有关初中工作计划合集8篇.docx

有关初中工作计划合集8篇 一、指导思想 本学期，初中部全体老师将坚持“以教学为中心，以综合评估为重点，以质量求生存”作为教学宗旨，强初三，抓中考，拼档次，打基础，争取今年的中考和初一、初二年级的期末考试取得全面丰收，在区教学质量综合评估中获奖。 二、详细工作 1、加强德育管理，增加德育实效 把德育工作放在各项工作的首要位置，集合一切德育力气，做到务实、求新，全员参加、全程参加，人人育人、事事育人、时时育人，形成良好的育人机制。 接着开好每周一次的班主任例会。做好学生“成长记录袋”，记录成果与感悟，赐予激励和确定。利用集会、班会等多种形式加强平安教化，杜绝平安事故的发生，创建“平安校内”。定期与家长联系，刚好反馈信息，共同促进学生的成长。开好家长会，对家庭教化进行必要的指导，以提高家长教化孩子的实力，发挥家庭教化的优势。 加强学生日常行为规范检查的力度，行政值日人员要尽职尽责，课间午间仔细巡察，坚决杜绝吵闹打架等现象的发生。班主任要加强对学生行为规范的教化、管理，班主任工作要做到“全”、“细”、“严”、“实”。开展“好习惯伴我行”、“文明学生评比”等活动，要从学生每个日常行为起先，从一点一滴做起，把工作抓好，使行为规范教化真正落到实处，彻底实现“视线之内无脏、乱、差”，培育学生良好的行为习惯，做到语言举止文明有礼，一言一行符合中学生日常行为规范要求，促进良好的学风，班风和校风的形成。 主动开展学生心理健康教化的探讨，班主任要通过各种渠道，了解探讨学生中出现的心理障碍，解除学生的心理障碍，增加学生的自信念、耐挫折实力，使学生能以良好的心理素养全身心地投入到学习中去。 2、强化教学常规管理，提高教学质量 教学上做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。 接着开展老师合作备课，形成集体才智，做到功在课前，利在课上，思在课下。狠抓课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，做到上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂；老师语言规范，显明生动；不说废话，不说闲谈，杜绝课堂的盲目性和随意性，严禁坐着上课。作业布置、批改，提倡“五要”“四必”即作业要精，层次要多，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。做好提优补差工作。严把教学质量验收关，仔细支配好教学质量调研检测和期中、期末的考试工作，要把考试看作是对老师的教学和学生的学习双边活动效果的检验。要把考试当作激励学生的手段，视考试为提高学生的新起点。 教学质量是学校生命线，必需进一步强化内部管理，本学期，将对教学常规进行再提高，对每位老师的教学状况进行调研，内容包括随堂听课、学生问卷、座谈等运用多种形式，通过各种渠道进行检查。老师要进一步端正教风、学风，激发主动性和主动性，将教学常规变成自觉的行动。 要主动进行试卷讲评课、复习课的探讨。结合学校的课题，主动进行作业分层次布置的探讨，从而促进教学质量的提高。 3、切实抓好学科竞赛。本学期要细心打算化学、物理等学科竞赛的辅导工作，开学一周内确定辅导方案、人员、时间、地点等，刚好起先辅导，确保竞赛有突破、创佳绩。 4、想方设法，同心同德，抓好初三教学工作，争取在中考中取得辉煌的成果。 要开好五个会：、任课老师教学研讨会、尖子生质量分析、鼓劲会、后进生质量分析、鼓劲会、考前动员、技巧培训会、学生家长会。要做到八个“抓”：、抓安排、抓进度、抓细微环节、抓试卷讲评、抓学生的习惯、抓信息、抓平安、抓精神。 初三全体老师要本着对学校负责和对学生负责的良好的责任心，以踏实、严谨、勤奋的工作作风，只争朝夕，分秒必争，心往一处想，劲往一处使。努力冲刺，实现我们的目标。 5、构建和谐校内，凝合人心 要大力推动“凝合力工程”和“旗帜工程”。 初中部全体行政人员要加强沟通、合作，形成合力。要以身作则，吃苦在前、享乐在后，真抓实干，到处发挥带头作用，要增加服务意识，树立良好形象。初中部每一位老师要有更剧烈的主子翁意识和高度的责任感、使命感，坚固树立教书育人的思想，酷爱自己的学校，酷爱自己的本职工作，酷爱自己的学生，自觉维护学校的声誉和地位。