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关于图书室工作计划模板合集八篇 一、指导思想 职业学校图书馆作为对青少年培育教化的机构，始终占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教化功能。图书馆历来被称为学问和志向的“其次课堂”，对于我校学生的身心健康、爱好、学识的增进大有好处，也有利于学生各项素养的均衡发展和全面提高。在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素养形成和培育的重要场所，对学生全面提高学问、观念、情感、意识等多种因素构成的整体素养起着确定性作用。 二、主要工作目标 1、进一步加强学校图书馆阅览室的环境建设力度，优化管理设备，营造优雅舒适，宽明光明的读书氛围，硬件达标率达95%以上； 2、加强阅读的宣扬和引导。使学生宠爱阅读，并在阅读中培育情感，陶冶情操，各楼层年接待读者达3000人次。 3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培育学生的理智感，使学生学会学以致用，年举办学生读者活动2次以上，完善特色小型活动每月1次。 4、进一步强化内部管理，在馆员中开展娴熟运用现代技术，优化流通管理技能活动。 5、要求馆员加强自身进修学习，充溢个人实力，年撰写论文1篇以上。 6、完成各岗位工作，各岗无投诉事务发生，确保并通过图协下一年度的“先进图书馆”评比。 7、教材刚好征订和发放，确保开学前教材到位。 三、主要工作措施及要求 1、营造学习氛围，提高馆员素养 利用单双周周五下午的学习时间，加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素养和业务素养。图书馆工作人员要充分利用图书馆的自身优势，多读书多看报，认清形势，端正思想。对一些新同志进行图书管理系统软件培训和有关业务培训，提高工作人员的业务素养和业务技能。 2、加强文献资源建设和电子资源建设力度 依据我校示范校重点专业的建设要求，在四个重点专业建设上的藏书上赐予倾斜并兼故其它专业发展，逐年增加新书购入数量，定期制定图书选购安排供部门领导审批。在电子资源建设上，重点筹备，细心规划，确保2022年电子资源阅览室建成并投入运用。 3、接着加强读者服务工作 进一步加强图书宣扬、开展外借、阅览、举荐等工作，刚好有效地为读者做好补证工作。在工作中要“急读者所急，想读者所想“时刻树立”一切为了读者，为了读者一切“的服务意识，最大限度地为读者供应便利、快捷、高效的服务。利用图书馆宣扬栏，刚好报导文献信息、图书布局、馆藏结构，帮助读者学会利用图书馆，更重要的是吸引更多的读者来馆利用图书资源。特殊是对每年入学后的新生，更要利用图书馆宣扬栏进行图书馆概况、地位、作用、藏书状况、服务设施等方面学问的介绍，使新生能尽快地了解图书馆。 4、确保开放时间 在人手少的状况下，各楼层接着保证周开放40小时以上的工作时间，特殊是期刊报纸阅览室，保证周日开放。 5、新增“读者评馆”活动 本年度，请读者来评议图书馆的工作，通过问卷调查、设立评议箱等多种形式收集读者对图书馆工作的看法，制定整改措施。 6、全面执行学校绩效考核工作 依据学校绩效考核工作目标，进一步完善各岗位规章制度，细化各岗位职责和岗位目标任务分解，建立激励机制，以人为本，用先进的管理理念和有效的管理措施促进服务效率的提高。在考核过程中，要求各岗位业务工作实行规范化、标准化、科学化。各流通部要求书刊资料摆放整齐，录入图书数据、图书贴标及期刊装订要根据规范要求加工，保证质量。 7、确保图书馆平安，卫生工作达标 各借阅室要保持环境清洁，物品摆放整齐，主动主动为读者营造一个舒适优雅的阅览环境。每个馆员要以良好的工作状态和精神风貌接待好每位读者，以自己的勤劳、才智和娴熟的业务技能，做好读者服务工作。确保图书馆全年无平安责任事故发生。 2022年是我校示范校建设的收关之年，图书馆的任务特别艰苦，我信任也有信念带领图书馆全体人员靠着一颗坚决的心，讲团结、顾大局，坚韧不拨，一丝不苟地工作，使大家各尽其责，2022年的工作肯定会圆满完成。 图书室工作安排 篇2 书是人类文明的结晶，是青少年成长的养分品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校内”塑造“书香师生”而不断努力着，为了使充溢活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步逐进绚丽书香人生，本学期制定工作安排如下： 一、指导思想 近年来学问和经济的迅猛发展，推动着教化的改革。在“应试教化”向“素养教化”转变过程中，学校、家庭、社会需共同参加。中学图书馆作为对青少年培育教化的机构，在此占有重要地位，具有任何班级和家庭无法替代的教化功能。图书馆历来被称为学问和志向的“其次课堂”，对于中小学的身心健康、爱好、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素养的均衡发展和全面提高。 二、工作目标 1、进一步加高校校图书馆、阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增加管理设备2022年图书室工作安排5篇2022年图书室工作安排5篇。 2、加强阅读的宣扬的引导，使学生们宠爱阅读，并在阅读中培育情感，陶冶情操。 3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培育学生的理智感，使他们学以致用。 4、进一步完善特色活动，仔细举办读书笔记、百科学问竟赛与展览，以及征文竞赛和专题阅读讲座等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。 5、娴熟运用现代技术，优化流通管理。 6，加强自身进修学习，充溢自我。 三、详细工作（初三班主任工作安排） 1、管好用好图书资料，为教化教学服务。 (1)利学管理各类书刊资料： (2)培育优秀的管理队伍； (2)加强新书的宣扬介绍； (4)做好书籍的修补和整理； (5)填写好各项登记表。 2、争分夺秒的开放时间 充分利用中午、课间、第七节课下课至放学前的时间 3，制度化的学生管理员队伍 学生管理员经过选拔、培训，相对固定，形成制度，轮番值日对这支队伍要赐予激励、指导和帮助，同时在学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更酷爱图书馆工作，又形成了图书馆的特色2022年图书室工作安排5篇工作安排。 4、形式多样的图书宣扬辅导。 5、驾驭读者心理，供应优质服务。 