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教研组工作计划模板汇总9篇 一、指导思想 仔细学习语文新课程标准，参照“2022年上半年市教研中心中学语文教研活动工作安排”，结合我校中学语文发展的实际状况，努力探究科学的教学方法，以提升我组语文教学质量，提高学生的语文素养，为争创“先进教研组”创建条件，同时为我校语文教化工作做出应有的贡献。 二、工作方针 把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化。 三、工作要点 1仔细探讨教材，领悟教材精神，并且随时汲取新信息，探究教学新方法，争取创建佳绩。 高一年级，加强新教材探讨，把握新教材的特点，注意夯实基础，培育学生学习语文的实力；刚好发觉并辅导有掉队迹象的学生，避开出现两极分化现象。探讨性学习应大力提倡，并保证其按安排有序地进行，注意结果，力戒流于形式。 高二年级，接着挖掘教学深度，要使学生在阅读分析实力、写作实力方面有较大的提高，在注意课堂学问积累的基础上拓展阅读面，增加学生学问容量，为高三的实力提升打好基础。 高三年级，一切以高考为目标，主动做好高考复习的扫尾工作，复习工作要做到仔细、踏实、科学、有序。老师要留意刚好搜集最新学科高考信息；开设高考专项学问及作文辅导讲座。严格而切实地根据安排进行复习，做到提优补差；仔细进行考试考查工作，并做到科学地分析每次考试结果，有针对性地实行措施，扬长补短，争取本届高三语文学科考出好的成果。 2听课要强化，老师之间要加强协作，相互学习，取长补短，携手共进。本学期每位老师听课不得少于5节，并且要做好听课记录，做到相互听课、评课，特殊是师徒之间、新老老师之间，同时激励兼听别科。 3备课组长带领本组成员做好教研工作，仔细进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。 4全组老师应加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学阅历，踊跃参与各种教化教研评比活动。本学期撰写教学教化论文不少于1篇。 5、强化骨干老师的指导作用，“新老结对”，通过传帮带，大力帮助青年老师，使其快速成长起来，担当教学重任。 6、加强与外界学校的沟通，走出去，迎进来，为老师的可持续发展创建条件。 7、扶植学生文学社团，使学有专长的学生语文实力能够得到进一步提升。 8、仔细完成上级有关部门及学部下达的各项任务。 教研组工作安排 篇2 芦溪中学化生教研组工作安排 我组的全体老师整体素养高，教学基本功扎实，有较强的驾驭教材的实力。为了更好地发挥每一位老师的潜力，全面提高化生教学质量，使化生科教学在市、县具有肯定的影响力，特制定本期工作安排： 一、指导思想： 1.常规为本，求真务实，开拓进取。 2.加强业务学习，提高自身业务水平，努力将化生组建设成为一只具有现代教化教学理论的高素养队伍。 3.全面提高化学、生物教化教学质量，逐步熟识和应用现代教化技术； 二、工作重点： 团结协作，充分发挥个体的优势；增加教研组、备课组教研活动的实效性；逐步熟识和应用现代教化技术；注意教化教学理论的沟通和传播。 三、详细措施： 1. 增加教研组的民办法识，发挥备课组的作用，以教务处工作安排为标准，保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。 2. 仔细组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的阅历和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的须要。全体化学、生物老师，多到阅览室查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新的教学方法，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，同时主动撰写论文和教学设计。 3. 仔细组织学习中学新教材、新教学大纲，主动开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，仔细探讨教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、实力、方法、情感、看法等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培育适应将来社会发展的合格人才而努力探究。高三老师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，留意科学思想和方法的渗透，发展学生的特性和特长，培育学生的创新精神和实践实力。 4. 仔细组织全组老师探讨2022-2022年理科综合考试试题，总结上一年化生教学中取得的成果和阅历，克服不足之处，在今后教学中，留意理论联系实际，加强化学和生物与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系，留意反映化生学科的发展及新的科技成果，以适应社会发展的须要。