2022年九年级上学期物理教学计划锦集7篇.docx

2022年九年级上学期物理教学计划锦集7篇九年级上学期物理教学安排锦集7篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的九年级上学期物理教学安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。九年级上学期物理教学安排 篇1在学校教务处的指导下，狠抓教学质量。一、节教学安排：第一周：完成第十一章多彩的物质世界，第1节宇宙与微观世界；第2节质量；开好头，引发爱好。其次周：完成第3节密度；第4节测量物质的密度。第三周：完成第5节密度与社会生活；第十一章运动和力的第1节运动的描述；第2节运动的快慢。第四周：完成第3节长度、时间及其测量。完成第4节力。第五周：复习打算月考。月考及总结。第六周：完成第5节牛顿第肯定律；第6节二力平衡。第七周：完成复习第十二章运动和力，第十三章力和机械第1节弹力弹簧测力计。第八周：完成第2节重力；第3节摩擦力。第九周：复习所学内容，期中考试及总结。第十周：完成第4节杠杆；第5节其它简洁机械。期中考试，总结并查缺补漏。第十一周：完成第十四章压强和浮力第1节压强；第2节液体的压强。第3节液体的压强和流速的关系。第十二周：完成第4节浮力；第5节浮力的应用。第十三周：完成第十五章功和机械能第1节功；第2节机械效率；和第十四章压强和浮力的复习，使学问系统化。第十四周：复习、月考及总结。第十五周：完成第3节功率；第4节动能和势能；第5节能量的转化和守恒。第十六周：完成第十六章热和能第1节分子热运动；第2节内能；第3节比热容。第十七周：完成第4节热机；第5节能量的转化和守恒；并完成第十六章热和能的复习。第十八周：完成第十七章能源的可持续发展整章书的学习。第十九周：完成第十一章多彩的物质世界至第十六章热和能的复习，使各部分的学问系统化。其次十周：对初三上学期所学内容系统复习，依据学问结构查缺补漏，落实双基使各部分的学问系统化。其次十一周；期末考试，分析学生驾驭学问状况，总结教学工作中的得与失。二、教学探讨安排九年级物理学科组结合目前的教和学状况拟定以下安排：1分别探讨近2年来的各地市新课程中考试卷考点，总结规律，探讨考试方向。2确定于每周一早其次节为初三物理学科组集体备课时间。3.老师每人出两份模拟题。九年级上学期物理教学安排 篇2九年级物理教材教学内容10章，按以往阅历，下学期只能留有两周的新授课教学（在3月20日以前结束），才能保证中考复习的全面系统扎实推动，保证复习效果。综合分析教材内容，确定上学期完成八章教学内容：13-19章、22章，下学期完成20、21章的教学内容以及三轮总复习。上学期课时安排支配思路：期末总复习至少须要两周时间完成学问块汇总复习和专题分类复习；每章复习与过关检测、阶段教学反馈须要16课时；本学期18个教学周，期末测试一周，节假日一周，学校活动机动一周，学科实际教学根据15周安排，初三每周4课时，总共60课时。详细支配见表格。教学基本要求：将情感看法价值观的目标放在首位，优化物理教学的顶层设计思路，结合学习内容，在每节课都将培育学生学习爱好、增加实践意识、养成学习习惯、培育科学看法、学会方法提高实力有机地渗透在教学环节中。一、课堂教学1、合理设计教学活动实现教学目标2、教材中的“演示”“试验”必做，让学生经验视察试验过程，能够描述试验现象，必要时创建条件学生亲自动手试验。3、教材中每节后“动手动脑学物理”的内容，新授课当堂穿插在教学过程中完成。4、每节必设有当堂检测内容，将本课重点内容当堂检测当天强化。5、在教学设计中明确写出课前引言、板书设计和作业布置。引言有交代学习任务和目标、激发学生学习爱好的任务，板书设计能够体现出一节课的教学学问结构突出重点，作业布置科学合理，以减轻学生负担。二、章末复习与检测每一章学习之后设章末复习和本章检测。章末复习的作用是巩固学问、建立学问联系、总结学习方法、沉淀学习过程。章末检测起到一章学习内容的检查和教学反馈的作用。要求新授课教学阶段每章后都设立复习检测课时，扎实基础学问学习巩固，学问学习全、准、稳，渐渐提升实力，为中考奠定良好的基础。规范复习课教学，坚决避开复习课作为解决未完成教学内容和处理习题的持续。1、 复习课设计，比照本章内容课标上的要求，达到课标要求。2、 复习课主要内容包括：梳理学问网络化、结构化；总结方法本章教学中的涉及到的学科思想方法学问化呈现，实力化运用；典型题分析提升学问运用实力，规范娴熟物理解题过程，提高分析解决问题实力。3、 章末检测检查学习效果，刚好了解学生学习状况，矫正教学。4、 重视检测后老师分析和老师指导下的学生分析。沟通学习心得，养成学习物理的良好习惯，增加学好物理的信念。九年级上学期物理教学安排 篇3一、学情分析：经过一年的物理学习，学生们的思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长；分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案；学科成果也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。二、教学目标：1、每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力；2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高；4、学生的人平成果达60分以上，优秀率达10%，及格率达70%以上；三、工作措施：1、仔细学习教学大纲，领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的.各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。5、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习高校有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课。