的一切事都是无止境的，没有最好，只有更好，教学工作更是如此，无论是参加者还是组织者，让我们一起总结阅历和教训，努力做好自己的本职工作，为我校教学质量的.体提升做出更大的努力。最终，感谢16位老师，你们的课为我们供应了一次学习的机会，你们的胜利和失误都是精彩的、珍贵的，给我们留下了今后探讨的话题和反思的问题，同时，从你们的公开课中，折射出学校课堂教学.体风格水平的重大突破。公开教学活动虽然拉下了帷幕，但这不是结束，恰恰却是我校教学教研工作的一个新的起点，我们更希望，通过这样教学活动，有更多的优秀课从这里摧出，有更多的优秀老师从这里起步，这是一个展示的平台，这更是一个腾飞的起点！老师的活动总结 篇4一、基本状况：这次访万家活动，我负责了我乡大沙坝村的高洞子、小沙坝以及大沙坝三个居民小组，共有学生三十余人，其中留守儿童10名，约占总人数的30%，单亲儿童1人（学习习惯好的26人，学困生7人）。二、家访的目的和要求：家访在与全面了解、反映学生状况，争取家长的协作，使学校教化与家庭教化结合起来，共同搞好学生教化工作。为了达到预定的效果，这次学校把老师分成小组，分别进入学生的家庭进行全面走访。三、家访的方式及手段：首先确定家访学生名单，实行登门走访的形式，最初全面走访，而回访时被家访的学生要具有代表性，重点是家庭困难学生、学困生。各老师在走访期间要走访完全部学生。四、家访的内容：向家长介绍学校开展的主要教化活动，与家长共同探讨、找出学生内心发展中存在的问题及缘由，在将来的教化中有的放矢，向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助和指导。五、宣扬方面：宣扬教化法律、法规和教化政策，对群众关切的热点问题作出宣扬说明工作。要向学生家长宣扬学校教学改革发展的思路，宣扬学校实施素养教化的全过程。六、家访效果：通过此次家访，学校老师对孩子的了解更全面了，与家长的距离更近了，他们由衷地感谢老师们对他们的孩子的关切和教化。七、家访中发觉的问题：1.状况反映出，学生的教化除了学校教化外，家庭教化也非常重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教化之接相关。2.学生在校表现与在家表现通常都有较大的差异。绝大多数学生在学校里各方面都表现良好，但是在家里却仿佛都变成了另外一个人。3.家长把学生的教化责任和希望全寄予在老师的身上。4.在家访中发觉留守儿童和单亲家庭的孩子占据了相当一部分的比例，因为缺少爱，导致许多学生思想偏激、抑郁、不合群。这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个亟待解决的问题。八、对家访工作的建议：1.要和家长交挚友，共同教化好学生。2.家访要刚好进行、有打算的进行。在家访钱应当针对学生的状况详细分析、想好说什么、为什么要这样说。3.要一分为二，不要以偏盖全。把宠爱的学生说成一朵花，会是家长放松对学生的管理；而把某方面表现较差的学生说得浑身毛病则会使家长对小孩失去信念。4.家访要常常，家访方式要多样。5.老师对单亲或留守的学生要多赐予他们一些爱，呼吁全社会来支持、关切他们的生活和学习，让教化深化人心。通过这次家访的活动，我们深切的相识到教化工作者的使命是多么的重要，百年大计、教化为本更是任重道远！老师的活动总结 篇5今年是xxxx市实施教化年活动的第四年，也是在全市开展“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动的第一年，一年来，民教部依据市教化局关于“校校公开课、人人公开课、每天公开课”活动的有关文件精神和学院的工作部署，以昂扬的工作热忱，主动投身到“三公开”活动当中，先将一年来的工作总结如下：一、加强学习，提高相识xxxx市自xx年起先xxxx市教化开展年活动以来，作为老师素养提升工程之一，先后接连推出了老师岗位大练兵考试、老师基本功竞赛和今年的“人人、校校、每天”公开课活动（以下简称“三公开”），活动开展伊始，民教部仔细组织部门同志学习有关文件精神，通过学习那些同志们对“三公开”活动的指导思想、活动目标有了更清晰的相识，对活动的重要意义也有了深刻领悟，为下一步工作的开展做了良好的铺垫。二、制定“三公开”活动督导评估方案依据市教化局xxxx市校校公开课、人人公开课、每天公开课活动实施方案和学院的工作支配，民教部的同志结合日常研训工作，主动做好宣扬，并结合我市民族教化的实际状况，制定了民族学校“三公开”活动督导评估方案，下发各基层学校，使“三公开活动”得以在我市民族学校扎实有序的开展。三、各学科制定“三公开”活动实施方案。部门同志依据部门活动要求，各自制定各学科活动实施方案，合理支配各项工作任务，将公开课活动与校本教研、教学基本公允比等其他教研活动相结合，相互促进，有序开展。四、点面结合，以点带面“三公开”活动开展以来，我们始终把工作的重点放在基层学校校内公开课的检查指导上，各学科在巡回听课，评课的基础上加强指导，推出典型课例，开展示范课、观摩课的集中展示活动。中学数学学科的示范课，小学汉语学科的观摩课活动在推广典型、以点带面等方面都收到了良好的效果。五、加强督导评估，推动“三公开”活动纵深发展。接近学期末，依据学院的工作要求和民族学校“三公开”督导评估方案，我们加强了对民族学校“三公开”活动的督导评估工作。对各学校“三公开”活动的打算、实施，职责落实和措施保障等工作进行了考核和验收。我们将在督导评估的基础上进一步总结阅历，进一步发觉、培育、推广典型，以推动“三公开”活动向更纵深发展。老师的活动总结 篇6为期一个月的冬令营最终在孩子们的欢乐声中结束了，正所谓“不习礼，无以立”。在这这一个月的时间里，海润滨江幼儿园开展了 冬令营课程，活动包括美语直觉发音、美语手指谣、美语话剧、美劳、 自然科学以及中文课程等。