2022《伤仲永》读后感.docx

2022伤仲永读后感伤仲永读后感当阅读了一本名著后，信任你肯定有许多值得共享的收获，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是我为大家收集的伤仲永读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。伤仲永读后感1今日，我读了一篇七年级下学期文言文伤仲永。，是一篇关于后天教化的文章，这篇文章，讲的是一个叫方仲永的孩子，五岁的时候，还没有见过书具，突然有一天，他哭着要书具，于是他的父亲便向邻居借来了文房四宝，没想到，方仲永拿起笔写了四首诗，题上了自己的名字，他的父亲把这首诗拿给了乡里的秀才，秀才看了以后，大大夸奖了这首诗，从这以后，只要人们指一个东西，他就能做出古诗来，他的父亲是一个贪图小利的人，于是便拉着方仲永，去四处做客，别人给他钱让他作诗，过了两三年后，再让方仲永作诗，他就做得不如原来的那样好了，等到了十二三岁的时候，方仲永就和一般人没有什么区分了。我通过读这个故事，让我明白了很多道理，方仲永生下来虽然受到上天的眷顾，天赐予他了比其他人更加聪慧的大脑，可是他没有接受后天良好的教化，从一个天才变成了一般人。方仲永变为一般人的因素不只是他自己，更大的责任应当是他的父亲。方仲永的父亲为了那一点小小的利，就把这么聪慧的孩子葬送在童年，一个天才就这样陨落了。再看现在的父母，哪一个不是盼望自己的孩子能够出人头地，望子成龙，望女成凤，让孩子琴棋书画，样样精通，周末还上这个补习班，那个补习班，方仲永父亲的观点和现在的父母比起来真是相差甚远，不管是什么年头都要让孩子接受学问、学习文化。悲哉！方仲永之父！伤仲永读后感2刚刚学习了伤仲永这篇文章，文章主要讲了一个天资过人的天才儿童方仲永，因为不接受后天教化，最终成为平凡之人的故事。上课前，老师就告知我们，这篇文章是每届中科大少年班开学后学习的第一篇课文。我有些不明白，为什么其他的不学，偏学这篇呢？学完了这篇文章，我才明白过来。老师说文中的仲永虽天资过人，父亲却拉着他四处探望别人，不让他学习，是因为没有受于人，没有接受后天教化，是他的爸爸贪图小利，目光短浅，使他“泯然众人”.我却还有一点补充，我认为仲永本身也存在很大问题。他既然能闹着要笔墨，为什么不能哭着要学习呢？学习是自己的事，自己要对此负责，不能因为有天资而不学习，后天的学习是很重要的。我只是一个平凡的人，一个普一般通的人，不如仲永，我不会题诗，不是天才，但我知道，像仲永那样的天才，不学习就会变得平凡，我原来就一般，不学习不就更一般了吗？我想自己更应当努力学习，刻苦勤奋。爱因斯坦说过：“人们把我的胜利，归因于我的天才，其实我的天才只是刻苦罢了！”所以，有天赋还不如刻苦努力地学习，用自己的勤奋创建奇迹！伤仲永读后感3今日，我又一次读了伤仲永这篇文章。这篇文章主要写了方仲永幼年时才华出众，长大后却“泯然众人矣”。读完这篇课文后，我真为仲永难过！我哀伤仲永的父亲，当仲永五岁就会作诗时，他父亲为了利益，“日板仲永环谒于邑人，不使学。”使仲永不到二十岁就泯然于众人！不过也我伤仲永，伤他同流合污，随父亲摆布，而不提出自己的想法，毁了自己的大好前程，太令人惋惜了！人不学不成才，无论一个人天赋有多好，但假如那个人不学习，就会成为一般人，或许连一般人还不如！假如像仲永那样的人去学习，说不定历史上就有“唐宋九大家”了！一个人想获得胜利，天生的才华必定重要，但后天的努力更重要！是啊！天才是由百分之一的灵感和百分之九十九的汗水组成的！一个人天资一般，只要后天勤奋、刻苦，必能干成一番大事业！胜利的人往往不是最聪慧的，而是最勤奋、刻苦，有上进心的！连仲永这样天资那么好的人不使学也泯然众人！那我们天资不是特殊好的，更就当努力学习！千万不能“少壮不努力，老大徒伤悲”！老师和妈妈又那么重视我们的学习，我们没理由不好好学习，将来肯定要有所作为，来报答老师和父母！伤仲永读后感4今日，我坐在桌前一遍又一遍地背着伤仲永这篇古文。背着，背着，我不禁陷入了深思。