三年级上册语文课件－2《花的学校》2课时人教（部编版）.pptx

2 花的学校人教版小学语文三年级第一课时引入新课同学，你们眼中的学校是什么样子？你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天我们就来学习花的学校吧。我会认荒 笛 罚 假 裳hung d hung d f f ji shangji shang 我会写假臂 b （手臂） bei （胳臂） ji （放假） ji （假如） 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 受罚 放假 互相 所以 能够 猜出 扬起双臂 一群一群 急急忙忙我会写润 湿：原 野：狂 欢：急急忙忙：潮湿润泽。宽广平坦的地方。纵情的欢乐。心里着急，行动加快。我会写初读课文段落结构一、想象阵雨降落时，花儿在绿草地上跳着狂欢的舞。（1、2）二、想象雨来时，关了门在做功课的花朵们便放假了。（35）三、想象花孩子们在雨中穿着各色的衣裳，冲了出来。（6）四、想象花孩子们急急忙忙赶回家，他们对着妈妈扬起了双臂。 （79）课文朗读（1）有感情地朗读课文。（2）画出你觉得最有味道、最有想象力的句子，多读几遍，想一想，你仿佛看到了一群怎样的花孩子？谢谢观看 人教版小学语文三年级人教版小学语文三年级2 花的学校第二课时引入新课 上节课我们一同走进花的学校，感受花儿的美丽、芬芳和舞蹈，你知道这篇文章是谁写的吗？引入新课泰戈尔拉 宾 德 拉 纳 特 泰 戈 尔（1861年1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有飞鸟集新月集等。他创作的歌曲人民的意志被定为印度的国歌。课文讲解 要求：反复吟诵，细细揣摩，品味语言的精妙。 思考：（1）为什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？（2）文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？（1）采用拟人的手法，生动形象描绘了花朵数量之多。（2）符合实际。因为作者明写花朵暗写风。课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）“地下的学校”的含义是什么？（2）怎样理解“雨一来，他们便放假了”？（1）指不自由的读书生活。（2）有了雨的滋润，花朵才能自由自在地生长、开放。课文讲解 要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）树枝在林中互相碰触着，说明了什么？（2）“雷云拍着大手”是什么意思？ （1）说明风很猛烈。 （2）表面上是说自然界的电闪雷鸣；深层上是说对花孩子们的热情欢迎。课文讲解 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈样。 思考：花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想象加以描述。课文讲解那是他们的乐园，那里无拘无束，充满欢乐和幸福，尤其是充满爱神圣的母爱。跳舞狂欢冲出来急急忙忙美丽、活泼、可爱、调皮归纳总结拓展延伸 说说你想象中的“花的学校” 是什么样的？请张开想象的翅膀，先在组内交流，然后在班上交流。课堂小练 当雷云在天上（ ），六月的阵雨落下的时候，（ ）的东风（ ）荒野，在竹林中（ ）口笛。轰响湿润走过吹着课后作业 花的学校美丽吗？你想拥有一个花的学校吗？那就先用你手中的笔把它画出来吧！谢谢观看 人教版小学语文三年级