我们在工作中要竞争，更要合作，我们要从自我做起，从身边的点滴小事做起，讲文明、讲正气、讲团结、讲合作努力营造和谐的校内人际关系氛围。 要主动参与学校组织的“感动校内十大人物”和“感动校内十大事务”的评比。 6、加强校内文化建设，优化校内育人环境，主动推动读书活动，激励学生读好书，多读书，加强班级图书角的建设，开展诗歌朗诵、主题征文、演讲等读书活动，让书香满校内，使学生相识美，接受美，净化心灵，提升思想道德境界。 7、加强老师队伍建设 我们激励全体老师奋勇争先，激励青年老师脱颖而出，我们要努力培育教化教学的领军的人物。要努力造就一支骨干老师队伍。本学期将开展粉笔字竞赛和解题竞赛，以此推动老师队伍整体素养的提升和教学质量的提高。 8、学校特色建设是素养教化深化推动的必定要求，要加强学校特色建设。 过去的一学期我们取得了一些成果，但是摆在我们面前的困难仍旧很大，这就要求我们接着努力，踏踏实实地做好本职工作，艰苦奋斗。我们不幻想将来，立足今日，努力争取做好今日的事情，让我们同心协力，共同创建美妙的明天。 初中工作安排 篇2 一、指导思想 全面贯彻由国家教委、国家体委颁发的学校体育工作条例和由国家教委、国家卫生部颁发的学生卫生工作条例，以及国家教委颁布的学校艺术教化工作规程，更新教化观念，切实端正教化思想，面对全体学生，全面抓好学校的体育、卫生、艺术工作。 二、工作目标 1、学校体育工作必需面对全体学生，以增加学生体质为目的，坚持以体育教学为中心，普及与提高相结合的指导思想，主动推行国家体育熬炼标准，扎扎实实地抓好体育课教学、两课两操、阳光体育活动、课余运动训练、体育竞赛等各项工作。 2、坚持“预防为主”的方针，切实加强学校的卫生工作，工作重点是对学生进行健康教化，开展学生体质健康监测和数据上报，加强常见病、传染病的防治，努力提高学生健康水平。 3、通过艺术教化，使学生了解我国的优秀民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增加学生爱国主义精神，培育感受美、表现美、鉴赏美、创建美的实力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响;陶冶情操，发展特性，启迪才智，激发创建新意识和创建实力，促进学生全面发展。 三、详细措施: 体育工作 1、上好体育课。体育课是学生的必修课，学校严格根据新课标开课，并且要求体育老师依据体育课标和教材制定好教学安排，因地制宜地开展体育课教学，全面完成教学任务，期中期末对学生进行考查。课外体育活动坚持从实际动身，做到组织、时间、内容、场地四落实，保证学生进行体育熬炼。 2、抓好运动队。选好苗子，建立学校体育训练队，由各年级体育老师负责，进行日常训练，提高学生素养;组建竞赛队，强化训练，参与各级各类体育竞赛，争取获得竞赛佳绩。 3、组织好两课两操。学校运动场地已建成，本年度将接着正常开展两课两操，保证学生熬炼时间。详细由体育组实施。 4、开展好阳光体育活动。制定及实施阳光体育活动方案，向毕业年级体育成果优秀获得者颁发阳光体育奖章。 5、办好校内各种体育竞赛，活跃校内气氛。本年度安排组织一次广播操竞赛、一次大型综合性田径运动会、新生年级篮球竞赛、教职工运动会等校内竞赛。 卫生工作 1、将生命与健康教化纳入学校工作安排，开设好健康卫生课，力争本期进行三次健康教化或卫生学问讲座;同时实行多种形式，生动活泼的开展文明卫生和健康询问活动，培育学生良好的卫生习惯和自我保健实力。 2、进一步完善各种卫生制度，划分好各班的卫生区域，并督促各班每天将卫生打扫干净，同时学生会派学生干部负责检查、评分，每周一次大检查，每月一次评比，期末汇总各班卫生成果评比出卫生先进班集体。 3、利用集会、班会等形式，开展学生的个人养成习惯教化，让学生有一个良好的卫生习惯;同时，给学生建立健康档案。 4、食品卫生，严格根据上级要求对学校的食堂，小卖部等进行卫生消毒等管理，发觉问题刚好解决. 5、仔细根据条例，合理支配学生的每日作息时间，努力减轻学生的课业负担，仔细推行新课程改革。 6、切实抓好眼保健操，搞好近视眼的防治工作。 7、仔细做好各项消毒、杀蚊灭蝇等工作，让学生在一个舒适的环境中生活学习。 8、做好季节性流行疾病的预防工作。 艺术工作 1、严格根据国家教委的规定，开设好艺术课程，并要求艺术课老师写好切实可行的安排，开展丰富多彩的艺术活动。同时每期均要对每个学生期中、期末考查。 