虽然作者王安石写得有些夸张，但写出了方仲永之所以由神童变为常人，关键的一点，在他还无法把握自身的时候，他父亲贪图小利，把他当做获利的工具，不教化他接着好好学习，以致他的才华也就在世俗的恭维面前消逝得无影无踪了。但在现实生活中，也有跟仲永前途不同的神童。像我国闻名的戏剧活动家田汉，小时聪颖过人，尤善吟诗联对。从前有一墨客路过他家旁边的客店，曾书一句上联“二河两岩双江口”，久久无人对上。田汉11岁时，见之挥笔即书：“单人独马一杆枪。”田汉后来取得惊人的成就，除了他超人的才华，当然跟他平常刻苦发奋是分不开的。通过这两个故事的对比，说明人的才能不是一成不变的，而后天的教化和学习在造就人才方面是起确定作用的。然而在我们社会主义国家里，却也有被钱财或虚荣心迷了心窍的家长，为了让孩子“一鸣惊人”，一味地给孩子加作业，加压力，以致孩子成天头昏眼花，不仅没有起到好的效果，反而起了副作用，以后孩子一看到作业题，一提到学习，就有一种莫名的烦躁与恐惊。我在这里告诫“神童”的家长们，不要忽视了孩子的爱好，也不要一味地为让孩子们“成名”而把他们“捆”在急功近利的巢穴之中。让孩子们从枯燥、被动的学习中走出，从束缚的生活中走出来，去领会大自然，领会人生奋斗之乐趣吧!伤仲永读后感5今日我读了伤仲永这篇文言文，这篇文言文的大意是：一个叫方仲永的小孩儿，他从来没摸过笔，但在他五岁的时候竟然做了一首“神诗”。仲永的神童功力被他父亲拿来赚钱了，不让仲永读书。他的功力一点点衰退，最终变成了一个一般人。读了这篇文章我特别生气，这位父亲非贪那笔小财宝，葬送了自己儿子的将来。假如方仲永好好读书，或许会成为国家栋梁，那么他们的财宝可能不行估量。跟这一点财宝相比简直太不值了，假如方仲永成为国家栋梁，即使没有得到什么大财宝，那也可以光宗耀祖。还想对仲永提一下建议，假如你主动向父亲提出去读书，那么你可能考中进士啊，再聪慧的人不学习也会变成一般人。在我们的生活中不是也有这样的人吗？有的人是神童，但不学习那也会变成一般人，还有的人不是神通还不学习，那比一般人还要不如，又有一些人虽然不是神童，但他们刻苦努力学习，最终变成了人上人。珍贵的是还有一些人天资聪慧，还刻苦些学习，那么他们就会变得更优秀。我们要吃得苦中苦的学习，才能成为人上人出人头地。我们要刻苦学习，因为学问就是力气，学问可以使你成为优秀的人！伤仲永读后感6今日，我又一次读了伤仲永这篇文章。这篇文章主要写了方仲永幼年时才华出众，长大后却“泯然众人矣”。读完这篇课文后，我真为仲永难过！我哀伤仲永的父亲，当仲永五岁就会作诗时，他父亲为了利益，“日板仲永环谒于邑人，不使学。”使仲永不到二十岁就泯然于众人！不过也我伤仲永，伤他同流合污，随父亲摆布，而不提出自己的想法，毁了自己的大好前程，太令人惋惜了！人不学不成才，无论一个人天赋有多好，但假如那个人不学习，就会成为一般人，或许连一般人还不如！假如像仲永那样的人去学习，说不定历史上就有“唐宋九大家”了！一个人想获得胜利，天生的才华必定重要，但后天的努力更重要！是啊！天才是由百分之一的灵感和百分之九十九的汗水组成的！一个人天资一般，只要后天勤奋、刻苦，必能干成一番大事业！胜利的人往往不是最聪慧的，而是最勤奋、刻苦，有上进心的！连仲永这样天资那么好的人不使学也泯然众人！那我们天资不是特殊好的，更就当努力学习！千万不能“少壮不努力，老大徒伤悲”！老师和妈妈又那么重视我们的学习，我们没理由不好好学习，将来肯定要有所作为，来报答老师和父母！伤仲永读后感7读伤仲永有感，我不由感慨：千奇奇才毁于一旦。文章讲叙了一个天才神童由于不学习变成一般人的故事。在这件事上，仲永并不是不负责任，但他的父亲要负主要责任。假如不是“父利其然也”，假如他没有“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。信任十年之后，朝野必又添一前无故人后无来者的旷世奇才。其实仲永的身世便是不幸的，方家“世隶耕”其父母必是无甚文化。也不知道读书有用，只为眼前乡邻的一点小小利益，就放弃了儿子的前途。再说仲永，仲永十二三矣，尚不知学，以至其泯于众人。因为他从小就不知道须要学习。我好像是明白了王安石为何而伤，仲永之才千古罕见，只因不学泯然众人矣。想起我的儿时，我虽不算天才，可天资不差。