2022年优秀班主任工作心得体会.docx

2022年优秀班主任工作心得体会优秀班主任工作心得体会当我们经过反思，有了新的启发时，写一篇心得体会，记录下来，这么做能够提升我们的书面表达实力。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我为大家收集的优秀班主任工作心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。优秀班主任工作心得体会1班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色。班主任的工作经验，使我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表。老师要在学生中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里静默无闻，属于那种走进学生堆里不简单找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头，以前，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应刚好发觉学生的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好挚友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“限制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际实力，组织实力和独立工作实力。如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的主动性，发挥了他们的主动性、创建性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。四、充分利用好学校组织的各项活动教化是种活动。班主任老师应带领班级的学生主动、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培育他们酷爱集体、关切他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的指责，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。优秀班主任工作心得体会2班主任是将来的社会真正意义上的导师和核心。班集体这个小社会正是步入大社会最原始、最基层的实践模型。班主任是肯定班级文化的提倡者和中心班级特定文化场中所发生的一切行为必将影响到将来国家和民族的大事业。班主任工作对于学校管理工作来说，是一项牵一发而动全身的工作。很多班主任一谈起这项工作，都有一种无所适从的感觉，下面就我从事班主任工作谈几点心得。希望能和同仁们互勉。一、营造温馨的“家”班主任工作第一步从布置教室起先，在布置时班主任要不遗余力，肯定要把教室布置的别出心裁。肯定要符合孩子的心理特点，让他们喜爱，让他们来教室上课时，就象回到家里一样。事实上，把教室布置得越好，学生越不会去破坏。老师乐意去，学生兴奋来。二、缩短心与心的距离，多沟通班主任要常常去班里看一下，尤其是课间时间多与学生进行交谈，了解他们思想动态，多关切他们，用实际行动让他们感到暖和，了解他们各自的特性，驾驭第一手资料，为以后的教化工作奠定基础。同时，这样做，会让学生渐渐对你产生信任和依靠。情愿和你说心理话。适时引导，诚恳守信的美德会和学生结伴。从而增加班级凝合力。三、加强思想道德教化作为班主任肯定要把思想道德教化放在第一位，无论何时何地，只要有机会，就适时进行教化。但肯定不要用空洞的理论去教说学生，而要用他们的实际生活行为进行现场指导。此时，还要留意自己的方式、方法。既不能太肃穆，也不能轻描淡写，让他们既知道自己的行为是对是错，也要让他们从心理乐意接受教化。四、擅长运用“身教”“身教”胜与“言教”，这是每个老师都特别清晰的道理，作为班主任要遇事躬行，要求学生做到的，自己首先要做到。不要一味地发号施令，那样会造成貌合神离的局面，很难驾驭第一手资料，班务工作的开展难以顺当进。举个简洁的事例：现在我们都进入新楼。教室里四壁雪白，有时，学生会有意无意地把墙弄脏，当我看到这种状况，什么也没说，拿起砂纸就去擦。第一次学生麻木不仁，其次次学生依旧是麻木不仁，当我第三次那起砂纸时，就有学生跑过来向我要砂纸，去擦墙上的污迹。到后来学生就自发地组织来监督。这样，班内渐渐地就形成了正气。破坏的少了，维护的多了。