2022年关于一年级美术教学计划汇编6篇.docx

2022年关于一年级美术教学计划汇编6篇关于一年级美术教学安排汇编6篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家收集的一年级美术教学安排6篇，希望能够帮助到大家。一年级美术教学安排 篇1一、教材分析：本册是依据义务教化美术课程标准编写的试验教材。本册教材依据义务教化美术课程标准的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性、趣味性得到有机的结合。教材设计注意将视察实力、想象实力和的发展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践实力的增加。观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感爱好的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、教学总目标：1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、学习美术的基础学问和基本技能。3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情4、培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本学问和基本技能。2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。四、教学详细措施：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、细心打算，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的爱好。4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。五、教学进度支配第1周1、影子的嬉戏第2周2、走近大自然第3周3、花地毯第4周4、分一分变一变第5周5、好玩的半圆形第6周6、摸一摸画一画第7周7、纸风铃8、瓢虫的花衣裳第8周9、生活中的趣事第9周10、泡泡飞呀飞第10周11、太空里的植物第11周12、妈妈的节日第12周13、各种各样的水果第13周14、可爱的动物第14周15、乘上大船游世界第15周16、打开的柜门17、会摇的玩具第16周18、电脑美术第17周19、扮装晚会第18周20、汉字中的象形文字一年级美术教学安排 篇2一、教材分析本学期一年级运用了新课程标准下的九年义务教化湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，支配了四个新的学习领域。造型、表现(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域，设计、应用(指运用必需的物质材料和手段，围绕必需的目的和用途进行设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践本领的学习领域。，观赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术观赏本领的学习领域。，综合、探究(指经过综合性的美术活动，引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程资料新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小挚友们的宠爱。二、学情分析对于美的事物有爱好，有初步感受美的本领，作画时初步培育了视察习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自我的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达本领还停留在幼儿园的水平。三、本学期教学的总要求1、学问教化要点(1感知各种随意形态。(2相识和运用各种平面形、常用色。(3运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。(4学习运用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。(5观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。2、本领培育要点(1在美术活动中发展学生的想象力和创建力，进取促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创建想象。(2在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童经过绘画表达自我的心情情感。(3提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调发展。(4提高对色调美、形态美的本领。3、审美教化要点(1培育儿童酷爱祖国、酷爱家乡、酷爱劳动人民的感情。(2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创建活动的爱好。一年级美术教学安排 篇3一、学生状况分析本学期我教一年级两个班，共54人。一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去留意力。但仿照实力和动手实力较强，可以通过实际手工课，吸引他们的留意力，激发对美术的爱好。刚入学的孩子都有着肯定的共性，学生特殊的活泼好动,思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识,上课喜爱举手发言，喜爱自己动手绘画。但上课纪律还没有养成，由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简洁稚拙，构图单纯。须要老师耐性的指导。二、教材分析本教材以美术新课标为依据，打破了过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用，”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有18课，内容涵盖造型·表现、设计·应用、观赏·评述、综合·探究4个学习领域，其中造型·表现、设计·应用占有较大比重，观赏·评述大多随堂教学，因而均安排在各课之中。本册单元和课节教学内容中，技能方面是根据由浅入深、按部就班的原则排列的。如，先让小学生小学美术课的学习内容，相识常用工具、材料。再让学生初步了解、相识基本形(第3课)和常见色调(第2课)，然后进行形的练习(第4课)、线的练习(第11课)、形与色的练习(第8课)，最终过渡到用多种手段造型，如撕纸平面造型(第15课)、剪贴平面造型(第5课)、泥塑立体造型(第9、1 0课)、纸立体造型(第14、15课)等等。