记得四年级，那一整个学期我都在打闹，不知仔细读书。后来，期末考试，我发挥失常了，这是个深刻的教训，虽说我现在还是有一点那什么，不过好多了。说到最终，不得不说仲永是个好老师，他给我们上了生动的一课，教会我们要仔细学习。伤仲永读后感8我从小就有一个幻想，那就是想成为一名“天才”，就像登上“天才”的'宝座。那样，我的负担就渐渐的减轻，大玩特玩，恒久告辞课本，公式，单词，就能考第一名。然而，伤仲永这篇古文让我重新相识了“天才”的真面目，明白了我该怎么做。金溪平民方仲永诞生于一个“世隶耕”的家庭中，仲永从小就不相识书写工具，却能提笔成诗，让人们大吃一惊，称为“天才”。后来，同县的人都向他买诗，以来宾之礼请他的父亲做客。仲永的父亲认为有利可图，“不使学”，最终仲永“受于人者不至也”和“泯然众人矣”。这种悲剧的造成是他的父亲，但也有仲永自身方面的因素，假如仲永坚持后天的教化，他的父亲让他学习，那么仲永是百分之百的天才，相反，仲永后天的教化没有达到要求，他的父亲“不使学”，那么仲永最终的结果是“泯然众人矣”。爱迪生这样说过天才=百分之一的灵感+百分之九九的汗水。要想成为天才并不是不行能的，但须要自身的努力。牛顿小时候被老师称为“愚笨”的学生。可他最终发觉了很多东西，成为人们崇拜的人物。爱迪生小时候也不聪慧，但他也独创了很多东西，为人们做出了贡献所以，我们不能因为自己的天真聪慧，而不学习，但更不能觉得自己笨，而自暴自弃，要知道：“天才”可以变成“蠢材”，“蠢材”可以变成“天才”。伤仲永读后感9今日我学习了一篇文言文，文章的名字叫伤仲永，这篇文章主要讲了一个农夫生下了一个神童，取名叫方仲永，方仲永五岁时就能写诗，父亲却不让方仲永去接着读书，李永芳中庸的才能去赚钱，方仲永到了十二岁时，写的诗不如五岁时，过了七年后，方仲永就变成了一个无知的青少年。读完这篇文言文，给我内心最大的触动是：人不行以不学习，就算是一生下来是一个神童，但是不通过接着学习，最大的才能也是会消逝的，就像文章中的父亲不让儿子上学，利用儿子的才能来挣钱，不重视儿子的学习，最终导致儿子变成了一个平常人，什么都不会。在我们的现实生活中，有些聪慧的人学会一点点本事，就傲慢自满，就起先炫耀自己的本事，可是，别人也很努力，一点一点地追上来，甚至超过；我的一位小学同学，虽然很笨，但是她经过特别的努力，他就进入了全班的15名以内。先天的才能不经过后天的学习，也会变成平常人；但是先天的笨经过后天的学习，也是可以变得聪慧。伤仲永读后感10伤仲永讲的是一个天才变庸才的故事，其目的是为了告诫我们是不是天才都要发奋学习。小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。因此，我对这个故事的主旨并不“感冒”，这与“入芝兰之室，久而不闻其香”的道理是一样的。真正令我感爱好的是仲永为什么会心甘情愿地被“不使学”，被选取人生?仅仅是正因年幼不懂事?还是说惧怕父亲的权威?仲永的才能是在五岁时被发觉的，随后这天分便被其父亲当作摇钱树，一摇就是十几年。这么多个无趣的年头里，仲永是怎样想的，是否抗拒过，我们无从得知。但从最终仲永变成庸才这一事实中，我大致能够推想：仲永已经麻木了，对人生已经没有追求，认为自己就是给父亲谋取利益的存在，理解了这不公的命运，最终才会“泯然众人矣”。仲永父亲当然是错的，但这并不意味仲永就没有可指责之处了。虽然，仲永并不酷爱吟诗作赋，不然怎样会让自己的诗被当作谋取钱财的工具?怎样会在四处访客的无趣生活里浑浑噩噩地虚度光阴?以前听过这么一句话：人假如不想做一件事，会去找一千个理由;人倘如想去做一件事，会去想一千个方法。仲永假如有自己的幻想，有自己的人生追求，他就不行能甘愿沦为赚钱的傀儡，不行能让父亲的“阴谋”得逞。此刻的我们并不须要背负太多太过于沉重的东西，为何不趁此刻好好做一美梦，然后明晨迎着朝阳去追寻它，这样活着不是很浪漫吗?【伤仲永读后感】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 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