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2022年有关第一学期教学总结范文汇总九篇有关第一学期教学总结范文汇总九篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，不如马上行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我细心整理的第一学期教学总结9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。第一学期教学总结 篇1语文是一项既简洁又困难的科目。说它简洁是因为母语人人都会说，都会用。说它困难是因为要学好要用好是很困难的。首先是古文部分，初三毕业考的考查内容是默写、课内文言文、课外文言文。1、文言文的默写是稳定的，是学业考试中规定的最基本的考试内容。而且20xx年的中考取消了理解性的默写，这给默写的巩固带来了便利。但通常最简单的部分也是最简单失分的部分。我们教研组所采纳的方法便是反复地背默，背什么背名句。默什么默最简单写错字的句子。而且在默写中上句接下句较简洁，下句接上句稍难，因此我们出了几份背默的考卷有上句接下句，有下句接上句。起先复习时是每首诗、每篇文过关。后来冲刺时是每首诗每篇文的关键句一一过关。2、文言文的阅读篇目也是在很早就已经定下来的。但是其中包含有文学常识，156个实词加虚词，句子翻译，课文内容的理解等诸多内容。我们的做法是在初三的整年学习中我们对这些考试篇目的试题只要能找到的就反复地滚动做。对于每一篇的精要与反映的作者思想情感都给学生进行归纳整理。用时间依次将所学到过的全部作家作品圾文学常识进行排列组合，系统性地进行归纳。156个实词及虚词的说明基本隔天就要进行抽默，让学生反复记忆。文中重要的句子为学生划好，并且做到回家默，学校默，订正玩还要重默。3、课外文言文以课内为基础，其中的词义都离不开课内的156个实词及虚词。指导学生从课本动身进行实际运用。其次是现代文阅读，文体包括记叙文、说明文、争论文。1、梳理三种文体的基本概念，文体特点。记叙文重点梳理句意理解、人物景物描写的作用、上下文之间的关系，课文中心的把握等。说明文重点梳理说明对象、方法、运用效果、文字用词的精确、科学性。争论文重点梳理论题论点、以及论证方法和作用。2、不少同学迁移实力比较弱，对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到犯难时，教会学生一些方法提高阅读实力。1）词不离句。在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。2）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的语段，不能离开详细的语言环境。只有结合详细的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。3）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。3、帮助学生养成良好的答题思路。平常练习帮助学生养成圈点勾画、做记号的习惯，并且要求先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再细致弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。4、帮助学生完整地答题，以免因答题的不完整而扣分。熟识各类文体的出题方式，并将其归纳成可供参照的答题套路。每种问题一般各要回答出几个方面，关键抓住哪几点。使学生在回答问题时有方法可循。提高答题的正确率。再次，是作文的练习。因为写作考查的是一个长期的过程。学生的遣词造句都是有其个人的差别在其中。学生对于题目的理解与把握也是各有不同。所以作文成了好的同学的助推器，差的同学的拖腿绳。1、首先我们备课组先将所能找到的初三曾经的试题进行了汇总，并将其分类。使得相同类型的题目进行合并，许多题目运用相同的题材。简化了学生的学习，2、其次我们将这些已经过归类的标题发给学生，请学生思索如何写好这样的作文，并将它们整理写完。3、再次要求学生在假期摘录初三各种作文选编中的优良篇目，摘录含义深刻、语言美丽的开头结尾。使得学生能抓紧中心有的放矢的借鉴与运用。其实，相比阅历，更多的是教训。我认为初三的中考不应当仅仅放在初三这一年发奋，其实更应当功在平常。