五、教化学生针对学生的特性施行几十个学生，几十个特性，班主任肯定充分了解学生的性格特征，这样，他们犯错时，就会有的放矢，不同特性的学生，要实行不同的指责方式，尽量不要用粗暴方式也要少用杀一儆百的方式，下面我就谈几条教化方法以俱参考。（1）多用激励，培育自尊许多学生（差生）由于在小学里就对老师、家长的粗暴指责方式习以为常，所以在他们心里就有一种逆反的心理甚至是破坏心理，自尊心被彻底粉碎。养成一种破罐子破摔的心理，所以对待这种学生就要耐性地培育他们自尊心。尽量去发觉他们身上的优点，抓住时机去激励，激发他们内心的自尊。（2）多宽容俗话说“人是在不断犯错的基础上成长起来的”我们面对的都是十几岁的孩子，所以不要用成人的规格去要求他们，要允许他们犯错，在犯错时要耐性地赐予指导，告诫他们人是可以犯错的，但同样的错误不能犯其次次。要给他们改错的机会，六、班务工作无小事班主任要把班内的每件事都仔细做好，做到班务工作无小事，同为在成年人看来特别小的事，在孩子看来却是特别重要，肯定不要因你的散漫而影响孩子人生观的建立。班主任的人生观对学生的影响是至关重要的。此时班主任应当做到：脚踏实地、务实工作。做些实实在在的工作。七、设立班内各种机构学生在学校除了学习之外，剩余时间就是玩耍，由于空间、设施问题，而使课外生活变得单调、枯噪。这样，就会难免出现这样那样的问题。因此，班内应成立各种组织机构。力争使人人有事做，事事有时做，时时有事做。并且班主任也应当是其中的一员，主动热忱地去参加他们的活动，重视他们的活动。八、注意培育班委的实力多给学生一些空间，让他们组织起来去干自己的事情，如：主题班会、学习竞赛组竞争、大合作、辩论会、家长会等等。让班干部们自己组织支配，既熬炼实力又给班级带来活动，还给同学带来快乐，为以后的放手打下基础。总之，当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有时候会很心烦，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教化下变更，当你被学生围着欢乐谈话，当你把学生当成最好的挚友，当家长打电话告知你，孩子变了，变得懂事、听话，那欢乐是从心里往外涌的。班主任要用个人魅力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论行为还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多方面，但是，你得到的将是漂亮的世界！工作着是漂亮的！优秀班主任工作心得体会3一、营造班风，用才智引领学生。身为班主任，抓好班风，是义不容辞的责任。“团结、惊慌、主动、向上”是我们的班训。接到一个新的班级以后，我讲的第一个内容就是团结，只有大家拧成一股绳，才能产生蓬勃向上的力气。同学之间互帮互助，牢牢树立班级声誉第一的思想，走出去不给班级抹黑，时时想到我是××班的学生，代表班级形象。柏杨先生在丑陋的中国人中讲到“一个中国人是条龙，三个中国人是群虫”就充分诠释了团结的重要性。做好团结工作后，主抓一个“紧”字，一个良好的班级，要有战斗力，从时间上，纪律上要别出心裁；既惊慌，又不能让学生感到厌烦。我是这样做的。先讲”三大纪律，八项留意”，三大纪律是教室纪律，寝室纪律，饭场纪律；八大留意是：留意个人形象，留意时间观念，留意学习方法，留意语言文明，留意卫生习惯，留意学习动态，留意身体财物平安，留意班主任和老师的脸色。在管理中，对事不对人，处理问题，以班纪为准绳，做到公允公正，处理事务让学生心服口服。优良的学风，是促进班级不断发展的动力，可以有效地增加班级的凝合力和战斗力，是班集体的生命线。在学习中，要营造一种主动惊慌的氛围，开发潜能，激发热忱，注入活力。每位同学制定近期目标和远期目标，咬定目标不放松，朝着目标前进，前进，再前进，日有小进，月有大进。每位同学选定学习竞争对手，互比互学，每个章节过关，大型考试作综合对比，找差距，找缘由，形成比、学、赶、帮、超的热潮，形成良好的比学氛围，像以前我班的陈宇航给自己定的目标是赶超杜家圳同学（班级前六名），通过自己的努力，期中考试取得班级第七的好成果，其次次月考取得了全班其次的好成果，得偿所愿。学生实现了自己的志向，既有动力，又有乐趣，享受到胜利的欢乐。二、关注成长，用美德教化学生。教化家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”我认为，学习做人是最重要的，然后才是长学问长本事。假如说我对学生有偏爱的话，我就偏爱那些思想品质好的学生。因此我把教孩子做人放在第一位：1、教化他们有责任心。为自己的健康、平安负责；为自己的学习负责；为自己的行为后果负责；勇于担当一些责任和义务。2、教化学生敬重他人。在家敬重家人挚友，在学校敬重老师同学，在社会上敬重每一个人。说话做事考虑别人的感受，与人为善，不自私自利，一切以自我为中心，否则走上社会迟早会吃大亏的。