2022年有关读书的心得(汇编15篇).docx

2022年有关读书的心得(汇编15篇)有关读书的心得(汇编15篇)有了一些收获以后，可以将其记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是我帮大家整理的有关读书的心得，欢迎大家共享。有关读书的心得1我很庆幸自己是一名老师，因为老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为老师能够真正体验到人生历程中最珍贵的真情。十三年的教学生涯，让我渐渐体会到了作为一名老师的欢乐，让我体会到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的胜利的真谛走近学生，就是完善生命。老师的欢乐，来自学生古代闻名教化家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最终让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，最终成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著师说，驳“道统”；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教化思想，写了闻名的志向国；亚里士多德从“理论理性”的学说动身，提出了“文静”之说；夸美纽斯的大教学论更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教化即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的育人三部曲更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教化家，他们在教化工作中的探讨与发觉，让他们获得了最大的胜利与欢乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些阅历的吸取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去探讨我的学生，去发觉他们身上的优点，找寻与学生沟通与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生才智的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。特殊是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是领先垂范，做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热情的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种舍命的工作热忱，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充溢与满意。我想，我会让这份欢乐持续，直到生命的最终一刻。老师的崇高，来自学生老师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的敬重，老师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”由此看来，我作为老师想到了学生的向师性，这是一种纯净的美妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。特殊是在学习了魏书生老师的教化理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下“规则”：凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会刚好地为我指出，我也自觉“遵规守章”，每次都仔细的为学生唱一首歌。这样的“惩处”却博得了学生的欢心，不仅师生之间的关系渐渐融洽，班级气氛也极为活跃。或许，这正体现了教化的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，近四年中，我因此收到学生来信近60封，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。每一次学生在向我表达着他们对我的感谢和敬意是，我的心情都莫名的激烈，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我2来不断学习、不断完善的详细表现，这就是师德！这就是师魂！老师的胜利，来自学生要当一名优秀的老师，首先就相识老师是什么？要教好自己的学生，首先必需相识学生是什么？