四、实施措施 1、做到期初有安排，期未有总结，各项工作按上级要求和学生的须要去做。 2、图书馆、阅览室的各项工作与活动状况定期向校领导汇报，并向全体师生放开，接受师生的监督，仔细听取他们的看法和建议。 图书室工作安排 篇3 图书室内隐藏着的学问资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教化教学工作中了的服务。图书室的状况，本学期将如下的管理工作： 一、科学管理，为读者服务 学校采纳任我游管理系统师生图书的借阅。为一六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。 二、读书活动 读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素养，的校内文化，校内的建设本学期将“读书写作工程”，支配老师阅览室学习阅读书籍资料。 向学生举荐多彩，适合阅读的书籍。激励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，比照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的欢乐。 三、学生管理 一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一六年级的每个班中选择出两名酷爱读书、组织实力强、责任心强的学生担当学生图书管理员，帮助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的宁静。 四、素养、精通管理 图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素养，学习书籍，比照要求规范图书室管理工作。 培育优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的责随意识与服务精神 工作支配： 二月份 1、制订图书室工作安排 2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里 3、推选学生图书管理员，专题会议 4、新生借阅学问讲座和图书室专题学问讲座 5、学生图书借阅，起先流通 6、图书室环境的布置 三月份 1、征订新书 2、编制新书简介期 3、学生阅览和借书工作 4、参与县图书室工作人员的培训 四月份： 1、参与县图书室工作人员的培训 2、实行期学生图书管理员培训 3、图书室专题会议 4、读书节活动 5、编制新书简介期 6、师生刊杂志的征订工作 五月份： 1、学生读书笔记、读后感展评 2、图书室专题会议 3、编制新书简介期 六月份： 1、评比优秀学生图书管理员 2、图书归还工作和教辅用书（循环运用教材）的整理工作； 3、2022年期刊装订、上架流通 4、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作 图书室工作安排 篇4 一、指导思想 以教化部中小学图书室规程（修订）为依据，依据学校工作的要求，进一步相识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的相识，充分发挥图书室在教学和实施素养教化中的作用，提高图书资源的运用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作安排，不断提高图书室的育人功能。 二、工作目标 1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。 2、通过宣扬阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱惜书的意识和习惯。 3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。 三、工作措施 1、调整藏书结构。 争取为我们的老师和学生在学习每一门课程时，供应具体的参考书目。只有“敬重并满意学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从选购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教化及学校教学的须要。 学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科学问、普及美育和德育方面的图书。老师用书方面，首先就增加新的教化思想、教化心理方面的图书；其次是协作学校有关活动，熟识各学科教学发展和改变，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教化教学内容相连接，又是它们内容的延长和辐射，然后是老师进行接着教化深造的学科专著。 学校的教化对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。 2、全开架的借阅方式。 图书室的借阅方式越便利，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书干脆与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就便利了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。 3、制度化的学生管理员队伍。 图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立肯定的学生管理员的制度，在这些小管理员的帮助下，更好地发挥学校图书室的作用。 4、形式多样的图书宣扬工作。 以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣扬和举荐图书。并组织专题讲座、探讨会、故事会、演讲竞赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中协作做好组织宣扬工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向沟通，或投诸报刊。 5、驾驭读者心理，供应优质服务。 小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满意于课堂上所学学问，须要到图书室找寻自己宠爱的图书。怎样让孩子们选择适合的.图书，就须要管理员的指导与教化。管理员必需扮演好教化工作者、忠厚长者、知心挚友、公仆的角色。 