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2022年校长培训心得体会 校长培训心得体会当我们有一些感想时，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累阅历。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我细心整理的校长培训心得体会 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。校长培训心得体会 1寒假即将结束，我怀揣对新学期的向往参与了20xx年开发区文教局举办的校长培训班。在为期两天的培训中，我如饥似渴的学习着。收获颇丰。从原市纪委纪检监察员张泽民的讲座中，我懂得了要廉洁自律，远离诱惑，要守住三颗心，做个明白人。以廉洁书写华蜜的人生。丛阳小学张新云校长的读书驱动提素养给我们的阅读指明白方向。我们学校也要努力创设浓郁的读书氛围，提高学生的阅读爱好，要从小学起先重视阅读，重视积累。着重培育学生阅读的五个实力。北京高校梁钦元教授“让自己的生命顺适通达，响亮清晰”以其祖父的生平事迹向我们展示了“不言之教，由仁义行”的独特魅力。更使我明白了小学要着重培育学生学习习惯，学习爱好，要让学生能主动去学习，这就须要我们老师要敬重学生的心理活动，培育学生的遇事思索习惯，让学生能自己发觉错误，从而改正。正像梁教授说的：“教化的本质是让人更精彩，而不是去挑学生的错”。给我触动最深的是第五期校长论坛“责任担当、追梦奔跑”活动。听完几位校长的讲话，以及最终石局长的总结，我对这八个字是这样理解的：“责任”就是我们每个人，不管是老师还是校长首先要明确自己的责任是什么。假如你是是校长，你的责任就是管理好自己的学校，让自己的学校快速发展;假如你是老师，你的责任就是要教化好学生，让我们的学生全面发展。“担当”就是在明确责任的基础上，把自己的责任担当起来，干好自己的本职工作。“追梦”就是追逐我们的幻想，我想我们小西堡总校的幻想就是克服一切困难，使我们每一所学校都强大起来。为了这一幻想，我们肯定要在今年“奔跑”起来。我已经做好了打算，打算着迎难而上，打算着追梦奔跑!校长培训心得体会 2我有幸参与了校长培训班的学习，通过学习，我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教化管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教化改革发展的态势，现代教化背景下的校长专业发展，学校文化建设，师德师风建设。下面就我的学习和相识谈几点心得体会：1、老师管理人性化学校的大部分工作都靠老师去详细实施，所以如何管理好老师，如何最大限度地发挥老师的作用，是学校首要工作。“严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。”我校是一全部58名教职工的小学，所以在这方面显得就更为重要。在定好制度的基础上，更要敏捷地运用、执行。敬重，关切，爱惜，善待每一名老师，才能使学校的各项工作得到更好的实施。严格地执行各项规章制度只能使别人怕你，而不能使别人敬重你，所以在执行中总是法外有情，情中有法，这样才能使老师理解你，敬重你。管理者既是学校的工作核心，也是老师的情感核心，全校拧成一股绳，再难的工作也能得到很好的实施.当然，在学校的管理当中，情感当然重要，但也不是唯一的。假如管理者只是一味的迎合他人，最终难免会失败。所以，只有处理好制度和情感之间的关系，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人，做到行事不丢原则，化事不丢权威。2、学生管理严格化一个获得诺贝尔奖的科学家在回答记者关于你一生中哪一段时期的教化对你影响最大时，他坚决果断地说：“幼儿园，是幼儿园的学习让我养成了良好的学习和生活习惯。”可见，一个人的胜利与否，养成良好的习惯是一个特别重要的因素。教化不能使每一名孩子成才，但却可以使每名孩子养成良好的习惯。学校对学生的教化是全方位的。除了学习之外，各种习惯的养成也特别重要。习惯的养成一方面靠培育教化，更重要的一方面是严格要求。例如：学校要求学生养成良好的行为习惯，要求学生说文明话，办文明事，做文明人，除了正面引导教化之外，更多的须要严格要求，做到有布置、有措施、有检查，这样长期坚持下去，学生自然就养成了良好的行为习惯。3、校内管理常规化学校的管理制定安排重在“细”，详细实施重在“严”。学校要有科学的目标体系，要有明确的近期、中期、远期目标，分解转化为学校各年级的目标任务，并保证目标的可操作性。