答案是明显的：老师是人，学生也是人。如何做人？其实这不只是学生应当学会的，更应当是我们老师要学会的！从众多的教化家的言行中我们不难发觉，做人贵在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，始终以来，我就以教化家的胜利阅历为借鉴，坚持以“仔细负责”处世，以“严于律己，宽于待人”为原则，我觉得，作为一位老师，首先必需做到：一、说到做到，从不失信；二、言传身教，以身作则；三、敬重学生，一视同仁；四、讲求效率，细致仔细；五、严于律己，宽于待人；六、精读细讲，教学相长。今年我又细读了李镇西老师的民主与教化，体会特殊深刻。结合自己的教化教学实际，我觉得做一名优秀的老师其实不是一件简洁的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累阅历，长期地保持一颗新奇心，想一想今日学生又将演出一幕怎样的好戏？我今日又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？到处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必定在一步一步的接近胜利！同仁共勉：从学生中来，到学生中去，学生恒久都是我们人生舞台中最重要的主角！有关读书的心得2中国现代文学的奠基人，鲁迅。不但是宏大的文学家，而且是宏大的思想家和宏大的革命家”于1881年9月25日生于浙江绍兴一个破落的封建官僚家庭里，原名叫周樟寿，字豫才，18岁改名树人。鲁迅”这个笔名是1918年发表第一篇白话小说狂人日记时才起先用的以主子公阿Q活动为线索，阿Q正传以辛亥革命前后的未庄为历史舞台。以批判阿Q病态心理精神成功法为重点来组织材料。艺术创建的过程中，作者不但从中国的现实社会动身，以农夫的实际生活为基础，概括出阿Q典型性格，而且着眼于辛亥革命这样一个重大的历史事务，设计未庄这样一个闭塞落后的江南农村，作为阿Q生活的典型环境。阿Q这个形象，既具有显明的特性特征，又具有深刻的典型意义。从这个意义上说，阿Q正传辛亥革命时期农村生活的一面镜子，旧中国劳动人民的奴隶生活的深刻写照，也是中国近代民族被压迫历史的缩影。面对丧权辱国的形式，当时的统治者面对帝国主义的侵略。仍旧自称“天朝”沉醉在东部的精神文明”劝慰中，鼓吹中国文明“为全球所仰视”这不也是阿Q精神成功法”如出一辙吗？再放眼今朝，社会在不断地发展，人民的生活水平蒸蒸日上，可是仍旧有很多的阿Q不学无术、游手好闲，成天怨天尤人，不求上进，渐渐的堕落成为社会负担，这些人既可悲又可怜。兔子的怯弱，狮子的凶心。狐狸的狡猾”这是鲁讯用狂人日记来形容农村土豪劣绅的品性，赵太爷父子是当时农村土豪劣绅的代表。小说中，基本上没有表现出善性，而是因富贵尊显而骄横，又因腐朽没落而怯懦。剥夺了阿Q最低的生存权利。自己可以妻妾成群，却以封建礼教的维护者的面目出现，惩治向吾妈求爱的阿Q当革命的风声传到未庄，卑谦地称阿Q为“老Q当看到革命风暴势不行挡时，又投机钻营，成为革命队伍中的破坏力气。鲁迅先生特别讲究情节的张弛、明暗的详略：对主子公阿Q活动是露，塑造阿Q这个典型形象时。对其他陪衬人物则是藏，对阿Q未庄的活动描写得繁，城里的活动则轻描淡写。此外，鲁迅先生还特殊工于讽刺手法和幽默语言。写出旧中国的人生，鲁迅先生创作阿Q正传意图可作如下陈述：着眼于启蒙。主要是广阔受剥削压迫的劳动人民的苦难、悲愤而又愚昧落后的人生，希望改良这凄惨的人生，唤醒那沉睡的民众。艺术手法精湛绝伦，阿Q正传思想内涵博大精深。鲁迅先生最杰出的代表作品，中国现代文学史上一座不朽的丰碑，也是世界文化长廊中的一件珍品，千古不朽的名著。为我留下了呼喊和彷徨两个集子（历史小说故事新编除外）呼喊收集了从1918年到1922年创作的小说14篇，鲁迅先生在荆天棘地的艰苦环境里运用小说这一艺术形式进行战斗。于1923年8月出版。彷徨收集了从1924年至1925年创作的小说11篇，于1926年8月出版。当它一收笔，阿Q正传享有世界声誉。便被介绍到美、法、日、俄等十多个国家，至今已有四十种不同文字的译本。法国闻名作家罗曼·罗兰曾说过：这部讽刺写实作品是世界性的法国大革命时也有过阿Q恒久忘不了阿Q那副苦恼的面孔。已过去七十多个年头，阿Q正传从它诞生至今。阿Q已成了常挂大中国人民口上的一个常用名词，阿Q精神”也成了自潮或讽刺他人的用语。有关读书的心得3笑猫和虎皮猫结婚以后就住在老老鼠常常在的隐私山洞。过了几天，马小跳送来了一个大盒子，他说：等你们生孩子，就让小猫们住进来。说完就走了。过了一段时间，虎皮猫怀孕了，笑猫很想明白自我的孩子长什么样，就问：第一个孩子长什么样?虎皮猫说：大脑袋，胖胖的;笑猫又问：其次个长什么样?虎皮猫说：女孩，身上有老虎条纹。笑猫就这样一向问，直到最终才停下来。等虎皮猫把孩子生完才给他们起名字，老大叫胖头，老二叫二丫，老三叫三宝，老四叫小可怜，四个都非常可爱。