同时抓好基础教学，切实打好坚固的学习基础和教会学生学习的方法，培育学生良好的学习习惯和科学看法。 5. 仔细领悟1：1：1课堂结构的实质，并在教学中详细实施。 6. 仔细搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。 7. 加强试验教学。本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计实力，提高试验教学的质量，培育学生动手实力，从而提高学生的学习主动性和创建性。 8. 主动组织和引导学生参与每次考试，在高三一诊考试和期末的高一、高二统考中，争取考出好成果。 9. 高一、高二组织课外爱好小组，加强竞赛辅导，主动打算参与化学、生物竞赛；同时打算科普讲座。 10. 加强教学阅历的积累，虚心学习其他先进学校的教学阅历，创建条件，有机会力争使全组老师多参与市、县教研活动。在本期内，化生组全体老师到市外考察、学习一次。 11. 加强全组老师驾驭现代教化技术的实力训练，在本学期内争取每一位老师上一堂多媒体公开课。 12. 本期打算科研课题结题。 教研组工作安排 篇3 一、指导思想： 以实施课程改革为契机，立足本校实情，狠抓教学常规检查，大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作安排，强化有效教学理念，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，本学期以“培青”、“上好课”为工作重点，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。 二、工作目标： 1、以课程改革为契机，坚持有效教学理念，接着落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。 2、加强集体备课，注意合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。尤其加强高三毕业班工作，科学支配教学安排，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。 3、加强教化理论学习，适应深化教化改革须要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。 4、仔细学习和娴熟驾驭现代教化技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。 5、亲密师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，仔细上好每一堂课，教案书写规范整齐，作业适量，批改刚好，完成规定的听课及评课数量。 6、重点落实组织好本组新来的9位青年老师参与业务培训进修及竞赛活动，扎实做好“培青”工作，不断提高语文组老师队伍素养。 三、详细措施： （一）有序开展语文教研活动 课堂教学的开放主要表现在教材的开放和教学过程的开放，为更好地实施语文教学课内外连接，主动探讨突出人文精神的课程改革，促进老师专业化发展。我们安排主动有序推动语文教研活动： 1、深化开展“主题化”系列教研活动，细心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，研讨氛围深厚，效果显著。实行教研组和备课组交叉活动的方式，由高一高二高三各备课组在教研组汇报沟通，使老师解决当前课改中的热点问题或者解决每个年段最急需解决的教学麻烦问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学探讨的真谛。 2、充分利用网络教研的形式充分发挥全体语文老师的聪慧才智，开设南平八中语文组公共邮箱，上传每位老师的教研备课的劳动成果，凝合语文教研的集体才智，营造深厚的语文教研的氛围。 3、依据学校的要求接着狠抓集体备课，各备课组的集体备课做到“三定”：定时间、定主备人、定地点，同时做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试，注意信息反馈和质量分析。强调必需有提前一周的备课量，要求“备好课”并“上好课”。 4、做语文教化的有心人，把教化过程中的感悟与思索，聚在笔端，凝成文字，总结教学阅历，撰写教学论文。组内成员每学年至少完成一篇教研论文，以教研促进教学实力的提高；扎扎实实搞好语文教学，并力求教学成果再上新台阶。 5、接着学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，刚好了解教学信息，加强教科研研 究。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育学生的创新实力。 6、协作本年度学校组织的“同课异教”、“新老师汇报课”、“名师骨干老师教学公开周”活动，组织好本组老师上好公开课，狠抓课堂教学，争取每位老师都要上好三种课，即常规课、专题研修课与复习课。