三年级上册语文课件8卖火柴的小女孩(PPT 38页)部编版.ppt

8 8学习目标学习目标1.1.认识认识“旧、饿、卷旧、饿、卷”等等1313个生字，会写个生字，会写“柴、柴、冷、旧冷、旧”等等1313个生字，掌握多音字个生字，掌握多音字“挣、几、挣、几、晃、喷晃、喷”。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章内容，关注课文中人物的命运，体会作者想要内容，关注课文中人物的命运，体会作者想要表达的思想感情。表达的思想感情。3.3.理解课文中含义深刻的句子。理解课文中含义深刻的句子。 19世纪丹麦著名的童话作家，世纪丹麦著名的童话作家，世界文学童话的代表人物之一，世界文学童话的代表人物之一，被誉为被誉为“世界儿童文学的太阳世界儿童文学的太阳”。他写的著名的童话故事有海的他写的著名的童话故事有海的女儿拇指姑娘卖火柴的女儿拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新小女孩丑小鸭皇帝的新装等。装等。安徒生chi柴火柴柴油柴米油盐我会写lng冷冷风冰冷冷冻ji旧怀旧旧房陈旧qn裙短裙裙摆围裙lin怜可怜怜爱怜惜饿饥饿挨饿饿虎扑食h乎在乎胖乎乎出乎意料yn焰火焰焰火气焰l蜡蜡烛石蜡蜂蜡zh烛火烛蜡烛烛光f富富饶富足丰富多彩s诉倾诉诉说上诉l离离开分离寸步不离旧旧饿饿卷卷挣挣几几燃燃焰焰蜡蜡烛烛富富晃晃划划喷喷旧旧 饿饿 卷卷 挣挣 几几 燃燃 焰焰 蜡蜡 烛烛 富富 晃晃 划划 喷喷 13挣挣z zhhngng ( )z zhhngng ( ) 挣扎挣扎 挣脱挣脱几几j ( )jj ( ) 几乎几乎 几个几个 喷喷pnpn ( )pnpn ( ) 喷泉喷泉 喷香喷香晃晃hunghung ( )hunghung ( ) 晃眼晃眼 晃动晃动8 卖火柴的小女孩 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?那是一双很大的拖鞋那么大， 一向是她妈妈穿的。 说说你对第一句话的理解。开篇第一句环境描写，交代故事的场景，为小女孩的出场做铺垫。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。 “当摇篮”说明拖鞋对小女孩来说很大。 小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。表示时间很长两个“谁也没”凸显出小女孩的艰辛，和人们对待小女孩的冷漠态度。 可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。 画出本段中描写小女孩外貌的句子。你还知道哪些类似的四字词语？表示话题的转折 她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。1.1.找出关于小女孩的动作描写的句子。找出关于小女孩的动作描写的句子。2.2.小女孩为什么不敢回家？小女孩为什么不敢回家？因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。一天中，一根火柴也没有卖出去，内疚和恐惧使他不敢浪费一根火柴，但是极度的寒冷迫使她终于从中抽出了一根。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 第一次擦燃火柴，小女孩幻想自己坐在一个大火炉前面。 通过对幻象的描写反衬现实生活中小女孩的极度寒冷与温暖的渴望。 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 第二次擦燃火柴，小女孩在幻觉中看到一只烤鹅向她走来。 她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。 这些出现在火光中的食物，表现出小女孩非常饥饿，渴望得到食物。 她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。 第三次擦燃火柴，小女孩幻想自己坐在美丽的圣诞树下。富商家过圣诞节的奢侈与小女孩的悲惨境地形成鲜明的对比。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落了下来，在天空中划出了一道细长的红光。“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个人要离去了。为下文小女孩的离开做铺垫。 她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！” 连用四个感叹号，凸显出小女孩强烈的愿望。第四次擦燃火柴，小女孩在幻觉中看到了温和慈祥的奶奶。 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。小女孩第五次擦燃火柴看到的幻象。暗示了小女孩的死亡。2.2.“在光明和快乐中飞走在光明和快乐中飞走了了”暗示了什么？暗示了什么？1.1.体会第一句中的体会第一句中的“赶紧赶紧”的用意。的用意。“赶紧”一词体现出了小女孩此次的毫不犹豫，与第一次擦燃火柴的犹豫形成鲜明对比。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 旧年的大年夜，小女孩在美丽的幻象中死去了。 “她想给自已暖和一下.”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 说说你对最后一段中的两个说说你对最后一段中的两个“幸幸福福”的理解。的理解。第一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的,是幸福的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了，就没有寒冷、饥饿和痛苦，彻底幸福了。这两个“幸福”表达了作者对穷苦人民的同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。 试着用自己的话概括课文试着用自己的话概括课文讲了一件什么事。讲了一件什么事。课文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜被冻死街头的故事。 读了课文，你想对卖火柴读了课文，你想对卖火柴的小女孩说些什么？的小女孩说些什么？我想对她说课后作业课后作业1.小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？2.课后阅读安徒生的其他童话故事。