有了目标之后，就要围着这个目标绽开详细实施。在实施的过程中，让老师和学生做到有章可循，学校的任何工作都要做到有目标、有制度、有实施、有评价。并进行细致分工，使每名老师每名学生都知道什么是可以做的，什么是不行以做的，什么是应当做的，什么是不应当做的，应当做到什么程度，形成校内管理常规化。4、学校管理和谐化管理中要尽一切可能关注人的需求，是学校管理工作的精髓。要充分发挥老师的主动性，激励老师主动参加学校管理，主动听取老师的看法，以宽容的心态对待老师，念人之功，容人之过。让老师在宽松、和谐的环境中张扬特性，发挥潜能。领导要努力在老师中建立一种“有威信、没架子”的融洽的人际关系，建立一种彼此敬重，相互信任的情感关系。只有达到了这样一种和谐的境界，老师工作的主动性才能得到最大的调动。各项工作才能顺当开展，才能取得更好的成果。建立和谐的师生关系，是创建和谐校内的又一重要因素，老师与学生之间要建立起民主、同等、和谐的新型师生关系。老师在与学生的交往中，要理解学生，敬重学生，宽容同等地对待每一名学生。与学生相互信任，和谐共处，只有这样，才能更好地进行教化教学。教化是为社会服务的，学校是实施教化的主阵地。因此，作为一名管理者更觉得责任重大。领导是一门艺术，管理是一种责任，只有把责任与艺术有机结合，才能更好地管理学校，更好地服务社会。看法确定高度，思路确定出路，只有主动探究，勇于创新，才能使学校的教化教学再上一个新的台阶。校长培训心得体会 3七天的培训。挂职熬炼好像太短，但却又获益匪浅。两天惊慌而有序的理论充电，使我们驾驭了更多的现代教化管理理念。了解了基础教化课程改革和学校教学管理的基本理论，驾驭了新课程下农村学校教学与老师发展的组织实施方法。屠广越老师的老师专业发展，通过理论与实践相结合的讲解，使我们顿然醒悟，她把下基层学校的所感所悟，融于理论，通过浅显的道理传授给我们，使我们记得更牢。更扎实。使我们明确了：1、最适合学校的方法才是好的方法。2、有效果才能探讨有效性。3、亲身操作才是最好的实践进而只有发觉问题，才能把校本培训引向深化。张俊老师的校长应当成为依法治校的典范，通过生动详细的案例，使我们身临其境。使我们深深懂得：作为村小校长只有懂法知法，才能更好地为学校服务，为老师为学生服务，才能把学校引向健康的和谐的有序的轨道上来。夏芳老师的校内平安学问讲座更是给我们头上按上了紧箍咒，健康教化，平安教化及毒品教化必需时时讲，刻刻讲，平安重于泰山。耿壮勋老师的信息技术课，为我们打开了另一扇窗户，使我们更加相识到，更想不落伍于时代，必需驾驭现代信息技术，信息技术就是一部大百科全书。谁驾驭了它，谁就获益终生。听了西岗东关小学校长宋慧娴关于透过现象发觉问题，提炼方法形成实力使我们明白了：提高学生教学优量最有效的方法是提高老师在课堂上的有效教学时间，保证讲准话，精讲多练，怎么衡量课堂教学质量的凹凸，一看学生互动学习的状态；二看学生获得信息的精确度，使我更加清晰了小学阶段要完成三个任务：培育广泛的爱好，养成规范的习惯，学会有益的方法，即形成终生的生存实力。通过三天的挂职熬炼，更加增加了我以后工作的信念，城乡教化虽然有差别，但只要你精于管理，资金少同样可以办好教化。结合吕丽筠的“校内文化和”和五四路当心的校内文化，我很有感受，可以通过网上下载一些图片，（如伟人图像名言佳句）张贴上墙，还有古诗，散文，作家的作品及诞生年头上墙。通过这些可以让学生在“大文化”的感染下，有所提升，可以更好地提高文化修养。36年级可以抄写英语单词常用句子，让学生在这种氛围下，成果得到提高。通过看课和五四路小学校长刘凤英进行交谈以及和老师进行互动，结合苑镜泊老师讲得新课程怎样听评课更加提高本人的听评课的实力。王德俊老师讲得语文积累与儿童发展觉得特别好用，听了以后觉得耳目一新，以后更要下大力气，加强学生的背诵和朗读实力，让老师学生知道积累语言，也就是积累思想。在结业典礼上，大连教化学院院长骆东升更是站在大教化的田野上，给我们喷洒了刚好雨，使我们深深懂得：一当前教化的重中之重是校本培训；二素养教化必需常抓不懈；三信息技术是大教化环境下的迫切须要。骆院长的每一句话都铿锵有力，指导我们在以后的教化工作中不断的上新台阶。校长培训心得体会 4盛夏七月，荷韵悠扬，我们载着满腔的热忱，怀着共同的期盼，从xx的“四面八方”相聚在“红色”的葛源，共赴xx县x届“将来校长”培训这场学习与成长的饕餮盛宴。初入葛小，耳目一新，错落有致，温馨幽美，茶点小吃，无奇不有。两天的培训，时间虽短，但意义深远。一、善学方能善教，善教必需善学老师常被比方作蜡烛，燃烧自己照亮他人，但我们老师更应当做一名燃灯者，为学生点燃心灯，启迪其才智、赐予其希望、增加起志气。