2022年精选小学音乐教学总结四篇.docx

2022年精选小学音乐教学总结四篇精选小学音乐教学总结四篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我为大家整理的小学音乐教学总结4篇，希望对大家有所帮助。小学音乐教学总结 篇1本人仔细学习贯彻党的十六大精神，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实音乐课堂改革措施，大力推动素养教化，使所教音乐学科教学质量有了较大的提高，现将一年以来工作状况总结如下：每天迎着朝霞奔驰在上班的路上，我学会了开车；工作14年来，到江藻以后我第一次关注到了桃花的盛开，娇声的小鸟提示我春天的到来；淳朴可爱生的学，在我腰痛的时候她们给我按摩，用省下的零用钱给我买来膏药；学生给了我最大的宽容，用微笑诠释着他们的聪慧。我从心底由衷地感谢，喜爱着这些和善、可爱的学生们。每个学生都是那么生动，我喜爱他们。他们用实际的行动告知了我，他们也和这里的小鸟一样可爱。孩子们在竞赛和演出中的精彩表现，使我的辛苦工作得到了大家的认同，在我受到大家夸赞的同时，我充分地感受到激烈和华蜜。做为音乐老师，我每年都有排练和参赛的任务。我发觉这里的孩子有许多有是有潜质的，而且农村的孩子很懂事，他们缺少的只是机会。因此，我努力的上好每一堂课，提高课堂的效率，让学生在欢乐中学习，歌颂。最重要的是让学生感受到自己在每一堂课上的收获，提高音乐素养的同时培育孩子们的成就感。现在，学生们都很喜爱上音乐课。这是我工作的最大追求：学生喜爱我上的音乐课。在课余的时间，我针对教化局的小学生艺术节竞赛要求，和教研室小学生素养竞赛的通知要求，分时间段开展了合唱，葫芦丝，口风琴，声乐等音乐活动。我们既要学得欢乐，也要遵守训练时间，刻苦练习，交出让自己满足的答卷。我不给他们参赛的压力。我告知他们这是人生中的一份体验，只要享受这个过程即可。所以每次排练，学生和我都很仔细。我们会发觉自己的歌声越来越和谐，舞蹈动作越来越美丽。学生们的技能在一年当中有了很大的进步。一大批音乐的尖子生被挖掘出来，他们在接受音乐提高训练的同时，自信念增加了，学习成果也有了很大的提高，行为举止更加文明、有礼貌。一分耕耘一分收获，今年五月份，我带领校合唱队获得了诸暨市二等奖。小学生素养竞赛中王泽婷获诸暨市二等奖，王冰芝获诸暨市三等奖。在诸暨市青年老师优质课竞赛中获二等奖。在庆祝六一的文艺演出中，很多孩子都自信地展示了他们的才艺。老师的夸奖和学生的对音乐表现出来的酷爱，让我感到特殊华蜜。我的职业华蜜感来自大家对我的认可，学生对音乐课的喜爱，来自于学生音乐素养、音乐技能的提高，也来自于自我价值的实现。这一年中我劳碌着，欢乐着。小学音乐教学总结 篇2惊慌而有序的一学期教学工作又结束了。回顾本学期的音乐教学工作，有肯定的成果，也有肯定的缺憾。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、基本状况概述本学期坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、使学生的实力得到了浅显的熬炼。二、教学任务完成状况及学生驾驭状况1、学会了15首歌曲,能够背唱4-6首。学习了用正确的口型唱歌，能够留意咬字、吐字。1、学习了用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习了用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。3、培育了学生独立、自信的唱歌实力。4、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培育学生以后自学的实力。三、实行的方法和措施1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。2、通过演唱，观赏更好地培育学生对音乐的爱好。训练加强学生对竖笛的提高，达到是之自然流畅，爱好昂然。大部分的学生喜爱学习竖笛，喜爱演奏歌曲。3、另外还给他们的环境较为宽松。如，在教学中可以通过小组结合，个人结合的形式进行律动。四、不足及今后努力的方向不足之处是侧重了情感、爱好的培育，但对学生乐理学问的传授有些欠缺。对于有些学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。工作中的失误还许多。今后肯定留意课堂中学生的行为教化。努力调整好课堂的教学秩序不仅让学生学的轻松，还要遵守纪律。小学音乐教学总结 篇3本学期，我的课题名称是小学音乐节奏教学的探讨，在第一阶段的探讨工作中为制定课题探讨的实施方案，调查探讨确立实践方案，论证方案的可实施性。通过听评课、讲课、专题探讨为一学年的探讨工作，同时也做了大量务实的工作，使课题探讨能够顺当地推动，达到了预期效果。我是通过数鸭子这节内容来总结探讨学生在音乐课堂中的节奏教学问题，通过探讨发觉，音乐课堂教学中，节奏教学在整节音乐课中起到至关重要的作用，而如何培育学生形成良好的节奏感，我有以下总结：1.音乐培育：采纳不同的.音乐风格意境，如雁群飞小雨沙沙等等歌曲来启发孩子们对节奏的感知。在音乐选材过程中采纳节奏差异较明显的曲子，使孩子的肢体随着乐曲的节奏作相应的改变。2.节奏式培育：通过不同的打击乐，不同的节奏形式去作为编创的基础元素，将各异的节奏风格作为一种启发的手段。增加孩子们的乐感以及开拓他们的创作思维。在数鸭子中，可以借助拍手或者打击乐器，让学生主动发展思维，培育学生的节奏感3.