2022年有关小班小熊过桥教案4篇.docx

2022年有关小班小熊过桥教案4篇有关小班小熊过桥教案4篇在教学工作者开展教学活动前，就难以避开地要打算教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的小班小熊过桥教案4篇，欢迎阅读与保藏。小班小熊过桥教案 篇1活动目标1 练习在25厘米高的平衡木上行走。2 知道一个个排队走，不推挤前面的挚友。3 学念儿歌，初步了解故事内容。4 提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。5 熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。重点难点1、驾驭走平衡木的要领。2、遵守活动规则。活动打算平衡木 小熊头饰 报纸球。活动过程1、老师翻开教学大书，引导幼儿视察画面内容，讲解并描述故事，朗诵儿歌。2、老师引导幼儿视察小熊是怎么样过桥的。老师示范走平衡木，告知幼儿要领。熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。）老师示范走平衡木，利用儿歌再次帮助幼儿明白走平衡木的要领。3、激励幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。4、组织幼儿排队走平衡木，顺当平安走过后拿苹果吃。5、老师引导幼儿说说走平衡木 吃到苹果的心情。教学反思这是一个以健康教化为主的教学活动。通过嬉戏与儿歌的相互运用，让幼儿轻松的驾驭了走平衡木的要领。幼儿熬炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。依据我小班幼儿年龄偏小的特点，我打算了每人一个小熊头饰，激发幼儿的主动参加热忱。活动前，阅读了教学大书的内容，了解了小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到打算好的场地练习走平衡木。小班的幼儿要练习好多次才能驾驭基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就驾驭了走平衡木的'要领。我再增加过桥摘苹果的嬉戏环节，小挚友心情更加兴奋，活跃，在开心的摘苹果活动中结束了嬉戏。在这次的活动中，幼儿的主动性高，对走平衡木的基本动作都驾驭较好。达到了活动的目标，也突破了重难点，顺当完成了嬉戏活动。小班小熊过桥教案 篇2活动目标1 练习在25厘米高的平衡木上行走。2 知道一个个排队走，不推挤前面的挚友。3 学念儿歌，初步了解故事内容。4 提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。5 熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。重点难点1。驾驭走平衡木的要领。2。遵守活动规则。活动打算平衡木 小熊头饰 报纸球。活动过程1。老师翻开教学大书，引导幼儿视察画面内容，讲解并描述故事，朗诵儿歌。2。老师引导幼儿视察小熊是怎么样过桥的。老师示范走平衡木，告知幼儿要领。熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。）老师示范走平衡木，利用儿歌再次帮助幼儿明白走平衡木的要领。3。激励幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。4。组织幼儿排队走平衡木，顺当平安走过后拿苹果吃。5。老师引导幼儿说说走平衡木 吃到苹果的心情。教学反思这是一个以健康教化为主的教学活动。通过嬉戏与儿歌的相互运用，让幼儿轻松的驾驭了走平衡木的要领。幼儿熬炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。依据我小班幼儿年龄偏小的特点，我打算了每人一个小熊头饰，激发幼儿的主动参加热忱。活动前，阅读了教学大书的内容，了解了小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到打算好的场地练习走平衡木。小班的幼儿要练习好多次才能驾驭基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就驾驭了走平衡木的要领。我再增加过桥摘苹果的嬉戏环节，小挚友心情更加兴奋，活跃，在开心的摘苹果活动中结束了嬉戏。在这次的活动中，幼儿的主动性高，对走平衡木的基本动作都驾驭较好。达到了活动的目标，也突破了重难点，顺当完成了嬉戏活动。小班小熊过桥教案 篇3活动目标：1. 练习在宽25厘米的平衡木上行走。2. 在儿歌的帮助下，驾驭走平衡木的动作要领。3. 知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。活动打算：1. 教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。2. 在场地的一端平行摆放4-5块平衡木。3. 小熊的头饰或挂牌，人手一个。4. 报纸球、篮子若干活动过程：1、 老师翻看教学大书，引导幼儿视察画面。老师：苹果园里的苹果熟了，小熊想到苹果园里摘苹果。可是到苹果园要过一条小河，而河上只有一座窄窄的桥，他敢过吗？2、 老师引导幼儿视察小熊怎样过桥，并年儿歌告知幼儿走平衡木的要领老师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，激励幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果放进篮子里。（1） 老师边念儿歌，边演示走平衡木。老师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。（2） 老师：熊妈妈是怎样走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去）（3） 老师引导幼儿说说：“吃到苹果后的开心心情”小班小熊过桥教案 篇4活动目标：1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。2、通过好玩的情境，感受体育嬉戏的欢乐。3、逐步养成英勇、不怕困难的品质。4、乐意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。5、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。活动打算：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。洋娃娃和小熊跳舞的音乐磁带。活动过程：1、打算活动-洋娃娃和小熊跳舞。（1）出示洋娃娃，告知幼儿"洋娃娃有很多好挚友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊挚友啊？"（2）放音乐洋娃娃和小熊跳舞，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。2、嬉戏活动-小熊过桥。（1）介绍嬉戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必需从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的老师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。老师对小挚友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，老师站在一旁视察。（3）探讨：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。3、放松活动。老师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇摆的幼儿。反思：在这次的活动中，幼儿的主动性高，对走平衡木的基本动作都驾驭较好。达到了活动的目标，也突破了重难点，顺当完成了嬉戏活动。小百科：熊躯体粗大肥大，体毛又长又密，脸形像狗，头大嘴长，眼睛与耳朵都较小，臼齿大而发达，咀嚼力强。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页