要求每位老师每学期要听课18节以上，青年老师36节以上。 7、帮助落实教育处实施的“名师工程”和“培青”工作，接着做好师徒结对及名师示范课。 （二）抓紧抓实常规教学工作 1、夯实基础。 及早下手，注意积累。 语文是一门积累的学问，靠短期强化往往没有效果，况且从高一到高三，学生的各科学业难度渐渐加深，学习压力也越来越大，年级越高就越难在语文上投入许多精力，所以，我们强调在高一时就抓紧其语文的学习。 从高一起，我们就留意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。 高二年级上选修课时时间比较充裕，可以支配肯定的时间完成高三的部分教学内容（如名著、文化经典部分）。这样一来，明年高三就能保证有足够的时间来复习。 高三力争本学期完成高三第一轮复习的教学，有安排地巩固有关学问，为明年其次轮复习，市质检省质检的迎考做好打算。 用足教材，以“本”为本。 针对我校学生的实际状况，我们强调要重视利用教材，根据教材的体例，有步骤有安排地提高学生的实力。 高一正确处理好必修与选修的关系，本学期完成语文必修第一、二册。以单元教学为点，以读写实践为链，精讲教读课，指导自读课，重视实力培育，不断提高语文积累和素养。 高二课内教材全部要上，总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有改变有侧重地实施教学。 课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生探讨为主，运用所学方法自主解读文本。 高三严格按备课组制定的安排执行，集中大家才智，发挥集体优势。有安排、有步骤完成任务。 有序推动，重视作文。 在作文教学上，不行能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文起先，逐步训练论点型争论文、论题型争论文、材料作文、话题作文。克服作文教学的随意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都仔细批改，具体讲评，提高学生的写作实力。 2、广泛拓展 “留心到处皆语文”，语文学习的外延和生活的外延相等。进一步树立大语文观念。 （1）扩展阅读课外文言语段。高一、高二，都应补充课外小语段，让学生阅读，并配套自编测试题，平常考试抽查学生驾驭状况。 （2）扩高校生阅读量，把握时代脉搏，积累作文素材。 （3）坚持写随笔，抽时间评讲，优秀作文印发给全年级。 3、开展活动,激发热忱 突出语文教学的特色，各年级可依据语文学习和学生发展的实际状况，不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动。比如开展吟诵竞赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动。 教研组工作安排 篇4 一、指导思想 2022-2022学年度上学期的教学工作已经起先，为进一步提升我校综合文科教化教学质量，促进综文教研组工作持续和快速发展，我们必需坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高老师自身素养。 1、各年级的教学以中考为中心，以课程标准为主线，坚持学科教学，落实基础学问，提高学生各学科的基本技能，培育学生对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的实力。 2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。九年级老师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的实力。 3、政、史、地三科老师要跨学科听课，共同研讨切磋，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。 4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实基础，提高实力。 二、教研工作目标 1、使三生课堂教研活动成为真正提高老师业务素养的有效途径。转变传统的老师一讲一节课的教化模式，深化推动三生课堂教学改革，加大改革力度，注意改革的过程和阅历的积累，刚好组织本教研组的老师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。 2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中出现的问题进行仔细分析，激励老师仔细、大胆试验，推动读写改革进程，并尝试进行其他方面的教改试验。 3、围绕“初中思想品德小组合作”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，仔细完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高老师的教学水平，提高我校的教研水平。 