从进预初起先就可以切实地进行课外文言文，课外现代文的练习。还有作文更应当爽性给差生几篇范文让其背诵，教会他如何将作文内容与文中的标题套在一起。这样我想考生在语文方面的应试实力会更强些，成果也能更高些。第一学期教学总结 篇2一、指导思想围绕学校工作总体目标，团结全体老师，以加强教学管理、提高教学质量为工作重心，增加服务意识，完成学期初制定的相应工作安排。现将本学期主要完成工作状况总结如下：二、详细工作开展状况1.师德师风方面校长为学校师德师风工作领导小组组长，下设办公室在教务处，仔细组织并完成了师德师风专项整治、师德活动周、防“十严格十不准”、师德师风相关培训、季度师德师风监测、周报等相关工。2.中继教方面组织好“十三 . 五”中小学老师接着教化工作，本期学校组织老师参与了国培、省、市、区、校各级培训、校长培训、骨干老师培训等，并对暑假新老师培训作了详细支配。培训工作全员覆盖，有效提高了老师们的教化教学水平和管理实力。4.老师专业成长方面1）骨干老师培育：组织好骨干老师申报，培育工作，本学期共有两名老师完成区级骨干老师培育考核，四名老师获得了区级骨干老师培育资格，通过骨干老师的培育，对教学起到了良好的促进作用。2）“传、帮、带”工作：教务处依据学校支配，结合各学部工作安排，仔细做好老带新等工作支配，对青年老师、新老师的教化教学工作等进行了持续的培训，取得了良好的效果，并充分发挥了新老师的专业才能和教化管理实力。3）优质课竞赛：本学期共组织参与了3人次的省级中职优质课竞赛， 12人次的区级中职优质课竞赛，并取得了良好的成果：获得省级一等奖1名，省级二等奖1名，省级三等奖1名，校级一等奖1名、校级二等奖2名、校级三等奖2名。并在赛前、赛后仔细组织评课，有效促进了老师教学的发展。4）课题探讨工作：本学期除了抓好校内常规教研工作之外，还主动开展课题探讨：一个市级课题通过中期评估，一个区级课题结题。5）校际沟通工作：组织了13名老师赴广州荔湾外语职业高级中学、江门第一职业技术高级中学进行了教研沟通。5.教学管理方面1）抓好教务常规管理。依托学部，仔细开展了老师教学安排、备课、上课、作业、半期检查、平常教学管理等教学各个环节的检查，并将检查结果进行反馈，用于指导教化教学工作。2）突出重点，着重抓好高职备考班、杭州大专班、升学班教学工作，协调各学科间的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。3）组织了30余人参与技能大赛，计算机专业、汽修专业、学前教化专业的师生共参与了六个项目的竞赛，使学生增长了见识，得到了熬炼。4）组织了17级学生的一般话测试工作。三、存在的问题1.实训教学有待加强，一是加强实训室的建设，二是加强“双师型”师资的培训和实训教学的管理。2.极个别老师还存在教学质量意识不强的问题，须要加强管理及考核工作。第一学期教学总结 篇3塑身操课到达了最终的尾声，昨天进行了最终一次的塑身操课，回想自己的这段时间带塑身操，真的感受好多，从最起先的连自己的塑身操基本动作还不会，到昨天最终的完备谢幕，我感受如下：1、带好一个队，必需先统一思想，塑身操作为一个主观性特别强的活动，真正的带动学生的主动性是一件特别重要的事情，在最起先开设这个塑身操课程的时候，真的是很凄凉，这些孩子都似乎不太喜爱这个课外活动，报名的人特别少，当时我和张老师特别担忧假如他们都不报怎么办？但是后期感觉还是很好的，统一他们的思想，就是让他们在活动中好好跳，胳膊，腿，头，眼神，各个部位都要到位，所以我们实行的措施就是激励机制，在她们缺乏动力的时候，让他们看看旁边的人，看看他们做好的人，向他们好好的学习，再适时的夸他们一下，这样的激励机制特别有用，可以很好的调动他们的主动性。2、亲其师，信其道。作为一个连塑身操都一点没接触过的人，竟然让我带塑身操，所以，每次我必需要花费比别人更多的时间去练习，这样才能更好的教学生，所以吧，对于塑身操这个课，我们花费了更多的时间去练习，最终取得了最终的成果。3、口令要一样。塑身操不想别的学科，你可以对待不同的学生提出不同的要求，但是塑身操不一样，肯定要口令一样，该伸出左手时就不能伸出右手，在跳的时候就不应当就是走，在眼神要向上看的时候，就肯定要向上看。昨天进行的总结还是很胜利的，大家也都表现的特别好，自己对自己的这半年的塑身操的教授也特别满足，感谢顶岗，感谢这群孩子们！第一学期教学总结 篇4匆忙而充溢的一学期即将告于段落。回顾这四五个月的九年级教学工作，惊慌中不失快乐，劳累中不失满意。