2022《揪尾巴》大班教案.docx

2022揪尾巴大班教案揪尾巴大班教案作为一名优秀的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己须要的教案吧！下面是我为大家收集的揪尾巴大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。揪尾巴大班教案1活动目标：1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。活动打算：稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将“小尾巴”塞进裤腰的方法、“踩尾巴”的嬉戏音乐活动流程：热身运动自主探究运动共享沟通活动过程：一)热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做绳操(绳子是由老师事先用稻草搓好的稻草绳)老师自编，上肢下蹲体转-腹背踢腿整理运动二)基本部分1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?请幼儿自由找一挚友，分散练习，老师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，老师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时起先左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行嬉戏。3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?激励幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功三)自由玩稻草1、老师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗?自己去和好挚友一起玩一玩，好不好?.有的孩子探究垒高跳.有的孩子把稻草装进蛇皮袋里 做成了一个大大的垫子.有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。2.相互沟通共享各自发觉的新玩法。四)延长活动：运动项目多将幼儿探究的玩法保留一段时间，利用晨间、户外活动激励幼儿自由组合玩嬉戏，老师刚好表扬发觉新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起接着探究稻草的多种玩法，增减协助材料，共同体验欢乐，增进亲情，发展想象力和创建力。五)活动建议在体锻活动中，再玩此类嬉戏时，可对运动量、密度作适当的调整。也可依据气候、季节的改变，确定嬉戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由选择变换，提高幼儿参加活动的爱好。活动反思：这个嬉戏小挚友非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用体育活动时间玩玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性，怎样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，通过几次的练习玩耍还是比较敏捷的。老师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究.在视察到一些现象后赐予特殊指引，并和全班幼儿共同观赏幼儿的新阅历，通过一步步共享新阅历，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华，达到了健康教化的目标。揪尾巴大班教案2【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。【活动打算】废旧报纸条彩色布条音乐嬉戏光盘【活动流程】热身运动自主探究运动共享沟通【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢下蹲体转腹背踢腿整理运动二、嬉戏起先：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一挚友，分散练习，老师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时起先左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行嬉戏。3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？激励幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好挚友一起玩一玩，好不好？2、相互沟通共享各自发觉的新玩法。3、探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。【活动反思】这个嬉戏小幼儿非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用户外嬉戏活动时间玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性和快速躲闪的动作。通过几次的'练习玩耍幼儿在嬉戏中还是比较敏捷的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华。从而培育了幼儿团结友爱的良好品质。小百科：尾巴，读作：wiba基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延长为事物主要部分的跟随部位。揪尾巴大班教案3一、活动目标：1、发展幼儿躲闪的敏捷性及跑、跳实力。2、激励幼儿动脑筋，自己想出玩的方法。3、通过仿照猴子的协调幼儿动作，同时让幼儿感受运动的欢乐。