3、重视他们良好习惯的培育。行动养成习惯，习惯形成性格，性格确定命运。有了良好的生活、学习习惯，将会受益终身。4、教化他们勇于吃苦。吃得苦中苦，方为人上人。我班学生都比较优秀，学习压力大，我教化他们不怕苦，不怕累，变压力为动力，努力学习，争取更优异的成果，有了收获就有成就感了，拼搏的过程虽然艰辛，但拼搏本身就是一种乐趣！三、发掘潜力，用信念激励学生。自信念被誉为“精神世界的一朵鲜花”，它可以产生主动的行为动机，使人富有进取精神，对人的成长和一生有重要的影响。德国闻名教化学家第斯多惠说：“教化的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒和鼓舞。”学生的自信念是通过一点一滴逐步培育起来的。有时，一句激励的话语、一次表扬、一次胜利的体验，都会增加他们的自信念。老师对学生的激励和鼓舞，就像是点石成金的魔棒一样，往往会让你眼前一亮，收到意想不到的效果。班主任要充分信任学生，要创建机会，为学生供应空间，给学生展示自己的机会，让学生体验学习的欢乐和胜利的喜悦。一旦学生树立了信念，就会迸发出无限的激情和力气。陈彦泓同学，头脑聪慧，但性格内向不善言辞，成果不突出，但潜力很大。跟家长沟通多次，家长很健谈，很重视对孩子的教化，很担忧孩子，把希望寄予在老师身上。我感到了压在肩上的重担。多次单独和彦泓谈心，了解到他看的书还是比较多的。课堂上有针对性的让他回答问题，发觉他作业中的闪光点，多作确定性评价，创建尽可能多的机会让他展示自己，引导他如何精确地达意传情，如何辞约意丰地表达观点，甚至如何运用所学旁征博引含蓄幽默的阐述见解。时间一每天过去了在不断地激励、鼓舞下，他渐渐树立了信念，学习主动性更高了，明朗的笑容挂上了他那洋溢着青春的脸上。一次他和父亲参与教化界挚友聚会，席间父辈们谈到素养教化等问题，他落落大方，夸夸其谈，很有见解地表达了自己的观点，让大家惊诧不已，这还是当时那小子吗？亲眼见证了长子的巨大进步，傲慢的父亲当即打电话给我，言辞中抑制不住极度的兴奋，诚心向老师表示感谢！从今，这孩子绽开激情的双翼，在学习的碧海蓝天中自由地翱翔当时分到班上赖楷佳、洪弈两位同学，英语成果很落后，就是六七非常的成果，靠着其他科的优异成果考入奥赛班，英语老师初一就教他们，苦于种种缘由没能补好他们的英语，叹息“时运不济”，担忧班级成果又会被他俩拖后腿。看着这俩可爱的孩子，一个想法油然而生：作为班主任的我能让他俩就这样“废”了吗？不能！我首先疏导了他们，消退他们畏惧英语的心理，不是学不好，而是没自信，不战而败。虽教语文，我每天去督促检查他俩读背英语（他俩是内宿生，相对便利），让他们一有不懂问题就请教同学和老师，建立错题集他们和我形成了合力。当有一天英语老师说还怀疑他俩写的英语作文是借鉴的时，我知道我胜利了！我信任付出总会得到回报！现在两个孩子都是全级前几十名的学生，试想，假如英语真是后怕！四、疏导心理，用真爱感动学生。英国教化家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教化缺乏爱的地方，无论学生的品行还是才智，都不行能充分或自由的发展。”我始终认为，被老师宠爱的学生，经常会充溢信念，朝气蓬勃，主动向上。“感人心者，莫先乎情。”几年来，我努力做到于微小处见真情，真诚地关切学生，热心地帮助学生。平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自带他去看；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服，嘱咐他们好好吃饭。有了困难刚好帮他们解决。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是学生更多的爱！我送出的是真情，收获的是学生对我更多理解和真心，也是我最欢乐的一件事！当然，在教化中，对学生的爱应当是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消退学生自身的不良因素。在教化中，对学生的爱应是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。我不因权势而爱因门第而爱因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯净的心灵。英雄不问出身。我关注着所教的每一个学生。、现在的孩子特性十足，许多学生有心理问题，我们要重视学生的心理需求，重视他们对爱、对表现、对赏识的需求。做心理工作时要有针对性、实效性、主动性。在教化教学中不能仅仅做一些肤浅的工作，要用滴水穿石之功，尽春风化雨之力，关怀备至地、深思熟虑地、当心翼翼地去触及年轻的心灵。