笑猫、虎皮猫、杜真子、马小跳，还有笑猫那神奇的“熊猫表哥”，都细心呵护着小猫们，期盼着他们快快长大。然而突出其来的厄运，卷走了小可怜的生命。读到最终一段时，我已经泪流满面，为小可怜的死去而悲伤。我这才明白，一个完整的家庭少了谁都不华蜜。有关读书的心得4李开复博士认为：胜利就是不断超越自己，就是“做最好的自己”。对此我的理解就是每个人都有胜利的机会，形式不同，胜利的意义也不同，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现志向，并且每天都在向志向靠近，就是胜利。胜利的标准并不是单一的，社会给每个人供应了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡一般，都是胜利。当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的幻想，我们的志向和现实恒久存在着差距。而很多事情是我们无法变更的，我们所能做到的就是变更心态，调整心情，变更思索方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。读完做最好的自己，感到其实做好自己并不难。作为一名老师，工作常常陷入一种疲惫的状态，常常会被学生的问题搞得自己觉得很累，总是会被学生不如意的表现所影响，起先常常埋怨这，埋怨那，甚至起先怀疑自己究竟适不适合老师这个职业，刚参与工作时的热忱削减了，这种心情影响到我的生活和工作，受李老师的影响，“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高兴奋兴也是当，我当然选择后者！”是啊，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不每天快乐呢？可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能兴奋得起来呢？我常常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充溢爱的环境中，又怎么能不兴奋呢？多么简洁多么朴实的道理，为什么我当时就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，假如我们只盯着别人的错误，那么只能让冲突越来越激化，但是我们假如想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不行调和呢？其实还是缘于“爱”，假如我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包涵之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢？在众多的压力与竞争下，要保持主动的心态，不论遇上什么困难都不要气馁，主动心态战胜一切困难，一样可以做到优秀。事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所须要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更美妙、更大度、更胜利的人！有关读书的心得5人人皆知，高尔基先生的自传三部曲是响誉世界的，其中的童年一篇，更是堪称佳作，昨天刚刚看完，感想颇深。全文高度概括了高尔基先生的童年生活，在沙皇的统治时期，一个可怜的孩子阿缪沙很小就失去了父亲，接着失去了母亲，唯一的亲人外祖父也家道中落，他却仍旧怀抱着一颗求知的心坎坷而凄惨的生活，让人感动！看到了最终一句，我放下了书本，心情是那样困难，为什么一个可怜的孩子，他的童年那么悲伤？为什么他的童年没有一丝欢乐，只是充溢了仇恨的悲愤？苏联当时的社会真的那么黑暗吗？然而，我知道，这一切都是资本主义社会下黑暗政治斗争的恶果！那是一个弱肉强食的社会，一个暗无天日的社会，一个国家最底层劳动人民恒久无法翻身的社会！这是高尔基先生的批判，这是文章以小见大的妙笔！一个黑暗到可以使人变坏的社会，不得不让我们胆寒，更觉得社会主义制度的光明，是她让我们能过得如此华蜜，她是公正与和平的象征，她是东升的太阳，照亮了华夏大地，温煦了人们冰封已久的心，才体会到华蜜生活的来之不易，是否应当好好学习，好好珍惜？童年中有一节是让我喜爱的，那是关于一位化学家“好事情”的事，幼小的主子公在没有被老文化完全汲取的时候，与一位惊奇的人交上挚友，很明白，这肯定会使阿缪沙的外祖父又狠狠揍他一顿，这仅仅因为在当时的社会，不为沙皇服务，就是无所事事，是邪恶的，信任，这会让很多人捧腹大笑，但更多的是思索，当时的社会真理是那么难以接受吗？或许这样的事情太多，为此，有许多科学家都献出了生命，但是明智的高尔基先生为他的这段短暂的友情表现出了兴奋与惋惜。