2022年支教顶岗实习报告合集8篇.docx

2022年支教顶岗实习报告合集8篇支教顶岗实习报告合集8篇随着社会一步步向前发展，报告非常的重要，报告依据用途的不同也有着不同的类型。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我细心整理的支教顶岗实习报告8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。支教顶岗实习报告 篇1顶岗支教实习是我们青海师范高校的一项重大举措，就师范生而言，其目的在于磨练学生在艰苦环境当中的毅力，培育一个准老师所需的基本教学技能，为日后便利从事教学工作供应一个训练平台，同时也为我们当中将来要从事老师职业的学生供应一个实践舞台，为他们今后的顺当教学奠定坚实的基矗顶岗支教从06级起先到我们08级已经实行了三届，他对我们来说是个很好的熬炼机会，也是很好的体现自身价值的机会。我们可以通过顶岗支教实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作（当然，有的与本专业不对口），可增加专业技能，熬炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来提高实践动手实力，为以后走上社会打下肯定的基矗通过学习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是实习的真谛所在。近一个学期的实习已经过去一半，回顾实习的日子，有辛酸，有欢悦。实习当中，我们收获颇丰，下面做详细介绍：状况概述在圆满结束校出征仪式之后，我们几位实习生（黄佳佳因参与9月中旬的全国司法考试比我们来晚了一步）于XX年8月30日乘大巴来到热水奥凯民族寄宿制完全小学，收到校领导的热忱接待和款待。我们心中既喜不自胜又忐忑担心，不知道等待我们的将是什么。这边开学晚，直到9月5号，校内的宁静才被学生的热闹声所打破。初来乍到，人生地不熟。学生们也以新奇的眼光望着我们，间或有些尴尬。悠闲的日子不许久，我们原以为这边是中学，到了之后才知道这是刚刚建立不久的小学。校长对我三个高校生非常看好，其他老师更是以一种观赏的眼光期盼着。我们被教务主任马老师指定为各年级的班主任。本身这边学生就少，由于生员不够，每个年级就是一个班，我张俊被指定为四年级的班主任，同时给一年级的学生带语文；他赵洪强被指定为一年级的班主任，同时给我们班带数学；另一个黄佳佳被指定为五年级的班主任，同时给学前班的学生带数学。职责清楚后，我们便以一名老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学及班级的管理中。接下来把我们实习班主任的工作做一总结：班主任工作由于学生少（全校总共近50号人），这对于我们班主任的工作压力减轻了不少。本班总人数只有七人，男生两名，女生五名。他们特殊喜爱我，在我看来，在学校我们是师生关系，其实，我把他们当作我的弟弟、妹妹看待。在班里，他们总是围在我的四周第一堂课，我记忆犹新。讲观潮，先做了个自我介绍，之后导入新课，嘴皮子有些不利索，第一次正式在讲台上讲课，惊慌在所难免。学生不以为奇，慢慢地，我真正地融入到这个班集体当中。学生特殊听话，原先这个的班主任是李长芳老师，现在管电教，算年龄，我也比她小不了多少，她算是我的师姐。她跟我讲，这个班原来学习很精彩，有几位学生特殊有才，不过后来转走了，有些缺憾。现在这个班的情形不如以往，当了解到这些状况后，我觉得我这个班主任该有所作为了。在班级管理方面，我遵循民主原则。首先选了班长和学习委员，大家从一年级到四年级始终在一起（有一个是从山西平遥转过来的，上完一学期还要回去，他的学籍还在那），感情很深，大家一样要求王兰艳同学当班长，马秀英当学习委员，我完全同意他们的选择。班委选出了之后，真刚要做的就是如何把班级管理好，使班风良好。这对我来说很简单做到。在一起很长时间了，我视察他们很久，班长为人内向羞涩，做事有些马虎，但学习很仔细；学习委员为人外向大方，做事井井有条，然而学习上有些不尽人意；其他几位我更是了解地彻底。有一位因为车祸腿部受伤整整一学期没来上课，最终留级到我们班，但思想的确很活跃，学习成果也不错。那位山西的小帅哥是我最看重的，尽管很淘气捣蛋，但成果的确好的没法说。各位同学学习都较自觉，但纪律上却不行，对此，我特殊生气。在班会上讲了许多次，措施也出台了不少。