三、教学要求 1、严格根据学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。 2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关切后进生,厚爱特困生,主动投入到爱心帮扶活动中去。 3、主动参与各种教研活动，深化探讨新教材，刚好了解教学新动向，把握重点，突破难点。 4、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、探讨型的教研组。 5、课堂教学中留意调动学生的主动性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。 6、作业定时限量地完成，不须要多但须要精。 四、活动支配 9月 1、督促各年级学科主任拟定好本学期的教研工作安排，老师个人拟定好本学期的教学工作安排，并上传至cyj 2、召开一次有本学科组全体老师参与的教研会议，听取各位老师对本学期的看法和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。 10月 1、依据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。 2、深化开展课内比教学活动。 11月 1、总结课内比教学活动相关状况。 2、组织期中考试。 12月 1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节，抓好常规过程管理。 2、协作学校教务处每月的检查，做好具体记载和总结。 1月 1、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。 2、各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。 教研组工作安排 篇5 一、指导思想： 本学期，我校音乐教研组将依据荷塘区音乐教研室、学校的工作安排要点，紧紧围绕“完善学校课程体系让每一个孩子健康欢乐成长”的发展目标，结合本学科的特点，开展“学习共同体课程”建设，大力加强音乐课堂教学有效性的探讨。努力在创新教学、创新学习、创新工作方面取得新突破，不断促进每位老师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量！ 二、师资状况分析： 我们音乐教研组现有六名音乐老师，年轻充溢活力，人人勇挑重担，业务实力强。在教学中擅长激发学生的学习音乐爱好，发觉学生的优点，运用趣味和创新教化等方法让孩子喜爱上音乐课，仔细努力完成学校教给的各项任务。 三、工作目标： 加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。 1、仔细学习贯彻小学音乐学科课程标准，领悟课程改革精神，明确改进课堂教学的方向。 2、仔细落实教研组工作安排，切实根据学校要求按时进行教研活动，不走过场，保证上好本教研组的指定单元的探讨课。 3、立足课堂，加强本教研组老师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程探讨。 4、仔细学习和领悟音乐新课程标音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。 四、主要工作及措施： 1、仔细学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教化教学观念，运用新课程理念探讨新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，探讨新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。 2、结合学校支配和老师实际状况，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、上公开课或磨人磨课等丰富的教研活动形式，提高音乐教研活动的质量。 3、大力加强听、评课活动上好青年老师优秀展示课、随堂课。激励青年老师主动参与撰写教学设计，课堂教学竞赛。接着实行互听课制度，每位老师参与组内的每次听课活动，参加评课。校内外每人不少于10节，精备课反思一篇，主题式案例一份，学期结束每位老师上交好教学安排及备课，反思。 4、加强爱好课培训活动的质量与效率。 为进一步丰富和旺盛我校校内文化生活，调动学生对音乐艺术的热忱，促进学生的音乐才艺发展，形成深厚的校内音乐艺术氛。这学期我们又选择了音乐才艺比较突出的孩子，充溢的校社团“舞蹈队”、“合唱队”、“葫芦丝队”和“戏曲队”的实力。保证每周一、二次有足够的训练时间，仔细支配人员进行有安排的排练，争取能在原有基础上更上一个台阶。 本期音乐组将以学校和区市教研室的教研安排为指导，仔细进行教化教学教研工作。现将本组本期工作安排如下： 三月： 1、制定学年教研工作安排；老师制定好个人教学工作安排。 