这也让我知道了，黑暗的存在就是建立在人们的天真与无知上，而人们是否应当主动的去学习，应当知道，拥有学问的人就是聪慧的人，也只有这样的人可以维护正义与真理！童年是一本不错的书，是一本袒露真实的小说，我有想过写一本自己的童年，即使不能，我也恒久珍藏这本书，因为它绝妙的写作手法，朴实的语言，深刻的寓意都是值得珍惜的！有关读书的心得6看了苏霍姆林斯基的给老师的建议，我从中受益匪浅，要想做一个好老师，不但但是学问上的赐予，更是要付出更多的热忱，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。首先，我要树立一个信念天下没有笨的学生，学生的心灵都是美妙的、和善的。我要坚决果断地爱我的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成果如何，不管这个学生长相如何、性格如何，我都要公允地，一心一意地爱他们。为什么呢？当我自己是一个学生的时候，我深知这种爱的力气对一个学生来说是多么的重要。我总是不情愿自己被老师忽视、遗忘，希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，我是多么的优秀。其实这种须要是每个学生的正常的心理须要，作为老师，是不能忽视这一点的。我要坚决果断地爱我的工作，爱我的教学，如何去爱，这还是一个很值得我去思索探究学习的一个问题。当我是学生的时候，我经常会有厌烦上课的经验，这往往是因为我厌烦这个老师。为什么会厌烦呢？上课枯燥呆板，布置大量作业、学问含量低、学问范围窄、学问老化、不懂装懂、架子大、单纯的学问灌输、教学方法单一、学生学习主动性低等，往往是这一类老师的共同特征。现代的老师，明显不能这样下去，作为受过现代教化的新一代老师，我要有现代的教学。首先，我要学会探讨教学怎样让自己在课堂四十五分钟内最有效的发挥我的学生能有最大的收获不仅仅是学问的接受，还要有学习的热忱、有主动学习的渴望、有探究学习的实力以及有提升内心世界的愿望。课堂的四十五分钟之前，我应当怎样做呢？以下这些问题这节课我要教给学生什么？最重要的是什么？最难教的是什么？学生最易接受的是什么？最难接受的是什么？我应当如何最大限度地调动学生的主动性、主动性？最大限度地激起学生求知的渴望？我的数学设计是否合理、完善，还有没有更好的设计方案呢？其他老师又是怎样设计的呢？哪一点是值得借鉴的呢？别人的为什么好呢？好在哪里？在课堂上如何有效地渗透主动的情感看法价值观，让学生有一个美味的精神享受？假如发生突发事务，我有什么应变措施呢我都应当认有效地真对待，作好充分的思索与打算，明显这一步要花费大量的时间和努力，但是这一步做的如何也干脆关系到我的教学质量、教学效果。作好这一步，是至关重要的，好的起先是胜利的一半。课堂的四十五分钟之间，是我起先展示自己才识的时候了。所以我首先要在精神面貌上作好文章。当一个良好的精神面貌呈现在学生面前，不仅给自己带来信念，也可以鼓舞士气。当我起先进入角色时，依据教学设计进行讲学，那是必需的，但我不能死抱设计而不知敏捷应变。我还要细致的视察我的学生，从他们的眼神、表情、声音和动作，来推断自己的讲课状况和学生的接受实力以及快速评价这是否与预期效果吻合。经过大脑的快速运转之后，刚好适当地调整我的教学设计。学生是否用心上课，精神状态是否良好，干脆影响到我的教学效果，所以，当学生士气低迷时，我应怎样激励他们；当课堂气氛沉闷时，我又应怎样调动气氛，让大家活跃起来；当学生心情高涨时，我又应怎样正确引导他们；当学生提出了惊奇的问题，我又难以解答时，我又应当怎样做；当我的教学设计与学生实际不吻合时，我又该如何改进；当个别同学有意捣乱时，我又应当怎样做呢；当学生犯错时，我又能否轻松有效地教化好这一学生；我应当怎样提升我的人格魅力？总之，我的课堂应当有一种协调、融洽、轻松、互动的气氛，在这种氛围下，给我自己、我的学生最大的空间教学的、学习的、思索的、创建的、自由的以达到一种共同的进步。我要爱我的同事们，我要虚心地向他们学习，我要主动地与他们沟通探讨合作，我要始终有团队精神。集体的力气与才智是宏大的。课堂的四十五分钟之后，我还要适时的从学生那里得到反馈，而且，我自己还要不断地反省思索课堂上遇到的问题。教学当中，遇到的事务许多，但可以分为常发事务和偶发事务，常发事务的解决，更多的是依靠一种阅历积累；偶发事务的解决，更多的是取决于我的才智、机灵、应变实力的凹凸。所以，在不断总结阅历之后，还要进行教学的探讨。教学水平的提高，是在不断的问题解决中提高。围绕问题的解决而进行探讨，把普遍的问题、个别的问题进行分类总结，并且把一些值得探讨的问题上升为课题，把问题做大、做细、做真，眼光高远、与时俱进地看待问题。在一边教学的同时，一边搞教研，不断的学习，坚持不懈地钻研。有关读书的心得7“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”这是高尔基读书后赐予书的极大的确定和充足的信任。