2022年给水排水工程专业评估调研报告.docx

2022给水排水工程专业评估调研报告通过对建设部评估标准的学习，对我校给水排水专业现状的分析，我们深刻的相识到评估工作的严峻性和紧迫性试验室条件落后；部分教学资料有待改善；教学文件、教学档案等亟待整理，迎评打算时间短，工作任务重。通过调查，截至2022年6月，已有19所高校通过建设部高等教化司给水排水专业评估，包括清华高校、同济高校、重庆高校、哈尔滨工业高校、西安建筑科技高校、北京建筑工程学院、河海高校、华中科技高校、湖南高校、南京工业高校、兰州交通高校、广州高校、安徽建筑工业学院、沈阳建筑高校、长安高校、桂林工学院、武汉理工高校、扬州高校和山东建筑工程学院。2022年暑期，在应四爱副院长的带领下，市政学科丁春生、王红宇和马晓雁等几位老师组成考察团先后对长安高校、扬州高校、山东建筑高校和兰州交通高校等几所高校进行了调研考察，拟通过对外校办学阅历、评估阅历的学习和借鉴，提高我们对给水排水专业评估的相识，从而为迎评工作的顺当进行拓展思路，奠定基础。一、我院给水排水专业基本状况分析1 招生状况相比较调研院校，我校给水排水专业招生人数较少，年平均低于60名。在目前良好的就业形势和学院较好的师资配备条件下，适当考虑专业扩招。2 师资状况我校市政学科专职老师11人，高级职称8人，博士8位，在读博士2位。与调研学校比照状况如下图。3 试验室运用面积、资产及试验开设状况我校给水排水试验室新建面积400余平米，新购置设备总资产150万元，相比原有试验室面积狭小，设备陈旧的现状有了明显的改善，但与调研院校相比较，试验室资源照旧有限。目前开设试验课不能满意专业指导委员会教学大纲要求，试验开出率仅为50%，试验类型单一，除开设少量操作和演示试验外，综合试验和设计试验的缺乏导致试验教学缺乏特色。在新建试验室落成和新增设备到位的状况下，教学状况将有所改善，但由于试验项目增多，学生小组化，为确保每个学生都有动手操作的机会，试验药品、玻璃器材等消耗必定增加，建议增加试验教学经费投入。4 图书资料图中1-长安高校；2-扬州高校；3-山东建筑高校；4-兰州交通高校；5-浙江工业高校。由调研发觉，给水排水专业相关图书资料分为校图书馆藏书和学院资料室藏书。图书资料包括中外文图书、中外文期刊和工具书（包括规范、手册和标准等）。调研高校中一般校馆藏中外文图书都在2万册以上，我校馆藏图书相对较少，须要进行补充。在调研高校中，学院图书馆藏书数量相对校图书馆少，但期刊和工具书等老师、学生运用频率较高的资料则较多。我校应适当借鉴这种分布格局，学院图书资料室藏书应当满意老师、学生对设计手册，设计规范等工具书的运用需求，确保毕业生在进行毕业设计时，每2-3人拥有一套设计手册。我校图书馆馆藏与给水排水专业有关图书种类和册数之少，与我校的教学、教化水平和社会声誉不相称，与调研院校相比存在较大差距。建议学校每年的购书投入中将给水排水专业类图书比例放大，或者每年投入1020万特地用于购买给水排水专业相关图书资料，并保证中英文图书比例。建议老师、学生常用规范、标准、设计手册和期刊等资料集中放置学院图书资料室，保证运用便利。在满意建设部给水排水专业评估要求的基础上，依据教学和毕业设计需求量，建议学院购置肯定数量的工具书。5 课程建设状况与调研院校相比，我校课程建设处于起步阶段，2022年启动水泵与泵站和水质工程学优秀课程建设，2项教改项目。目前无已完成教改项目，无精品课程，无教改论文，在评估打算阶段须要加强这方面的建设。6 实习基地截至2022年，给水排水专业实习均在杭州市开展，实习经费严峻不足。从深化相识、拓宽学问面的角度，实习基地须要进行补充，到国内其它省市具有特色的示范工程基地进行实习在目前经济、科技发展快速的形式下显得尤为必要。高校实习基地/（个）生均实习经费/（元/年/生）长安高校73400扬州高校14350山东建筑高校15800兰州交通高校8850浙江工业高校1（包括多个单位）1017 国内外学术沟通邀请国内外知名专家学者到浙江工业高校进行讲学或其他教学、学术沟通对于学科建设和宣扬具有肯定的意义。二、评估工作思路专业评估工作是一项困难和艰难的任务，必需从硬件和软件两个方面开展工作。就硬件而言，通过上述比较可以看出，我们存在先天不足，因此学校、学院要加大支持力度；就软件而言，我们要耐性细致开展工作，查漏补缺，完善各种资料。详细思路如下：1 加强实践教学，保留原有试验室我校给水排水试验室新建面积400平方米，新购置设备总资产150万元，相比原有试验室面积狭小，设备陈旧的现状有了明显的改善，但与调研院校相比较，试验室资源照旧较少；且由于新建的试验室是临时建筑，在评估专家看来，学校重视程度不高。因此要求保留原有试验室。2 补充校馆藏图书、学院图书资料室藏书调研高校中一般校馆藏中外文图书都在2万册以上，学院图书馆藏书数量相对校图书馆少，但期刊和工具书等老师、学生运用频率较高的资料则较多。我校应适当借鉴这种分布格局，学院图书资料室藏书应当满意老师、学生对设计手册，设计规范等工具书的运用需求，确保毕业生在进行毕业设计时，每2-3人拥有一套设计手册。因此我校馆藏图书和学院图书资料室藏书须要进行补充。共2页，当前第1页12第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页