2、音乐艺训班的科任老师制定教学安排。 3、组织音乐组的分组集体备课，行政领导下组听会指导。 4、做好校级合唱团、舞蹈队、葫芦丝乐团的队员招募实施安排。 5、迎接市级城区学校音乐学科视导。 6、做好市级培训活动的组织工作。 四月： 1、组织好音乐组的分组集体备课。 2、2位青年老师参与校新苗杯竞赛。 3、做好乐歌飞扬（器乐）参赛工作 4、结合区教研工作，组内选拔老师参与网络赛课。 5、做好荷塘区班级合唱是、演唱组合、民歌独唱、戏曲表演竞赛工作。 五月： 1、组织好音乐组内的集体备课。 2、结合校六一庆祝工作，做好节目排练工作。 3、做好株洲市音乐学科演唱竞赛参赛工作。 六月： 1、组织好音乐组的集体备课。 2、搞好期末学生成果考核和评定。 3、撰写音乐教学、教研工作总结。 4、做好艺训和社团期末的展示工作。 5、做好小学戏曲教学比武的复赛。 教研组工作安排 篇6 一、指导思想 本学期文综教研组将全面落实学校的工作安排，深化学习新理念，围绕构建学校的“尚美育人”的办学理念，从大美育观动身，将思想教化、学问教化与审美教化、技能教化结合起来，以美润德、以美启智、以美健体、以美强技。“多彩发展”指多数的、自主的、特性的、丰富的、多领域的发展。既通过三年学校“尚美”课程体系学习，让学生主动探究真理，追求真知，崇尚美、追求美、创建美，在德、智、体、技等方面，特性而又和谐发展，为学生将来的美妙人生打下坚实的基础。 二、工作目标 1、制定教学安排，遵循教化教学规律，授课具有科学性，寓学科教化于爱国主义教化和国情教化之中，将德育教化放在重要的地位。将新课程改革精神落到实处。 2、钻研教材，改进教法，面对全体学生，因材施教，促进学生全面发展，以课题“文综高考与教学整合”为核心，培育学生动脑、动手，创新的实力，全面推动素养教化。 3、仔细学习新课程标准，加强师资培训，特殊注意对年轻老师及新老师（任本学科时间短）的培育，以案例课模式进行培训，开展观摩教学，相互取长补短，每位老师在教学中摸索出一套行之有效、有特色的教学方法适用自己教学。 4、对常规工作应仔细完成，做到仔细备课、上课、批改作业及试卷，能接受教务处定时的检查。 5、提高自身业务实力，驾驭现代技术教化制作课件参加教学，提高课堂效率。 6、在思想政治教化及其他方面，依据班级状况实行肯定方法，必要时与家长取得联系，便于更好管理学生。并主动参与课题探讨开展研讨会 7、依据各学科特点，开展学科教研活动并写出安排和期末总结活动的成果及改进的地方，并提出下一步的发展方向。 8、学期结束，要仔细进行学科教学质量分析，总结得失，以便在教学中不断完善。 三、重点工作 优化问题导引“135”课堂教学模式。仔细分析本校师生的教情、学情，立足山区学校的现实，仔细总结近年我校教学改革的胜利阅历，主动推动以“问题导引”为突破口的课堂教学改革，贯彻“学生主体”观念，突出“探究、合作、自主”方针，强化学生自主性培育和良好学习方法培育，力争教化教学质量领先山区一般中学。 1、加强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、才智共享。 2、大力改进课堂教学：我校正探究，“1”：是指一个导学案。“3”是指抓三步骤：即先学后教、老师讲透；学为中心学生学懂；拓展提高学生会用。“5”：是指把握五个环节： 细心备课、老师精讲； 小组探讨、合作探讨； 成果展示、同学点评； 老师点拨、总结提升； 纠错反思、当堂检测。 即在课堂前学生的预习与理解历史紧密结合，促进课堂教学的更有效的进行。我校历史课堂强调“轻负担、高质量”的教学实践之路，强调因材施教、学思结合和知行合一，促进中学生有意义有效的学习历史。强调老师必需站在学生的角度合理、恰当、有效设计和开展教学，探究构建符合新课标结构和内容的“一导三步五环”的课堂教学模式，重视提高课堂教学三维目标的达成度，注意师生之间、生生之间在情感和思维上互动，围绕核心学问、核心概念创设情境，挖掘历史细微环节，运用典型材料，引导学生深化浅出地理解历史。 3、作业量要适当，不留重复机械性的作业；留了作业要刚好批改。 4、加大对学生的检查力度，课堂上要常常提问或支配小考；每次月考之后要刚好召开备课组分析会，刚好诊断，刚好反思，刚好探讨制定调控方案，并在教学中刚好解决。 5、坚持有效观课议课。组内多探讨，多沟通。通过观课议课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组"传帮带"的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习，多参加观课议课，多请教，更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。 因此我们必需转变教化观念，树立新的师生关系，探究学生的学习方式。在教学过程中，老师应成为一个组织者和一个引导者，提倡和激励学生自主学习、合作学习和探究性学习，敏捷运用"自主、合作、探究"的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习！