2022《防火》小班教案.docx

2022防火小班教案防火小班教案作为一名人民老师，时常要开展教案打算工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的防火小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。防火小班教案1活动目标：1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。活动打算：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动重点难点：活动重点：防火;活动难点：自救。活动过程：1、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。2、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?3、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。活动反思：活动起先，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，发展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教化活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。防火小班教案2活动目标1、培育小孩初步的自我爱护意识2、让小孩了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。 活动打算图片、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动过程一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？老师小结：火有许多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导小孩说出火灾的危害。师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！三、引导小孩说出预防火灾的方法。1、小挚友想一想，假如我们的小孩园或者家里着火了怎么办？师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让小孩自己思索并说出自救方法（）师小结：预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开.四、出示防火平安标记图片，引导小孩相识并初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。五、嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育小孩遇火不惧怕、不惊慌，提高小孩防火自救的实力。活动延长：相识标记防火小班教案3活动目标1、让幼儿知道森林防火的重要性，懂得护森林,爱护环境，酷爱自然。2、让幼儿了解森林火灾发生的缘由，以及森林火灾的危害。3、让小班幼儿学习森林防火平安学问，初步驾驭基本自救逃命的方法及技能。活动打算:森林防火的课件、故事森林着火了活动过程：提问：1.这是什么地方？（森林）2.这么漂亮的森林，我们应当怎样来爱护它呢？二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。提问：1.看到图片你有什么感受？2.你知道为什么会发生森林火灾?3.森林火灾会引起哪些严峻后果?引导幼儿用语言讲解并描述自己看到的图片。三、组织幼儿探讨山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火平安学问教化。1.怎样才不会引起山林火灾?(1)清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。(2)不能在山上点火、玩火。(3)不能在山上把放烟花炮仗。(4)不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。2.望见山林出现着火现象了，我们应当怎么做?四、讲解并描述故事森林着火了，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。防火小班教案4嬉戏目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。3、知道在发生危急时如何自救。4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。嬉戏打算：1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。嬉戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。防火小班教案5活动目标1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,爱护环境，酷爱自然。2、让小孩了解森林火灾发生的缘由，以及森林火灾的危害。3、学习森林防火平安学问，初步驾驭基本自救逃命的方法及技能。活动打算:森林防火的课件、故事森林着火了活动过程：一、出示图片：提问：1.这是什么地方？（森林）2.这么漂亮的森林，我们应当怎样来爱护它呢？二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的缘由以及森林火灾的危害。（出示森林失火的图片）提问：1.看到图片你有什么感受？2.你知道为什么会发生森林火灾?3.森林火灾会引起哪些严峻后果?引导小孩用语言讲解并描述自己看到的图片。三、组织小孩探讨山林火灾的防护，对小孩进行护林防火平安学问教化。1.怎样才不会引起山林火灾?(1)清明节扫墓时，要特殊留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。(2)不能在山上点火、玩火。(3)不能在山上把放烟花炮仗。(4)不要私自由野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。2.望见山林出现着火现象了，我们应当怎么做?四、讲解并描述故事森林着火了，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。附：一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟顺手把烟头一丢，自己便走开了。还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。树上的小松鼠看到了，赶忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”森林消防队立刻赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”小挚友们，你们身边有抽烟的人吗?假如有，那就赶快告知他们不要顺手丢烟头吧!防火小班教案6活动目标：1、培育幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。重点：防火;难点：自救。活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识"防火"标记。预防火灾，小挚友们不能随意玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随意燃放烟花爆竹。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。相识"严禁烟火"的标记。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?6、嬉戏："平安防火自救"嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标记。教学反思：平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教化，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。防火小班教案7幼儿园小班平安教案：防火小勇士活动目的：1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。2、学习履行一些简洁的平安行为。3、培育幼儿自我爱护实力。4、知道在发生危急时如何自救。活动打算：供应若干组成对的平安行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。供应若干个平安品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。活动过程：1、引导幼儿分组感知探讨，引起幼儿对平安问题的重视。(1)出示幼儿户外活动时的图片(2)帮助幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去;不玩危急物。小班消防平安教案防火小勇士2、找寻教室里担心全的因素师：刚才，我们看的是小挚友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小挚友两两结伴去找寻教室里有什么地方是担心全的。找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。活动结束：幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体平安的行为。教学反思：平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞!防火小班教案8教学目标：1、通过对火灾事务的了解，让小班幼儿知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、相识各种灭火设备，驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变实力。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法。活动过程：（一）图片展示，引入新课。展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通。）探讨：让学生在老师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样驾驭一些自救逃命的方法。