比如，谁要是在自习课上捣乱，罚他做一天的值日。这样一来，效果还是比较明显的。班主任的权威在很大程度上得到体现，他们两位所带的班秩序也较井然。不过，赵洪强所带的一年级，老师在时，效果良好；老师走后，无人看管状况下，一片混乱，学生们很是令老师不行理喻。本班卫生方面，遵循集体劳动的原则。原来人就少，再把力气一分散，确定干得不到位。每当下午放学之后，学生们就集体大扫除，一切完毕之后，我会一一检查，不足之处，我会加以说明知道干好为止。由于在校学生皆走读生，所以在卫生方面，我要求他们做到位，讲究质量，不许麻痹大意，耍小聪慧，争取一挥而就。这样的要求一点都不过分，假如不讲究质量，让他们干得太晚的话，胆怯他们晚点回家，路上会担心全。学生们能体会我的心愿，否则班会上的思想工作就没有任何意义了。学习方面，我是最得意的。成果就是最好的证明。每天上完课，我都会问学生同一个问题：你们听懂了吗？当然，由于民族成分困难，民族学生之间原来就有差异，这些都是不争的事实。有些不能完全明白那是天经地义的。对此，我一点都不惊异，我会耐下心来细致给他道明，让他们不存在任何疑虑。作业上，我要求学生必需按时完成，保质保量，不许投机取巧，否则他们就得挨鞭子。特殊是在“拼音、字词”这些基础题上，决不允许出小错误，要不然就得挨打。经过这么一整顿，我们班的学习风气特别的好。学生作业交得主动，成果斐然。冬梅老师(她原先是青海师大英语系的，我的老师姐)，现在三、四、五、六年级的英语老师。她对我说：“张老师，有你的协作，我的教学顺当的很！”我恨兴奋她能这么说。的确是这样的，九月中旬，四个年级都实行了英语考试，我们班最高，平均分75。冬老师激励我们班接着发扬光大。就我所带的语文来说，成果那也是直线上升，最好的一次，全班上83分以上的有3个，77分以上的有3个，也有一个不及格。对于那个藏族女生来说，她本身在学习就有缺陷，五个单元考试以来，他的成果也在逐步上升，从原来的20多分提高到目前的50分左右，可以说进了一大步。这样的成果，不能说好也不能说不好，白校长对这样的成果很满足，我自己觉得无愧于心。思想方面，在我们班提得最多的两个字就是“团结”。我的学生虽能明白，但事实上做的不到位。个人主义极强，我行我素。这一点我特厌恶。本着以人为本的原则，我没有卑视任何人，内心中也没有这种想法。但我的学生却有。值日方面，刚起先总以为自己做多了，别人做少了，怨气十足，这没什么，合乎常情。后来有的学生干脆不做了，我就看不过去了。我对大家说：“这是一个集体，多做一点儿，你不吃亏，也不会掉一块肉”。学习方面，大家更是独立惯了，各学各的，一点儿互帮互助的意识都没有，而且卑视民族的事时有发生。我对他们说：“思想品德你们白学了，帮了他人你们也能得到他人的帮助，要是没有这点品德，学习再好也是没有用的。人品不好，将被社会所抛弃”我的学生还是很听话的，给他们强调多次之后，改变很大。我的班风之所以好就在这里。我对自己所处的班主任工作各方面还是比较满足的，至少校领导们挺满足的。生活支配在实习过程中，我过得很欢乐。有学生陪着我，我不再孤独，尽管惦念家人和校友。我和学生们的互动特殊多，业余生活也很丰富。有空就和学生们打篮球，打乒乓球，甚至出去爬山。孩子们的可爱笑脸不仅印在了我的脑海里而且储存在了相机里。我除了带学生主课语文外，还带他们科学、品德等副课。给他们做演示试验，丰富他们的学识。除此之外就是我和学校老师们的生活互动。我们同僚们有空就到外面聚餐，谈笑自若。白校长这人特殊豁达，能屈能伸。带我们特殊周到，就是有时喝醉酒之后，就起先满嘴的责难话。平常我们相处特殊好，我们在一起下象棋，在一个灶上吃饭，大伙儿轮番做饭，白校长特观赏我的厨艺。刚来时，他问我：“会做饭吗？”我义正词严地说：“那必需的。”终归我九岁的时候就起先学习做饭了，比白校长还早五六年呢！在校老师都夸我： “菜炒得好！”我是名副其实的主厨，校长有时亲自点名我去炒菜，让大家开开眼。在学校，我的饭量特殊大，他们更是惊异不已。一个人一顿能吃两个人的饭，来到这里，我体重增长了8斤，不能不说是一个奇迹。回到宿舍里，更是享受。白天在办公室可以上网，晚上回去还能听见夏吾东智老师（特岗老师）弹吉他，我们四人在宿舍相处和谐，有说有笑，亲如一家。实习感受实习生活丰富多彩，有滋有味。我学到许多好用技能。观摩老老师的课堂讲演，我学会如何正确地驾驭课堂，讲解教学，培育学生的主体地位。这些阅历来之不易，是“实习”这一良机带给我们的。