三、教学目的要求（一）情感看法目标1、以剧烈的视觉形式来展示民间玩具，使学生获得一种视觉上的体验，并初步直观地了解民间玩具的造型与色调。2、让学生初步了解小学阶段美术学习的内容，相识相关的工具材料。3、让学生通过视察生活中的各种物体，直观地感受和相识各种基本形，初步相识各种形态，了解生活中的物体是由各种基本形组合而成的。（二）学问技能目标初步相识生活中的常用色调，并能说出它们的名称；初步了解平面形的改变和胸卡的有关学问，熬炼学生的人际交往实力；初步学习点、线的基本学问；运用线、激发学生大胆地表现生活中的美学习概括地表现不同种类物体的外形特征，进行基本形的练习。（三）过程方法目标1、注意审美实力的培育，重视创新精神和实践实力的培育。创设文化情境，涵养人文精神。2、确立学生的主体地位。激励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。3、恰当运用多种教学手段。 广泛利用各种课程资源。四、教学重、难点：（一）重点：1、相识常用的色调及形态，并能用绘画工具表示各种色调，体验不同媒材工具的运用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简洁的口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培育学生的创新精神，发展特性，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小挚友们学习视察艺术作品，对作品的造型、色调予以描述，说出自己的感受。五、课时支配共18课，每课12课时，共约35课时六、教学措施1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。一年级美术教学安排 篇4教学目标（学问与技能、过程与方法、情感看法价值观）1、了解美术的基本学问，相识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能2、通过美术教学，培育学生视察实力、想象力、形象详细化的视察力等。3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感。教学重难点（一）重点：1、相识常用的色调及形态，并能用绘画工具表示各种色调，体验不同媒材工具的运用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。（二）难点：1、学生对感受物体的简洁表达。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培育学生的创新精神，发展特性，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小挚友们学习视察艺术作品，对作品的造型、色调予以描述，说出自己的感受。任课班级的学生状况分析本学期我教一（1）、一（2）两个班，一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去留意力。但仿照实力和动手实力较强，可以通过实际手工课，吸引他们的留意力，激发对美术的爱好。刚入学的孩子都有着肯定的共性，学生特殊的活泼好动,思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识,上课喜爱举手发言，喜爱自己动手绘画。但上课纪律一时还没有养成，须要老师耐性的指导。小挚友对于美的事物有爱好，有初步感受美的实力，能依据自己的感受大胆的描绘。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简洁稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有深厚的爱好，主动向老师学习绘画学问，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受实力快，能够很快成为班里的美术尖子生。有些小挚友则美术实力较差，所以缺乏学好的信念，须要老师着重帮助教化。本学期教学的主要任务与要求1、能够识别各种色调的名称，并能够大胆运用。2、了解各种绘画的基本工具及特性，并学会驾驭运用。3、采纳造型嬉戏的方式，结合熟识的寓言，童话的相关内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。4、依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。5、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。6、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透课堂，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。7、对于低年级的学生在授课过程中，要加入更多的激情与耐性，渐渐吸引他们自觉的喜爱美术课。培优及转化学困生措施刚好总结、反思，理论用于实践，实践中得出理论，每堂课上完写好教学后记，总结阅历教训，促进学生进步。教学进度支配一年级美术教学安排 篇5一、让大家相识我显性内容与目标：1、通过嬉戏活动引导学生初步体验媒材,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、培育初步的对艺术作品的感知实力、造型实力及口头发表的实力。隐性内容与目标：在嬉戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣,初步建立集体观念大胆表现自我的自信念。二、看谁涂得更好看显性内容与目标：1、熟识创作工具，相识常用颜色以及不同风格线条的表现。2、引导学生体会不同笔触、不同画材给予画面的不同效果。隐性内容与目标：培育创新精神和探究学习的意识。三、滚动乐园显性内容与目标：1、通过师生共同创设的好玩味的感知活动，触发学生去发觉和思索物体特征、形态。2、随意大胆的运用绘画工具表现出感受到的滚动现象。隐性内容与目标：培育学生有序友好的合作嬉戏，学会视察和提出问题。四、泥巴真听话显性内容与目标：1、通过玩泥巴的嬉戏活动体验感受泥性，尝试并驾驭几种玩泥的基本方法。2、通过对玩泥过程学问与技巧的探究，培育初步的感知实力。隐性内容与目标：通过嬉戏活动共享玩泥巴的欢乐，初步培育酷爱大自然的情感、与人合作的实力及发觉问题的实力。五、剪剪撕撕画画贴贴显性内容与目标：1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步相识及驾驭撕纸添画、剪纸的观赏改革、创作制作方法。2、观赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。3、培育视察感知、审美实力，提高创作实力。