对于书，我觉得就是一种享受、一种华蜜、一种欢乐!书引领我走进学问的海洋。在波澜起伏的情节中，在有哭有笑的故事中，在放下书后的留恋中。我的精神受到了鼓舞。放下书，思想仍在不停地奔跳着、涌现着、编织着，读完一本书，好像结尾没有了结尾，而是换成一个段落，思想还在编织着真正的最终的结尾读完一本书，忽然心情愉悦。书中的主角仍在脑海中挥之不去，他们好像来到了现实生活，似乎就是身边的。书就像一座大房子，人们钻在里面如饥似渴地探究着、开拓着、追求着、这座房子里没有哀痛，只有欢畅。房子里充溢着诗书卷气的笔墨味，就像一种闻一闻就赏心悦目的香水，因为，书籍是人的美容品。读完一本书，发觉自己已呆坐在椅上很长光阴了，腿脚已麻木了，但心却没有停止翱翔。像在一个世外桃源，那里全是书中的人物，书中的文字，书建成的堡塔，在那里，静静静地，没有一点不文明的行为，每个人都在尽情读书，书中那端庄的文字像彩虹般挂在天上。读完一本书，就像一只鸟，在天空中翱翔了很久，却不认为累，仍在天空中环绕，欢畅歌颂。叽叽喳喳，自由翱翔。这里没有纷争，只的诗一般的语言，美得不行思议。书，是我的一切，读了一本书，我会像苗儿一样又一次汲取了大自然赐予的滋润。有关读书的心得8人生在世做事情总得总到完备。“人过留名，雁过留声。”人生在世，有谁愿如一缕清风飘来即过?我信任任何人都有一颗上进的心，都想留个好名声在世。但人活着就离不开做事，而要把事情做到最好，就肯定要能做事。假如我们光有想做事的念头，肯做事的诚意，没有做事的实力，事情同样做不好。反之，假如你具备了做事的实力，那就肯定要把事情做到最好。读完把事情做到最好第三章，我最喜爱的一句话就是“不要只做低于自己实力的工作。”工作中我们常常会遇到有些人做事不主动，只能跟着别人干活，给别人打下手，自己单独做事就完成不好，这样的人是恒久不知道主动进取的人。安于现状，自我满意，自我感觉良好，这样的人恒久只能在原地踏步。一个有实力的人，做事情不能只正常发挥自己的实力，能挑一百斤的担子，那你千万别选择避重就轻，千万不要白白奢侈了自己的实力，假如有一天失去了别人对你的信任，那就再也没有机会担当重任了。许多时候，没有做好工作正是因为我们没有尽力去做，没有把自己的才能尽可能发挥到最高。现在许多同行都觉得自己的工作单位是平安的，能端稳饭碗，没有危机感，其实现实社会的竞争是特别激烈的，一旦我们懈怠就会退步和淘汰。而要保持高效的工作效率，就必需全力以赴地发挥自己的才能，只有比别人做的更好，才能恒久立于不败之地。世上无难事，只怕有心人，主动的思想几乎能战胜世间的一切障碍，把事情做到最好，就肯定能到达辉煌的顶峰!有关读书的心得9在书的海洋里遨游是一件很欢乐的事，因为书是我忠实的伙伴，每一本书里都饱含着很多学问，就拿暑假期间我看的一本欢乐迪士尼的书来说吧!这本书让我深受感动，因为书里的每一篇文章都包含深刻的意义，我每看一篇，我都会细细渐渐地“品”，从这本书中会让你学会宽容、懂得亲情无价、学会与他人共享欢乐、懂得相互帮助。这本书里的每个主子公都是那么的和善、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，兴致勃勃的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿一片名叫一头幼鲸的故事来说吧!小幼鲸生活在海底的时候常常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又惊奇。小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个挚友都没有，感受不到欢乐。所以鲸妈妈常常劝慰小幼鲸让它不要难受，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照看着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了爱护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危急救小幼鲸，母爱是多么的宏大啊!我想这本书里还有很多包含意义的故事，说也说不完，这本书让学会了很多做人的道理。这本书值得大家去细细地，渐渐地“品”，假如大家有空可以去买一本看哦!有关读书的心得10今日，我读了选读课文黄果树听瀑。读完以后，我好像已经身处黄果树瀑布之内，听到了“哗哗”的水声，千百架低音钢琴的奏鸣，看到了徐霞客那如痴如醉的目光这篇文章主要讲了：作者去黄果树瀑布游玩，听到了如潮水般的水声，可只因去时是枯水季节，不能见到奇景：“银雨洒金街”，很是缺憾。黄果树瀑布远比庐山瀑布宽敞，气概雄壮。真是“上溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下”呀!