不管我以后从不从事教学，我信任这一次实习是我一生当中最难忘的。倘如以后我选择了老师岗位，我信任在这次实习的基础上我会更上一层楼。它已经初步让我驾驭了必要的教学技能和方法，我信任自己通过不断磨练和考核定能到达志向的彼岸。跟白校长等人在一起，我们生活的特殊甜蜜。冬梅老师有时邀请我们大家到她家做客，我们几人甚至还给她看家。其他老师也有闲情雅致，我们也被请去凑凑喧闹。特殊是白校长，他太在意我们了，甚至请客人吃饭，我们几位也被叫去，要我们学习如何处理社会关系，如何驾驭人脉。这是无形的熬炼和培训，我们由此长了见识。对学生们而言，我的确舍不得他们。他们曾跟我说：“老师，你不许走，我们不让你走。”我很感动。我心里在想：“我教出来的学生肯定会很棒！”即便我走了，他们照旧能保持从前的特色，他们是名副其实的尖刀班，能发扬主动进取，再创新高的优良传统。这次实习在我看来是最有意义的社会经验。我爱这次实习！支教顶岗实习报告 篇2在20xx年11月27日，我们平安返校之后，最终圆满的完成了本次支教工作。在这两个半月中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记，是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我阅历不足，支教过程中也存在一些问题。现就本次支教总结如下：状况概述我于20xx年9月21日来到XX区XX镇中学，当天便正式起先了我的支教生活。经学校支配，我被分派到初二年级，我的指导老师是赵老师，在她的指导下，我担当两个班的实习科学老师。我的指导班主任是邵老师，在她的指导下，我作为的实习班主任。赵老师和邵老师在与我进行工作交接的时候给我具体的介绍教学授课进度和班级学生状况，而接下来的两个半月，在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进。同时我还担当实习分队的组长，负责实习分队的日常工作。班主任工作在整个实习过程中，我做为802班的实习班主任，对该班级学生进行管理。实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点惊慌。只是粗略的做了自我介绍，但在往后接触的日子里慢慢地记住了每个学生，以及部分学生的特性特征。在实习中，我每天早上7点半准时到班级巡察早自修，检查包干区打扫卫生状况，每天课间操和星期一的升旗仪式我也随班参与。周四下午去班上组织班会课。在实习期间，我还参加了学校组织的各项活动，例如全校性质的运动会，与学生们一起承受失败或是与他们一起共享成功的喜悦。刚刚接手班主任工作的时候，我一点阅历都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向班主任指导老师邵老师进行请教，例如如何对待和惩罚不听话的学生，如何指责学生，怎样才能够令学生虚心接受指责，如何营造良好的班级气氛，以及如何培育一支高效率的班干部队伍，等等一系列让我迷惑的问题。邵老师管理的802班是一般班，她的主要管理方法是赐予学生尽可能多的爱，她为学生付出了许多，有的班主任不坐班，在处理班级的问题上用的方法是冷言冷语，甚至是对学生发脾气。而在邵老师赐予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟，我也把班级管理的很精彩。正是像邵老师一样，我有时间就和学生沟通，摸清每个学生的特性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人”，在保全他们自尊的状况下，给他们说道理，全班性的进行教化，对于个别淘气的学生的教化也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。然后就是尽最大的努力去给他们关怀。上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要好的挚友。我虽然没有足够多的阅历，但我有的是热忱，应当说在这次实习班主任过程中收获许多，在工作过程中增加了自身的责任感、荣誉感和自信念，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明，建立班主任的威信。学生们激起了我的热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份，又与学生年龄相近，较简单与他们打成一片，这是我的优势。