如何能成为一名合格的燃灯者？当今社会科技进步之快，学问日新月异，不学习根本无法满意信息时代的需求。“一群不读书的老师在舍命教书”，多么可怕的现象，而这一现象却真真实实的在我们身边上演。据统计，我国人均阅读量不足8本，这还要归功于我们的孩子，是他们拉高了我们的平均阅读水平。阅读是最主要的学习方式，也是公认的低投入高回报的学习方式。我们只有不断地丰富自己的学问，才能做一名合格的燃灯者，才能让这艘有方向的船不会逆风。有句话是这么说的，可怕的不是有那么多人比我们优秀，而是那些优秀的人比我们还更加努力。二、专心爱教化，真心爱学生教化的奥妙就是爱，通过才智的爱可以成就人。爱是一种宏大的力气，没有爱就没有教化，爱是教化的最高境界，爱是自然流溢的奉献。我们在平常的教学过程中，都会遇到留守儿童、单亲家庭、父母双亡学生、学困生、网瘾学生等问题学生，对待这类学生，我们肯定要从“心”起先，用爱教化。阿德勒说过，幸运的人一生都能被童年治愈，而不幸的人却要用一生去治愈童年。我们要用无私的爱去感化每一个孩子，让每一个孩子都能成为幸运的人。三、育人为先，科学育人闻名教化家张柏岺说过，作为一个教化者，我们不仅要教会学生学问，教会学生熬炼身体，更重要的是教会学生如何做人。由于老师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教化教学中要留意敬重学生。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，像平常许多老师都会说：“别人都会，你怎么不会，笨得像个猪”、“看你写的什么一塌糊涂的，来混日子”、“来这里捣乱，回家算了”等等。在平常的教学过程当中，总会冒出一些不协调的话，殊不知这些话正暗暗的损害着他们，在他们的心里面渐渐地种上了厌学的种子。同样的老师，同样的教法，同样的时间，为何教出的学生参差不齐？我们许多老师经常把这种现象“归功”于家庭缘由。莫非真的全都是家庭缘由？莫非我们真的做到了面对全体学生？莫非我们真的不应当为此负一点点责任？家庭缘由我们是无法变更的，同样也是无法抗拒的，但我们可以尽我们最大的努力，育好我们的孩子，使之健康地成长。两天的培训稍纵即逝，意犹未尽。既增长了学问、更新了理念，又学会了诸多工作方法和不断提高的途径。工作在我们的手中，思想在我们的头脑中，学生在我们的心中。坐而言，不如起而行，路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。我将立足此次培训，为成为一名合格的教化工作者而努力学习，为培育更多的优秀孩子而努力工作！校长培训心得体会 5这为期三天半的校长培训，给了我很深的触动。与以往培训相比，此次学习更接地气，更能学到切实可行的方法，也更能激励信念，类似的校情，务实的做法，有二十多位校长娓娓道来，使我共享了一次精神的盛宴。现在把收获心得共享如下：一、收获理论高精深的理论总让人望而却步，因犯难以领悟；而本次的理论讲解因为是从实际校情动身，所以更简单引领人。如用傻瓜版的操作方法促教研，规则意识的培育能形成更全面的人格，教研氛围的创设更有助于老师成长。而整合与创新，是师生美妙华蜜的精神体验成长沃土，文化的力气能更好的引领课改，教学常规的落实可以尝试由模式而入，从特性而出，核心素养指引了课改方向，这样的理论感觉看得见摸得着，让我能够比照学校的做法，逐一的分层次的改进。二、收获方法发言的校长都依据各自的校情、师情、生情进行了课改，做法细致详细，坚持下来都收获颇丰。从他们的共享中我除了意识到自己的差距和不足，还学到了很多课改及管理方法。如大课间学生右脚掌踩在地面的圆点上，队伍更整齐；小组活动养春蚕，让学生感悟生命的奇异；“举手鼓掌”以微讲座的形式开设与落实，不仅培育了好习惯又培育了好心态；沟通展示式、合作研讨式、测试达标式等教研活动的开展，让老师们更有专业尊严；德育活动家长回执条，让家校关系更和谐；毕业季自己设计T恤衫，让孩子们的童年更难忘；语文学科的重要性及提高语文实力的方法，让教学方向更明朗。一个个小而巧的方法，坚持落实任何一个，信任都会收获满满。三、收获信念坚守中会有那么一丝丝动摇，困难前会有那么一丝丝退缩，但这次培训让我收获了坚决的信念，收获了强大的正能量。山区小学、偏远小学，不足百人小学，这些校长在艰难的环境中乐观坚守，只为那求知的眼睛，只为那心中的良知。我又动摇什么呢？坚守净土，静待花开！校长培训心得体会 6通过“国培安排”小学校长“三段式”培训一周的学习，我的感受颇深，深刻地感受到必需有新的教化教学理念领悟才可以真正找到教学和教学管理的方向，才能真正找到问题所在而达到解决问题。