2、利用好学校的厨窗、黑板报，展板等宣扬阵地，出刊一系列专题宣扬栏，从而优化育人环境。 3、开展丰富多彩的课外艺术活动、手抄报竞赛、书画竞赛、文艺汇演等。 5、组建学校文艺队、舞蹈队、美术爱好小组，培育艺术尖子。 初中工作安排 篇3 一、指导思想 初中部本学期围绕学校教化教学工作，以“精准教学”为核心，接着围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，抓常规教学以推动新课程实施为重点，以教学研讨为载体，以课题探讨为先导，求真务实，努力改进教学方式，接着创建“5×5”新课堂品牌教学，打造高效课堂。 二、工作目标 1、以研促教，探讨课堂教学。全面提高老师业务实力，增加教科研服务于教学、服务于老师的意识，努力构建一支“双业”型老师。 2、注意学科带头人建设，培育名师群体，带动青年老师快速成长。 3、树立团队精神，培育敬业又精业的专业老师队伍，选树优秀教研组、备课组。 三、工作重点 1、强力推动“5×5”高效课堂，坚守以前，取得的成果，构建与之相匹配的新的教研模式，让“5×5”课堂成为初中常态课堂，更要成为学校的品牌课堂。扎实推动“5×5”教学工作，落实精准教学思想，接着打造高效课堂。使课堂能够解决教化教学实际问题。 2、备课组活动重实效，抓实备课组的集体备课活动，探讨5分钟课堂检测。抓好备课组长的队伍建设。 通过集体备课，严细仔细的对待预学单的编写和周检测试卷，复习试卷的编写，把老师的才智和力气都统一到提高授课质量，提高业务水平的思路上来。 3、发挥中老年老师的骨干力气，搞好传帮带作用，结师徒对子，培育和提高青年老师的综合素养，为青年老师的成长搭建平台，使之成为教化教学的中坚力气。 4、抓好教研组听课、评课和抓实平常课的教学。 5、仔细探讨中考改变趋势，使备考方向明确，少走弯路，重点突出，全力以赴迎接中考。 四、详细工作 1、深化“5×5”新课堂教学，结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色。开展“5× 5”新课堂系列活动，争取通过省级课题立项。 （1）接着对老师进行“5×5”新课堂培训，深刻理解“5×5”新课堂的内涵。不断总结与提升，找寻出老师在实施过程中存在的问题，并找到解决问题的有效途径，使“5×5”新课堂向更好更新的方向发展。 （2）深化探讨，以学科和年级为单位的“5×5”新课堂二级课题，进一步深化“5×5”新课堂的教学与探讨。 在初一年级、初二年级集体备课中依据各学科不不特点不断完善和修订预学单，使预学单在教学中更有针对性，使之更切合教学实际。 （3）探讨课堂教学的核心问题： 预设 评价 检测，提高教学精准度，解决课堂的主要问题。在以往实施过程中小组学习过程中存在的问题，以及检测中存在的问题加以整改。 （4）召开“5×5”新课堂研讨会。 本学期第十二周，在初一年级和初二年级召开“5×5”新课堂研讨会，通过老师之间相互沟通，相互借鉴在实施过程中好的方法，切身体会改进存在的问题，使之共同进步、共同提高。使每位老师结合学生的特点和学生的实际形成自己的教学风格。 （5）开展“5×5”新课堂汇报课活动。 本学期第十三周，初中部开展“5×5”新课堂汇报课活动，参加学科：语文、数学、英语。对课改形势下新的授课模式进行阶段性检验，使“5×5”新课堂更具学科特点。在实践中使实施方案不断完善，从而达到深化教学改革，提高教学质量，扩大知名度，创品牌的目的。 （6）开展以“5×5”新课堂教学模式的系列化，专题化的理论学习，培训，讲座和研讨活动。利用案例分析、教学讲坛、座谈会等进一步强化老师的创新精神和实践实力；除了部里集体学习、培训以外，各教研组要在开学除订好学习安排，支配好主持人、主讲人，并做好学习笔记。 （7）总结阶段性成果 将“5×5”新课堂课题探讨小组在探讨过程中的一些收获，发觉和遇到的问题，以及老师在实施过程中针对某一方面、某一环节的相识、感悟和困惑积累装订成册，总结阅历与全体老师共享。 5.286.1 1、教研组长负责支配 第xx周 6.46.8 1、集体备课 2、中考动员会 第十六周 6.116.15 1、初四其次次模拟考试 2、组内公开课 第十七周 6.186.22 1、初二学业水平考试2、中考备考工作3、老师讲坛 4、检查教案、听课笔记、教研组备课组活动记录 第十八周 6.256.29 1、中考相关工作 2、教研组工作总结 第十九周 7.27.6 1、期末考试2、中考报考 3、小升初考试 其次十周 7.97.13 1、“5×5”新课堂报告会 2、期末质量分析会 初中工作安排 篇4 一、指导思想 家庭教化是家庭担当社会职责中最重要的一种职能。