也因为我更了解他们，造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的熬炼，水平有肯定的提高，但也存在着肯定的问题。比如如何扮演班主任角色，工作阅历不足等，这些是今后学习工作中要克服的。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么朝气，让我充溢责任感和动力起先新一天的工作。我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法，更是一笔珍贵的财宝。教学工作作为一名老师，上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。赵老师在教学工作上清晰地讲了两个班级的详细学情和教学进度。到了崇贤镇中学的第一天，我就和学生们见面了。第一次是讲上节课遗留的作业，同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么。因为是第一节课，学生对我也有簇新感，相互协作的很好，算是“开门红”。但是在后来是教学过程中才感觉自己的阅历不足，真是“书到用时方知少”。我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案，在打算充分后去教室上课，课后还要进行反思总结。看起来简洁，可其中的每个环节又有很多小细微环节。但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。期中考试，学生们的成果还算志向。平常在批改了学生们的作业后，我会一对一的对他们进行辅导，每周我要带两个晚修，外加星期六的补课。除了上课批改作业外，我也要去听别的老师的公开课，不只听科学这一门学科的，其他学科我也听。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。一般班学生普遍喜爱科学，但是课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得枯燥、难懂。所以在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽量使课堂生动起来，并应用其他手段进行教学以达到吸引学生的目的。慢慢地我就不会在课堂上惊慌，每节课都上得挺胜利的，让我对自己的教学更加充溢了信念。农村孩子的基础的确差，在我的课堂上我力求要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。几个月下来，我总结出的是课前打算肯定要充分。有课时，我往往是提前一天备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细微环节问题。尽管如此，我还是觉得假如打算时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。还有就是老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚毅而不失温柔。我认为老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷驾驭，该快则快，应慢则慢。实习期间，我发觉初中学生的认知实力已有肯定的水平。应接着发掘这方面的潜能，多多激励学生主动思索，大胆发言，从而训练其分析实力和表达实力，为以后更深层次的学习打好坚实的基础。而对于自己的教案设计，虽然是一堂课比一堂课设计的好，但还是存在着很大的不足的，可是经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。再没有惊慌和担心，现在有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很傲慢的告知别人我是一名准老师，我已初步具备了教学实力。当我慢慢进入角色，发觉自己有一群可爱的学生、起先觉得教书也是件挺好玩的事时，实习也结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也了解了老师的宏大，我也从实习中相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面对实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。