此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平常，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在老师接着教化方面做一些实事，如向老师们举荐一些适合他们阅读的书，以帮助广阔老师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培育新一代的学生。 在图书室组织的活动中，要主动恳切地邀请有关学科老师协作，敬重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。 四、工作支配 三月份： 1、分发师生用书，统计并调配书额的余缺。 2、各班举荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。 3、制订学生借阅支配表，并支配图书管理员值日。 4、对学生进行入馆教化，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅。 5、搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。 四月份： 1、做好图书室图书添置工作。 2、举办图书室学问讲座，营造书香校内。 3、开展老师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感等。 4、组织新书展览及新书介绍。 五月份： 1、组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。 2、举荐中华上下五千年一书，开展一次讲故事竞赛活动。 3、各班读书笔记展览，阅读学问竞赛。 六月份： 1、各班借阅状况统计、总结，评比借阅先进班级。 2、做好图书归还工作和整理工作。 3、评比读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。 4、总结本学期工作。 图书室工作安排 篇5 一、指导思想 以教化部中小学图书室规程(修订)为依据，依据学校工作的要求，进一步相识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的相识，充分发挥图书室在教学和实施素养教化中的作用，提高图书资源的运用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作安排，不断提高图书室的育人功能。 二、工作目标 1.添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。 2.通过宣扬阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱惜书的意识和习惯。 3.改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。 三、工作措施 1.调整藏书结构，争取为我们的老师和学生在学习每一门课程时，供应具体的参考书目。只有“敬重并满意学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从选购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教化及学校教学的须要。 学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科学问、普及美育和德育方面的图书。老师用书方面，首先就增加新的教化思想、教化心理方面的图书;其次是协作学校有关活动，熟识各学科教学发展和改变，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教化教学内容相连接，又是它们内容的延长和辐射，然后是老师进行接着教化深造的学科专著。学校的教化对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。 2.全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越便利，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书干脆与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就便利了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。 3.制度化的学生管理员队伍。图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立肯定的学生管理员的制度，在这些小管理员的帮助下，更好地发挥学校图书室的作用。 4.形式多样的图书宣扬工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣扬和举荐图书。并组织专题讲座、探讨会、故事会、演讲竞赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中协作做好组织宣扬工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向沟通，或投诸报刊。 5.驾驭读者心理，供应优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。孩子们不满意于课堂上所学学问，须要到图书室找寻自己宠爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就须要管理员的指导与教化。管理员必需扮演好教化工作者、忠厚长者、知心挚友、公仆的角色。 此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平常，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在老师接着教化方面做一些实事，如向老师们举荐一些适合他们阅读的书，以帮助广阔老师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培育新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动恳切地邀请有关学科老师协作，敬重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。 四、工作支配 三月份 1.分发师生用书，统计并调配书额的余缺。 2.各班举荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。 