多动脑筋，多想方法，亲密与实际生活的联系，使学生从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的过程中学习学问、理解学问和拓展学问，培育学生的创新精神和实践应用实力。 四、定期开展教研活动，推“135”课堂教学模式教研活动： 1、教研要与文综考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科学问体系，明确学科主干学问，高学考重点。明确学科基本技能以及学科实力要求达到的相应标准。探讨学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构，思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的"切入点、突破口。探讨复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习探讨课、观摩课等形式探讨“135”课堂教学模式课堂效率的途径。 2、加强青年老师培育。组织本组老师以老带新、互帮互学活动，从而力促青年老师快速成长。督促青年老师加强基本功训练，激励青年老师参与各种级别基本功竞赛，主动、主动投入课改，刚好进行教学反思、教学总结，撰写教学后记、教学论文，提高青年老师教学水平。激励老师们订阅学科杂志，了解、学习前沿学问，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。 3、仔细抓好高三毕业班教学工作。 （1）、主动发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"。着力提高“135”课堂教学模式课堂效率；课后仔细做好培优补差工作。对于两类希望生，要依据学生特性实施因材施教，为他们定准目标，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展。同时做好绩差生的转化工作。 2、组织政史地老师仔细学习、深化探讨新高考试题的特点，明确新高考导向与试题改革的趋势。探讨“135”课堂教学模式复习新思路，使高三的复习教学更具有针对性。 3、老师要刚好吸取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性和针对性。对外部信息，充分发挥群体力气，教研组内共同探讨、共同分析，为高三教学献计献策。 4、主动参加学校组织的教研培训、竞赛 五、详细工作支配: 1、拟定“文综”教研组本学期的教研工作安排。 （教研组长） 2、各位老师拟定好本学期的教学工作安排。 （“文综”组全体成员） 3、各备课组长支配好各组员的集体备课工作。 （各备课组长） 4、帮助学校进行教学工作检查 （教研组长） 5、实行组内“135”课堂教学模式听课、评课活动。详细支配为：新老师上岗课；学考复习课；高考复习课；老师公开课。 （“文综”组全体成员） 6、考试检查。要求各位老师仔细批改，作好记录，仔细作好总结，写好各科的试卷分析。（“文综”组全体成员） 7组织期末复习及检测。 （“文综”组全体成员） 8拟定“文综”教研组本学期的教研工作总结。 （教研组长） 9各位老师拟定好本学期的教学工作总结。 （“文综”组全体成员） 教研组工作安排 篇7 一、指导思想： 全面贯彻党的教化方针，在区教化体育局领导的指导下，落实本校教学探讨指导中心的工作安排，深化科学课程教学改革，聚集科学课堂教学探讨，加强科学教学策略实施指导，提升教研服务水平，努力提高科学学科教学质量，促进本校科学教化内涵发展、均衡发展、和谐发展和持续发展。 二、工作要点及措施： 1、以课堂为主阵地，主动围绕“素养教化的课堂教学”和课堂教学的有效性，开展科学教学探讨、科学教学指导和教学服务工作，努力提高科学课堂教学效率。 2、以老师发展和学生发展为根本，主动围绕促进老师专业发展，开展教学指导和教学服务工作；主动围绕促进学生发展变更教学观念和行为，培育学习爱好和良好的学习习惯，努力提高学生的科学素养。 3、以教学质量监测与评价为核心，做好科学教学探讨、教学服务和质量监测与管理职能，努力提高全校科学教化教学质量。 4、充分发挥学科骨干力气的作用，全面、深化、精确地了解我校小学科学教学现状，找出问题，并寻求突破。 5、主动开展以课堂教学为核心的行动探讨。 重点是教材探讨、教法探讨、学法探讨、作业探讨、教学问题及对策探讨、教学评价探讨、教学设计探讨、教学实施探讨等。开学初及学期末进行科学学科教学状况调查表的发放、收集、分析和反馈，刚好了解、驾驭、指导全校科学教学状况。 6、研制监控方案，确保教学质量。 加强教学质量意识，尝试在中高年级对学生学业进行阶段性测评，客观分析我区小学科学教学现状，为不断提高教学质量供应依据。 加强作业管理，切实减轻学生课业负担。科学老师要科学合理地设计、编制、筛选作业，削减学生的抄写量以及重复学问点的练习，并有效指导学生当堂完成80%以上的作业并进行刚好的反馈和更正。 