我今年接着带九年级两个班级的语文。重新梳理着数月的工作，我也是感慨良多。一、学生状况分析两个班级的同学就语文基础而言都不是太好。这可能与他们小学语文基本功不扎实有关。进入中学前两年的学习，虽然基本功有所提高，但是部分学生由于父母不在身边，自我约束、自我限制实力、学习习惯、仔细看法、做事精益求精的精神都不甚好。加之如今语文学习重积累感受轻理性驾驭，所以许多学生也只是机械性学习和训练，对所学学问也是走马观花，学生学习实力也是参差不齐。文字的书写更是规范的很少，大多是没有整驾驭文字的间架结构的书写规则。对文学作品的分析实力更是可望而不行即。面对如此严峻的态势，我在深刻反思教法和学法的同时，也向有阅历同行学习，从他们身上学到培优补差的好点子、好方法、好举措。二、强化业务实力1、仔细备课 上课前我总是先以学生的角度把课文全读几遍，目的是找出学生在阅读过程中可能遇到哪些问题，逐层逐段地揣摩和探究，想到哪记到哪。并在书中做大量的圈点勾画批注。以期给学生以榜样。同时参阅各方面的书籍，上网查阅不同专家、老师的教案，向行家里手学习、借鉴。依据学情制订切实可行的教学方案。2、仔细上课 上课伊始，以旧带新，激活学生的最近发生区，激发学生学习新课文的主动性。并设置有肯定坡度的自学提纲，不重复设问，不循环设问，不简洁设问，不冗长设问，力求简明扼要，抓住重点，突破难点，用学生喜闻乐见的提问语言和小组充分沟通探讨的形式，同时多给中下等的学生回答问题的机会。例如：得道多助 失道寡助一文的教学中，我放手让学生用“三看一查”的学法先自学这篇116字的古文。对在自学过程中遇到的疑难的问题，可以在全班提出进行探究，实在解决不了的由老师来集中讲解。该文共四个自然段，先梳理结构层次，再沿着争论文三要素来分析，如设置：中心论点是什么？运用了什么论据？论证方法是什么？作用？结尾阐述深政治思想？简述本文的论证思路？最终可以拓展延长：“得道多助 失道寡助”在当今有何意义？?3、细致批改作业 作业是学生学习深浅的“晴雨表”。 从作业中能看出学生何处不理解，哪地方一知半解，同一问题多少学生驾驭的不好? 出现的问题肯定要在下次上课前说说，敦促学生订正。4、“他山之石”-集体备课 每周一次两节集体备课我都主动参与。目的是在集体备课中向阅历丰富的同年级的语文老师学习、借鉴。听取他们就一篇课文的教学设想，众人拾柴火焰高，探讨中七嘴八舌，俗话说：问题越辩越明。在集体备课中我的确受益匪浅。打开了我的僵硬的思路，开启了我思想的闸门，留意到了细微环节，有时惊羡于自己的忽落处，为此拍案叫绝。有时艳羡于某位同事精妙的剖析，独到的见解，俗话说：三个臭皮匠顶个诸葛亮。总而言之，是获益良多。三、接着教化 现在从中心到地方都很重视老师的接着教化。我也不例外。听示范课，看网络教化平台，读一本教化书籍也是我们学校的雷打不动的惯例。走出去请进来，在这中间我看到了自己与兄弟学校、县市、省份同行的差距，更激起了我学习的动力，始终有种紧迫感和危机感。努力充溢自己的专业学问和素养，力争不落伍于同校老师。教化教学的道路还很漫长，学生还有半学期就要毕业，我会加倍为自己充电，全力以赴投入到教化教学中，争取把本届学生以满足的成果升入高一级学府深造。对此我信念百倍！第一学期教学总结 篇5一、指导思想仔细实行区教化局德育工作会精神，以行为习惯养成教化为重点，以加强细微环节教化、提高老师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出"让德育走进孩子心灵，让学生文明、欢乐的成长"的德育理念，努力构建充溢教化理性和教化才智，体现理解和敬重的、具有我校特点的德育。二、德育工作总目标教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。以培育学生良好习惯、促进学生和谐发展为重点，以礼仪教化为特色，用礼仪塑造出品行，让学生终生受益。三、工作重点1、贯穿"一条主线"，突出"两个重点"，抓好"一个落实"。贯穿爱国主义教化和文明礼仪教化这条主线。突出"两个重点"：一是：加强班级管理，二是：抓好学生的养成教化。抓好"一个落实"：落实常规工作的开展。2、争创市级文明单位四、主要工作1、主动开展第十届全国推广一般话宣扬周活动，构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。