两个半月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力着。支教顶岗实习报告 篇3那么快就要离开实习的学校了，不知不觉一年的时间很快就要过去了。还记得刚来这实习的地方的情景时还真是有点好笑的。在学校时刚知道我们要进行一年的顶岗支教实习，我们都很无奈，原先听许多同学说在昭通这里治安很是不好，在我们要去的那个地方镇雄，是一个“穷山恶水出刁民”的地方。那时候听着都有些胆怯，但是下来了以后，一切都不是传言中的那么可怕了。我们实习的地点是位于乌蒙山区的镇雄县牛场镇和平村完全小学，也正是在那首七律长征诗句中的“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”体会到乌蒙的魅力，伴随着顶岗实习支教的进行，我们也知道了这里的一些状况了。镇雄县牛场镇基本状况概述（1）社会状况牛场镇位于镇雄西部，距县城76公里，地处西半县中心枢纽，镇昭马路穿境而过。全镇辖9个村民委员会165个村民小组9654户41133人。其中农业人口总数为40421人，劳动力17607人。居住着汉、彝、苗、回四种民族。牛场镇与五德、花山、盐源、碗厂、坪上等乡镇接壤，国土面积160.43平方公里，人均耕地1.3亩，森林覆盖率36%。平均海拔1420米。20xx年，全镇实现经济总收入5730.7万元，人均纯收入980元，粮食总产量979.8万公斤，人均有粮360公斤，人民经济收入及生活水平逐年提高。境内气候暖和相宜，地形地貌以“三山两河”为骨架，由于河流切割，境内沟壑纵横、山峰林立、雄关遍布，多有奇峰异洞点缀其间，更有大水沟水库长达8公里的河面相映成趣：访陇家洞府，看观音奇岩，赏夫妻石笋，或稳坐坝上垂钓，或独领一叶小舟，绕库中孤岛，感受农家乡土人情。颇具潜质的旅游资源，亟待开发利用。矿产资源以煤、铁、铜矿为主，较为丰富的矿产资源，带动了乡镇企业的发展，现有装机容量1440千瓦的电站一个，年产铸铁4000吨的铁厂一个，年产3500吨的电石厂一个，年产值达3500万元，每年为国家创税120余万元（居全县前列），同时也拉动采矿业、交通运输业、饮食服务等行业的发展。（2）教化现状牛场镇共有村小学30所，校舍建筑面积15931平方米，拥有老师213人（含代课老师61人），在校学生9219人，目前整个镇农村义务教化在校学生人数9219人，其中小学生人数7301人，中学生人数1918人。该镇建有图书室4个。现有学校23所，其中初中1所，中学1所，完全小学14所，初级小学8所，有1所完全小学设有初中班，一师一校点5个。全镇在校学生7000余人。适龄儿童入学率达98.4%。（3）镇雄县牛场镇和平村概述和平村委会是镇雄县牛场镇的一个行政村，距离镇政府7公里，交通不便。东面邻诸宗村，西面邻花山乡，南面邻向乐村，北面邻牛场村。辖6个自然村，24个村民小组。全村总户数1232户，共5495人，其中农业人口总数5495人，劳动力2600人。整个村委会国土面积22平方公里，海拔1510米，年平均气温12.6，适合种植玉米、洋芋、小麦等农作物。全村耕地面积4780亩，林地15147亩，人均耕地0.95亩。全村农夫以种养及外出务工收入为主，20xx年全村经济总收入994.4万元，农夫人均纯收入872.2元。村内干群关系融洽，社会治平稳定，人民安家立业。顶岗支教实习，一种体会式的经验（1）学校的确定，我们的经验20xx年8月1日，我们经过了一年的惊慌学习后，在学校的筹划下和各地镇府和相关部门的大力支持下，我们1000个即将成为了准老师的学生坐上了去往昭通四个县，镇雄县，盐津县，永善县，彝良县进行为期一年的顶岗支教实习。面对着学校的确定，我们还能做什么呢？或许是能为昭通地区的教化贡献一点微薄的力气吧！或许，这样的经验也会为我们将来进入社会积累肯定的阅历，为我们将来的工作是回有意义的，也希望我们能够倘然的面对这次意义重大的工作生活。每个人的阅历的多少，和人生的经验是有关的，我们的经验在学校的确定之后，我们在社会中进行磨砺，或许在不久的将来，我们面对出现的状况时，会多一些方法。一年的时间，我们能做的还许多的，除了教书，我们还可以熬炼自己，我们的生活实力会有很大的提高，还有我们的社会交际实力也会有很大的提高。