2022年读书活动方案汇总九篇.docx

2022年读书活动方案汇总九篇读书活动方案汇总九篇为了确保事情或工作平安顺当进行，通常须要提前打算好一份方案，方案的内容和形式都要围围着主题来绽开，最终达到预期的效果和意义。那么方案应当怎么制定才合适呢？以下是我整理的读书活动方案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。读书活动方案 篇1一、指导思想：在教化改革浪潮蓬勃兴起时，阅读已成为一种获得学问养分的社会风尚，一种求进步促发展的学校发展特色。读书使人明理，读书使人善辩，读书使人高尚，读书使人华蜜。为深化贯彻 平 湖 市 教 育 局平湖市新教化试验区秘书处第三届读书节活动的精神，进一步推动我园书香校内建设，扎实推动新教化试验，并结合市教化工会“爱岗敬业，铸造师魂”系列活动，营造园内园外齐读书、读好书的深厚书香氛围，让孩子在“悦读”中健康欢乐地成长。依据幼儿园实际特制定以“阅读，让校内溢满书香”为主题的读书节活动方案：二、活动目标：1、营造浓浓的“阅读，让校内溢满书香”的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为老师成长的伴侣。3、激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4、调动家长主动参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的相识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。二、读书节活动主题：阅读，让校内溢满书香三、读书节活动时间：20xx年4月23日12月20日四、活动步骤(一)宣扬发动阶段1、传达平湖市教化局新教化试验秘书处第三届读书节活动精神2、制定落实结合幼儿园实际的读书节活动方案。(二)读书环境的创设1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教化教学类的到老师健康身心发展的栏目等。2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。3、利用幼儿园宣扬栏，阶段性地宣扬、发动老师、幼儿以及家长主动参加读书的宣扬广告和标语。(三)读书活动的策略1、老师读书A、依据幼儿园读书节活动进行探讨沙龙。B、开展1-2次老师读书体会沙龙C、幼儿园为老师赠送师德行为、励志、健康等书籍。让广阔老师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以主动的看法投入到教学实践中来。D、老师节开展“爱岗敬业，铸造师魂”演讲竞赛E、利用幼儿园开拓老师天地栏，把获得的更多阅读体会、学问与大家共享。2、幼儿读书A、结合班级阅读区开展常规性的阅读活动，培育幼儿的阅读爱好和良好习惯。B、开展班级多中形式的读书活动;C、年级组读书比武活动：幼儿中大班幼儿故事大王擂台赛，小班幼儿诗歌、唐诗朗诵等。3、亲子阅读A、利用家长会、家长开放日活动，宣扬发动广阔家长主动参加读书活动，为孩子树立榜样，增长自己的阅读意识。B、选择举荐家庭阅读氛围好的家进步行家庭阅读活动阅历沟通会，把有益的阅历传播给更多的家长挚友，扩大家庭阅读活动的面。C、利用幼儿园网站，设置家长阅读体会栏，各班依据班级幼儿家长的读书实际进行体会的文章的举荐，引领更多的家长参加到阅读活动中来。(四)|总结表彰，活动延长，升华依据近一年读书活动的开展，于12月底进行一次读书节评比活动，把幼儿园读书多、能提升老师素养的老师，通过读书活动的开展，口语表达实力好的幼儿，以及表率做得好，孩子发展快的幼儿家长，读书氛围好的班级进行一次先进评比活动，并赐予表彰嘉奖。让阅读成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分。我园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进学问的海洋，走进书的天地，构筑学习化殿堂，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!读书活动方案 篇2一、指导思想：为了营造深厚的读书氛围，培育中学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中吸取民族文化和世界文化精华，积累学问，丰富精神生活，提高全校学生阅读写作以及运用祖国语言实力，增加我校学生的文学素养和综合素养，为学生的终身发展奠定坚实基础，全面提升我县的教化教学质量。二、活动时间：自20xx年12月起启动，今后将持续开展，每年一期，每期实行一次“春蕾杯”读书活动大赛。三、组织机构：成立试验中学各级（按学年）读书活动领导小组，负责活动的组织、协调和管理工作。详细支配如下：组长：学年主任副组长：语文老师成员：本学年学生四、读书内容及要求：根据学段分初中、中学二部分，内容分必读书目和自选书目。