系列活动：组织师生仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法和浙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法。在校内内开拓推普宣扬橱窗或推普宣扬专栏，张贴推普宣扬文字和招贴画。组织一次以"说一般话、写规范字"为主题的学生软、硬笔书法大赛。并将优秀作品选送区教化局参与评比。在学校中开展"五个一"宣扬活动，即：推普周期间a作一次国旗下的讲话；b班级出一期主题黑板报；c组织一次主题班会（队）活动；d对家进步行一次推普宣扬活动。对校内用语用字进行清理，消退校内内不规范的用语用字现象。在校内内建立一处永久性的醒目的推广一般话的文字宣扬标语牌。建立语言文字规范化巡查队。组织巡查队对街头不规范的门牌、店招用字进行一次巡查，对店招用字不规范的业主进行宣扬劝告。2、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。利用班、队会规范学生行为习惯。3、养成教化，寓规范于细微环节之中。a系列活动：新生入学教化。学生仪容仪表检查开学初各班开展"拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为主题活动，号召同学们爱惜公物，爱护环境。撰写我身边的文明与不文明行为调查报告。文明礼仪进社区。b平常加大对学生道德修养的教化,要常常利用班队课,晨会等有效途径教化学生，让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为，更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生看法。c、在心理上主动引导学生，端正他们心理看法。同时尽可能多为学生供应沟通平台，尽力从源头阻挡由于心理问题引发的不良事情发生。d、领导干部、红领巾监督岗人员定期下到各班检查、反馈，要把这项工作作为整治各班班容班貌重要内容之一4、落实常规工作（1）接着开展文明小学生评比工作。本学期文明学生评比以"中小学生十个文明形象"、"社会礼仪和奥运学问"为重点，以及开展我校的'特色活动"文明习惯伴我成长"主题教化活动，深化爱国主义教化和文明礼仪教化。（2）实施学校的课程全员德育和全过程德育，坚持在各学科渗透德育的原则。（3）开展"和文明做挚友，和奥运共成长"主题教化活动，a、进行"奥林匹克学问竞赛"；b、"红领巾节能活动"；c、接着开展"文明班集体"评比活动。（4）营造"以德育人的教化环境，进一步细化校内文化建设，充分利用班级内外展示园地，学校宣扬橱窗和校内走廊突出教化性、学问性、艺术性，建设严谨高雅、务实进取的老师文化，使自主和合作统一，建设特性完善、人格健全的学生文化。重点是宣扬橱窗和教室文化建设。（5）加强对学生的心理健康教化，以中小学心理健康教化指导纲要为依据，亲密关注学生心理素养的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培育承受挫折的实力、超越自我的志气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教化，建立帮教档案，建立"特别学生"档案，接着抓好"心理询问室"、"静静话信箱"的建设等。（6）强化法制教化、平安教化，增加责随意识，通过红领巾广播、晨会、班队会等形式，使学生知法懂法，驾驭平安学问，增加自我爱护意识。抓好学生校内平安工作，午间有值日老师站岗巡察学生活动状况，防止学生意外事情发生，放学后维持乘车学生秩序。（7）注意学校、家庭、社会三结合教化，加强学校、家庭的联系，做好家访工作，召开家长会，与家长、社区形成合力，利用校村共建单位的有力资源，组织学生深化社区，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素养的发展。（8）以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教化活动，促进学生特性发展。a、抓好少先队阵地建设b、进一步强化雏鹰争章活动c、强化爱国意识、集体意识，10月份组织部分年级部分学生参观南浔爱国主义教化基地。（9）开展科技活动，激励学生参与各类科技竞赛，活动有安排，有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。主动提倡读科技书、讲科技小故事、制作科技小独创等，力争在区科技活动竞赛中取得好成果。（10）进一步提高德育应用信息化的实力，充分利用德育网络资源。