九年级上学期物理教学安排 篇4一、指导思想：物理试验是学生进行科学探究的重要方式，试验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理试验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行试验探究活动，为学生开展试验探究活动创建了良好的条件。中学物理试验教学的目的与任务是通过试验使学生最有效地驾驭进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新实力。教学的重点放在培育学生科学试验实力与提高学生科学试验素养，使学生在获得学问的同时提高自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实力和设计创新实力。初中物理是九年义务教化必修的一门基础课程。依据九年义务教化全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的实力之一就是形成初步的视察和试验实力，做到有目的地视察，辩明视察对象的主要特征及其改变条件，能了解试验目的，会正确运用仪器，会作必要的记录，会依据试验结果得出结论，会写简洁的试验报告。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作干脆关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。二、试验目的1提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式“。2使学生有“亲身经验和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。3通过物理试验能引导学生的物理教学相识；为学生供应物理事实性学问；也能为学生检验、巩固物理学问和理论，验证物理假说供应事实性学问。4驾驭科学的试验方法；培育学生初步的视察和试验实力；培育学生的创新精神和团结协作精神。5培育学生肃穆仔细的科学看法，一切从客观实际动身；引导学生用辩证唯物主义的观点来相识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培育学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在试验过程中经验胜利与失败的情感体验，同时通过试验还可以对学生进行平安教化等等。三、试验重点：本学期试验教学的重点是部分演示试验、分组试验及探究试验。四、试验难点：1将探究方法和创新精神用于教学中。2尽量将学生能自己动手做的试验放手给学生。3让学生充分利用家中的材料做一些好用型试验。五、试验措施：1严格要求，按程序进行操作。2仔细组织，细心辅导。3主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。4结成合作小组，回家利用家中原料做试验、回校沟通。六、试验进度支配：周次试验名称试验类型2热水和冷水中物质扩散的快慢比较演示4探讨做功能否变更物体的内能演示5探究物质吸热本事的大小演示6怎样使一个小电灯亮起来分组6怎样使两个小电灯亮起来分组7探究串、并联电路中的电流分组9探究串、并联电路中的电压分组11尝试变更电路中电流的大小分组12探究影响导体电阻大小的因素探究12用铅笔芯使电路中的电流连续地改变演示13学习运用滑动变阻器分组15探究通过导体的电流与电压、电阻的关系探究16测量定值电阻的阻值分组九年级上学期物理教学安排 篇5一、基本状况：*班是新分的班，总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成果也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。二、指导思想：实行教化改革精神，狠抓基础教化，努力提高民族整体素养，坚持教化面对现代化，切实保证教化为发展社会主义经济服务。帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。三、工作目标：1、每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力;2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高;四、工作措施：1、仔细领悟本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行试验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培育学生的实力，巩固学生所学的学问。6、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。五、课程支配：全期按20周计算：第一周：总结上期所学学问，练习上期末考内容;其次周至第五周：学习多彩的物质世界、运动和力学问，第六周至第七周：力和机械;第八周至第十周：压强和浮力;第十一周至十二周：期中复习、考试第十三周至十四周：功和机械能第十五周至十六周：热和机械能第十六周至十七周：能源与可持续发展第十八周至二十周：复习迎考九年级上学期物理教学安排 篇6今年我担当九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教学工作，对于这批学生，学生层次不齐，部分学生还没有学习的爱好，所以对于以后的教学还是有些担忧，我将尽自己最大的努力带好这批学生，现制定工作安排如下，一、教材分析九年级的教学内容主要是内能和电学，要求学生有强的分析问题，解决问题的实力。学生刚起先会有不适应，在学习上造成困难。另外，初三的内容多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些学生也会掉队。