2022教师物理教学工作总结.docx
2022教师物理教学工作总结老师物理教学工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢?以下是我为大家整理的老师物理教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。老师物理教学工作总结1这一学期即将过去,可以说惊慌劳碌,而收获多多。把新课程标准的新思想,新理念和物理课堂教学的新思路,新设想结合起来,改革教学,收到很好的效果。 为更好的开展将来的工作,特对上学期工作总结如下:一、思想方面我能够主动参与政治学习,深化学习政治理论学问,仔细细致的做好政治学习笔记。我仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,教化目的明确,看法端正,钻研业务,勤奋刻苦;转变思想关切学生,爱惜学生,为人师表,有奉献精神。酷爱自己的事业。主动的投身到工作之中去。使自己在教化科研、教化理论上都有所成长和进步。二、教学方面1、备课由于自己是第一年教初三物理,所以从开学初,主动参与教研组组织的教研活动,仔细的利用好每周一的教研时间。我仔细的向老老师学习,学习他们的阅历以及那种对学生的仔细负责的看法,并时常和老老师探讨教学环节,集中别人的优点确定自己的教学思路,不断的提高自己的业务水平。备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。为了学生能更直观地感受所学的学问内容,我主动的制作多媒体课件和教具,运用现代化的教学手段,激发爱好,提高成果。2、上课上好课的前提是做好课前打算。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。可以做到因材施教,教学方法受到学生的宠爱。学生主动的回答问题,能够和学生主动的融合在一起,教学的任务顺当完成,学生的学习效果比较的志向。实现“有效课堂” 争取“高效课堂”3、作业依据减负的要求,我把每天的作业经过细心地选择,适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。对学生的作业细致的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教化。对存在的问题进行集中的讲解。作业刚好的批改,指出学生不足的地方。通过我一学期的工作,我的物理教学工作取得了一点成果,也有不足之处,一份耕耘,一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴。以后我将本着"勤学,善思,实干"的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。老师物理教学工作总结2一、细心备教全面把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲,课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并驾驭新课程标准,力争在每节课前细致研读然后制定详细的教学方案,在教学每个一节课前,细心打算、仔细备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好,学生的各项素养有较大的提高。二、培育爱好激发学习主动性爱好是最好的老师,学习爱好的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的培育,我主要是这样做的:教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,多让学生参加课堂试验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动,如:搞课外小试验小制作,也联系家长开展家庭活动。另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂嬉戏,教学中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。三,重探究教学培育学生的学习实力我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维实力,探究能培育学生的动手实力,视察实力创新实力等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景,若器材不足或没有器材,我就自制或教学生自制,起初探究课很难把握课堂,感觉有些杂乱,经一段时间懂得坚持发觉收获较大:学生的自学实力明显增加,而且学习的主动性主动性明显增加以后的教学中老师比较轻松而学生的学习效果较好。四、多给学生激励和帮助培育学习自信念物理是八年级学生起先接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信念不足有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培育学生的星期动身。适时给学生激励,给他们信念,不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生,信任这点不行那点行,今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助,激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱,由差到好。