（11）加强体、艺教化，接着开展"2+1"活动，确保学生课外活动时间。（12）德育工作资料管理，留意德育过程积累，随时形成德育资料，妥当保管，仔细总结德育工作，刚好整理归档德育资料。详细工作支配九月1、开学典礼，学习与落实守则、规范，进行行为养成教化2、制定德育工作安排、班主任工作安排3、"推普周"活动，各班出好以推普为内容的黑板报4、庆祝老师节活动5、学生仪容仪表检查6、文明礼仪进社区活动7、班级文化建设评比8、召开一年级学生家长会十月1、庆祝国庆2、组织部分学生参观爱国主义教化基地3、一年级新生入队十一月1、"心手相连"献爱心活动2、"我与奥运同行"系列活动十二月1、平安法制教化2、推选其次届"校内之星"3、师生庆祝元旦活动一月1、班主任工作总结2、导师记载本检查评比3、期末总结，上交各种资料4、布置寒假工作第一学期教学总结 篇6为推动我校教学常规工作，加强教学管理力度。依据学校工作支配，于9月20日对我校全校老师的教学常规进行了大检查，这次检查本着求实务真，照实记载，推出典型的原则，仔细客观地对全体老师的常规执行状况进行考核。为切实总结常规工作的阅历做法，更好开展后续工作，现将检查状况通报如下：一、检查的基本状况1、检查人员：2、检查对象：全体老师。3、检查内容：备课本、作业本、听课本二、突出表现在检查中，涌现了一些严格执行教学常规的老师典型，他们的常规工作有特色，主要表现在：1、基本上能按学校的要求很好的完成教学常规。2、教学中，能自觉遵守教学常规，基本按进度进行教学活动，体现老师们较强的责任心。3、备课方面：詹老师、孙老师、林老师、魏老师等老师，仔细负责，花了时间，用了功夫，想了点子，课时教案完整，字迹端正，教案好用性强。4、作业方面：本次作业为抽查项目，总体上看基本做到了全批全改。好的典型有孙老师、詹老师、林老师，二次批改做得比较到位。5、教后记方面：许多老师对教学进行了深刻的反思，教后记有针对性，简洁而务实。如，詹老师、赵老师。6、但仍有个别老师在备课上有所怠慢。三、存在的问题本次检查总体上不够志向，主要以下几个方面的问题：1、一些老师教案过于简洁化，主要教学环节简洁不完整，同时个别老师仍旧存在抄写教案的问题，到课堂上运用时，没有针对性和实际意义。2、有的老师没有处理好备课、上课和写教案的关系，先是简洁备课，匆忙上课，最终才去写教案，有点舍本逐末，影响教学质量。3、教学设计比较平淡，主动创建性不够，没有特色，不能体现新的教学理念。4、一些老师教后记过简，没实际意义，这须要引起高度重视。5、一些老师教案数与事实上课节数不符。四、今后教学常规工作建议1、要做到提前一周备课，进度与安排相符。2、备课时吃透文本，留意创新，杜绝抄袭，提倡写祥案，尤其是新老师。3、教后记要写的有针对性和实际意义，杜绝抄袭。4、作业本批改提倡用激励性语言，提倡二次批改。5、作业登记本对于存在的问题和解决的措施要写的详细点。第一学期教学总结 篇7对于刚入学的一年级小学生，大多数年龄只有6岁左右，来到新的环境，接触新的老师和同学，四周的一切对他们来说都是那么簇新，充溢的吸引力。许多同学自制力不强，很简单被外界环境所干扰，做事不能长久，也有许多同学还不会正确的与人进行合作沟通。数学课堂教学常规须要老师进行细心组织训练，才能有效提高数学教学的时效性。结合自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面进行：一、课前儿歌，详细好玩。最初，课堂铃声响后，许多孩子还不知道进教室，甚至老师来到教室后，他们还迫不及待的跑到老师身边说这说那，并乐此不疲。看到这种情形，我结合数学课堂须要编出课前打算儿歌，通过全班同学对口令的形式，一边说一边做动作，争取在最短的时间内集中学生的留意力。比如铃声响后，我和学生对以下儿歌：老师说“上课铃声响”后，学生边做边说“快快进课堂，一本书，一支笔，看谁最先坐端正，静等老师把课上。”还有班主任老师教的对口令：是老师说“一二三四”学生说“做好姿态”；老师说“五六七八”学生说“闭上嘴巴”等。通过这样的训练，孩子们很快就知道老师来了，要拿出数学书和一支笔，坐端正后等老师上课。二、扎实训练数学课堂常规。因为年龄小，一年级学生刚入学时往往不知道怎么做，上课了还不知道该干什么，怎么听讲，怎么动手操作全部的一切无不须要老师进行刚好的引导、耐性的指导和反复训练。比如数学课前学具袋的摆放，站立的姿态、举手发言的要求等等。进过反复的训练，学生的数学课堂常规训练好了，就能为以后的教学打好良好的基础。