3.制订学生借阅支配表，并支配图书管理员值日。 4.对学生进行入馆教化，说明图书室各项制度，指导学生如何借阅。 5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作，做好室内环境布置。 四月份 1.做好图书室图书添置工作。 2.举办图书室学问讲座，营造书香校内。 3.开展老师读书沙龙活动。在学校某个角落介绍老师的好作品，读后感等。 4.组织新书展览及新书介绍。 五月份 1.组织读书节活动，手抄报、书法、征文等各项评比。 2.举荐中华上下五千年一书，开展一次讲故事竞赛活动。 3.各班读书笔记展览，阅读学问竞赛。 六月份 1.各班借阅状况统计、总结，评比借阅先进班级。 2.做好图书归还工作和整理工作; 3.评比读书之星、优秀管理员等，并进行表彰。 4.总结本学期工作。 图书室工作安排 篇6 图书室的建设与管理是一个学校文化建设中不行或缺的一个部份，因此，我们应充分发挥图书室教化性、服务性、学术性功能，提高图书资源的运用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，为学校各项工作的开展作出图书室应有的贡献。现作出以下的工作安排如下： 一、工作目标 响应学校开展的“书香校内”读书活动，激发学生读书爱好，培育阅读实力，养成博览群书的良好习惯，在读书活动中开阔视野，陶冶情操，获得真知，提升修养，打造师生的精神家园，促进师生的精神家园，促进学生素养的和谐发展。 二、工作时间 星期一至星期四的中午及第七节课和第七节课后。 此处附上图书室详细的开放时间和班级借阅轮番表。 三、工作步骤 1、主动参与上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。 2、开学初做好图书室开放前的打算工作，制定好班级借还书、阅览的轮番支配表，并发至各班级，第一周起学生起先借阅图书。 3、 图书工作进行现代化管理，在学生中培育一批新的图书管理员。 4、 刚好整理学校图书编目，仔细做好新书的分类、编码、录入，库内整理、新书介绍、举荐及旧书修补等工作。 5、做好管理工作，组织好老师和学生的借阅工作： 学生人均每学期借书不少于15本，其中，天图图书的借阅率不低于总借阅率的百分之五十;学生进阅览室每周不少于一次;班级借阅每月不少于两次。 6、图书室将协作学校开展的“书香校内”读书活动，刚好为师生供应所需材料。 7、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。 8、做好图书室的卫生工作，保持室内干净、整齐，做到防火、防盗、防霉、防虫，室内常常开窗通风，以保证良好的空气流通。 学校图书室是利用书刊资料传播科学文化学问，培育有创新精神和独立见解人才的学问宝库。本学期起先，图书管理员将以主动的工作看法，依据学校图书室的实际状况，结合学校相关目标，仔细制定有关工作安排，并刚好总结阅历，发觉存在的问题，以更好地姿态为教化教学工作服务。 图书室工作安排 篇7 一、指导思想 书籍是人类文明的结晶，是青少年成长的养分品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校内”，塑造“书香师生”而不断努力着。围绕学校工作思路，接着完善和巩固二级图书馆建设，夯实基础工作，创新活动载体，突出亮点，切实发挥图书馆的育人功效。利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆图书中的学问来充溢自己。 二、工作目标 1、接着完善二级图书馆建设，在新旧图书进行重新整理分类的基础上，彻底完成二级图书馆建设。 2、将生本管理理念引入图书馆管理工作中，加强“小小图书管理员”队伍培训和建设，加强图书管理。 3、加强硬件建设，依据现有条件，做好图书馆的文化布置，营造“人人爱读书，人人读好书”的读书氛围。 4、加强阅读的宣扬和引导，开展丰富多彩的读书活动，引导读者充分利用图书馆资源，提升师生素养。 5、增加服务意识，切实做好对师生实行全开架借阅工作，扩大借阅范围。 6、报纸杂志刚好整理，当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为老师查找资料供应一切便利。 7、严格做好图书的管理，借阅登记等工作。 8、协作县、校组织的读书活动，主动推动师生读书。 9、加强图书馆人员自身培训、进修学习，充溢自我，更好地服务师生。 三、详细措施 1.加强图书管理，提升管理水平。 图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论探讨，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织支配图书管理员参与业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充溢各种类型的阅览资料，为师生供应优质的服务。 科学分类。 利用二级图书馆完善建设的机会，进一步对图书室各功能室进行分类，拟分为：藏书室对师生开放;阅览室对老师开放。这样更便于学生和老师借阅，电子阅览室-对师生开放。 文化布置 我们安排对图书室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。 充溢队伍 我们将生本管理的理念引入图书馆管理工作，加强“小小图书管理员”队伍建设，充分调动和发挥“小小图书管理员”作用，定期帮助图书管理员做好班级借阅图书的登记和管理的工作。 扩大范围 按上级要求我们安排在各年级各班进行图书轮换，完善和巩固各年级学生全部实行全开架借阅相关工作，扩高校生的借阅范围，为每位学生供应更大的选择余地，从而激发学生的借阅爱好。 除旧更新 根据规定剔除一部分旧书，同时有安排地购买新书。 2.开展读书活动，发挥育人功能。 帮助教育处，政教处开展丰富多彩的学生读书活动。 充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化宣扬。 在学校每个班级设置读书角，并定期更换，扩高校生的阅读范围，提高学生的阅读主动性。 图书馆定期进行新书举荐。 