二、教学目标1、学生对物理的概念，规律要有好的驾驭，要能娴熟的操作物理试验，提高动手实力。2、学生能够娴熟驾驭物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答；3、争取使学生成果在去年的基础上有所进步。三、工作措施1、用最短的时间记住学生的名字，了解学生的学习成果，性格特点，爱好爱好，为自己的教学铺平道路。2、仔细学习课程标准，精确驾驭学业水平考试的考点和重点。我要仔细领悟其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高学生的爱好，使他们喜爱学习物理。3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起学生的爱好。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手学生，让他们可以真正成为学习的主子。4、严格要求学生。严师出高徒，学生的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细微环节的管理。做到让每个学生课上都有收获。杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；对学习看法不端正，习惯不好的学生要多谈话，让他们保持学习的热忱。5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是学生的两级分化严峻。我要把优生和差生做到心中有数，制定符合实际的安排。让优生更优，差生不差。通过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成果。6、加强自身的业务学习，提高自己的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还要通过网络观看名师的教学视频，让自己站在更高的起点上，提高自己的教学水平。7、做到刚好反思和总结。多年的教学阅历告知我，人只有在反思和总结中，才能不断进步。我努力做到每天反思教学，找出不足和胜利之处。写下来，做好记录。当成珍贵的教学心得，让自己的教学水平不断提高。五、教学内容和教学进度第12周 内能第25周 内能的利用第68周 电流和电路第910周 期中复习第11周期中考试第1214周 电压和电阻第1517周 欧姆定律第1819期末复习第20周 复习期末考试九年级上学期物理教学安排 篇7新的学期，新的起先，在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。为了更好地完成教学工作特制定我的个人教学工作安排。一、指导思想以学校和年级组工作安排为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热忱和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们逻辑思维实力、运算实力。二、学生基本状况分析本学期我担当九年级三个班级的物理教学工作，通过上期期末成果和上课状况来看，每班学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，上课时，学生的学习主动性不高，不够敏捷，这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。另外大部分同学初二物理学问驾驭的不好，九年级要来一个总复习，内容繁多，时间有很紧，对他们来说有肯定的难度。燃眉之急的任务是：第一次月考时间太紧，课程量又太多，在赶进程的同时，肯定要兼顾学生的学习激情，处理好起先就是胜利的一半！三、教材分析现行物理教材有以下特点：1、教材难度明显降低教材对有些学问的处埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；计算题明显削减，难度也有所降低；使教材更加贴近素养教化的须要，学问体系趋于完整。学生的学习负担减轻了，学问面却有所拓宽。2、加强了物理试验的教学作用。现行大纲要求初中物理教学要以视察、试验为基础，教材中的各类试验和试验性习题明显增多，感性相识的积累有助于抽象逻辑思维实力的培育，有助于学生养成敬重事实、勤于动手和按科学办事的良好习惯。四、具体措施1、坚持提前一周备课，备写切实可行的教案。2、坚持同科备课，加强各老师间的联系，相互取长补短。3、加强教法探讨和发挥，供应效率，深挖潜力。4、教学中应做到由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步扩展，不断重复记忆，加深印象。5、强化月考，关注教学成果。6、加强试题收集与探讨，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。五、学期工作目标通过本期教学，使学生形成肯定的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功，为今后接着学习高等物理打下良好的基础。培育一批物理尖子，能驾驭科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德，智，体各方面全面发展。六、今后努力方向面对新的课程改革，教化对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教化理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充溢自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将接着不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展。第19页 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