在各项的学习活动过程中，孩子们驾驭和巩固了日常美语；参加 动手操作的美劳课，孩子们通过制作“彩条龙”“门把”“粉红兔” 等手工作品以及延长的嬉戏活动，充分感受到美劳课的趣味性；通过 结合中国传统节日“元宵节”园部实行了“庆元宵”活动，活动包含 了讲解元宵节的由来、赏花灯、搓汤圆、制作花灯等等，孩子们在活 动过程中感受到了中国传统节日的喜庆，也玩得不亦乐呼；在老师充 分打算下，为幼儿带来的一项项自然科学活动则让小挚友驾驭了不少 的科学学问，比如：在 2 月 7 日下午，小挚友们看完“火山爆发”的 试验后明白了火山的爆发的原理是：地球内部充溢着炙热的岩浆。在 极大的压力下，岩浆便会从薄弱的地方冲破地壳，喷涌而出，造成火 山爆发。2 月 21 日下午师生共同制作了“电话筒”，通过老师设计的 打电话嬉戏，小挚友们学到了“电话筒”的原理是：当一人对着话筒 小声说话时，声音使纸杯发生振动，通过拉紧的棉线传到对方的纸杯 上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了， 等等很多好玩的活动。我们能够感受到，孩子们宠爱冬令营课程，在亲师沟通中我们发觉孩子回家后很乐于共享在幼儿园所学到的学问以及和家人共享自己 的劳动成果。我们也希望领导在我们做得不足的地方赐予指导，我们将不断学 习，在以后的夏令营、冬令营能够吸取更多的阅历，做得更好。老师的活动总结 篇7为进一步提高学校管理水平和老师教化教学水平，进一步落实我校“三说”活动实施方案，我校与20xx年4月29号星期五下午在学校会议室举办了“东屯镇中领导说管、老师说教”活动。活动中，全体老师人人参加，主动发言，后经学校评审小组评议，评出一等奖二名，分别是王一鹏、宋向毅，二等奖四名，分别是张宝中、洪伟敏、张道峰、王修峰，三等奖八名，分别是李丹、王晶晶、宋向芬、王世霞、宋以军、王廷静、宋跃凯、王永娥。活动结束后，全体老师对该活动赐予了很高评价，并认为通过说管、说教，给自己供应了展示平台，也为相互学习、取长补短供应了良好的氛围。老师的活动总结 篇8老师是教化的第一资源，没有高水平的老师队伍，就没有高质量的教化。为提高老师的整体素养，在老师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，使老师练就扎实的基本功，进而落实素养教化，推动课程改革，全面提高教化教学质量。全校老师主动主动地参与大练兵活动，立足教学岗位，增素养、强技能、促发展。一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵供应保障以提高老师专业实力为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于老师发展需求的学习与探讨，全面深化校本研修，着力提高老师教书育人的实力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满足的教化供应优质的师资保障。二、注意理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推动1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作安排结合我校实际状况形成老师岗位大练兵实施方案，制定我校老师岗位练兵工作安排。做到安排周密，支配得当。2、加强理论学习，领悟精神实质组织我校老师深化学习了在岗位练兵工作布署会议上的讲话，领悟精神实质，明确目标与任务。为我校开展老师全员岗位大练兵做好打算。3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效老师岗位大练兵是我校教化改革与发展的客观须要，是校本研修工作的持续和深化，是老师队伍建设的重要内容，老师必需人人参加。新老师侧重职业基本技能的训练，具有肯定教学实践阅历的老师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干老师侧重教化思想、教化才智和教学风格的培育与提升，使不同层次的老师都有不同程度的提高，促进老师专业发展。三、围绕练兵目标，实行多种形式，使岗位练兵突出实效结合我校实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。1、强化基本技能训练，让老师练就扎实基本功老师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要实行自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高老师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周支配老师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，使老师练就了扎实的基本功。2、以课堂教学为突破口，提高教学技能课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年老师汇报课、骨干老师示范课，进一步组织全体老师人人上一节公开课，全面促进老师提高课堂教学水平和效率。3、实施教化科研大练兵，提升老师的科研实力学校坚持以教化科研为先导，坚固树立科研理念，要求：每个老师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。四、领导重视，老师热忱参加，让老师在岗位练兵收获喜悦为了促进中青年老师的教化教学水平不断提高，学校多次为青年老师搭建展示的平台，例如让他们主动参与上级教研组织的教研活动。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升老师专长的有效方式。让我们在不断的探究和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业实力而全面发展的老师群体而不懈努力！第19页 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