图书室工作安排 篇8 为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进绚丽的书香人生，本学期制定工作安排如下: 一、指导思想 以教化部中小学图书馆(室)规程(修订)为依据，以“为孩子将来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导，依据学校工作的要求，进一步相识新时期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的相识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素养教化中的作用，提高图书资源的运用价值，以学生欢乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校内”的读书氛围，从而提高学生的识别实力、活动实力和写作实力，以学问守护生命，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作安排，不断提高图书室的育人功能。 二、工作目标 1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。 2、通过宣扬橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱惜书、多藏书的意识和习惯。 3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。 三、工作措施 1、调整藏书结构，争取为我们的老师和学生在学习每一门课程时，供应具体的参考书目。 只有“敬重并满意学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从选购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教化及学校教学的须要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科学问、普及美育和德育方面的图书。老师用书方面，首先就增加新的教化思想、教化心理方面的图书;其次是协作学校有关活动，熟识各学科教学发展和改变，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教化教学内容相连接，又是它们内容的延长和辐射，然后是老师进行接着教化深造的学科专著。学校的教化对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。 2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越便利，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书馆开架借阅，让室藏图书干脆与学生见面。做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在馆内阅读，这样就便利了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。 3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对近二百多位师生借阅，假如没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立肯定的学生管理员的制度，在这些小管理员的帮助下，更好地发挥学校图书馆的作用。 4、形式多样的图书宣扬工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣扬和举荐图书。并组织专题讲座、探讨会、故事会、演讲竞赛和征文活动。在开展这些 活动前，图书室先做好资料配备，活动中协作做好组织宣扬工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向沟通，或投诸报刊。 5、驾驭读者心理，供应优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与抽象思维并存的阶段发展。这个年龄段的男生往往爱看历史、军事、科技、科幻科普读书及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、儿童小说、中短篇小说。(当然，这范围也不是孤立的，有时也相互渗透。)孩子们不满意于课堂上所学学问，须要到图书馆找寻自己宠爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就须要管理员的指导与教化。管理员必需扮演好教化工作者、忠厚长者、知心挚友、公仆的角色。 此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平常，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在老师接着教化方面做一些实事，如向老师们举荐一些适合他们阅读的书，以帮助广阔老师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培育新一代的学生。对老师，还应刚好供应教学及各项活动的资料，利用图书室的条件为他们开课等供应便利。在图书室组织的活动中，要主动恳切地邀请有关学科老师协作，敬重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。 四、工作支配 二月份 1.制订图书室工作安排，布置本学期图书室工作。 2.通过广播，对学生进行借阅指导。 3.各班举荐图书管理员，竞聘学生图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。制订学生借阅支配表，并支配图书管理员值日。 4.做好新书举荐介绍。协作学校做好上传学生读书征文的工作，并指导学生阅读、投票。 5.搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。 三月份 1. 开展读书笔记沟通活动，对获奖学生进行表彰。 2. 对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。 3. 更新图书室，对学生获奖作品进行贴出。 4. 召开一次图书管理员会议，总结上月工作。 四月份 1.做好图书室图书添置工作。 2.搞好环境布置、清洁卫生工作。 3.开展老师读书沙龙活动。 4.举办图书室学问讲座，营造书香校内。 5.图书室工作人员撰写图书室论文，参与竞赛。 五月份 1.开展读书节活动。 2.开展读书征文活动及“手抄报、书法、征文”等评比活动。 3.举办新书展览会。 六月份 1.召开优秀读书主动分子阅历沟通会。 2.做好图书归还工作和整理工作; 3.评比优秀图书管理员，并进行表彰。 4.对添置的新书，依据中图法编目、上架。 5.总结本学期工作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页