嬉戏启发：提取孩子们平常在课间或是生活中的嬉戏作为节奏元素，将嬉戏中的特点转化成为一种启发式手段。将嬉戏中特有的欢快节奏融合到歌曲节奏中。拍皮球火车开啦等歌曲都是在嬉戏中对节奏学习，在调查过程中我们发觉学生的嬉戏种类更多、更现代化，通过实践课例教学的探究发觉，音乐教学中的节奏教学特别重要，可以运用旋律、嬉戏、打击乐等手段进行教学探究，明确每个教学方法的启发式训练目的，有针对性地绽开教学，充分挖掘孩子的自然艺术气质，探寻启发儿童主动参加节奏练习的思路，并将其运用于实际教学中，有助于小学阶段节奏教学的拓展，但由于小学阶段学生年龄较小，音乐视野还不够丰富，节奏感不够强，因此成果不行能非常完备。但教学中，我们绝不能以学生作品水平的凹凸作为评价节奏教学质量的唯一标准，而应以学生在节奏训练过程中主动性、创建精神、创建实力的发挥来衡量节奏教学的成效。小学音乐教学总结 篇4期末将至，一学期的工作接近尾声，在我所任一年级的教学中，孩子们让我体会到了纯真的欢乐和华蜜！与此同时，我也用音乐丰富着他们的生活和学习，用音乐的节奏、旋律打动着孩子们的心。现在我将这学期的工作、学习仔细地做总结如下：一、完成的任务第一册音乐教材内涵丰富。分为倾听、表演、编创、活动、观赏几部分。包括“DoReMi比凹凸”“和挚友在一起”“奇妙的DoMiSol”“动物世界（二）”“春游”“练身体”“唱游”“读读、唱唱”“快乐的节日”，共九课。出名曲，有儿歌，有歌颂欢乐的校内，有歌曲旋律选自非洲民俗民风的改编歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校内歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容二、取得的成果1、从情趣动身，让学生得到美的味道。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让学生从老师身上体会美的想象力，从而使学生宠爱老师，进而喜爱上音乐课。另一方面，通过倾听音乐、表现音乐等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的美的志向境界所吸引，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术陶冶情操，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法。其次，学生刚刚起先接触基本音阶时，老师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生相识，老师用琴伴奏，学生随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准还是驾驭不好。用这种方法并不能引起孩子的爱好。这时，可依据儿童的特点，以“听”为主激发爱好。我选择简洁而又适当的动作，教学生边唱边舞，结合律动，学生就完全驾驭了歌词和强弱规律，同时也理解了歌曲的内容。2、从创设情境动身，让学生在开心的气氛中接受音乐艺术美的教化。通过一些音乐小嬉戏的练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培育了儿童随音乐的节奏拍手的实力。从形象、直观动身，让孩子得到美的感受和联想。讲故事、猜谜语是吸引儿童的最好方式之一。我在教唱歌曲小小的船时，首先把这首歌的内容编成一个小故事，讲给孩子们听，让他们从形象直观中得到美的感受。孩子们靠自己的生活感受，很快就会夏夜星空的漂亮。这样，不需我多加强调，学生在听故事和猜谜语的过程中，很快就学会了歌词。三、思索的问题：1、课堂纪律对于一年级的学生来说，他们的天性是活波、好动、淘气的、但也是不懂事的。所以对他们的课堂纪律，我还是下了一翻工夫的，他们刚从幼儿园升入小学，对什么都那么生疏、新奇。在依据他们的特点，我在课上教他们一些舞蹈、律动来调动他们的主动性和创建性。但在课堂上肯定要把握好“尺度”，在这点上，我做的不是太好，今后肯定更努力。2、当然在工作中也还有许多的不足，如，一年级嬉戏活动设计较少，吸引学生爱好不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐嬉戏课，来提高学生学习主动性。另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。3、学生对学唱的曲练习不够。还有些歌曲的曲调的演唱把握不准。对有些节拍的处理也不够正确。总认为学生的年龄还小，有些放任自流，要求不严。这些问题都须要在今后的工作中进行改进。四、今后的准备：1、留意学生学习爱好的激发和培育，利用敏捷多变的教学方法，激发学生的学习爱好并让他们的爱好渐渐养成习惯。2、在今后的教学中，要把歌曲作为主线，其他方面都围绕这一主线组成纵向结构，多多联系生活，力争把音乐课上得生动活泼，富于情趣，音乐技能得以提高。3、希望自己能多多学习，多参与一些音乐教研活动，多练习专业技能，多阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志，努力充溢自己，更好地为以后的教化教学工作服务。总的说来，本学期教学工作中我做的还不够，作为一名年轻老师，许多地方还须要提高，应当虚心向其他老师请教学习，多参加听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，努力使自己对学生和教材的理解与把握得到进一步提高。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页