各学年亦可在此基础上结合学校实际补充一些可读书目。（一）初中部分：初一年级：必读书目：教材配套的语文读本···举荐书目：初中生同步写作、全国中学生优秀作文选、古诗文诵读···读书要求：······初二年级：必读书目：教材配套的读本···举荐书目：初中生同步写作···读书要求：初三年级：必读书目：教材配套的读本···举荐书目：全国中学生优秀作文选···读书要求：注：初中各年级依据本学年实际状况制定举荐书目。（二）中学部分：培育学生广泛阅读爱好，总阅读量不少于150万字，发展学生独立阅读实力，注意特性化阅读，能阅读论述类、好用类、文学类等多种问题，用一般话流畅朗读，学习鉴赏中外优秀作品，学会利用工具书收集处理信息。高一年级:必读书目：配套语文读本、论语、朱自清散文选···五、活动流程：为保证活动实施的有序高效，应做到以下几个方面：1、发挥老师榜样作用。语文老师首先要勤于读书，在老师自身读好书、好读书的基础上，结合语文教学对学生做好读书方法的指导，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延长。语文老师及班主任要通过各种形式与家长建立联系，形成教化合力，保证学生有安排的进行课外阅读，营造良好的班级、家庭读书氛围，促进学生良好读书习惯的养成。2、开展读书实践活动为了有效地开展好学生读书活动，各学年主动组织学生开展形式多样、丰富多彩的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文竞赛、报刊剪辑、编辑班级或个人作品集锦等，各年级段还可依据学生的年龄特点举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在全校形成良好的读书氛围，让学生在实践活动中体验读书的欢乐和胜利的喜悦。3、建立读书成长册各单位要帮助每个学生都建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。4、成果评比20xx年3月学校组织开展读书成果评比活动。按年级段组织学生全员性参加，活动形式有读书征文大赛、读书学问竞赛、读书演讲竞赛、读书朗诵竞赛、读书笔记展评等五项。在4月底前将评比活动方案、过程性材料及五项竞赛结果装订成册上报学校团委，各学年在五项评比基础上可自主创新活动形式，确保活动开展敏捷、务实、高效。5、成果展示及表彰20xx年4月全校在各校读书成果评比的基础上，通过大赛展示全校学生读书活动成果。竞赛项目为读书征文大赛、读书学问竞赛、读书演讲竞赛、读书朗诵竞赛、读书笔记展评。活动将评出先进个人和先进集体，颁发相应的证书和奖品。竞赛结果纳入对学年的教学质量考评和老师岗位考核。试验中学团委读书活动方案 篇3为进一步加强我校书香校内建设，丰富校内文化生活，增加学校人文底蕴，提升学校办学品位，让师生感受深厚的读书氛围,呈现师生的特性风采和精神面貌，经学校探讨，特开展读书系列活动。方案如下：一、活动目的围绕学校 “绿色生命和谐发展”的办学理念，着力打造 “书香校内”品牌。通过开展一系列的读书活动，激发学生读书的爱好，拓宽学生阅读面，让每一位学生都亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯；通过读书系列活动，让学生在读书实践活动中，亲近书籍、爱上阅读，促进学生特性特长的和谐发展。二、活动主题中华情·中国梦三、活动时间20xx.320xx.10四、活动对象全校学生五、活动内容1、寒假读书总结、颁奖暨新学期读书启动活动时间：三月份第三周要求：A评比出“寒假读书小明星”并实行颁奖典礼B发放“亲子共读记录册”C提出新学期读书要求D结合本次读书活动主题，适当增加举荐书目2、建设“班级图书角”和学生“流淌图书馆”时间：三月份要求：（1）每生书包里至少有一本课外书，形成“流淌图书馆”，以备随时和同伴换读，让图书在班间漂流、班际漂流、级部间漂流。（语文老师要不定时抽查）（2）班主任负责支配学生汇编出学生个人藏书书目（填写“课外阅读书单”），藏书书目要张贴于教室内醒目的位置，并向学生进行说明说明，要求印发材料或者家校通的方式将阅读书目及要求传达给家长，做到学生清晰，家长明白。其中必读书目要求本学期必需读完，选读书目，自选自读，多读多受益。（3）每个班级张贴：A学段举荐书目 B课外阅读书单（到校内群“共享”中下载）3、开展“趣味读书”与“好书举荐”班队会活动时间：四月上旬要求：各班上交班队会教案、活动掠影。（详见方案）4、创意书签（漂流卡）制作大赛时间：四月下旬要求：学生为自己最宠爱的一本书写“读书举荐”（或写读书格言），以此为内容，适当加以装饰，做成精致的书签。以班级为单位，举荐若干精致书签参与学校评比。（详见方案）5、“中华情·中国梦”经典诵读、演讲竞赛（学校整体筹备）时间：5月份要求：（详见方案）6、“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评比时间：六月份，详细方案另附通过班内举荐和各项读书活动指标的考核，每班举荐10名学生为“阅读之星”，通过学校网站、宣扬窗等阵地进行宣扬。