老师物理教学工作总结3回顾本学期期工作的物理教学,主要表现如下:1、 分利用课堂教学,打好学生基本功充分利用课堂教学,探讨教材,探讨学生,从初三学生学习一年半物理的实际状况动身,着重把握好"预习指导-导入新课-讲受新课-小结-评阅作业-章节复习-考核"几个有机的环节,结合试验精讲概念、定理、定律,做到让学生在轻松、开心气氛当中当堂或在考核过程中驾驭、消化所学学问,力争细心设计好每一堂课,扎扎实实上好每一堂课,认仔细真巩固好每一堂课,使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中,做到突出重点,抓住关键,突破难点,精选精讲例题、习题,由浅入深,按部就班,在课堂上充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用,让原来很好玩味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。2、加强试验教学,增加学生实践实力遵循物理教学规律和物理学科的特点,以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中,引导学生有目的的视察,启发主动思维,提示物理现象的本质。组织好学生试验,充分发挥学生的主动性,培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。此期除做完、做好教学所要求的试验外,还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理试验的教学。经过一个学期的努力,大部分学生能从试验现象中分析出试验目的、本质,初步具备了物理的思维品质和独立操作的实力,50%的学生能独立完成此期书本所要求的试验,6%的学生能创建性地运用试验设备设计试验解决实际问题。3、探讨学生,因材施教,整体性提高学生素养学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性,在教学的过程中留意兼顾全体学生,难易有度,激励先进学生,激励后进生。一期来,在培育好尖子生的同时,还利用课余时间辅导、帮助、激励基础差的学生赶上先进生,让差生在老师的.激励、关切下不断取得进步。一学期下来,好几个同学都在最终有了明显提高。4、重视德育渗透,培育科学看法在物理教学过程中,不断地向学生渗透辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍了我国科学家酷爱祖国的事迹,介绍了我国历史上和现代科技成就,大大增加了学生学习物理的爱好,培育了其肃穆仔细、实事求是、团结协作的作风。5、大胆、稳妥探求教学改革着眼于素养教化,为达到最终培育学生实力的目的,针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端,寻求、思索新的更好的教学方法。该期尝试了"老师设疑-学生阅读-归纳整理-探求发觉-查找打算-探讨辩论-专题讲座-课外实践-心得体会"的教学程式,还结合开心教学法、陶治情感法、强化训练法,和谐地绽开双边活动,此法不仅能赐其以鱼,还赐其以网,授之以渔。教学实践表明,此教学模式较常规教学更易增加学生的自主自学实力,调动学生学习的主动性,发挥学生的主动性和主体性。该教法的特点是强调老师的指导,学生自主的学习。业务学习,和专业成长:为了更好的把教学工作搞好,坚持了每周一次的政治学习和业务学习,自始至终把"学高为师,身正为范"作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻,翻阅报刊,关切教化改革动态,熟读教化学、心理学、教法等丛书,猎涉国内外教化专家及有关人士的教学、教研、科研论文,虚心向有阅历的老师请教,以适应以新更旧的教化状况的须要,坚持以校为家,以教为乐,做到乐业、敬业、勤业,力争精业。年段落工作:初三年级本学期有5个教学班,共17位任课老师, 一年来,在学校党、行政的正确决策下,经过全体初三老师的通力合作,我校初三教学业绩肯定能取得了重大突破,现将有关工作总结如下:一、加强日常管理,保证班级稳定在教学中,学生和班级的日常管理工作是基础,稳定是大事,因此初三全体老师亲密留意学生的思想动态,注意教学反馈,刚好主动与班主任沟通沟通。对出现的问题以及出现问题的学生,主动商讨解决问题的方法和对策,有重点、抓苗头,预防是目的,教化是手段,创建了初三良好的班风学风,保证了初三班级的稳定。一年来,初三是班风学风最好的集体,也是对我们工作的确定。二、加强自主管理,发挥班级骨干的作用班主任在日常管理中,充分发挥班干部的作用,利用学生管理学生,每位学生的职责分明,每位骨干都有事来管,让每位同学都有事来做,既熬炼了学生的实力,又减轻了老师的压力。事实证明,有些事情,让学生来处理比老师处理效果更好。三、仔细打算家长会,加强家校联系通过家校联系,一方面了解学生在家状况,一方面了解在校状况,有利于老师和家长双方面对学生的管理,也增加了双方的沟通和信任。学校201卡的发放,更有利于班主任与家长的联系,因此本学期家校联系更加频繁,只要发觉问题,班主任都能在第一时间与家长取得联系,使班主任工作更加主动。本学期的家长会,由于班主任的细心打算,家长的重视,初三家长的到会率总体在91.7%,每个班基本在90%以上。