五、冷静机灵，用真诚打动学生。那天当我的班长罗馥萱快步走进教室去黑板前写通知时，赖楷佳淘气地伸出了他的脚，毫无防备的馥萱被绊趴下了，等被拉起来时满口鲜血，嘴唇被撞破，门牙被撞断了一颗！我听见赶到，怒火中烧，在打算向楷佳咆哮时，我一闪念，静下来了，对吓得变了脸色的楷佳说：别怕，冷静，你先好好学习，老师来处理（这个孩子是我在心理疏导和英语学习方面花费了好大的精力才正在转变的，搞不好前功尽弃且会对他造成恶劣影响）。安抚一下他后立马带馥萱去处理伤痛，医生说这颗门牙废了一边带馥萱处理牙齿我一边想，如何处理这件事呢？一个女孩子，无辜被绊成这样，牙齿一辈子都不会复原，还要经受好久的伤痛，怎么向家长交代，家长又将是如何的暴跳如雷不能拖到家长来问我，我要驾驭主动权。我暗忖，我给了这女孩许多爱与信任，跟我有肯定的感情，又是我器重的班长，个人素养不错。先做好孩子的工作，通过孩子来牵制家长，先稳定大家的心情，都安静下来才好处理。想好措辞后电话打过去，家长立马就赶来了，果真勃然大怒，什么都不要，就要见那男生，只要那男孩的一颗牙！我深深理解他们的爱女心切，用事先打算好的措辞劝慰他们，然后递眼色给女孩，她会意，厉声呵斥爸妈先坐下，我抓紧奉上两杯茶，忠恳地说了我的生气来平静他们的怒火，女孩也根据事先我交代的和我一起劝告她爸妈。渐渐他们安静了，我适时支配家长带孩子再去医院进一步检查，并恳求他们理解我信任我支持我，肯定能处理好这件事的。看在孩子的份上，看在我之前多次和他们沟通的份上，看在我对孩子那么心疼的份上，他们领着孩子先走了之后我多次和两边家长沟通，让他们顾及孩子的感受，激发双边家长体现出高素养，以高姿态来解决这件事，不要给任何一个孩子留下阴影，其他都不是最重要的我在两边相互为对方说着好话，协商着详细事宜，还听着他们对对方的埋怨，还关切这女孩的伤势和男孩的心理在一个多月后的一个周日，基于对我的信任与认可，双方家长坐到了我这里，没惊动任何一个领导解决了这件麻烦的事情。当女孩家长说，他们来时女儿交代他们要听老师的，快点解决好回来，别太影响她老师周日休息，我听后极力限制心情，可眼前仍旧一片氤氲可爱的孩子，在她自己受到如此伤痛时还想的是我的休息！当女孩家长又送来一叠电影票、男孩家长送来水果表示感谢时，我再次被深深感动了拥着这值得我珍藏一生的情感我把影票分给老师，水果分给学生一名一般的班主任，每天要做的事都在重复，有人说重复的让人感到疲乏，可那些对于我来说不仅是一种乐趣、一份痴情，更是超越了功利之后的一种愉悦诗人汪国真有这样一句诗：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。作为班主任的我，累并欢乐着。我情愿在班主任工作这个大舞台上，做一个更勤奋、更才智的舞者优秀班主任工作心得体会4近几年来，试验中学快速发展，班主任老师做出了突出贡献。我校班主任老师留意学习，提高快，进步大，一大批班主任已经达到了较高水平。目前，我校班主任队伍整体素养高，工作实力强，作风过硬，这是我校内涵发展的根本保证。但是，发展还不平衡，也存在一些问题，尽管是在个别老师的个别时候，已经在社会上有了肯定的负面影响(尤其是辍学的同学)，突出表现在：时间卡的紧，几乎没有活动；作业量大；教化引导少，方法简洁粗暴，随意停课、叫家长，体罚不断；急功近利，只关注学习，很少关切其他方面。导致学生厌学、辍学，甚至个别学生得了抑郁症。1.立志做一名卓越而华蜜的班主任。教化部20xx年8月颁发中小学班主任工作规定，选聘班主任应突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）酷爱学生，擅长与学生、学生家长及其他任课老师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教化引导和组织管理实力。-人品好，业务精，方法优。作为老师，要情愿当班主任，而且想当好。能不能当班主任，是一个老师工作实力的标记。班主任工作虽然很辛苦，但也很欢乐，作为老师，不当班主任是不完整的，也是一种损失。所以，要从内心深处想当班主任，并且喜爱这项工作。既然选择了老师并做班主任这项工作，就要义无反顾，就做最好，就要建功立业。为之而付出。首先，要有主动地心态和阳光的心态，班主任的人格魅力对学生的影响是长期而深远的，遇到一位好班主任是学生三生有幸。其次，有高的追求，以名师为榜样，明确自己的奋斗目标。班级是个很好的平台，当班主任有许多机遇（信任发展、改变，一切皆有可能。像魏书生，李希贵，李镇西，窦桂梅，任小艾，···）。第三，马上行动，胜利须要积累（厚积薄发），须要过程，一夜成名源自十几年的积累和机遇。要加强学习，不断改进管理方法。要盘活班级。向同行学，向书本学，向网络学，向专家学，抓住每一次培训、会议、进修的机会。