通过各班捐赠图书、发表通讯、撰写读书笔记、征文获奖、开展活动、书香氛围形成等方面进行综合考评，评出四个“书香班级”。（“书香班级”为班级加分）依据家庭亲子阅读状况，经过学生自荐、班主任举荐、学校审核，每班评出三个“书香家庭”，为他们颁奖，推广家庭读书故事，以有效促进亲子共读。7、开展暑假读书活动活动前要有安排、有倡议、活动中有记录，开学有总结、检查、评比。8、开展“新华书店杯”中小学生征文竞赛时间：7月布置并上交作品，9月评比并上报区里参赛。详见通知。9、举荐收看优秀电视节目中心电视台科教频道读书栏目寒暑期特殊节目我的一本课外书活动时间：不限活动方式：班主任将节目网络地址发到班级博客，并发家校通给家长，举荐观看。备注：各项活动做到有安排、有方案、有步骤、有结果，活动资料收集有影像资料，文字资料整理成册，各班、各年级活动资料整理要齐全，有主题、有特色，有品位。仔细、细致的进行各项资料整理、上报。活动动态随时发送到班级博客，并通过QQ传给张晓英。过程性资料的积累作为评比“书香班级”的凭据之一。活动配档：3月：进行“寒假读书活动总结暨颁奖典礼”，启动“中华情·中国梦”系列读书活动。4月：读书主题班队会创意书签（漂流卡）制作大赛5月：筹备“中华情·中国梦”经典诵读竞赛和演讲竞赛6月：学期读书活动总结、颁奖典礼，评比“读书小明星”“书香家庭”7月：“新华书店杯”中小学生征文竞赛征稿9月：“新华书店杯”中小学生征文竞赛评比、举荐参赛10月：新学期读书活动读书活动方案 篇4一、活动目的：书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯，是全世界的养分品。“学问变更命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长学问，富有才智；多读书，可以知书达礼，超凡脱俗；多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一其次届读书活动的胜利开展，接着围绕“营造幻想、书香校内” 这一读书活动，为了深化推动我校读书活动的开展， 促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小师生文化形象，让书香溢满校内。学校确定本学期9月12月开展怡小第三届校内读书节活动。二、活动目标：1、通过阅读名人故事，了解名人胜利的秘诀，培育低段学生良好的阅读爱好。2、通过了解名人故事中经典故事的情节和名人们的成长经验，总结胜利秘诀，让中段学生粗步领会名人风采，树立自己学习的榜样。3、通过阅读名人故事，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。4、通过过关考级，提高学生对必背古诗词的理解和驾驭程度。三、指导重点：激发阅读爱好，探究阅读方法，培育良好的阅读习惯。四、活动口号：“品读经典，点亮人生”五、活动组织：本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教育处、大队部，各年级部详细承办。六、活动时间：20xx年9月1日20xx年12月30日七、活动对象：全校师生八、活动支配：第一阶段：活动打算、启动（时间支配：20xx年9月1日20xx年9月10日）1、全校师生每人订购一套名人故事和小学生必背古诗词80首。2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“欢乐阅读课时间”和课余休息时间，总共两个月时间）3、布置高、中、低段的详细读书要求：低段：1.至少能分别阅读名人故事其中指定的七个故事和十二个故事。 （详细支配全体班主任会议上公布）2.能背诵小学生必背古诗词80首的前10首，考级过关时能按依次一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关，否则参与补考。（总共5级，每两周一次考级，一次补考。）中段：1.阅读名人故事整本书，能知道故事其中梗概，能知晓相关故事中的主子公们的一些重大事务。2.能背诵小学生必背古诗词80首的前16首，考级过关时学生能精确无误地根据依次一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考,假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。）高段：1.阅读名人故事整本书，对每个故事能全面了解，能从名人身上找到自己学习的地方，调整自己的读书方法和学习方法，写名人给自己的启示，完成读后感一篇。2.能背诵小学生必背古诗词80首的前32首，考级过关时学生能精确无误地根据依次一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关，否则参与补考。（总共8级，每周一次考级，一次补考，假如有其他重要事情支配，考级时间另行支配。）