在这一年的磨砺之后，我们就将真正的进入了社会，在这个每个人都必需经验的社会高校中学到更多的东西。（2）顶岗支教实习，体验式的生活在学校的生活立刻就要结束了，面对着什么都不用考虑的日子就不再会来了。对于我们，这次下基层顶岗支教实习，可以说是一种全新的生活。我们能做的就是专心的把这一年的实习过好。我们能体验这样以前都不能体验到的生活，不知道会不会对自己有所帮助，但我们也的尽自己的实力做到最好，体验好这段即短暂又有意义的时间。（3）教书育人，你我本分我们所学的学问怎么样才能发挥做用？这是我们每个人都必需考虑的，面对这一点，我们刚到学校就被安排到了工作，然后就投入到了学校的教学工作，和这里的十多个老师一样的被纳入了学校，也渐渐的融入了这个山村中的一切。我们在学校学的就是教化专业，将来大多数人都很可能变成老师，担当起教书育人的重任，成为太阳底下最光辉的职业老师。我们或许会兢兢业业的扮好这个本分工作，为当地的教化尽一点微薄的力气。教书育人，面对着不同的环境，要将学校中学到的学问运用到实际的教学中也是须要时间的。虽然在学校中我们就将课文进行了模拟讲演，但到了下面，进入到了一线教学工作的环境中，就和原来的一切都变了，不在是那么的像说着的那么简洁了。一切都得从头学起，刚起先我们都吃了苦头，但渐渐的我们就习惯了，习惯了这里的孩子，这里的老师，还有这里的许多许多。你我本分，要尽量的把学到的东西专心的把书本上的学问传授给那些天真可爱的孩子们，这就得我们要把“教书育人，你我本分”给做得更好。（4）安于只地，细心教化下来了以后，面对着一个个生疏的环境，一个个生疏的人，我们能做什么，我们可以做的就是用最短的时间来适应这生疏的一切。我们可以做的只有“安于只地，细心教化”，只有这样，我们的实习才会更加的有意义，也只有这样，我们也才会被人们可。教学的常规，我们可是不能破坏的，该怎么做就得怎么做，备课，预习，上课，作业，复习，任何一个环节都是不能马虎的。只有这样细心教化，和在该地好好的做好分内的事那才是最最重要的。希望我们都能做得更好。（5）欢乐不乐，乐而融融欢乐是自找的，不欢乐也是自找的。既然选择了，就得让自己快欢乐乐的把工作做好，那不是其乐融融吗？工作，难免会有不快，但是希望我们能在工作中找到欢乐，让欢乐和工作相伴，不至于成天闷闷不乐，那样既影响了工做，也会让我们的心情变得更加的糟糕。我们在工作之余，要注入一些欢乐的东西，让我们的实习生活变成我们这学生时代留下一点点的些许记忆，补充那份青涩的年头。（6）有过苦，有过难受刚来这里的时候，这里的一切照旧。但是，有时会发生一些不开心，我们和当地刚分来的特岗老师发生了些许不开心的事，这是我们难受了，我呢也不怎么，他们几个女孩子呢，哭了许多会。我们这时呢，难受，还差点为了一些不开心的事而放弃了实习回去了的。有过苦，有过难受的时间也正伴随着时间的消逝，变得毫无意义了，我们在生活中学会了长大，也希望我们不要困难一来，就只知道躲避，要勇于面对和找寻解决困难的方法。我们渐渐的在长大，面对的事也会越来越多，要专心面对了，因为我们真的长大了。（7）天气左右，心情上下这里的天气真的很怪，刚来了好久还不适应，能面对的只有是阴朦朦的雨天。后来，我们知道了这里的天气时常都是这样的，全年三百六十五天有三百天是阴雨天。有时候，天气左右了我们的心情，有时候却是当了老师也不知道是从那里来了这么大的压力，压得我们都透不过气来。这时，不知道该怎么办，但是我们可不能老让天气左右我们的心情吧，终归我们还有许多事要做的。教书，这是我们下来的主要目的，也是给孩子们传授一点点学问，让他们能都长大后不至于看不懂路牌，不会出门被人骗这里的一切，还是那么的安静（1）漫长的路，走不到终点昭通到镇雄的路却是那么的漫长，我们那天浩浩荡荡的车队如同一条长龙从早上八点起先动身，始终走到了下午五点多钟才到了镇雄县城。当地的教化主管都派人来接我们，这时累掉的我们感到了一点温情。在县城过了一天，我们又在相关领导的带领下，坐上了驶往目的地的中巴车。沿途的路真的很是恐怖，尽然可以从县城到乡镇上都没有一段柏油路，漫天的黄沙灰尘飞得到处都是。最终到了，满身的灰尘让我们一个个都成了泥人，这真是比想像中的还要不好。到了镇上，还要经过几非常钟的车，或者走上个把小时的山路才能到我们实习的目的地，和平村完小。每每为了生计下街买菜时还真是那种味道，像是路怎么走都要走不完的，还真是走不到终点。