三、主要工作支配： 九月份： 1、制定教研安排 2、迎接教学视导活动 3、组织老师参与科学专题研讨会活动 十月份： 1、组织参与专题性教研活动 2、参与学校组织的读书活动 十一月份： 1、科学专题分片探讨活动 2、参与讲课活动 十二月份： 学科老师教材教法测试 教研组工作安排 篇8 一加强教研组建设，充分发挥教研组的作用，创建良好的教学探讨氛围 1注意开展理论学习，不断提高全组政治老师的政治素养，以更好地开展教学工作。 为适应教改和素养教化对政治老师的新要求，努力做到政治学习常常化，自觉加强政治理论和教化理论的学习，加强时事政治的学习，领悟党的路途、方针、政策，不断提高自己的思想政治素养，关注新闻和时政热点，在课堂教学中以恰当的方式帮助学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改的高考。要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就，搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期提高政治课题 “学案导学、教学合一”实效。要组织全组老师对导学案教学中的问题探讨要更深化，教学理念须要不断更新。 2创新开展教研组活动。 借鉴上学期语文、数学、外语教研组阅历，创新开展本学期政治教研组活动。 本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕导学案教学的实施，教材的改变以及复习备考策略，同心同德，发觉问题、解决问题。本学期安排开展七次教研组例会：除第一次以学习学校工作安排为主，通过研讨教学中存在的须要在今后的教研中解决的问题，确定本学期教研工作的主要内容；其他内容支配将集中教研组老师集体才智。但基本包含高三学年通过教研组会学习探讨备考考纲；进行集体备课观评研讨；学习关于有效教学理论的相关内容等等。希望通过教研组会这一平台给大家创建一个共同探讨和沟通的机会，立足于解决教学中的实际问题，力争把我校的学案教学落到实处。 二做好常规教学和教研教改工作 教研组要充分发挥教学探讨的核心作用，在纵向上统领、指导本学科的教学工作，解决好各备课组教学中存在的问题。 1仔细根据学科常规的有关要求组织教学活动，协作教研室做好自查和互检工作。 2组织协调组内工作，重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，将 一如既往地坚持教研组成员相互间的学习沟通，发挥群体优势，通过听课、评课，学习其他老师的教学阅历，形成相互学习，取长补短的良好教学风气。 3重视教学状况的反馈与反思，刚好调整教学策略：通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。 4. 组织“一师一优课，一课一名师”听、评课工作，作好记录。本学期我们将此活动、导学案研讨和教研组活动内容结合起来，组织好组内老师的听课、评课，使政治教研组活动更加务实、有效，同时做好材料积累。 5细心设计和组织好教研活动月。依据政治的学科理论联系实际的特点，主动创建条件实现“走出去”，拓展老师和学生的眼界，体现政治课教学的生命力。 三根据教务处要求做好导学案的编写和整理工作。 四按要求做好工作安排总结。 新课改的背景下对教研活动有了更高的要求，有很多新的东西须要全组上下同心同德共同探讨，须要观念的更新，更须要实践的磨练和刚好的总结，政治教研组将在学校的指导下，凝心聚力刻苦钻研，在为高效课堂贡献力气的同时实现自身的成长和发展。 教研组工作安排 篇9 一、本学期工作重点 接着进行上学期的“蒙台梭利教化园本化”及“蒙台梭利数教化与我园数教化整合”的实践探讨,重点落在混龄教化探讨、二期课改与蒙氏教化结合以及蒙氏生活训练、感官教化、数教化与我们园本特色内容整合等方面,同时要注意蒙氏文化、科学、艺术内容的丰富与积累,并结合各年龄阶段的不同探讨重点,作好视察记录与个案累积工作。 二、详细工作支配 在上学期工作的基础上,开学初我们提出了本学期须要思索及实践的问题: 1、如何使操作中的目的要求在其它各项环节中也能体现; 2、幼儿倾听理解实力的提高; 3、怎样使混龄操作不呆板、有合作。同时听了专家对我园资料积累的点评,我们蒙氏班组的老师都深深感到平常作好案例积累的重要性,因此从下月起,我们将每周二定为我们的教研日,上午教学视察,下午探讨,结合幼儿成长档案的建立,接着进行视察记录的探讨。 三、教研组人员分工 由于我们的蒙台梭利幼儿班还处于试验阶段,因此组内每个老师都要在主动担当实践探讨任务的同时发 挥出自己的特长,从而为更好的开展教研组工作尽自己的一份力气,详细担当工作如下: 王 忆: 全面负责蒙氏班各项工作的统筹支配及蒙氏生活训练、感官教化、数教化与园本特色内容的整合方面的资料 沈佩青: 负责情报资料积累及中班语言、文化内容的丰富与积累 杨 雯: 负责蒙氏与二期课改结合的资料积累几小班语言、文化内容的丰富与积累 钱 晶: 负责各项资料的总结与整理 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页