作者听着黄果树如雷轰鸣的响声，不由得被大自然的活力感动了。于是便和“徐霞客”一起沉醉其中了。起初，看着“听瀑”二字，我哑然失笑：瀑布不是用来看的吗?这作者真有意思，把“看瀑”改成“听瀑”啦。可读过此文，我才明白，不光看瀑有情趣，听瀑更有一番味道!在作者耳中，听瀑是微风拂过树梢的轻快;听瀑是响遏行云的大合奏;听瀑是乐声的奏鸣;听瀑是大自然纯正嘹亮的音响。读着读着，我发觉不光作者心里注进了大自然生生不息的活力，我心中也有了大自然的活力，而且心潮澎湃!读着文章，我想起大自然妈妈。大自然赠予了我们众多礼物：黄果树瀑布、黄河、长江、泰山因为它们，才有了我们中国的起先，有了美景，有了名扬海外!请让我在此，真诚又充溢敬意地说：“感谢您，大自然妈妈。是您为中国铺好了摇篮，给了中国一条漂亮的母亲河。又是您，培育着中国长大，使它走向旺盛富强!”合上书本，想着文章中的情节，我想告知同学们一句话：“请爱惜大自然妈妈，不要最终询问花落谁家。”有关读书的心得11“假如人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美妙。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀可当我读了爱的教化后，对它又有了进一步的了解。爱的教化原名库奥累，它采纳了日记体的形式，讲解并描述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，具体地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。爱的教化全书100篇，其中慈爱的花朵最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪烁着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以剧烈的震撼。而如今的社会上，有些人则特别势利，他(她)们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是特别渺小的，他们的处事哲学必定会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人不遗余力的帮助，有失道之因，必定有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。反之，与人便利，与己便利;善待别人，等于善待自己;给别人华蜜，就是给自己华蜜;暖和别人的同时，也暖和了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充溢，高尚的人格，爱心的照射，真情的暖和。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最华蜜的人，因为华蜜总是偏爱那些酷爱生活而乐于奉献的和善的人。有关读书的心得12捧着一杯淡淡的茶，带着一颗安静的心，拿起爱的教化坐在桌旁细细品读。这书带给了我诱惑般的感觉，正如茶一样清爽怡人!“学而不思则惘，思而不学则殆”。我，一个酷爱文学作品的女孩。我每天起先了我的读书安排，我被这本书中的一个又一个故事所深深地打动了，的确如此这是一本感人肺腑、洗涤心灵的书籍。爱的教化是一本80年头的书刊，是意大利亚米契斯的闻名作品，书中讲解并描述的是对我有肯定教化意义和引导意义的内容。如何酷爱学习、酷爱生命、酷爱生活、怜悯弱小、尊师爱生、爱护父母等人类美妙的精神。爱种纯真无私，教化世人的情感。爱如虚无缥缈的空气，时时刻刻围绕在我们的身旁，围绕在我们每个人的内心，它的蕴意早已融入了生命，它在不断的升华，爱真的很博大。爱如万丈深渊，恒久无止尽;爱如一次长途旅行，恒久无终点;爱如海上的帆船，恒久飘泊在心的海洋爱，不仅仅是对我们个人而言是重要的，更重要的是对整个中华民族。它时刻激发着我们，教化我们，让我们懂得爱的存在。爱就如温泉，时刻暖和我的心;爱就如阳光，时刻照射你我的心房;爱就如悠久的历史，时刻保留你我心中;爱就如光线，时刻放射出绚烂的万丈之光世间有种种爱，父母对子女无微不至的爱，老师对学生谆谆教导的爱，挚友之间密切无间的爱有时会感到自己孤独，其实我身边有父母的疼爱，老师的关爱，想想自己还是蛮华蜜、欢乐的!“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴取兀不为动，爱就是充溢了的生命，正如盛满了酒的酒杯”。我知道其实有许多的人家庭贫困，身体不好，有的人却有着华蜜的生活，他们都是主动上进，思想进步，酷爱生命，酷爱民族的青少年，他们有着一颗纯真的心，他们从不奢求和渴望什么，只希望自己有一颗真诚的心，无私的爱!他们的行为无时无刻感动着我的心。在这个科技发展飞速地世界里，不管这个国家如何发达，最重要的是要求每个人都有民族的责任感。