（二）引导研读，归纳整理。1、老师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、激励，并于适当的时间在校内内展示。（三）竞赛活动，嬉戏激趣。（设立主持人，3小组记分竞赛。）1、抢答题。（老师供应部分问题，学生可适当补充。）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。2、推断题。（学生也可补充题目。）（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小学五年级学生到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、运用自己已经驾驭的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）4、引领学生在校内内考察逃命路途，并制作逃命路途图和逃命路标。评比出最佳路途图加以记分。6、小结，评价。谈谈收获与体验。防火小班教案9设计意图：新的幼儿园教化指导纲要明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于小班幼儿来说，缺乏对“火”的相应的相识及防火学问。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救实力，加强幼儿防火平安教化至关重要。除了在日常生活中留意对孩子进行这方面的随机教化外，有必要组织一次特地的教化活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增加自我爱护实力。为此我依据小班幼儿的年龄特点和相识规律选择了防火知多少这个教学活动，从而真正体现纲要中提出的将教化生活化，生活教化化的精神。活动目标：1、有初步的自我爱护意识。2、简洁了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。活动打算：1、火灾课件、毛巾、电话。2、蜡烛、火机等；几种防火平安标记。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。活动过程：一、起先部分老师扮“火大王”，引起幼儿爱好，导入活动。“我是火大王，我的本事可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，我谁也不怕，哈哈哈！”二、基本部分1、放火灾课件，引导幼儿观看。师：“小挚友，刚才火大王说它那么厉害，咱们看看它有多厉害？”播放火灾录像的片段让幼儿感受熊熊大火的气概。（1）引导幼儿分析、探讨引起火灾的几种常见缘由。师：“大火这么可怕，那火灾是怎样发生的？（幼儿探讨）那我们应当怎样避开发生火灾呢？（幼儿探讨）小结：大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，太危急了。（2）那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？（幼儿自由发言）小结：预防火灾，小挚友们不能随意玩火柴、火机。不能玩插座、插头和电线。不能随意燃放烟花爆竹。提示爸爸不乱扔烟头。小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。电器运用后刚好关闭电源等。2、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。师：“火虽然很厉害，但它在生活中的用处却很大。”引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的：火可以做饭、火可以生炉子、火可以取暖老师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得很好！我是人人都须要又人人都胆怯的火，我在你们生活中有许多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的东西都烧光。”3、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。（1）万一着小火了怎么办？老师操作：小试验：将蜡烛熄灭。师：“这是一只蜡烛，它就代表小火，万一它着火了怎么办？现在请小挚友自己选一种方法将火扑灭吧。”（请幼儿讲解并描述）老师小结：小挚友们的方法真多，小火就能引起大火，所以我们不能随意玩火。（2）假如着大火了呢？困在房间里怎么办？（幼儿自由探讨）老师小结：拨打119火警电话、大声呼救、用湿毛巾捂住口鼻弯着腰赶快向外面跑（3）那假如我们幼儿园真的着火了，怎么办呢？情景嬉戏表演：平安防火自救。带领幼儿用湿毛巾捂住口鼻，根据平安出口的指示方向进行自救逃命。幼儿刚好疏散到平安地带，老师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了！（4）通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。活动延长：相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。活动反思：今日上午我对小班的宝宝开展了防火知多少的平安教化活动。活动起先，我以“火力王”的身份出现，引起了宝宝们的爱好。然后和宝宝们观看了一段发生火灾烧坏房屋的视频，让宝宝们了解了火的危害，随后我以提问的形式，引导他们说出了火灾给人们带来的危害，宝宝们的回答很现实：能烧坏房子，沙发、各种家具、还有人等。然后又一起探讨了引起火灾的几种危急缘由。为了消退宝宝的恐惊心理，还回忆了火的用处。最终利用嬉戏的形式，让宝宝们在嬉戏中学习了自救的学问与技能。本次活动内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教化资源来开展活动。在整个活动中，我坚持面对全体，关注每个幼儿，给每个幼儿供应了开放的环境，幼儿参加的主动性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得发展，体验到集体活动的欢乐，从而丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护实力。防火小班教案10活动目标：1、教化孩子放假期间不玩火，远离火。2、增加孩子的防火平安意识。活动重点：教化孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。活动打算：增加孩子的防火平安意识。活动打算：可能导致火灾的物品图片、场景。活动过程：一、谈话导入。1、老师：明天起先我们幼儿园就放假了，小挚友们在家里休息，过些时间就要过年了，过年的时候大家都很快乐，会用各种方式来庆祝过年，你们家是怎么庆祝过年的?2、老师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。二、出示图片，引导孩子相识可能导致火灾的物品，增加孩子的防火平安意识。1、烟花爆竹。(1)小挚友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要假如不留意、不正确的运用的话会发生什么危急呢?(2)请幼儿说说。(3)老师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危急物品，点燃后会燃烧，假如乱玩就简单使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。假如不当心着火了，会发生许多危急的事情，会把房子烧着、把许多东西也烧着、引起许多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，假如你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。2、取暖用具。(1)天气很冷了，小挚友在家里会怎么让自己温煦呢?(2)幼儿说说。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)(3)这些东西都是须要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电源)我们要怎么平安运用这些物品呢?(4)老师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危急的东西，平常我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候肯定不能去触碰电源插座，简单导电，更不能为了温煦去有火的地方烤火，这样简单发生危急，简单发生火灾。三、发生火灾时正确的处理方法。老师：假如着火了怎么办呀? 在屋里着火了要怎么做呢?我们应当怎样跑出去呢?老师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要抓紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应当立刻的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有许多消防员叔叔过来救火。小挚友假如遇到火灾我们不要惊惶，不能站在原地哭，我们因该自己想方法逃出去，像我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。四、结束部分。老师总结：在我们生活中有许多地方都简单引起火灾，所以小挚友们更该留意平安;远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。一些很简单引起着火的物品也要远离，并在家里提示爸爸妈妈正确防火的方法。防火小班教案11一、活动目标：1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。二、嬉戏打算：1、阅历打算：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。2、物质打算：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。三、嬉戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再起先嬉戏。四、嬉戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。五、延长活动：可在嬉戏后开展真正的防火演习活动【防火小班教案】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页