每一个人的社会化，不仅须要家庭的培育，更须要家庭的教养。家庭教化对人的一生所产生的作用，是其他教化所无法代替的。家庭教化对社会所产生的效用，也是其他教化力所不能及的。因此，一个社会的国民教化，必需是学校教化、社会教化、家庭教化三者并举，才是完整的国民教化。而家庭教化则是提高全体国民素养的基础。开办家长学校，旨在转变家长的教化观念，提高家长的自身素养，对家进步行正确的成才观、人才观教化，使家长正确地进行家庭教化，为培育21世纪全面发展的人才作出应有的贡献。 二、工作目标 1、使家长相识家庭教化的重要性，树立正确的人才观和教化观。 2、驾驭家庭教化的方法，提高教化效果，家教学问普及率达100%。 3、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培育孩子良好的特性品质和行为习惯。 三、详细要求与措施 （一）加强组织领导，做到四落实 1、组织落实：健全组织机构，成立“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次家长委员会会议，探讨当前家庭教化，学校教化，社会教化的动态，商讨办好“家长学校“的措施和方案，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。 2、时间落实。“家长学校”上课学习时间，一般每学期支配1-2次，每次授课可分年级集中进行，每次课后都支配班主任及任课老师与家长见面交换看法。 3、老师落实。家长学校聘请学校教化教学及管理阅历丰富的老师担当老师，聘请家庭教化方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。 4、教学内容落实：依据不同年段的学生支配详细的教学内容，做到有安排，有序列地进行。并且要求仔细备课，力求课上得精彩、好用。 （二）加强教学探讨，提高业务水平 1、定期组织家长委员会成员召开会议，探讨并解决家庭教化有关问题。 2、定期组织教员学习家庭教化理论，提高业务水平； 3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行沟通学习。 4、组织老师总结阅历，撰写有关论文。 （三）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。 1、充分利用多媒体协助教学和网络教化手段，组织家长观看学校的电视录像，帮助家长深化细仔地了解学校。 2、接着开展“天使行动安排”让学生为家长服务、分忧。 3、创建“家庭、学校培育学生联系卡制度”加强老师和家长之间的联系，引导家长协作学校共同教化好孩子养成良好的学习行为习惯。 4、通过“家长学校“的学习，在家长中进行阅历沟通。 初中工作安排 篇5 各初中： 为切实加强教学探讨，全面提高教学质量，经探讨确定11月8、9、10日三天为我市初中学校学生期中考试时间。区教化学会相关专业委员会为了解学校教学状况，加强教学探讨，检验减负增效的实际成果，将对部分学科供应试卷样卷进行调研，各校可自主选择运用。现将有关事项通知如下： 一、命题学科： 七年级：语文、数学、英语、政治、历史 八年级：语文、数学、英语、物理、政治、历史 九年级：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史 二、详细要求： 1期中试卷样卷的形式与以往类似。考试结束后各校可以刚好进行教学质量状况分析，但不能以学科成果对班级或个人进行排名。 2各学科教学进度见区教化学会质量调研测试范围。 3选用区教化学会专业委员会供应样卷的学校，按统一规定的日程和时间进行质量调研，一律不得擅自更改。 4选用区教化学会专业委员会供应试卷样卷的学校，将下列订单填写后于10月30日前发区老师发展中心资料室徐志学邮箱（xx）收。 5选用区教化学会供应试卷样卷进行期中质量调研的学校，于11月7日上午到老师发展中心资料室领取试卷。 初中工作安排 篇6 “以人为本”，“以学生的发展为本”是我校教化模式的基本理念，依据这个教化理念，以学生为核心，深化抓好生活区衣、食、住、行工作。对于寄宿制学校，保证学生平安是第一的。