其中太原市试验小学“华蜜人生教化”的办学理念让我深受启发。充溢校内文化，提升学校内涵，只有老师有职业华蜜感，心态阳光，才能华蜜地培育出华蜜的学生。所以老师队伍建设是特别重要的。老师是人类文化的主动传播者和细心创建者，现代化建设人才的细心培育者，社会主义精神文明的体现者，所以学校必需注意培育老师的素养，造就华蜜的老师，做华蜜的老师。为孩子的华蜜人生奠基，让孩子的学习和生活充溢阳光和活力，学校必需以学生的全面发展和健康、欢乐作为根本构建华蜜课堂和华蜜的教学模式，以及华蜜的教学生活。通过探讨让老师真正实现教化观念的.更新，教学模式的转变，用真情、用关爱去探究华蜜高效课堂的途径和模式，让学生真正动起来，全员参加，全面参加成为课堂的主子。师生合作欢乐，学习过程愉悦，是学生在宽松、欢乐的情景里实现学问的内化，才智提升，情感丰盈和生命发展的同时，老师体验到职业的价值和人生的华蜜，学生感受到学习的乐趣和华蜜，师生感受到丰富、充溢的课堂精神生活。苏霍姆林斯基曾指出：“只有创建一个教化人的环境，教化才能收到预期的效果。”校内环境对学生的成长起着潜移默化的熏陶作用，因此，通过学习，我觉得学校要大力推动校内文化阵地建设，开展校内文化，班级文化建设的探讨，努力建设高雅、生动、形象的育人环境。比如：校内文化墙的设计，营造各种文化氛围；开展各种活动，体育竞技，书画竞赛；开展各种社团，培育学生的爱好、爱好。老师华蜜地教，学生华蜜地学，构建华蜜的高效课堂，创建华蜜的校内，享受华蜜完整的教化生活。校长培训心得体会 7我校的校风是什么？和谐、宽容、创建、高效。本人来到翁项小学两年多，之前没有好好琢磨，现在细致想想，这四个词环环相扣，层层递进。下面我就谈谈本人的理解与大家共享，讲对的地方希望大家共勉，讲不对的地方希望得到大家的宽容。和谐是让人与群体、集团、失误、自然界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突，使人与人之间的关系处于相互敬重、信任、帮助，使人与自然和谐相处并良性互动的状态。所谓，你敬我三分，我敬你七分，当你须要别人的时候，好得让人无法适应，当你须要别人办完事了之后，你便冷言冷语，来个180度的转弯，谈何理解？谈何敬重？谈何和谐呢？无论哪一件事的对与错，没有肯定的过错方，只有不能理解和谐的双方。人生苦短，大家有缘加入这个集体，做人处事就得相互敬重、信任、帮助，只有和谐相处可以让我们拥有好的心态、新的思路、全面的安排。宽容，就是以谅解和包涵的心态去对待自己的不同观点和看法，与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处和合作。在现实生活中，由于不同的人有不同的性格和志趣，便有了自己的特长和短处。我们要学会发挥自己的特长，避开自己的短处，同时要擅长发觉别人的特长，不要总是想揭露别人的短处，揪着不放，显示自己的实力有多强，道德有多高。更不要去学习别人的短处，“人家能这样做，我为什么不能这样做，我也要这样做。”这种心态用于特长就是一种才智，用于短处就是一种愚昧，明知是错的，偏要去学，说严峻点就是一种变态。人与人是不行比的，世上没有十全十美的人，在座的每一位，我敢说，都有自己闪亮的一面，同时也有不足之处，谁敢说自己没有一点缺点呢？所谓近朱者赤近墨者黑。我自己也有许多不足的地方，现在在学校每做一件事情我都会反思，有不好的我尽量弥补，但在某些方面养成了习惯，一时之间难以变更，就像古人言：江山易改本性难移。我信任大家都如此，发觉了，一时改不了了，就尽量避开，这就须要得到大家的宽容。既然人人如此，为什么还要总是抓住别人的缺点不放，借题发挥呢，为什么有话就不能当面说出来，而是到背后无稽之谈呢，我们应当擅长视察别人的优点，用观赏的眼光去看待他人。有的学校有的老师，以前上班总爱迟到，但他教学成果不错，在教学投入上比别的老师做得好；有的学校有的老师爱喝酒，但他在某些方面实力比其他老师强；有的学校有的老师看法多，但他有看法就敢说出来，而不是藏着掖着，更不会在背后完小动作。我们在校长培训班上，姚文明局长曾回想当年他在凯里八中时，有一位老师，也是上班老爱迟到，在学校造成了极坏的影响，校务会曾探讨打算让那个老师下课，姚文明就提出，这位老师的书法不错，学校支配他的课务少一点，让他组织一个书法爱好班，现在那位老师成了黔东南州书法协会理事，还为凯里八中培育了许多的书法爱好者。一个人，自己好的一面，别人可能比不过你，可是，别人好的一面，你也可能不及人家。因此，我们须要包涵别人的不足，取长补短，少去争论别人，多做自己该做的事，而且把事情做好。自己的事情做不好，还有何资格去谈论别人呢？