其次阶段：品读名人故事和背诵小学生必背古诗词80首（时间支配：20xx年9月11日20xx年11月11日）1、支配负责名人故事导读课的老师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月其次周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。2、各班级营造良好的班级读书环境氛围，开展各级各类阅读名人故事活动。3、各班级制定班级背诵古诗词的安排和措施，确保背诵古诗的进度是：按部就班和切实有效。第三阶段：读书成果展示（时间支配：20xx年11月5日20日）1、低段：“配乐诗词朗诵”竞赛（详细详见竞赛方案）地点：科学试验室 时间：十一月第三周2、中段：“阅读大挑战”（详细详见竞赛方案）地点：大礼堂 时间：十一月第四周3、高段：写一篇读后感：读名人故事有感（详细详见竞赛方案）地点：大礼堂 时间：十二月其次周4、考级时间支配：低段：考级时间：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）补考时间：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）中段：考级时间：从第八周起先，每周周四补考时间：从第八周起先，每周周五高段：考试时间：从第八周起先，每周周四补考时间：从第八周起先，每周周五第四阶段：活动总结对本届校内读书节的各项活动所取得的成果进行汇总，并嘉奖表扬。地点：后操场 时间：一月其次周九、活动要求： 1、思想重视，相识统一；2、面对全体，主动开展；3、细心组织，务求实效；4、刚好总结，不断提高。以上为我校第三届校内读书节活动方案，请老师们仔细阅读后，马上着手各项活动的打算工作，仔细组织，细心支配，强化训练，以期在各项活动中都能得到高素养，高水平的展示， 确保本届读书节活动圆满胜利。真正起到 “旺盛校内文化，营造良好育人氛围” 的主动作用。读书活动方案 篇5一、活动目标：1、丰富学校师生的生活，使师生养成酷爱读书，博览群书的好习惯。2、使老师提高理论修养，促进对教化教学的思索，进一步推动教化教学改革。3、促进学生学问更新，思维活跃，综合实践实力的提高。使学生从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。4、引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。二、指导思想：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让师生酷爱读书，欢乐读书。通过书籍，引领老师专业成长；通过读书活动，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的挚友。在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，在书海畅游，让好书伴随师生共同成长。三、活动主题：1、我读书，我欢乐！2、浸润书香，健康成长四、活动内容：（一）、宣扬发动，营造氛围。1、利用家长会或者海报、给家长的一封信等形式列出举荐书目和必读书目。2、在校门口张贴每周教化金句。3、在楼梯，走道等处贴上关于读书的名言或经典诗文。（二）、详细活动支配：老师活动1、在办公室盛书袋内放置部分图书、杂志，老师在空堂课时间可以随时翻阅。2、每学年为老师购买图书，订阅各种杂志。3、老师每学期末做读书笔记至少二十页（或一万字左右），交一篇质量较高的读后感。4、每学期末评出老师读书先进个人，赐予肯定嘉奖。学生活动1、每天中午抽出30分钟读书时间，每周开设一节阅读课。2、班级设立图书角，每位同学从家中拿12本图书，制定班级图书管理方法，由专人管理，负责借阅，填好管理登记册。3、板报、墙报、橱窗开拓读书角（或读书专栏），如：好书举荐、读书之星、读后感、读书感言等。4、每周完成两篇读书笔记。5、为确保读书活动的顺当开展，学校将充分利用图书馆，进一步完善图书借阅制度，提高图书运用率。改革语文作业布置和阅读教学，落实减负措施。结合少先队及班队活动实行丰富多彩的活动，详细如下：1）评比读书之星。每周评出班级读书之星，班级读书之星参加学校每月读书之星评比。学期末评出年度读书之星。“读书之星”评比要求：成果优良，平常能坚持读书，并仔细写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表或获奖。假如在一周之内读书较多，写出质量较高的文章，可以向读书之星挑战。表现稍逊的评为后读书之星，参加下一轮评比。2）讲故事竞赛。三月份中下旬，低年级小挚友实行一次讲故事竞赛。3）作文竞赛。四月下旬中高年级实行一次作文竞赛。4）亲子共读。师生共读一本书，家长孩子共读一本书。5）评比书香家庭，书香班级。启动家庭小书房建设，填好读书成长记录袋。