隐性内容与目标：通过观赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领会多种艺术文化，激发对美术造型表现及观赏活动的爱好，形成初步的环保意识及与人合作的意识。六、花点心显性内容与目标：1、通过教学活动让学生体会和发觉生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色调搭配的基本方法。隐性内容与目标：熬炼学生细心视察和大胆创建的精神。七、五彩路显性内容与目标：1、让学生体会和发觉生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。隐性内容与目标：培育学生细心视察和大胆创建的精神。八、漂亮的天空显性内容与目标：1、学习剪贴画和绘画的基本技法。2、体验各种绘画工具和不同材料的运用效果。隐性内容与目标：尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来，提高学生的合作精神和创新精神。九、谁画的鱼最大显性内容与目标：1、初步感受自然界中的'形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道大小是在对比中产生的。2、能大胆作画，充溢画面画一条大鱼。隐性内容与目标：通过本课的学习，运用所学的学问画一条美丽的充溢画面的大鱼。十、让我的飞机上蓝天显性内容与目标：1、用探究合作的学习方法探讨折叠飞机的方法，激励学生在自己的折纸飞机上创新。隐性内容与目标：提高学生涂色及色调搭配的技巧。在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。十一、画汽车显性内容与目标：1、通过对汽车的视察分析，学习概括表现不同种类的汽车。2、培育学生的感知和形象思维实力以及造型的实力，发展综合学习实力。隐性内容与目标：在学习过程中培育学生的学习爱好和主体意识,创新精神,发展特性。十二、卡通明星总动员显性内容与目标：1、通过观赏中外卡通形象，使学生对卡通进行理性的了解。2、通过学生之间的沟通，使小挚友了解更多的卡通形象并能够用自己的语言描述宠爱的卡通形象。3、初步尝试用自己宠爱的色调装扮卡通形象，或以拼贴、重组等简洁方式设计自己的卡通明星。隐性内容与目标：培育学生酷爱集体、擅长合作的品质。十三、大家一起画显性内容与目标：1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。2、培育学生造型实力、合作学习的实力和语言表达实力。隐性内容与目标：培育学生对美术活动的乐趣,通过集体做画感受个人在集体中的作用。十四、巧用纸餐具显性内容与目标：1、尝试运用各种废旧材质进行造型。隐性内容与目标：创新精神、合作精神的培育。十五、多彩的拉花显性内容与目标：1、学习、观赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。隐性内容与目标：通过活动增进相互合作意识及师生、生生间的情感。培育环境爱护和美化环境意识。在学习活动中能举一反三的进行探究。十六、神气的小厨师显性内容与目标：1、启发观赏探究了解相关美食的学问，探究制作食品的方法。2、了解美食文化，培育酷爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和酷爱家乡、酷爱中华民族传统文化的思想感情。3、感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨奇妙运用材料把自己宠爱的食物表现出来。隐性内容与目标：感受食品的艺术之美，学习观赏食品的方法，培育观赏酷爱劳动。十七、美丽的建筑显性内容与目标：1、在美术嬉戏中尝试以不同纸材组织画面，体验造型欢乐。隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神以及对生活的酷爱。十八、妈妈和孩子显性内容与目标：1、接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。2、学习视察艺术作品的造型、色调、材质、表现方法及主题思想，并结合作品绽开联想，发表对作品的看法。隐性内容与目标：感受母爱的宏大,并用爱心去对待家人、挚友与师长同学。提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施依据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细措施(合作的学习方式、学科实践活动、创建性的培育、电教协助教学、评价的改革、减负手段等)合作的学习方式：分小组(或者自由结合成小组)进行探讨和探讨。例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或根据已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特殊是本组所要表演的剧情，可以依据自己小组对内容的理解而变更，这就须要小组成员充分的协作，才能共同完成。一年级美术教学安排 篇6一、教学状况分析：一年级小挚友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学目标和要求：1、初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、全册重难点：（一）重点：1、相识常用的色调及形态，并能用英语表示各种色调，体验不同媒材工具的运用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探究用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的爱好。（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培育学生的创新精神，发展特性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小挚友们学习视察艺术作品，对作品的造型、色调、情节予以描述，说出自己的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施：1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。五、全册课时支配：第一周：大家一起画其次周：花花绿绿的糖纸第三周：绕绕涂涂第四周：好玩的拓印第五周：我的太阳第六周：奇异的撕纸添画第七周：做拼音卡片第八周：小鸟找家第九周：鸟语花香第十周：小动物盖房子第十一周：数字变变变第十二周：会飞的娃娃第十三周：猜猜我是谁第十四周：变脸第十五周：穿花衣的热带鱼第十六周：找寻漂亮第十七周：亮眼睛第十八周：漂亮的铅笔头第23页 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