（2）学校，云雾深处的风景沿着那条好像是走不完的路，到了那个很是不起眼的学校，没有围墙，没有大门，有的只是一幢三层楼高的楼房和四间平房，还有一块球场和一间厕所，这就构成了一所学校了，在这个云雾了的学校，实在是承载了很多很多，为当地的孩子们的学习学问有了很大的帮助，也为提高当地人民的素养起到了肯定的作用。学校，云雾深处的风景，也慢慢的变得是那么的漂亮，成为了这里读有的一到风景，那里有着许多的欢乐的欢乐声。那山的深处，还有的是那书声朗朗，还有的是那一张张的笑脸，还有的是淳朴的欢乐。（3）学生，天真欢乐的孩子天真欢乐，是孩子们固有的天性，我们在孩童时代也是和他们一样的；欢乐，却是每个人都拥有的财宝，孩童时代的卡是其他每个阶段都无法相比的。这里的孩子，天真的有些忠厚，有时显得很是愚笨，有时却很是淘气。好像学校却是他们唯一的学习的地方，除了学校，我们就找不到他们的学习时间了。课余，他们却是在家里帮忙的，有的回家打猪草，有的回家做饭，有的回家看孩子。在这里，好多家庭里的家长都是外出打工，没在家里照看孩子，只把孩子留在家里给老人看管。下课，放学时，都总能听到学生们有时的欢乐，有时的难受，这些都是那么的天真，那么的可爱，也希望他们能在上课是用点心，那就更好了。（4）体验式的生活，须要专心俗话说，做什么事都得专心，要不然就是枉费了。我们下来体验生活，也是必需得专心，要不然那就没什么用处的。体验式的生活，我们得用一年，在这一年里，我们的生活都得自己解决，菜，是要用很长的一段时间才能到老远的镇上选购得到，有时候用脚走，有时候用坐车，但是这里没有跑短途的车，因为是路不好走，有车也只是学校老师们的摩托车，坐得多了，我们也就不好意思老打搅他们，这时只有徒步旅行了。但也是没方法的，体验，那就得什么都要亲身体验，还有是要专心，那样体验的生活，才会是最好的。（5）是生活，还是生活在这里，除了生活，就还是生活了。我们和当地人一样，也是根据肯定的规律进行着生活。学校中的每一天都是那样子的，上课，下课，吃饭，睡觉，看书，改作业，等等都成为了我们生活的一不分了。刚到这里时，这里都是烧煤的，我们有很是不弄火，没天都会让火死掉，严峻影响了我们的日常生活，这样一来也无法保障我们的日常工作了。还好，当地的人给我们很多帮助和教给我们方法，我们也在他们的指导之后，对生火有了肯定的阅历，为我们的工作有了很大的帮助。这一切，是生活逼的，让我们在困难面前学会了独立。还是那句话，是生活，还是生活。（6）家访，孩子，家长和老师家访是老师与家长沟通的一条有效途径，通过双方的沟通，对孩子有更深的了解，同家长共同努力提高学生成果。同时，针对家长在教化孩子时出现的问题和困难，刚好赐予解答和帮助，努力创设学校教化环境与家庭教化环境和谐发展的课程环境。在家访的时候，发觉了许多的孩子，父母都不在家里，都是外出打工的，每个人都是为了家里而不遗余力，这又得让我们做老师的都得用点心了，专心把学问传授给那些孩子们，让孩子们在我们和家长的共同努力下成果得到提高。我们家访过程中，就了解到有些孩子的性格内向，不常常参与集体活动，我们感到他们是酷爱集体的，带此疑问我们进行了家访，从家特长了解到因各自家庭的状况有所不同，因不常与人沟通从小的性格就很孤僻，但他们的自尊心很强对此状况，我们激励同学多和其他的孩子们交挚友，并支配一些可内和课外的活动给他们，让他们有时间和地点进行沟通，使他们的性格能够开朗些，活泼些。这些都是家访带来的收获，使我们能更深刻地了解学生状况，并刚好提高学生成果。家访，成了孩子，家长和老师这间的一种沟通的方式，希望它能在我们以后从事教化工作中有所帮助。面对过去，现在，将来；我们充溢希望，期盼，热忱（1）面对过去，现在，将来在社会各界的大力关注和支持下，贫困山区的孩子们，将会在更加好的环境下得到学习。过去，这里的一切是那么的祥和，在安静和谐的社会中过着，让人们艳羡，让人憧憬。现在，正在社会各界人事的关注下，这里的一切正渐渐的变好掉，路在修，学校也在改，人民的生活水平也在不断的提高。将来，将会有更多的拥有奉献精神的青年扎根这里，为这里的建设奉献自己的一切，信任这里的一切会变得更加的美妙，也祝福这里的一切会更加的和谐。（2）希望，期盼，热忱希望，期盼，热忱，这是多么有活力的字眼，在这些的呼唤下，我们很多的有志向的年轻人，会献身于贫困山区的教化事业，为我国的基础教化贡献一点微薄的力气。也正是在这样的字眼的指引下，我们也在学校教化改革的政策下，走进了这一个个须要我们的地方，为当地的教化减轻一小点压力，也为我们的将来投入工作的希望，期盼，热忱增加一点筹码，让我们有实力和优势更好的面对将来的工作，无论在任何地方，任何岗位，我们都会不遗余力，把自己的工作做好。