“书香家庭”评比要求：家庭内藏书达到肯定数量，平常家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。（*年6月进行评比。每个班级评比12个家庭作为“书香家庭”）“书香班级”评比要求：读书活动开展绘声绘色，班级读书氛围深厚，在学校读书活动中表现突出，成果显著。五、活动要求1、依据我校实际状况，先选取班级做试点，然后依据活动开展状况随时调整方案，下学期在全校推广。试点班级实行老师自愿报名形式，制定学期（年）班级读书安排，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，细心指导阅读，适当支配师生共读、亲子共读；依据学生年龄特点，每学期举荐6本以上图书，组织一次读书沟通会或开展一次具有本班特色的读书活动。2、学期末各试点班级撰写班级读书活动小结，教科室撰写读书活动总结。对活动中涌现的一大批读书小标兵和优秀老师进行表彰。读书活动方案 篇6一、活动目的：“4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最宠爱的书，传递美妙感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融，世界读书日活动方案。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会三、活动内容：（一）老师活动1“读书，让人生更美妙”读书博文竞赛（1）参与对象：35周岁以下青年老师（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年x月x日止。评比阶段：20xx年x月上旬组织专家进行审查初评。公示阶段：20xx年x月中旬。（3）参赛方式和要求参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册缘由”为“参与博客大赛”，注册通过后即可开通个人博客，然后发表博文；博客名称、博主昵称自定，但运用不文明名称的博客将被取消参赛资格；博客中发布的参赛作品要求内容主动健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任；博文内容应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟；博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内，规划方案世界读书日活动方案。参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。2“读书，让人生更美妙”读书征文活动（1）参与对象：35周岁以下青年老师必写（2）作品上交时间：即日起至x月x日止（3）作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。（4）评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的文章至FTP团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。（二）学生活动1“走进书里”读书征文活动：（1）作品上交时间：即日起至4月23日止。（2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。（3）参与年级：不限（4）评奖方式：请有意参与的小挚友将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，请班主任A4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍可以干脆上交好书举荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。2x月x日班队课（1）组织宁静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉醉在书香的世界里。（2）请每一位学生在x月x日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，告知亲人和挚友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；这一天，在家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐；这一天起先，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。读书活动方案 篇7读书使人明智，读书使人高尚 。为了激发学生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，开拓学生的学问视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校主动组织实行 “点燃读书激情，共建书香校内”读书节活动。