2022《一个跟着一个走》小班教案.docx

2022一个跟着一个走小班教案一个跟着一个走小班教案作为一位无私奉献的人民老师，时常须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我细心整理的一个跟着一个走小班教案，欢迎阅读与保藏。一个跟着一个走小班教案1活动目标：1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。2、知道走的时候不推挤、不远离集体。3、培育幼儿敏锐的视察实力。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资源小鸭子学走路。3、幼儿用书第24-26页。活动过程：1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的.姿态，引发幼儿参加活动的爱好;2、讲解并描述故事小鸭子学走路，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。(1)播放多媒体教学资源小鸭子学走路。老师讲解并描述故事。(2)组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样?刚起先小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?(3)小结：小挚友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。引导幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说;小挚友们正在做什么?谁做的对?为什么?4、嬉戏我学小鸭来走路。老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。老师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜同伴，不推挤。活动反思：一个跟着一个走教学活动涉及到了多方面的领域，可以是健康，在户外练习一个跟着一个爬做嬉戏。也可以是艺术领域，请孩子手指蘸上颜料，在长画纸上一一印花源泉，表现小蚂蚁整齐排队的情景。而我的这次教学活动主要在语言领域开展，以小鸭子排队的故事贯穿，激发幼儿平日在生活中下楼、排队时要一个跟着一个走，边念小鸭子的儿歌又能提示幼儿部抢先、不落后。一个跟着一个走小班教案2设计意图：在幼儿园集体活动中，老师常常会组织幼儿排队走路、做嬉戏。由于幼儿年龄小，动作发展水平比较低，又缺少基本的集体生活规则意识，所以幼儿排队走路、嬉戏时简单走走停停或乱走，经常会导致一些意外事故的发生。因此，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必要的。活动名称:一个跟着一个走活动目标：1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。2、知道走的时候不推挤、不远离集体。活动打算：1、小鸭子头饰一个。2、多媒体教学资源小鸭子学走路。3、幼儿用书第24-26页。活动过程：1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参加活动的爱好；2、讲解并描述故事小鸭子学走路，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。（1）播放多媒体教学资源小鸭子学走路。老师讲解并描述故事。（2）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚起先小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？（3）：小挚友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。3、幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。引导幼儿阅读幼儿用书第26页谁做的对。请幼儿看一看、说一说；小挚友们正在做什么？谁做的对？为什么？4、嬉戏我学小鸭来走路。老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。老师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜同伴，不推挤。活动延长：提示家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走，一个跟着一个走，不推挤。一个跟着一个走小班教案3设计意图在幼儿园集体活动中，老师常常会组织幼儿排队走路、做嬉戏。由于幼儿年龄较小，动作发展水平较低，又缺少基本的集体活动规则意识，所以幼儿排队走路、嬉戏时简单走走停停或是乱走，经常会导致一些意外事故的发生。因此，让幼儿懂得排队走的基本方法，是特别必要的。活动目标1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。2、知道走的时候不推挤、不远离集体。3、熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。4、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。活动打算小鸭子头饰一个、多媒体教学资源小鸭子学走路、幼儿用书第2426页。活动过程1、起先部分。出示小鸭子头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参加活动的爱好。2、基本部分。（1）讲解并描述故事小鸭子学走路，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。（2）播放多媒体教学资源小鸭子学走路。老师讲解并描述故事。（3）组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样？刚起先小鸭子都能走出家门吗？为什么走不出去？鸭妈妈是怎样帮助他们的？我们要学小鸭子怎样走路？（4）小结：小挚友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。（5）幼儿阅读幼儿用书，区分图片中做法的正误。引导幼儿阅读谁做得对。请幼儿看一看、说一说；小挚友们正在做什么？谁做得对？为什么？（6）嬉戏我学小鸭来走路。老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。老师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提示幼儿行走时要爱惜同伴，不推挤。3、结束部分。提示家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走，一个跟着一个走，不推挤。教学反思嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和特性化教化的形式，因此，老师应主动地将理念转化为行为，注意在活动中视察、捕获幼儿的爱好，把握时机刚好引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的发展。【一个跟着一个走小班教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页