二、活动重难点：1、重点：发展幼儿躲闪的敏捷性及跑、跳实力。2、难点：通过仿照猴子的协调幼儿动作。三、活动打算：1、制作尾巴若干。2、选择相宜平安的活动场地。四、活动过程：1、引入激趣：（1）老师播放动画片西游记主题曲带领幼儿一起在音乐声中欢快地跑跳，做各种好玩的小动物动作，最终仿照小猴子动作。师："小挚友们，你们喜爱孙悟空吗？为什么？孙悟空最喜爱比划什么动作呢？"幼："喜爱，因为孙悟空很厉害，会打妖怪"师："现在老师要看看哪位学孙悟空学得最棒了。"幼儿跟老师仿照孙悟空的动作，进行放松活动。(2)音乐停，老师戴上猴妈妈头饰，做猴子动作，问幼儿象不象猴子？还缺什么？（尾巴）。老师转身露出藏好的花绳（当尾巴）问幼儿："你们想当小猴子做嬉戏吗？""小挚友们，老师现在是不是更像小猴子了呀！"问师。"是"幼。(3)请幼儿戴上头饰，每人找一条"尾巴"别在腰后。师："现在我请小挚友跟老师一样，变成一只真正的猴子怎么样？老师给你们一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上"2、嬉戏介绍：（1）全部的幼儿将自制的尾巴塞在幼儿身后的的裤子上，幼儿两人面对面站着，老师数"一""二""三"，数到"三"时起先闪躲，相互抓住对方的尾巴，先揪下对方尾巴者为成功。（2）幼儿围成一大圈，看老师和一名幼儿玩"揪尾巴"嬉戏。3、嬉戏技巧：在躲闪的同时去揪对方的尾巴，谁先揪住谁先胜，嬉戏可反复进行。4、嬉戏规则：不能推拉对方。5、嬉戏起先：（1）幼儿分散，二人一组自由组合玩"揪尾巴"嬉戏。6、嬉戏结束：（1）老师把幼儿集中起来，启发幼儿想出新的花绳玩法。（2）请幼儿把花绳别在腰后，跟在老师身后，学猴子学样做动作，在音乐中结束。五、活动延长：在课间活动带领幼儿多次玩耍这个嬉戏。揪尾巴大班教案4活动目标：1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及闪躲的动作敏捷性，发展幼儿身体的平衡实力。2、培育幼儿在嬉戏中的合作意识和合作实力。活动重难点：重点：训练幼儿快跑中身体动作的协调性及闪躲的动作敏捷性，发展幼儿身体的平衡实力。难点：培育幼儿在嬉戏中的合作意识和合作实力。活动打算：动物尾巴若干 平整的场地 音乐活动过程：一、导入活动老师带领幼儿做热身运动导入第一次嬉戏1、老师：小挚友们，今日我们要来玩一个好玩的嬉戏，这个嬉戏的名字叫做揪尾巴，一会呢老师会把尾巴发下去给你们，你们要把尾巴夹在裤子后面，就像这样（老师示范），老师吹一声口哨后，就要来揪你们的尾巴哦，你们打算好了吗？（幼儿进行嬉戏）2、老师：（老师吹两声口哨集合）刚刚我们玩了一遍嬉戏，你们都会玩了吗？（会），那盘老师现在要来说规则了哦，现在起先小挚友们，在跑的时候不能跑出这个圈，假如跑出了这个圈就算犯规哦！听清晰了吗？（幼儿再次进行嬉戏）3、（老师吹两声口哨集合）跑的太累了，我们现在深呼吸在吐气（让幼儿放松）其次次嬉戏休息过后，盘老师要加深难度了哦！你们能迎接挑战吗？（能）好，这次要请你们自己去找小挚友，两个人相互揪对方的尾巴（老师示范）小结：（老师吹两声口哨集合） 小挚友，你们发觉没有，要怎么样才不会被对方抓住尾巴而且自己却能抓住被人的尾巴呢？（激励幼儿快跑闪躲、身体敏捷性动作要快）第三遍嬉戏让幼儿分组，男生一组女生一组，音乐停止后，哪队的尾巴剩的多哪队获胜。结束活动：获胜的小挚友，去领你们的大礼物吧，没有获胜的小挚友也有礼物，我们一起把礼物带回教室吧。揪尾巴大班教案5活动目标：1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素养2、培育幼儿能在嬉戏中友爱互助的良好品德。3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。4、培育幼儿健康活泼的性格。活动打算：废旧报纸条 彩色布条 音乐嬉戏光盘活动过程：一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢下蹲体转-腹背踢腿整理运动二、嬉戏起先：1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一挚友，分散练习，老师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时起先左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行嬉戏。3、老师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？激励幼儿躲闪敏捷，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为成功。三、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么好玩又好玩的方法吗？自己去和好挚友一起玩一玩，好不好？2、相互沟通共享各自发觉的新玩法。3、探究用报纸条玩揪尾巴的嬉戏。延长活动：将幼儿探究的新玩法用报纸条玩揪尾巴的嬉戏，利用晨间、户外活动激励幼儿自由组合玩嬉戏，回家后请家长与幼儿一起接着探究报纸条的玩法，共同体验欢乐，增进亲情，发展想象力和创建力。活动反思：这个嬉戏小幼儿非常喜爱，只是不知道正确的玩法。今日我们利用户外嬉戏活动时间玩这个嬉戏，这个活动主要是训练幼儿敏捷性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在嬉戏中还是比较敏捷的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探究。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了熬炼，情感得到了升华。从而培育了幼儿团结友爱的良好品质。【揪尾巴大班教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页