一个单位制定某项制度、安排、规划、公示等方面对自己不利，就大声喧哗，聚众吵闹，发布言论，这是鲁莽的行为。看到问题，首先去弄清缘由，去听一听说明，冷静对待。当然，是人多少都会有些私心，但要把握个度，这个度过了，那就会起副作用，一旦起了副作用，在你的心中就会产生一个疙瘩，让你心神不得安静。莫非比谁声音大，就能呈现你比别人强吗？我敢说，作为一个老师看待一个问题，首先想到的是自己的利益，而作为一个领导，他考虑的是学校的全面发展。在座的各位，就是给你一个月的时间不上课用来制定学校的各种方案，谁敢保证你制定的方案100%满足呢？肯定没有，我们只能随着大多数的意愿而行，中心的决策也是如此。所以我们要学会宽容，宽容别人的缺点，宽容别人的过错和冒犯，学校就能和谐发展。当然，宽容不等于可以违反纪律，知道错了就得改，违反纪律了就接受惩罚。当自己的缺点得到别人的宽容，自己也应当尽量避开，尽量去变更，去学习人家好的一面，尽量为学校多做事，做好事。这样才能得到别人的敬重。在社会生活中很多创建在起先时总是显得别出心裁，假如没有宽容，创建就会遭到扼杀。胜利的事业总是离不开集体的才智与合作，学校是大家的，不是哪一个人的，也不是一个人能撑起的，不管是哪一个人，在创建的行进过程中不要只看到自己的脚趾，因为那样做你可能会被前面的障碍物撞到头；也不要挺着胸脯只凝视远方，因为那样做你可能会被前面的一颗小石子绊倒。不管是哪一个人做什么事，都要思前想后，不要老认为只有自己是对的，别人都是错的，有了这种想法那是可悲的，要想得到别人的敬重，首先自己也要敬重别人。假如不懂得宽容，只能陷入固步自封，事业将无法胜利，就谈不上创建，更谈不上高效。宽容是良好的修养和名贵品质的表现，只有我们的心灵能包涵许很多多别人的心灵，才能有宽广的胸怀、安逸的心情、和谐的人际关系。或许宽容会带给你将来的希望，或许宽容会使你在人生道路中遇到困难而英勇！宽容，不仅仅是两个字，他是拥有着良好的品质和美德，在座的各位，请你们肯定要记住这句话，才能使你前进道路中增加自信！退一步开阔天空，忍一时一帆风顺，宽容是一种能震撼心灵的美德，多一点宽容，多一点担待，这世界一切将变得更加美妙！世上有一种爱叫宽容，只要我们人人都有这种爱，我们的学校将变得更加美妙！感谢大家！校长培训心得体会 811日31日，我有幸参与了济南市第30期初中校长资格培训班的学习，本次培训班的内容可谓给初中校长量身定做，有传统教化的发展史介绍、有国际形势报告、有校本课程的有关内容、有新课程专题研讨、有校长岗位职责和要求、有人本管理的有关理论等等，授课老师有省教化学院的领导、教授，有省委党校的理论专家，有省教科所的探讨员，还特殊邀请了南京师范高校的赵凯教授授课。集中培训和异地考察使我拓宽了眼界，增长了见识，对校长角色的相识更加清楚。现将培训的所做所想记录成文，一来向组织汇报；二来刚好自勉，以便服务于日后的工作。一、主要表现培训期间，严格根据市区教化局的有关要求，遵守纪律，按时出勤，仔细听讲，坚持记有效率的笔记。充分利用课余时间阅读了高绩效校长的10种特质、学校管理策略等书籍，仔细记录了读书笔记。结合学习所得，主动撰写了研探讨文浅谈通过“三步走”实现学校高效能管理，并在培训班结业式上与全体学员进行了沟通。参加考察了江浙两省三所特色显明、成果突出的初中学校，南京市东庐中学讲学稿的运用、南通市东州中学张炳华校长的学校管理才智的实践报告、洋思中学刘金玉副校长的学校介绍都给我留下了深刻印象。返校后，我将这些学校的先进理念和做法介绍给我校的领导和中层干部，沟通了学习感想，促进了对我校教学工作的反思。另外，我还主动向培训班的学员简报投稿。两篇文稿获得采纳：一则简讯市中区教化局高度重视此次培训，对我区教化局重视培训，对参训校长严格要求等作法进行了宣扬报道；二是撰写了有感于儒学教化思想中关于“学”的方法一文，与大家共享学习感悟，指出参加培训要学思并重、学而时习，得到大家的认可。二、培训所得实话实说，我对此次培训期望值很高，也告诫自己要珍惜机会，潜心学习。经过20天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清楚的相识，综合起来，我觉得有这么四点：1。校长应当是个多面手（校长工作的“广”度）。一看到培训班的课程支配，我就产生了这种剧烈的感受。从传统教化理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教化现状到国际教化的基本状况，从基本的政治理论到详细的教化原理校长应当了解的东西实在是太多了。不了解，便茫然；不了解，便盲目。不求样样精通，但绝不能一窍不通。2。校长应当是个细心人（校长工作的“精”度）。