三、细心设计教学环节。小学生好动，仅凭老师的说教很难达到良好的教学效果。可数学课堂教学要组织好学生的探究活动，把动手的时间留给学生，利用教学用具、学具帮助学生手、脑、口三者有效结合起来。让学生在动手动脑动口中多看、多想、多摆，深化的感知学习内容，提高学习实力。如在数字的组成教学中，为了让学生坚固的驾驭10以内数的组成和分解，教学中我采纳动手操作的方式，让学生把学具分成两堆。学生的独立或与同桌合作的过程中，很快的驾驭方法，进而在沟通中进一步理解深化。在这一教学环节中，老师的引导也是特别关键的。最初学生分的过程，一般是杂乱无规律的。当学生分成全部的结果后，老师要刚好引导学生细致的视察、想一想，可以按什么依次来分一分？再操作验证，形成方法。四、借助儿歌帮助记忆。结合一年级儿童的特点，课堂教学中我借助朗朗上口的儿歌，把枯燥的内容变更成儿歌，帮助学生快速的记忆。如学习相识10以内数时，编出儿歌：“1像铅笔细又长，2像鸭子水中游，3像耳朵会听话，4像小旗迎风飘.”。在教完10的组成后，为了帮助学生尽快记住10的组成，我利用以下儿歌帮助学生记忆。“9和1真调皮，7、3、8、2也淘气，吹口哨（6），升红旗（4）、小手（5）小手（5）真伶俐。通过这样生动形象的儿歌，学生学起来生动好玩，轻松活泼。一年级的孩子年龄小，学习的过程中难免会犯这样那样的错误，作为老师，我们在进行扎实的常规训练时，也要留意善意的提示，刚好的激励，严格的要求，激发学生学习的信念，帮助他们争取更大的进步。第一学期教学总结 篇8一个学期转瞬就过去了，一年级的生活劳碌而充溢，辛苦却欢乐。现总结如下：一、注意学生学习习惯的养成一年级是基础教化中的基础。不行忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。我通过多种途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。每个孩子都渴望着别人用赞许的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”在同学们的一片热情的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。二、激发学生学习爱好一年级内容多，学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键，可孩子们活动好动，自控实力较差劲，对大量枯燥的练习不感爱好，简单产生厌倦心理。所以，我想方设法带领学生轻松学习让学生感觉学习是一种欢乐。“爱好是最好的老师”。在教学中，我很注意培育和激发学生的学习爱好。从导入新课，到课中嬉戏，到课后练习都采纳不同的方式，激发学生的灵性，开启学生学习之门。三、注意课内外结合有一位闻名的教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。让学生课外进行阅读，通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让孩子们从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。四、亲密家校联动，共同培育新人家庭教化对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长，我在做好本职工作的同时，利用开通的家校通、电话、放学等一切时机加强和家长的联系，刚好和家长探讨学生的行为表现。一起探讨适合孩子的教化方法，起到了事半功倍的效果。五、存在不足及今后努力方向1、虽然注意了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教化教学工作中应当多加以引导。教给学生学习方法，让他们自己会学比什么都重要。2、老师机灵有待提高，面对课堂上学生的不同程度的问题，要求我更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，留意预设和生成。总之，本学期以来，我尽力做好自己的教学工作，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，运用到自己的教学实践中，使每个孩子都能真正提高自己的语文素养。第一学期教学总结 篇9期末接近，蓦然回首，发觉其中有对有错，这包括在教学上以及和学生的沟通相处，特殊是教学上曾经走过很多误区，总的来说感受最深的两点是中学英语教学要一挥而就。