要充溢激情，不断创新工作思路。充分信任学生，充分调动学生。高度重视、主动参加、主动组织好各项活动，充分发挥活动的作用，（对班级可增加活力、凝合力、向心力，对外可树立形象，展示自我）。学会抓住、创建教化的一切机会，学会借机、借题、借势。引导学生表扬老师、调动老师的主动性。2.真心关爱每一位学生。相识学生，了解学生，走进学生心灵深处，以真诚感动学生，以心灵唤醒心灵。充分相识到目前的学生、家长和社会特点，把握好时代的脉搏，定好位，处理好与学生、家长的关系（同等关系。既统一，又对立，还具有可变性）。允许学生犯错误，实行适当方式对学生进行指责教化和惩处。多一些冷静，多一些理解，多一些宽容。不随意停课、叫家长，不讽刺挖苦，不体罚和变相体罚，尤其不能动手。3.有剧烈的上进心和进取心。抓平安，抓思想，抓成果。把思想教化、道德品质养成、学会做人放在首位，以活动促进德育教化。把班级学习成果的提高作为重要目标。不为分数而分数，重视过程。把平常的作业、训练、单元测试等都搞好了，结果必定不会差。要刚好发觉问题，措施到位，抓好落实，防止最终相差很大。4.支持学校工作，听从学校、年级支配，按教化规律办事。遵守作息时间，让学生有体育活动和读课外书的时间，支持奥赛辅导，主动支持并组建社团，在特长生转化、文理分科等方面按学校和年级的要求去做。学校将进一步使班主任有更多的实惠。出台方法，提高班主任的政治地位，导向引领，搭建平台，使一批有思想、有潜能的班主任快速成长为我县、我市乃至我省名师。优秀班主任工作心得体会5我是一名级别最低的主任班老师，如何做好班主任工作。但，我又是最重要的。因为我的存在是学问在无形的传递，因为我的存在是暖和在无声的渲染，因为我的存在是生命在稚嫩中走向成熟。而这些，都是我在这八年的分分秒秒里，在这八年的时时到处中真真实切的感受到、体会到的。八年来，我的学生从6、7岁的儿童长到13、14岁的少年，我的工作日益繁重。我信任每一位班主任都和我一样希望自己胜任这项工作，并把自己从繁重中尽量解脱出来。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、做好先进文化的引导者，班集体建设的指导者，以人为本的"仁学者"（一）充溢自我，树立威望作为一名青年老师，我深深懂得，要想成为一名优秀的班主任，必需要有很强的教化教学实力和崇高的师德。为了做到这一点，我利用业余时间阅读了大量的教化教学的理论书籍，不断更新教化观念。在担当学区数学大组长工作期间，我带领数学老师们在教学中以新的教化理念为依托，不断实践，勇于创新。常常主动担当各级各类探讨课，我的课形式新奇，内容生动，课堂气氛活跃，孩子们都乐学、爱学，尝到了学习的乐趣。作为班主任，我不仅培育孩子们的学习实力，更注意他们的思想和心理健康，孩子们不仅把我当作他们的师长，更把我当作他们的知心挚友，快乐同享，苦痛共担。学生家长对我也充溢信任，在教化孩子的问题上常常献计献策，我也尝到了工作带给我的华蜜和欢乐。（二）培育干部，强化训练1、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”，教化论文如何做好班主任工作。2、良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还依据学生的特点，结合我国古代优秀的蒙学教材弟子规的学习，强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。（三）亲近学生，探讨学生"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、做到品德美、学识美、艺术修养美、领导艺术美老师“太阳底下最光辉的职业”，“人类灵魂的工程师”，这是何等令人眩目的字眼！面对这样热忱洋溢的赞誉，我作为其中的一员，是何等的光荣和骄傲。在人们的心目中，作为一名老师，当然须要有渊博的学识、非凡的口才、高尚的情操。优秀班主任工作心得体会6班主任是学校中全面负责班级领导工作的老师，在完成教化教学任务的同时，又肩负着培育教化下一代的重任。因此，在培育符合社会发展须要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教化教学工作的基层组织，是老师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教化工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。班主任是全班学生的组织者和领导者作为一名合格的人民老师，首先得酷爱本职工作，忠诚党的教化方针，只有这样才能全身心地投入到教化事业之中，以校为家，爱生如子。