学校工作应有尽有，校长要尽量做一个有心人，细心人，擅长从微小的现象看问题、找缘由；擅长从细小的工作入手聚民力、聚人心3。校长应当是个学习者（校长工作的“远”度）。这是一个永恒的命题，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位亦是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展个人发展如此，学校发展也如此。4。校长应当是个探讨者（校长工作的“深”度）。或者说，校长应当是个思索者。对工作的预见、调整和反思都须要探讨，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。最终，我想说，培训才刚刚起先，只要有心，我们每天都可以接受培训。正如我在有感于儒学教化思想中关于“学”的方法一文中写道的：培训中，当学思并重；培训后，当学而时习。学是进步提高的必要前提，习则是巩固学的必要补充，学而不习的收获如昙花一现，学而时习才能不断改进，不断提升。所以，我会时常翻阅笔记，仔细学习报告的光盘内容，形成自己的观念指导实践，不断反观自己工作的过程，反思优劣之处，不断改进。我深信：只有学而时习才能温故知新；只有学而时习才能使学习成为一种习惯。我希望自己能不断的学习着、反思着、进步着校长培训心得体会 910月11日10月17日，我有幸参与了太原师范学院组织的小学校长“三段式”培训，这几天当中倾听了专家的讲座和名校长的报告，虽然为期很短，但受益匪浅，我领悟到作为一名新时期的校长应有的新理念、新思想。下面就我的学习和相识谈几点心得体会。一、以人为本促和谐，民主管理共治校学校管理中，我们应当奇妙借助和谐这种无形的力气来潜移默化影响更多的人主动进步。首先，校长应当创设外部环境，在响应国家相关教化政策的同时，吸引更多的社会支持，取得他们对学校的支持和帮助。其次，要与教职工搞好关系。学校管理工作涉及面广，头绪纷繁，只凭一个人的力气是不行能实现的，只有在和谐的管理氛围中全体师生主动协作，工作的开展才能顺当。因此，要将管理创新与教学创效统一起来，才能实现学校长足的可持续发展。一所学校首先要有阳光的规章制度，坚持依法制校、让管理有章可循，有制度可查，规范办学行为。以人为本，师资是教化的脊梁，师资力气确定着教化管理的成败，师资队伍建设是学校办学永恒的主题，尤其要抓住青年老师的培育，就等于抓住了教化的将来。为此，必需要为青年老师搭建平台：师带徒、舞台出英雄、氛围出人才，让青年老师在优化的环境中快速成长。二、深化课堂抓教化，参与教研促成长学校工作要切切实实以教学为中心，加大信息技术在教学领域的广泛应用，教化理念要与时俱进，先进的教化理念能发挥巨大的指引作用，要常常参与学校的教研活动，一起探讨教材，设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益，在教学实践过程中帮助老师领悟新的教学思想和方法，促进教化观念的转变，同时，校长要保持老师的角色，教好一门课，常常带头上示范课，自加压力，努力做到学有专长，教有特色，这样更有利于指导教学工作。三、抓好基础教化，创出学校特色基础和特色好比俩个翅膀，只有俩个翅膀都硬了，学校这只雄鹰才会展翅高飞。小学教化是基础教化，要围绕“身体熬炼好，身体习惯好，文化基础好”这三个方面常抓不懈，抓究竟，同时特色教化也要深化开展仔细上好艺术课、爱好课，社团活动，训练要坚持不懈，在各级各类竞赛中也要拿奖得名次，让每个孩子的特长得以充分发挥。教化的发展程度干脆影响人才培育的效果，现今学习教化提倡素养教化，只有熏陶色调的学校氛围，对于教学方式有肯定的作用也能促进素养教化的发展，因此，学校的管理者应主动实行措施，促进学校的良好管理氛围的形成，为学校更好的发展创建条件。校长培训心得体会 10参与了云南省教干中心组织的校长任职资格培训学习。在此，我不仅深切地感受到名校的独特魅力，而且倾听了知名专家的专题报告，实地参观了武汉市几所特色学校。学习时间虽然短暂而惊慌，但我收获颇丰。下面就我的学习和相识谈几点心得体会。一、理论与实践相结合。丰富的理论学习更新了教化管理新观念，隆重的开班典礼后，我们就先后倾听了龙主任、陈老师等几位教授和专家的专题讲座，还有关于学校经营管理方面的讲座。在众多的精彩讲座中，有激烈也有感动，对我启发很大，开阔了视野，提高了相识。了解到很多教化教学新动态，学到了不少教化理念。讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素养教化、老师评价与激励、校内文化建设、与老师有效沟通、依法治校等方面，专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣。他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。既气概磅礴，恢弘大度，又紧扣实际，细致入微。既让我们观赏了名家的风采，又使我们饱食了无比精致的精神大餐;让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。二、倾听专家讲座，提升办学思想。学习期间，我们先后倾听了龙主任、及来自各校校长专家的专题报告，让我们更加明确了校长角色的定位，校长只有充分调动老师的工作主动性，才能推动学校不断向前发展;校长要擅长培育老师的团队意识和合作精神，帮助老师不断实现专业化发展。作为来自农村学校的一名校长，学校师资队伍缺乏，一贯制约着学校的快速发展，因此，凡事我大多亲力亲为，事务繁忙，甚至不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓住芝麻丢了西瓜的事情也时有发生。听了专家的专题报告，使我明白了如何修炼领导力，校长不能把时间用于处理日常琐事，而是应探讨办学理念，校长要修炼自己的沟通实力，打造高效的团队，发挥全员领导力，帮助他人胜利。许多专家围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校工作实际，展示了学校的亮点和特色，给我们每个学习者很大的体会，引发了我们结合本校工作进行了深化思索，进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处，他们的先进阅历和办学思想拓宽了我们的视野。在感叹他们学术造诣高的同时，自己收获着思想与理念，学习中渐渐感受到对学问的渴望，他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深化浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学看法，足以让我们受用终生。三、实地参观考察，感受办学特色。这次培训学习，实行理论与实践相结合的方式，即在倾听专家专题报告的基础上，我们有机会亲自走进云南省玉溪、红河、建水、等地一些学校进行实地参观考察，看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围：尤其是玉溪八中的人文管理给我留下了深刻的印象，每所学校都有不同的办学理念和办学特色，觉得每次学习参观都是不虚此行。另外，走进课堂，看到孩子们专注的学习看法不得不令人叹服;阳光大课间，师生一起随着美丽的旋律舞动，校内里充溢了青春的活力;课间非常，同学们慢声轻步下楼的情形至今令人难忘;看到班级公约和班级岗位表.，才明白怎样精细化管理班级;丰富多彩的社团活动，教研组集体备课等，使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成，它须要肯定时间的历练，要想凸显学校特色，提升学校的竞争力，就要提升内涵，须要整体规划，要从细处入手，通过细微环节求实效。各所学校先进的办学理念，丰富的学校内涵，显明的办学特色，高效的管理模式都值得我去仔细学习，加强反思，努力探寻符合我校校情的发展之路。四、同行切磋沟通，碰撞思维火花。参与这次培训研修班的学员都是来自临沧、普洱市各个学校的校长或者副校长，有两市名校的校长，也有办学规模较小学校的，有城市学校的校长，也有农村的;有小学的，也有初中的。平常大家工作都比较繁忙，很少有机会坐在一起沟通沟通。这次，市教化局的领导组织的研修培训班，为大家搭建了一个相互沟通沟通的平台，短短的一周学习时间，彼此间建立了友情，成为了好挚友;更重要的是，大家来自不同的学校，学习之余相互沟通共享学校管理阅历，通过切磋沟通，时常碰撞出思维的火花。五、收获和感悟通过培训我深深体会到作为一名教化工作者，必需要做擅长学习者，校长要做文化人，要做有情有智有责任的人，要做敢于改革创新的人，以人为本抓管理，营造和谐、进取的校内氛围，才能推动学校教化教学工作的开展，促进学校可持续发展。(一)校长要做擅长学习者，不断提升自身素养和综合实力。学校的建设与发展离不开有思想、有素养、开拓进取的校长，要充分相识自己的责任，为办好教化而思，为学校发展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领凝合老师群体。而要做好这些工作，校长必需勤于学习，才能做到工作有思路、有创新。在今后的工作中肯定要坚持学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需。