不能忽视其中任何一个环节，要留意与学生的沟通，亲密留意学生的思想改变，下面粗略谈谈教学安排和一些详细的做法：一、合理制定，完善教学，复习安排要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习安排是不行的。在开学初，我们就制定了全年的教学和复习安排，并在教学的过程中不断改进和完善安排。立足教材，夯实基础学问才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都因该注意实效，实实在在地为学生服务。今年的高考题型及考试成果将证明我们的安排作到了位。二、以语篇为基础，扩高校生词汇量教学中光教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合，精少泛多，精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生学问的驾驭和实力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言学问，培育独立阅读实力。我们以英语周报为基础，用好英语周报，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平常教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近，义近，同义，反义，固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。学生们给我的这种复习方法起了一个时尚的名字“单词总动员”。对于全部精泛读材料中遇到的生词，要求学生摘录下来，老师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩高校生的词汇量。三、加强听力，写作训练，合理支配综合训练加强听力和写作指导和训练，是我们高考取得成果的重要保证。只有多听多练才可能有好的成果。但只是听和练还不能取得好成果，肯定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，通过对听力材料的分析，能够揣测听力的内容，能够初步选出部分答案和解除部分答案。对于写作，在写的过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1）繁简适度2）有闪光点，要有较高级词汇和较困难语言结构3）层次分明，承上启下4）细读提示，写全要点5）书面干净，整齐，规范老师也要遵循"粗批，快改，刚好发"的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，做好语言积累。在今后的工作中提示自己要不断的学习，了解高考动向。“多去图书室”是我要接着努力与坚持的。四、培育学生的自学实力，激发学生学习英语的爱好只有通过辅导学生驾驭一套科学的学习方法，并培育学生的自学实力，才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。详细包括：培育学生的预习实力，各种方法驾驭英语基本学问的实力，学生自己整理所学学问的实力。另外，自学实力的提高还得益于大量的独立阅读，于是新学期起先就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。再者，在教学培育学生的学习爱好增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开避其次课堂，如讲故事、各类竞赛等。另外课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，调动主动性。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着"培育主体意识，强化课堂训练"的原则，主动做好学生的思想工作，提高学习的自觉性，主动性和主动性；帮学生树立信念。同时我们仔细探讨考试说明与教学大纲，根据"突出语篇，强调应用，注意交际"这一主旋律进行教学和复习，提高实战实力。虽然结果差强人意，但总是积累了一些阅历，“前车可鉴，后事之师”期望以后会更好。第27页 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