一、活动主题：点燃读书激情，共建书香校内。二、活动目的：1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。2、开拓语文学习的更广袤的天地，提高语文实力和人文素养，构建有特色的书香校内文化，构建最志向的成长文化生态。三、活动口号：悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美妙心灵。四、主要工作及活动内容：（一）、宣扬发动阶段：（3月21日27日）1、国旗下讲话最是书香能致远。2、读书节开幕致辞校长室3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。4、建班级图书角。5、向七八年级学生发放中学生举荐阅读书目。（二）、活动实施阶段：（3月28日4月24日）1、课前诵读经典语文课课前改课前歌为诵读经典（三字经弟子规千字文等）。（各班主任负责落实，语文老师帮助）2、主题班会:我和我读的书时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。3、沐浴阳光，齐诵经典时间：第八周；负责人：杨克坦讲故事竞赛4、时间：第八周周二；参与对象：七年级；负责人：林彬彬老师。5、“书香伴我成长”演讲竞赛时间：第十周周一；参与对象：八年级；负责人：叶友宝老师。6、语文学问竞赛时间：第九周周一；参与对象：九年级；负责人：付新新老师。7、读书小报评比时间：第十周周四；参与对象：七年级；负责人：林为庆老师。8、经典读后感征集（三字经弟子规千字文）时间：第十一周周二；参与对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。9、现场作文竞赛时间：第十一周周一；参与对象：九年级；负责人：李丽娟老师。10、书香班级评比（教务处、政教处）（三）、评比表彰阶段：（4月25日5月1日）1、评比班、校两级“读书之星”。2、“书香班级”验收评比 。3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。4、表彰嘉奖优秀团体。五、留意事项：1、要提高对本次“读书节”活动的相识，要把它作为营造“书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性 。2、校宣扬栏、广播室等宣扬工具要为读书节服务，各宣扬员要刚好报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。3、老师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教化随笔。4、语文老师和班主任要做好协作工作，任课老师主动参加，仔细组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创建性地开展一些小型的形式各异的班级活动。5、有相关负责人制订详细活动方案。附件一：中学生举荐阅读书目童话：安徒生童话、格林童话、中外现当代童话等。寓言：伊索寓言、克雷洛夫寓言、中国古今寓言等。故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。诗歌散文作品，如鲁迅朝花夕拾、冰心繁星·春水等。长篇文学名著，如吴承恩西游记、施耐庵水浒、老舍骆驼祥子、笛福鲁滨逊漂流记、斯威夫特格列佛游记、罗曼·罗兰名人传、高尔基童年、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的等。教化部举荐中学生必读书目：西游记、水浒传、三国演义、红楼梦、论语通译、朝花夕拾、骆驼祥子、繁星·春水、呼喊、女神、半夜、家、雷雨、围城、 鲁滨逊漂流记、格列佛游记、童年、钢铁是怎样炼成的、哈姆雷特、堂吉诃德、歌德谈话录、巴黎圣母院、欧亚尼·葛朗台、复活、普希金诗选、泰戈尔诗选读书活动方案 篇8一、制定背景及主题。全校开展“书香校内”读书活动，旨在营造深厚的读书氛围，增加校内的文化底蕴，打造一个书香校内。主题是“阅读能致远，书香能修身”。1、义务教化语文课程标准（xxxx年版）要求初中学生的课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇（段）。2、名人有关“书”的言论。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”冰心说过”我读书奉行九个字，读书好，好读书，读好书。”的确，好书像面包，能给饥饿的人补给丰富的养分；好书像航船，能将你载入广袤的大千世界；好书像航标，能引领你抵达志向的彼岸；好书像明镜，能帮助你正视自己的不足；好书像甘霖，能荡涤心灵的尘垢；好书像智者，能训诲你领悟人生的道理“开卷有益”，读好书，不仅能开拓视野、增长才智、提高阅读和写作实力，还能丰富人的思想、陶冶人的情操、提升人的品位。