只有保证了学生的平安，才能使学校教化教学工作得以正常开展。生活指导老师就是在生活去负责学生的基本生活的,就是去寝室方面负责的老师,多数就是从纪律和清洁卫生方面来管理学生。 以下是生活指导老师的详细工作: 一、生活指导老师应具有剧烈的事业心和高度的责任感。对待学生充溢爱心、耐性周到。接待家长来访满怀热忱，看法恳切，同时做好登记和传呼工作。 二、为住宿生供应优质服务，仔细做好学生的生活指导工作和服务工作。管理好学生宿舍的钥匙，按时开、关宿舍的防盗门，教化学生按时开、关灯，按时就寝、起身，爱惜公物，等等。如遇学生生病和意外事务，要刚好与值日领导和值日老师取得联系。 三、全面负责宿舍区的卫生清洁工作，每天要仔细检查楼道的、走廊的打扫工作，擦抹扶手栏杆，仔细检查学生清扫宿舍区的水泥路面，收集、清理当天的垃圾，保持宿舍区草坪的清洁。 四、按试验中学生宿舍评比细则和试验中学文明宿舍评比标准做好每天的检查、评比和督促工作，刚好公布检查结果。仔细做好报修工作。 五、帮助学校做好学生宿舍的平安工作，强化平安意识，留意刚好发觉宿舍内存在的平安隐患并刚好上报。禁止学生运用明火和电器，禁止外人留宿。 六、严格执行值班制度，做好值班工作，仔细填写值班日记，保证24小时有人在岗。 初中工作安排 篇7 一、指导思想 依据“高校区管理制”推动工作实施方案精神，依据本高校区年初研讨制定的高校区管理制实施方案要求，科学整合和有效利用学区各校教化资源，充分发挥学校间的优势互补作用，有安排、有组织、有重点的开展学区各种教化教学活动，建立优质带动、捆绑发展、资源共享、合作共生的教化管理机制。仔细贯彻“共谋发展、资源共享、求同存异、提升质量”的总体思想，本着“夯实基础、养成习惯、均衡发展、全面提高”的工作看法，根据“主动稳妥、科学谋划、因地制宜、分类推动、以质为本、优质均衡”的实施要求，有安排、有组织地开展高校区工作，扩大优质教化资源规模，提高高校区教化教学质量，提升教化整体发展水平。以联校教研为突破口，学区内校际间手拉手活动为补充，有效提升学区内各校的管理水平，促进学区内各校教化质量更上新台阶。 二、工作目标 高校区管理制改革要着力改善办学条件，不断更新办学理念，强化教化管理措施，改进管理评价方式，提升教化管理水平，优 化人才培育模式，坚持开放式教化、开放式办学，构建合作共生的管理机制，增加教化发展动力和活力。详细目标为： 1.相互学习借鉴，共同切磋沟通，注意特色发展，促进管理提升。 2.主动开展教研活动，充分发挥名师的引领带动作用，提升本学区办学效益。 3.探究教学管理新理念新方法，组织开展各类公开课、观摩课，不断提高教学效益。 4.组织开展体卫艺等重大素养教化活动，促进本学区学生全面发展。 三、主要工作 1.召开学区领导小组工作会议，支配部署本学区工作。 2.完善“四中心”工作。（见实施方案）。 3.统一组织学区内集体备课活动。 4.组织骨干老师示范课活动。 5.成立名师工作室，组织名师上好观摩课。 6.统一开展校本研修，进行校本研修培训举办主任论坛、老师论坛。 7.统一组织月质量检测，写好质量分析，高校区沟通，适时进行有关学科竞赛。 8.组织高校区篮球竞赛，主动推动校内集体舞，扎实开展阳光体育活动。 9.成立语、数、英、理、化、政史、综合中心教研组，扎实开展集体备课活动，统一制定集体备课方案，负责两组，其余每校负责一组，按时活动，统一要求。 10.定期召开学区管理研讨会，定期组织校长前往教化先进学校学习参观取经。 四、详细措施 1.学区各校校长仔细探讨、科学制定高校区本年度工作安排。 2.各校相互通报教化教学安排和德育工作安排，把高校区主要工作渗透到各校的详细工作中，实现“重点工作统一开展、特色工作自行开展”的统筹目标。 3.完善中心教研组工作。 4.学区各校每月进行一次统一质量检测，刚好召开学情分析会，确保教学质量提高。 5.以“高校区管理四中心”为指导，制订可行的工作安排。 6.各中心教研组制订可行安排，围绕主题定期开展教研活动。 7.实施学区老师沟通制度，构建学区老师人才库，实现人力资源共享，学区间相互送课。 8.主动与局领导及相关科室沟通，争取有力的帮助和指导，不断的吸取其它高校区好的阅历和做法，改进本学区的工作。 9.每学期末召开高校区工作会，总结阅历，改进不足，为下学期高校区工作打好基础。 附：高校区20222022学年度第一学期活动支配 9月份： 1、 召开学区校长联席会，商讨20222022学年度 高校区工作安排。 