我是小学三年级的班主任，作为班主任，要作好自己的工作，就必需擅长探讨小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，擅长了解学生、酷爱学生、关切和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟识到老师与学生在人格与地位上是同等的关系，敬重学生，学会与学生交挚友。作为班主任，不仅要关切学生的学习，而且要关切儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，名字叫陈思邈，起先总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关切和照看。一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个老师交上了挚友。加强素养教化，培育学生全面发展随着社会的不断进步和发展，当代学生的思想意识也在不断发生着改变。在教化教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅应是一名好老师，学生的良师益友，而且非凡是要关切学生的全面发展，加强每一个学生的素养教化，真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。作为班主任不能只关切自己教的这门课，还要引导学生学好每门课，坚固把握各科学问，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素养的前提条件。与各科老师亲密协作，主动与家长沟通在校内，对学生教化干脆有影响的，除了班主任以外，各科老师也很关健，班主任与科任老师共同对学生进行教化，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必需和每一位任课老师亲密协作，这样，才能全面了解和把握每一位学生的详细状况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任协作得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。众所周知，家庭教化是学校教化的必要补充，作为班主任要刚好同家长沟通联系，依据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创建一个良好的学习发展环境。班主任是优良班风的培育者要培育班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝合起来，靠的就是目标，常常开展活动，创建良好的氛围，给学生以荣誉感。从小培育学生良好的行为习惯。在教化教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到欺侮，严峻的可造成其他后果。我们班主任应时时注意不要给学生施暴。前苏联著名教化家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种较脆弱的东西，对待它要极为当心，要当心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教化胜利的隐私在于信任学生，只有敬重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。总之，创新教化下的班主任工作是光荣而艰难的，在班主任详细工作中，把握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生学习主动性，从小明辨是非，向着正确的方向发展。你的教化教学目的也就达到了。优秀班主任工作心得体会7陶行知先生曾经说过：真教化是心心相印的活动。只有从心里发出来的，才能打到心的深处。只有我们拥有了心灵对心灵的敬重，我们才会具备明察秋毫的教化敏感、不由自主的教化本能和化险为夷的教化才智。作为一个班主任，我始终牢记陶先生的话，并让它在我的班主任工作中生根发芽，生发出无穷的魅力。可以说，是教化才智使我这样一个并不漂亮的老师成为学生心目中有魅力的人。在班主任工作中，总有很多让我感动的地方。（一）爱学生,与学生同等相处，营造一个宽松的环境。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，爱学生就是重视学生，把学生当作与自己同等的有独立性的个体，敬重学生、信任学生、理解学生，主动主动的与学生沟通，在学生须要帮助时拉一把，在学生停止不前时推一把，让学生尤其是后进生在老师、同学的一言一行、一举一动中感受到真诚的爱，从而鼓足志气，奋勉努力。