不断学习教化教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教化思想和教学阅历。看书读报学习，听课参观学习，校际沟通学习。当然不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校内，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素养。(二)校长要做文化人，办学的最高层次是文化办学。文化办学是在制度办学的基础上对制度办学的一种超越，其中文化管理更全面，更整体，更系统，更注意精神内核在学校管理中的作用。既然学校要实现文化管理，作为学校管理的首席自然要成为文化人。首先校长要成为有思想的人。文化人是思想者，校长必需要成为思想者。校长对学校，对教化要实现思想的领导。其次校长不仅要成为思想者，而且也要使老师成为有思想的人。有思想的老师才会与有思想的校长沟通，才会使校长的思想不断丰富，不断化为办学实践。第三校长要成为能探讨的人。文化人是探讨者，校长要成为能探讨的人，要把办学作为学问来做。要习惯于在探讨状态中工作，在工作状态中探讨。(三)校长要做有情有智有责任的人有情。校长要怀有感恩的心对待老师。切不行太把自已当回事，把校长当回事，校长属于学校，属于老师，我们之所以成为校长是因为有了老师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏，不要遗忘做事的人，也不要遗忘人做的事。有智。校长要做一个大智若愚的智者。我们要为下属创建尽可能好的条件，把老师放在适合他个人成长的岗位上，让他们怀着美妙的愿景，追寻自已的教化幻想。用最大的宽容，容忍全部的人包括不同政见的人，要用才智招安不同政见的人，让他们为学校的发展出力。有责任。校长要知人善用，勇于担当责任。学校中层是将校长办学理念转化老师、学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对他们办事过程进行指导，另一方面允许他们出差错，对下属差错而引起的不良后果校长要有志气担当。(四)要做敢于改革创新的人校长要不断更新教化观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，提倡老师改革创新出效益，老师必需不断仔细学习、领悟。在现有的教化管理体制下，农村教化可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必需心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探究的基础上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广袤的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满足”的学校。培育得才兼备，勤劳朴实的合格人才。(五)校长必需仔细“抓班子带队伍”，以人为本抓管理。校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆，要正确处理协调好班子成员之间的工作与生活的关系，当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务坚决不武断。工作中对班子成员要信任，不猜疑，要大度。对教职工要多关切，与人为善，但要有原则性，做到大事讲原则，小事讲风格。一个称职的校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校长应学会授权和分层管理、分级负责。只有这样，才会调动手下领导及老师的主动性，学校管理定会取得志向的效果。总而言之，通过培训，提高了自身的教化理论水平和实践实力，提高了相识，明确办学思想、办学理念，是校长成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教化思想对人们的束缚，学校的发展离不开校长的引领和老师的扎实有效的工作。在今后的工作实践中要加倍努力，为营造一个和谐进取的校内氛围，打造出一个有着显明办学特色的学校，真正为每一位孩子的华蜜人生奠基。校长培训心得体会 11我有幸参与了xx县教化局举办的全县中小学校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使我学到了很多新学问、新理念，受益匪浅。听了张德文教授、吴晓刚教授、黄平教授等教化专家的讲座，以及教化局几位领导的讲话后，使我更加领悟到了学校