2、 9月底支配高校区篮球竞赛。 10月： 1、10月10日聘请雁塔区语文、历史高级老师为学区语文、历史老师进行培训。 2、10月13、14实行高校区篮球竞赛。 3、10月14、15、16高校区老师参与县赛教讲课。 11月： 1、 学区期中质量检测教研分析。 2、 组建学区名师工作室 3、 学区代表队参与县篮球竞赛。 12月： 1、 聘请陕西师大附中政治、历史老师上观摩示范课。 2、 学区名师学区内巡回讲示范课。 3、 学区青年老师基本功大赛。 2022年元月： 1、 学区集体备课研讨会。 2、 期末复课 初中工作安排 篇8 一、指导思想 xx年度，我片将接着坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种详细问题为对象，以提升老师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教化局初中教学工作会议精神，推动我片初中教化整体发展，均衡发展，依据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互沟通、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导老师紧紧围绕课程改革，深化开展教学探讨活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教化教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。 二、详细状况 我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力协作，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同提高的信念和决心。 三、 组织机构 成立黄羊片中心教研组：武威十四中。 成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李-华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。 四、工作目标 通过教研活动的"开展，不断提高老师专业水平，实现教化观念和教学行为的转变，解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂实力和实施新课程的本事，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。 五、工作重点与措施 加强对新课标下课堂教学改革的探讨，强化提高教学质量的探究探讨，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的探讨，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。 工作重点： 1、加强各校之间的沟通与合作 片中心教研组探讨制定教研活动安排方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科主动开展专题教学探讨活动 2、通过开展各种活动，转变老师观念。 （1）构建新的业务培训模式,接着推动“名师工程”。每个学科选出2-3名教化教学理念新、业务实力强、综合素养过硬的老师作为学科带头人，让他们发挥骨干老师的示范引领作用,让他们常常给老师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干老师的成长。 （2）深化钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派老师外出听课，组织老师深化课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推动教学改革，提高课程的实施水平。变更课程过于注意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得学问与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。