如莫铭卿同学,原来总爱淘气无事生非，逆反心理重，通过老师家访，谈心，老师主动和他交挚友，亲其师，乐其道，从今，莫铭卿就像变了个人似的，总爱找一些学习上的问题请教老师，尤其是上语文课，更是那么用心致志，学习成果也有了飞速的提高。期中考试得了81分。这对于他来说真是破天荒了。爱学生就要以身作则，要求学生做到的自己首先做到。我坚持在学期初近三周的时间，每早提前20分赶到卫生区，与学生同甘共苦，清扫卫生区，换为学生爱我校内持之以恒的行动。这以后的卫生区哪还用得着老师操劳?爱学生就是要做到:课堂上，只要是对学习有好处，学生怎样做都可以；在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出问题，能不厌其烦的赐予回答。因此，学生很情愿与老师在一起，被学生看作是自己的大挚友，这种师生关系充分体现了民主的教学氛围。应当说，作出当老师的选择，就等于作出了爱学生的选择，作出了认可同等民主的新型的师生关系的选择。只有使学生亲其师方能让学生信其道，融洽师生关系，增进双向情感沟通，才是班级管理成败的关键。（二）爱学生,就要因材施教，让每一个学生全面发展。我把班内的学生进行仔细的分析、归类后，对不同的学生进行不同方式的引导教化，使教化做到了针对性、详细性。我们做老师的应当一分为二的看待学生。优等生只是学习上的优等生，并不意味着他在哪方面都是优秀的；而后进生也只是在学习上有困难，只是还没有开发出他的潜能而已。因此，我没有卑视任何一个后进生，相反则是对于后进生倾注了更多的关切、更多的爱，使后进生从落后的阴影中走出来。给优等生肯定的压力，目的是要把他们浮躁的性情稳定下来，让他们有更高的目标，不断进取。而后进生的特点是自卑，老师则要多赐予激励，比如给学生一个信任的眼神，或在活动中挖掘他们的闪光点，这样一来学生的学习劲头便提高了很多。老师只有运用人性化的教化来管理学生，才能让每一个学生感到在班里的地位是同等的。把后进生当成后劲生，用发展的眼光看学生。每一个学生都须要激励，尤其是后进生。多发觉后进生的优点并刚好赐予适时的点拨、激励，学生也会随着老师期望的方向发展。当学生犯错误时，不是训斥，而是心平气和的讲道理，让学生站在别人的角度上看问题，使学生尽快的改正缺点。学生个个都是瓦拉赫，只不过有的已找到了自己智能的最佳点，并使智能潜力得了发挥，有的还没有找到罢了。而对于老师来说，帮助后者找到他们智能的最佳点，并指导他们充分发挥自身的智能潜力，真正做到，才是我们老师的职责。如转学生陈朗锋同学行为习惯不好，自控实力很差,严峻影响了班风班纪，是老师门公认的最淘气、捣蛋的学生。但脑子反应并不慢，乐意学习时还能回答出有肯定难度的问题。于是，陈老师抓住时机激励：你很聪慧！一句简洁的评价使上课听讲用心了，举手次数的增多，回答的正确率也渐渐上升。我还利用课堂作业本适时给他点拨、激励把字写得工整一些好吗？你写的字有进步啦！书写越来越仔细，老师感到很兴奋！作业质量提高啦，要持之以恒！当他在行为方面有了错误时，老师不是训斥，而是心平气和地引导他将心比心，以触动其心灵并不断对他说你聪慧，信任你能听懂老师的话！老师，今后我肯定改正！陈朗锋思想、纪律的变更影响着他学习成果的改变，单元成果呈上升趋势，本学期第三、四、单元成果都是优。期中考试还获班上前十名的成级。（三）爱学生,就要赐予每一个学生参加班级管理的机会。让学生主体参加的思想创建了新型的班级体自我教化管理体制。通过对学生进行定期变换管理角色的活动，变更了那些在学习上有困难的学生长期处于被管理的局面，实行角色动态安排（即采纳轮换、轮值的方法），让每一个学生都能参加班级体不同层次的管理，这样一来，学生从管理角色的变换中学会了自我管理，增加了主体意识和自我调整的实力，提高了教化的效果。我将班里的学生分为红、黄、蓝、绿四个方队，各方队内每位同学的实力、水平相当，每月末评比各队标兵，从而调动每一位学生主动参加学校的各项活动。每四人小组分别由各队一人组合而成，使得每位学生都有机会轮番担当小组组长，收发作业，参加班级管理，都有机会与同学接触，与老师沟通，都有机会熬炼自己多方面的实力，赢得师生的赞誉，从而生培育了每位同学极强的自信念。正如一位老师所说的：我不是农夫，却是一个播种者；我不把谷子撒进泥土，却把另一种金色的种子播在孩子的心田上那是一块奇异的土地，播上志向的种子，便灰获得令人惊异的收获。倘如问我种子何时何地播下？我可没法说准。可能是在国旗升起的时候；可能是在视察蒲公英的时候，可能是在看奥运会的时候-只要心中充溢爱，时时到处都有教化的契机，爱是人间最美的语言。优秀班主任工作心得体会8在学生正式上课之前，我校组织了又一次的班主任工作沟通会。同行们介绍了很多自己管理班级的好方法，好方法，让我从大家的阅历中看到了每个人的教化机灵和专心良苦。班主任的工作简洁繁杂；同时，也是一门艺术，一个课题。从大