部编版四年级上册语文 4.繁星（41页）公开课课件.pptx

晴朗的夜空，星光灿烂，仰望星空，常常会有许多遐想有人说，每个人都有一颗守护星，当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情是怎样的？产生了怎样的遐想？不仅用眼睛眺望繁星，更要用心灵感受星星，你才能读懂它。巴金巴金，原名，原名李尧棠李尧棠，字，字芾甘芾甘，现代，现代小说家小说家，散散文家文家，代表作有：长篇，代表作有：长篇小说小说爱情三部曲爱情三部曲雾雾雨雨电电激流三部曲激流三部曲家家春春秋秋半明半半明半昧昧摇摇欲摇摇欲坠坠怀怀抱抱带带着问题着问题听老师范读课文听老师范读课文l思考课文是按照什么顺序来写的？思考课文是按照什么顺序来写的？时间顺序时间顺序l找找出出写巴金三次观察繁星的时间、地写巴金三次观察繁星的时间、地点和三次看星感受的词句。点和三次看星感受的词句。时间时间地点地点感受感受第一次第二次第三次类别次数从前家乡庭院我最爱看天上密密麻麻的繁星三年前如今南京住处海上星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼现在睡在母亲的怀里了。l望望着星天，我就会忘记一切，仿佛回着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。表达了作者怎到了母亲的怀里似的。表达了作者怎样的感情？样的感情？作者觉得星天有母亲般的温作者觉得星天有母亲般的温柔亲切。表达了作者对星天柔亲切。表达了作者对星天的眷恋和喜爱之情。的眷恋和喜爱之情。n 研究比较三次看繁星的情景与感受有什么研究比较三次看繁星的情景与感受有什么不同。讨论为什么不同。不同。讨论为什么不同。相同：都表达了对繁星的热爱，对光明的追求。不同：随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入细微了。n 思考三次写观星感受句子所表达的情感。思考三次写观星感受句子所表达的情感。 我最爱看天上密密麻麻的繁星。表达了作者依恋之情。 星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。 表达了作者伙伴之情。也表现了作者对光明的追求。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切，在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着，我觉的自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。写出了与星星的信赖知心之情，写出了对大自然的热爱和美好生活的向往之情。n 作者把星星比作朋友，并和它们说话，运作者把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的用了哪些修辞手法？表达了一种什么样的感情？感情？把繁星比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密投机的伙伴之感，觉得它们正友好地对“我”眨眼，同“我”小声地说话，突出了舒心、安详、陶醉之感，表达了作者对星空、繁星（即大自然）的热爱之情，美好生活的向往，童心、童趣不减。 虽然身处黑暗的旧社会，但作者对未来充满希望、充满信心，他向往光明，追求光明，望着星天就感到光明处处都存在。l 划出本文的中心句划出本文的中心句，思考作用。，思考作用。 “我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的热爱之情，也为下文写我热爱繁星作铺垫。l 找出文中比喻、拟人、排比的句子体会并说找出文中比喻、拟人、排比的句子体会并说说其表达效果。说其表达效果。“渐渐地我的眼睛模糊了，渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数的萤火虫我好像看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。在我的周围飞舞。”萤火虫 生动形象，富有情趣。“我望着那许多认识的星，我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛它们在我仿佛它们在 小声说话。小声说话。”说话 与自然融为一体，给人身临其境的感觉。“海上的夜是柔和的，是静海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。寂的，是梦幻的。”从触觉，听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美静谧和奇妙。 繁星这篇课文按照时间的顺序，紧繁星这篇课文按照时间的顺序，紧紧地围绕紧地围绕“繁星繁星”展开描写，描写了巴金展开描写，描写了巴金先生在不同时期不同地点观看繁星的情景，先生在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了作者由此产生的种种感受。全文由抒写了作者由此产生的种种感受。全文由实到虚，虚实结合既写出了眼前的景物，实到虚，虚实结合既写出了眼前的景物，又写出了眼前的景物产生的联想和想象。又写出了眼前的景物产生的联想和想象。表达了作者对繁星的爱，以及对光明和希表达了作者对繁星的爱，以及对光明和希望的追求。望的追求。从前从前三年前三年前如今如今小时候望星天回忆望星星海上望星星依依恋恋热热爱爱知知心心追求追求光明光明热爱热爱自然自然1常识填空。常识填空。 繁星作者繁星作者_，现代，现代_家、家、_家。他所创作的小说家。他所创作的小说_、_、_合称为合称为激流三部曲。激流三部曲。一一.积累积累与运用与运用巴金小说散文家春秋2仿句练习。仿句练习。 望着星天，我就会忘记一切，望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。仿佛回到了母亲的怀里似的。望着望着我就我就仿佛仿佛似的似的 _望着辽阔的草原我就陶醉其中了，仿佛望着辽阔的草原我就陶醉其中了，仿佛我是那奔腾的我是那奔腾的骏马似的骏马似的，无拘无束。，无拘无束。A经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。B各种读书声汇成一支动听的歌声。各种读书声汇成一支动听的歌声。C在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长。在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长。D到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。3下面句子没有语病的一项是下面句子没有语病的一项是（ ） DA项项中缺少主语中缺少主语，B项中项中“一支一支”与与“歌声歌声”无法搭配无法搭配，C项中项中“雨露雨露”与与“照耀照耀”搭配不当搭配不当。 4根据语境，在横线上填上适当的语句，把句根据语境，在横线上填上适当的语句，把句子补充完整。子补充完整。 溪流、湖泊、山泉是大自然的杰溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。作。大自然因为有了水而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足，如如_，如，如_。婴孩婴孩一般清新自然一般清新自然仙人一般变幻莫测仙人一般变幻莫测（一）我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、一）我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。到了母亲的怀里似的。三年前在南京，我住的地方有三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。话一样。二阅读与欣赏二阅读与欣赏 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。的怀里了。半明半昧半明半昧（ ） 霎（霎（ ）时）时 模（模（ ）糊糊1给下列加粗的词语注音。给下列加粗的词语注音。2“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？mishm采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令角度写海上之夜令“我我”产生的种种美感。它们由表产生的种种美感。它们由表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。 3首句首句“我爱月夜，但我也爱星天我爱月夜，但我也爱星天”，表，表露了作者对大自然的露了作者对大自然的_，也为第二句，也为第二句引出引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了做了_。4第二段回忆第二段回忆“我我”三年前在南京读书时看三年前在南京读书时看繁星的繁星的_和和_。热爱之情热爱之情铺垫铺垫情景情景感受感受6课文第三段末尾说：课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。怀里了。”你认为你认为“沉睡着沉睡着”与与“觉得觉得”是否矛盾？是否矛盾？_5第三段文字按照第三段文字按照“_ ”思路渐次展开的。思路渐次展开的。 仰望仰望欲睡欲睡沉睡沉睡 并不矛盾。并不矛盾。“沉睡着沉睡着”，说的是说的是“我我”睡的神态；在睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟星星的怀抱中面带微笑地熟睡着；睡着；“觉得觉得”，是讲，是讲“我我”把自己当做一个小孩子睡在把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交代了安详和陶醉，交代了“我我”“”“沉睡沉睡”的原因。这的原因。这样写，由果到因，因果相映，样写，由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思。既富有情趣，又启人遐思。