变更学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探究、发觉、探讨以及合作学习的机制。在师生同等互动中确立老师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发 展，努力探究一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下，依据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，实行教育处集体支配（每周各科有两节集体教研的时间）和学校领导听课、老师个人随机听课三种途径来督促老师上好每一堂课，教龄不满三年的老师每周听课不少于2节；每学期进行校内优质课评比活动一次。 严格评课要求。评课时，要求全部听课的老师必需谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。 （3）实行定期沟通“课改所得”制度。老师要常常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，提倡对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时刚好写下教学随笔、教学案例及教化故事，分析课改中的成败得失，对胜利和教训进行理性思索。各校内部，随时沟通。片内各校之间除网上常常沟通外，每学期集体组织沟通1次，在公正、公允进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。 3、改革评价制度，促进师生发展。 建立促进老师不断提高的评价体系。强调老师对自己教学方式的分析与反思，建立以老师自评为主，校长、老师、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将接着对骨干老师与一般老师分层管理，提出明确的要求，同时，运用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量等项目，加强对老师的考评，进一步完善老师评价制度。 新课程要求对学生的评价要体现“三个维度”课程目标，为学生的终身学习与发展服务。我们将接着激励老师要不断探讨和探究新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注意学生自我评价、过程性评价和发展性评价，既可采纳书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂视察、课后访谈。可以接着尝试采纳成长记录袋，家长联系卡，激励老师尝试采纳学科成长记录袋。“成长即成果”，通过学生自评、家长评、老师评等定 性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。 4、为老师综合素养的提高，创设展示的平台。 加强专业引领，提升老师综合素养。各校以校长、学科带头人、骨干老师、教学能手等专业带头人为龙头，主动组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教化教学实践中所积累的先进阅历或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有安排、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进老师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔老师眼界；有重点、有层次地组织老师外出参与培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。 扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课的全程反思，做好阅历积累；有一本案例集，每周一个课改案例；有一堂优质课，每学期一节校公开课；有一篇有价值的论文， 每月提一个有关教化教学问题并组织研讨。学校领导带头，刚好发觉课改进程中好的做法给以确定、总结好的做法予以推广、搞好老师的服务工作。并加强校际之间的沟通，取长补短，共同发展。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页