3、九年级学情。学生语文实力令人担忧。据调查，这届学生从入学以来至今，大多数没有读书爱好、阅读面窄、积累匮乏、语文综合实力低下，有的甚至连一本名著都未读过。更可笑和可悲的是，学生考试遇到名著题时，只靠背熟的文学常识答题，对于书则素未谋面，这种状况不能不令语文老师尴尬。今年又因为备战中考，学习时间惊慌，他们就更有借口不读书了。所以语文老师以“书香校内”活动为契机，为本学年学生制定出一个可行性的读书目标和安排，势在必行。4、九年级教材课后名著导读。这部分内容是中考考试范围。二、阅读目标1、培育学生广泛的课外阅读的爱好，扩大阅读面，创建展示与沟通的机会，营造人人爱读书，书香满校内的良好氛围。2、关注学生多种媒介的阅读，教会学生自主选择优秀的阅读材料。3、老师通过加强课外阅读的指导，使学生增长学问，拓展视野，提高整个学年学生语文综合实力及学生学习语文的自信念，增加中考实力。4、提升学生的文学素养，陶冶其情操，使其学会与高尚的人对话，从小在阅读中明理立志、收获胜利，在书香中修身致远、健全人格。三、举荐书目。1、必读书目（教材最终的“名著导读”，龙东中考必考范围）：简?爱，傅雷家书，培根随笔。2、自选书目：唐诗三百首赏析，杰出青少年的七个习惯（肖恩·柯维美国），如何掌控自己的时间和生活（阿兰·拉金美国），学生自己喜爱的读者意林等杂志，电子书籍。四、读书安排。1、上学期：每天课前2分钟背诵一首唐诗，支配一生赏析；早自习背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗文50篇，优秀文章片段10个。下学期：早自习背诵名言名言100条，背诵古诗文30篇。2、每周支配一节必读书目集体读书课。30分钟读，15分钟沟通读书心得。3、上学期读完傅雷家书，简?爱；下学期读完培根随笔。寒假读完自选篇目中的两本，做读书笔记并写出800字以上的读后感。4、以小组为单位，组长制定出每月读一本课外读物的具体安排，每人每周写一篇课外读书笔记。5、每个学生都要有读书卡片，包括“好书举荐”“人物画廊”“精彩片段”“好词好句”等板块，学期末评出“读书卡片”制作等次。6、督促学生按安排坚持读书，老师结合中考考点，针对必读书目编写阅读题，每半月考一次。读书活动方案 篇9自语文主题试验开展以来，主题阅读推动扎实有效，师生的语言学习观念和阅读方式发生了根本的改变，语文主题阅读为实现“大语文”教化搭建了崭新的平台。为进一步营造良好的读书氛围，推动学校内涵的提升和发展，加快建立引导广阔师生爱读乐读的长效机制。依据青教研字20xx2号文件统一支配，确定将4月份定为“读书月”，开展系列读书活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题享受阅读·滋润人生二、活动内容本次读书月活动学生阅读的主要内容为“语文主题学习”丛书和中小学生课外必读经典篇目。围绕“享受阅读·滋润人生”这一主题，各学校，各班级要创建性地开展系列读书活动。三、活动组织本次读书月活动内容丰富，参加面广，要求学生全员参加。四、活动时间20xx年4月1日20xx年4月30日五、活动实施方案（一）活动要求1思想上要高度重视。学校成立“读书月”活动领导小组，由王涛同志详细负责，对读书月活动组织策划，努力创建条件，制定切实有效的活动安排和实施方案。2建立日常阅读机制。仔细落实好市教研室关于主题学习试验的各项工作要求，将提高学生的课内外阅读量作为语文教学改革的重要措施落到实处，语文老师要在指导学生充分读好“语文主题学习”丛书的基础上，合理支配阅读时间，确定阅读内容，设计读书形式，开展丰富多彩的读书活动。每天早晨预备前10分钟集中阅读，语文课以2分钟阅读、讲故事或演讲等开首。师生都要制定出适合自己的阅读规划、内容、进度，有专用日记本，学生利用好日记本做好每天的读书笔记。3努力丰富读书平台。学校、各班级要通过广播室，提倡建立电子阅读长廊或图书长廊，共享读书乐趣。、展板、校刊、网站、校内文化走廊等载体，丰富读书平台，进一步加强班级图书角、学校图书室、阅览室等建设，有条件的学校要建立电子阅览（二）活动程序1.班级活动（4月1号至30号）：语文老师依据各年级特点组织全体学生在班级内开展读书活动：小学段一至四年级组织主题学习“讲故事竞赛”，“诗文诵读竞赛”；五年级开展“优秀读书笔记”展评活动和“我说我的主题学习读书故事”演讲竞赛；激励创新阅读成果展示形式。2.校级展示（4月下旬）：学校依据实际，组织诗文诵读（22日）、读书征文（22-24日）、演讲竞赛（23日）、讲故事竞赛（24日）、读书笔记展评（25日）活动，各班级推选出各项活动的优秀者参与校级展评。3.镇（街道）评比（5月10号前）：教管办将对学校读书月读书活动的开展状况进行验收，跟踪评估师生读书成果。学校推选出优秀者参与教管办组织的相应年级读书月成果展示活动，评比表彰优秀学校、班级及个人。（三）考核与评价学校依据班级开展各活动的总体状况和集中展评状况，评比“读书之星”、“书香班级”，表彰激励优秀师生和班级（26日）。各班级开展活动状况，同时记入班级和