家长会较上学期更加务实,收效显著,得到了家长和老师的一样好评,对学生的帮助特别大。四、仔细复习,主动迎考本学期初三有“四大考三小考”,详细来说“四大考”是指体育中考、试验操作考试、理科试验班考试、文化课中考等;“三小考”是指每月一次的综合素养测试。考试比较多,如何帮助学生正确对待每一次的考试,少走弯路?每位老师都能对自己所教学科制订切实可行的安排,进行仔细备考及训练,并重视考前辅导和心理疏导,保证学生能够正常发挥,考出好的成果。五、刚好总结,整体提高本学期先后组织了三次素养测试,在全体初三老师的支持协作和努力下,都取得了较大胜利。我组老师工作热忱高、工作气氛好,依靠备课组的力气,主动探讨,主动主动下班辅导,重视每次考试后的质量分析,真诚务实,刚好总结,整体提高。六、团结一样,注意学科平衡初三班主任早来晚回,常常找学生谈心,了解学生的思想动态和学习困难,抓学科平衡,做任课老师和学生的协调员。同学科老师常常探讨教法学法、考试得失,探讨考试反向;同班级老师常常探讨每位学生的思想状态与行为习惯以及学科优势与劣势。全部初三老师的团结互助是今年取得胜利的关键之一。全部初三老师目标明确、工作细致,能够拧成一股绳,劲往一处使,充分发扬团队精神,协调好个人与集体的关系,乐观主动,教学成果的取得,得益于全体成员的努力,也是对全体初三老师的回报!最终,感谢全部初三老师的努力工作,这是艰苦奋斗的一年,也是最值得怀念的一年。预祝我校能够以此为契机,再创辉煌!老师物理教学工作总结4本学年的物理教学工作已经结束。一年来,我担当八年级三个班的物理教学工作,本人以学校教学工作安排为指导;以加强师德师风建设、提高师德水平为重点,以提高教学成果为中心,仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年,劳碌而又充溢,付出了,努力了,收获了。现将本学年的教学工作小结如下:一、学习新课标,努力提高自身素养老师的职责教书育人。言行要为人师表,业务要求精。因此只有不断学习才能适应当代的素养教化要求。首先仔细学习老师职业道德规范,不断提高自己的道德修养;然后仔细学习新课改理论,努力提高业务实力。通过学习活动,丰富了自己的学问,为自己更好的教学作好了打算。二、务实创新,注意“三维目标”的落实“三维目标”就是新课程中的“学问与技能”、“过程与方法”、“情感看法与价值观”。教学就是要提高教学质量,而其关键就是上好课,能把学问点落实到位。为了上好课,我做了下面的工作:1、课前深化钻研教材,把握教材的基本思路、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础,力求在备课的过程中,即备教材,又备学生,了解学生原有的学问与技能、他们的爱好、须要、方法、习惯等,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的一些措施。在此基础上,细心制作多媒体课件。自己能细心打算、仔细备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢。2、课堂上,能关注全体学生,留意信息反馈。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,多让学生参加课堂试验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛。激发学生的学习爱好,向课堂45分钟要质量,努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合,布置的作业少而精,减轻学生的负担。3、课后,刚好批改学生作业,刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,主动落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进行阶段性检测,刚好了解学情,以便对症下药,调整教学策略。4、平常主动参与教研活动,仔细参加听课、评课,虚心向同行学习,取他人之长,提高教学水平。三、多给学生激励和帮助,培育学习自信念物理是八年级学生起先接触的一门新课,起初,学生感觉难度较大,学习信念不足有的学生成果不志向。这种状况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从发展培育学生的星期动身。适时给学生激励,给他们信念,不搞偏难题。从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生,信任这点不行那点行,今日不行明天行。对有困难的学生耐性的辅导和帮助,激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕物理到喜爱,由差到好。发挥榜样的作用。榜样的力气是无穷的。老师言行举止特殊重要,要求学生不迟到,不旷课,老师首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,老师事先要做到,平常留意严于律已,以身作则,时时提示自己为人师表。【老师物理教学工作总结】本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第14页 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