我们即将结束了这漫长的实习，在这期间，我们有过苦痛，也有过欢乐，希望我们的这段经验能在我们以后的道路中走得更远，更稳；也希望我们国家的教化能得到更深层次的提高。支教顶岗实习报告 篇4时间飞逝，我在柳城县大埔中学为期两个月的顶岗实习支教结束了。大埔中学在柳城县城上，属于城乡结合部，学生来自旁边的村庄或者接近乡镇的村上。我顶岗实习上的课程是初三年级思想品德，授课于三个教学班。104班41人，105班39人，106班29人，其中104班和105班是内宿班，105班是外宿班。每个教学班一周三节思品课，我一个星期总共上九节课。教学所用教材是湖南师范高校出版社。我兼任105班的实习班主任。顶岗实习期间，我本着“千教万教教人求真”的理念，在思想上主动进取，学会换位思索，站在学生的角度为学生着想，将心比心，努力克服在教学上和班主任工作上的重重困难。“学高为师，身正为范”我始终谨记于心，要想让学生学好，我自己必需做好示范和榜样。所以实习期间，我时刻留意自己的一言一行，不做有损老师形象、有损师院形象的事。实习期间，我总共上了初三年级思品课的其次、第三、第四单元，共16节新课48个课时，复习课和试卷讲评课6个课时，总共54个课时。在教学上，我仔细地备好每一堂课，圆满而优秀的完成了教学任务。学校的教学硬件设备很好，每个教室都有多媒体及电子白板教学设备。同时，因为柳城县在进行“2371高效课堂”改革试验，正全面推广运用“导学案”教学，所以每次备课时我都会对教化局下发的导学案进行探讨，再结合大埔中学的实际状况做调整和修改，接着根据导学案的思路制作课件。初三年级的思品课件是全由我来制作的。考虑到初中思想品德课程注意学生情感、看法、价值观和实力的培育，而学问目标则是其次的，所以我在备课时，特殊留意收集课件素材，奇妙运用歌曲、视频、动画、小嬉戏等，在课堂上以新奇性和独特性吸引学生的留意力，让学生投入课堂的学习。调动学生学习的主动性，让学生感到思品课程并不是单调枯燥的说教。同时，人手一份导学案，我支配了学习目标展示、课前预习、小组合作探究、小组展示、学习小结等环节，让学生能够以欢快的心情驾驭本节课的学问点，并记录在导学案和课本上。在课堂教学之后，我留意自我的教学反思和学生的课后反馈。我在不断地反思中，不断的改进，学生们越来越喜爱我轻松开心的课堂，成果也有了大幅度的提升。104班的段考思品科目平均分跃居年级其次名，105班居年级第四名。学生们很快乐，我作为老师看到学生学有所获，内心也是相当的高兴。在完成本职教学任务之余，我还代我的指导老师，完成了全县初一年级上册思想品德第五单元其次节生活离不开法律和第三节维护权利，履行义务导学案的设计，初次试手，得到了指导老师的好评。在大埔中学实习期间，我兼任105班实习班主任，主要负责督促学生早晚读、检查课间操、宿舍和清洁区的保洁状况。因为我会用当地的方言桂柳话，所以我和学生的沟通沟通省事多了。初三年级的学生是学校的“老大”，某些行为看法、价值观要变更，不是一朝一夕的事。105班属初三年级里比较难以管理的那一类，学生比较淘气捣蛋，但我还是没有放弃。每次维护纪律我都要软硬兼施。我通过与学生耐性的谈话，让学生明白在学校玩手机、通宵打网游、翻围墙外出买烟和吸烟、谈恋爱等的危害，并仔细从思想上反省，在以后的学习生活中努力改进。同时我也不承诺放弃运用“严厉”的手段，例如呵斥、没收一些不该出现的东西，比如香烟，但我会让学生明白这样是为了他们能够更加健康欢乐的成长。我和学生们的年龄相差无几，也有很多共同语言，学生们很喜爱和我说心里话。我时常也耐性的倾听，并尽力的帮助学生解决一些青春期的苦恼，赢得了学生们的信任。本次的顶岗实习，无论在教学上还是在班主任工作上，我都感受颇深，获益匪浅。教学上，我备课的理念也能更加的“贴近学生、贴近生活、贴近时代”，我的教学技能、教态都能呈现自如，课件制作技术更加纯熟，处理课堂突发事务的实力也得到了特别大的提升。班主任工作上，我驾驭班级管理的基本套路和处理详细某项事情的方法，知道了要的关爱学生，打开与学生沟通的闸门，多专心的倾听，站在学生的角度想问题。特殊是处在青春叛逆期的中学生，要多一点谅解和呵护，这样才能取得学生的信任，“亲其师，信其道”。同时，班级的管理也不能太过于维护学生，还要“恩威并施”，适当的严厉是关爱学生的必要一招。在教学