部编版四年级上册语文 -第6课 夜间飞行的秘密课件(PPT25页).pptx

会 认 字蝙蝙 蝠蝠ff即即 使使j j敏敏 锐锐ruru系系 着着j j铃铃 铛铛dngdng苍苍 蝇蝇yingying证证 明明zhngzhng障障 碍碍zhngzhng荧荧 光光 屏屏pngpngbinbinyngyngii会 写 字注意这些字的笔画顺序哟。蚊蚊即即科科横横 竖竖研研究究驾驾证证蝇蝇绳绳驶驶达达系系生字讲解【形近字形近字】绳绳蝇蝇【组词组词】 （苍蝇）（跳绳）（苍蝇）（跳绳）（虫蝇）（绳索）（虫蝇）（绳索）生字讲解系系横横【多音多音字字】hnghnghnghngj jx x（横竖）（横竖） （横杠）（横杠）（横事）（横事） （横祸）（横祸）（系扣子）（系鞋带）（系扣子）（系鞋带）（没关系）（没关系） （联系）（联系）词语解释【敏锐敏锐】（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。【横七竖八横七竖八】有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。【障碍物障碍物】 挡住道路，使不能顺利通过的东西。挡住道路，使不能顺利通过的东西。字词练习（ ）一、比一比，再组词。竖（ ）坚（ ）竖笛竖笛坚持坚持绳（ ）蝇绳子绳子苍蝇苍蝇究（ ）穷（ ）研究研究贫穷贫穷二、选词填空。实验实验试验试验1.1.同学们目不转睛地看老师做同学们目不转睛地看老师做（ ）。 2.2.新办法要新办法要（ ）后再推广。）后再推广。实验实验试验试验自读课文 读一读课文，全文共分几部分？请划分段落并概括段落大意。段落划分 第一部分：（第第1 12 2自然段自然段）引发思考：飞机的夜间飞行引发思考：飞机的夜间飞行 和蝙蝠有什么关系？和蝙蝠有什么关系？ 第二部分：（第（第3 37 7自然段）自然段）科学家经过反复研究实验揭科学家经过反复研究实验揭 开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 第三部分：（第（第8 8自然段自然段）科学家利用蝙蝠探路的方法，科学家利用蝙蝠探路的方法， 给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。课文解读 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。 清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。一架飞机在夜航。设 问课文解读 为什么课文一开始要写飞机呢？激发读者的阅读兴趣。 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。障碍物小动作灵活蝙蝠夜间飞行的本领高超。随堂练习用句子中的加点词语造句。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。讨论交流读课文第46自然段，思考： 为了探索蝙蝠能在夜间为了探索蝙蝠能在夜间安全飞行的条件，科学家进安全飞行的条件，科学家进行了怎样的实验？得出了什行了怎样的实验？得出了什么结论？么结论？第一次实验目的方法结果结论探索蝙蝠夜探索蝙蝠夜行探路是否行探路是否靠眼睛靠眼睛在屋子里拉很多绳在屋子里拉很多绳子，把蝙蝠的眼睛子，把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子蒙上，让它在屋子里飞里飞铃铛一个铃铛一个也没响也没响蝙蝠夜行探路与眼睛无关第二次实验目的方法结果结论探求蝙蝠夜探求蝙蝠夜行探路是否行探路是否靠耳朵靠耳朵把蝙蝠的耳把蝙蝠的耳朵塞上，让朵塞上，让它在屋里飞它在屋里飞蝙蝠就像没头苍蝇蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响在绳子上的铃铛响个不停个不停蝙蝠夜行探路蝙蝠夜行探路与耳朵有关与耳朵有关第三次实验目的方法结果结论探求蝙蝠探求蝙蝠夜行探路夜行探路是否靠嘴是否靠嘴把蝙蝠的嘴把蝙蝠的嘴封住，让它封住，让它在屋里飞在屋里飞蝙蝠就像没头苍蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃挂在绳子上的铃铛响个不停铛响个不停蝙蝠夜行探路与嘴有关 科学家三次不同的实验证明，蝙科学家三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合嘴和耳朵配合起来探路的。起来探路的。讨论交流句子1：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠 嘴和耳朵探路的。嘴和耳朵探路的。 句子2：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴 和耳朵配合起来探路的。和耳朵配合起来探路的。 试比较一下这两个句子有什么不同呢？说一说哪个结论更准确。丢掉丢掉“配合起来配合起来”是不准确的，因为第二次和是不准确的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是单独将耳朵或嘴露在外面，蝙蝠都失去了夜间探路单独将耳朵或嘴露在外面，蝙蝠都失去了夜间探路的本领，这说明蝙蝠探路时靠的是这两种器官同时的本领，这说明蝙蝠探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以文中用发挥作用，所以文中用“配合起来配合起来”是准确的。是准确的。 它一边飞，一边从嘴里它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。蝙蝠就立刻改变飞行的方向。障碍物障碍物 ( ) ( ) （ ) )雷达的 ( ) ( ) 相当于蝙蝠的 （ ) ) ( ) ( ) （ ） 读课文第8自然段，完成下面的填空。天线天线嘴嘴无线电波无线电波 超声波超声波荧光屏荧光屏耳朵耳朵嘴耳天线荧光屏超声波无线电波 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（ ）的秘密，并从中受到启发，给）的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了（飞机装上了（ ），解决了飞机在夜间飞行的），解决了飞机在夜间飞行的问题。告诉人们，研究（问题。告诉人们，研究（ ）可以对人类的发）可以对人类的发明创造有所启示，引导我们要热爱（明创造有所启示，引导我们要热爱（ ），乐），乐于（于（ ）。）。能在夜间飞行能在夜间飞行 雷达雷达生物生物科学科学观察与探究观察与探究课堂小结