民族的旺盛昌盛，靠的是我们的共同努力。只要每个人奉献一丝的爱，世界将会更美妙。“ONEWORLD，ONEDREAM!”我们将爱随火炬传遍世界，传遍世界上的每个角落。我们肯定要弘扬自己的民族，“以酷爱祖国为荣”正如书中的青少年一样爱民族!专心品读爱的教化，专心灵感受爱。将我们的爱化作流星雨，在安静的夜空划过，即使消逝，但漂亮照旧存在;将我们的爱化作长河，永不停息的流淌着，即使天气寒冷，但照旧温馨让我们手拉手，彼此牵起心灵的港湾，用实际行动帮助须要帮助的人。让这个世界恒久温馨，让世界上的每个人感受到爱的存在有关读书的心得13假期读了三本书，修美丽师德 做阳光老师、和谐师生关系的心理构建和有效教学与胜利德育，从这三本书中，我领悟了一些深刻的道理，现在谈一点自己的感受：一、读修美丽师德 做阳光老师有感以前人们总认为：师德高不行攀，师德遥不行及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么美丽和阳光。读过修美丽师德 做阳光老师后，才知道师德可攀，我们的教化实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创建的灵感、操作的才智；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。真正的师德更多的表现是植根于一般的、详细的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德敬重和张扬特性人格，充溢创建性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的敬重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。正像前苏联一位闻名美学家所说的.那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“美丽”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有很多我们应当尽力避开的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣扬这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有美丽的师德才是阳光的、亲切的、好玩而有效的，因而也是充溢欢乐的。对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光老师，我要以我的欢乐去欢乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。二、读和谐师生关系的心理构建有感面对难教难管的学生，我们老师往往是埋怨，发牢骚，比如有的学生上课时做一些无关的事情。我们往往简单对这群学生失去信念，产生厌恶心情。可以说，当前职业学校的师生关系比较惊慌，老师不爱学生，学生也不太敬重老师。我认为，良好的师生关系是提高课堂教学效率的一个重要保证。那么如何改善师生关系， 从而促进职业学校教学朝着健康主动的方向发展呢？我觉得应做好以下四个方面：1.民主地对待学生在教学活动中，老师要变更居高临下的看法，真诚地与学生沟通；让学生有更多的时间自主学习、探讨，最大限度地发挥学生的创建性思维。实践证明，老师敬重学生的民主权利，彼此敬重、信任、相互促进，才能建立起民主、同等、和谐的师生关系。2.全面关爱学生闻名教化家苏霍姆林斯基说：“老师技巧的全部奇妙， 就在于如何爱学生。”老师都宠爱成果好的学生， 而爱表现不佳的学生却是不简单的。对于表现不佳的学生， 老师不能只是一味地指责、指责， 而应当赐予他们更多的爱和关切。虽然这种爱有时毫不起眼， 但它有助于师生间理解桥梁的建立和良好师生关系的形成。3.改革教学模式传统的教学模式是老师唱主角、少数学生当配角和一问一答式为主要课堂教学形式。大多数学生是被动的听课，“死读书，读死书”。新课改要求老师给学生供应同等的学习机会。学生是学习的主子。在教学过程中，学生始终是学习的主体，教学的一切活动都必需围绕学生来进行。4.丰富教学内容目前许多老师在教学方式改革方面下了很大的功夫，也取得了很好的效果。但我认为要想真正激课堂教学，单纯在方式上下功夫是不够的，必需在教学的内容方面有所作为。总的说来，老师和学生既是师生关系， 又应当是挚友关系， 否则， 师生之间难以作到真诚相待。师生之间有了和谐的关系，教学质量才能得以提高。一份耕耘， 一份收获。我信任， 只要我们每一位老师都用爱心去教书育人， 那我们收获的将是一颗颗真诚的心， 筑就的将是祖国的栋梁之才。有关读书的心得14在文学史上，有很多的经典名著永垂不朽，但能够像简爱这样深深地进入人们的灵魂，它以一种不行抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一生的作品并不许多。当我其次次再次阅读此书时，我内心时时如同甘泉涌入心间 ，净化心灵 ，洗涤灵魂。简爱是一部带有自传色调的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值尊严爱。简爱的作者夏洛蒂.勃朗特，她是一个温顺，纯洁，喜爱追求一些美妙东西的女孩子，尽管她家境贫困，从小失去了母爱，父爱也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，从她的灵魂深处隐隐出现很深的自卑，因而从她的性格上就表现一种特别敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。简爱这部作品中就是作者自我价值的写照。在作品中主子公简爱就是作者的精神体现。文中的简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的羞辱和毒打。这是对一个孩子的尊严的无情践踏,但或许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信念和坚毅不屈的精神,一种不行战胜的内在人格力气，在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭老师而感到自卑,反而认为她与主子是同等的，不应当因为她是仆人,而不能受到别人的敬重，也正因为她的正直,高尚，纯净，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼,并把她看做了一个可以和自己在精神上同等交谈的人，并且渐渐地深深爱上了她。也正因为她的正直、高尚、纯净的心灵没有受到世俗的污染，使得这位牧师深深地爱上了她。罗切斯特的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必需要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在醒悟时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告知罗切斯特她必需离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺瞒，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最密切的人所欺瞒呢?简爱承受住了,而且还做出了一个特别理性的确定，在这样一种特别强大的爱情力气包围之下，在美妙，富有的生活诱惑之下，她依旧要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。在当今的现实世界里，人们都在疯狂地追求金钱和地位，并因此而沉没了爱情。在穷与富之间选择了“富”，在爱与不爱之间选择了“不爱”。很少有人会像简这样为爱情为个体的人格尊严而抛弃全部，并且义无返顾。或许当人们穷得一无全部时，他们才会去追求“真爱”。可是被铜臭熏过的精神还配拥有真爱吗？或许到了化繁为简，返朴归真的时候了。在追求物质生活的时候，应当在生活中灌注一些真情和温情，追求一份本真的温馨、和谐和宽容。让我们也追求全心付出的感觉，不计得失的简化的爱情。纯净得像一杯水，缓缓地洒落人间。在美妙富有生活的诱惑下，她依旧要坚持自己的个人尊严，这是简最具有个人魅力的地方。小说告知我们，人的最美妙的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主子公支配的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完备，甚至这种圆满本身标记着浮浅，但是我依旧敬重作者对这种美妙生活的志向就是尊严加爱，终归在当今社会，要将人的价值尊严爱这道公式付之实现经常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地好像为了金钱和地位而沉没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃全部，而且义无反顾。简爱所呈现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它如同一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特殊是女性读者的共鸣。午夜孤独的灯光一层层把夜渗透，在这份静谧的光晕下，轻轻合上简爱的最终一页，全部的故事最终圆满地落下帷幕，我的心也变得充溢丰满，静静回想这个并不出众的女人的一生，不知不觉产生很深的感受。总的来说简爱是英国文学史上的一部经典传世之作，它胜利地塑造了英国文学史中第一