部编版三年级上册语文 11.第十一课童年心音 公开课课件.ppt

我们一起欣赏一组图片。我们一起欣赏一组图片。你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！-我想对您（你）说我想对您（你）说材料材料对方的缺点对方的缺点：抽烟、喝酒、马虎抽烟、喝酒、马虎1、感谢、感谢（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助）2、道歉道歉（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人）3、提意见、提意见不满不满：溺爱我、不相信我、溺爱我、不相信我、说过的话不兑现，偏心说过的话不兑现，偏心老是欺负我、抄我作业老是欺负我、抄我作业说什么说什么-事情一事情一事情二事情二范文分析范文分析 A妈妈，我懂得了您的爱妈妈，我懂得了您的爱1、文章写了件什么事？表达了什么样的感情？、文章写了件什么事？表达了什么样的感情？2、哪些句子体现了妈妈对我的爱？、哪些句子体现了妈妈对我的爱？（分析语言、动作、神态、心理描写）（分析语言、动作、神态、心理描写）3、这篇文章可分为几个部分？每一部分写了什么？、这篇文章可分为几个部分？每一部分写了什么？第一段：开篇点题，母爱是世界上最伟大的爱。第一段：开篇点题，母爱是世界上最伟大的爱。第二段：详细叙述母亲送我上学的经过。第二段：详细叙述母亲送我上学的经过。第三段：点题，表达对母亲的感恩。第三段：点题，表达对母亲的感恩。 小作者秉着一颗感恩的心，记述了大雨天小作者秉着一颗感恩的心，记述了大雨天里妈妈艰难地骑车送里妈妈艰难地骑车送“我我”上学的事。通过对上学的事。通过对语言、动作、神态、心理的详细刻画，使人自语言、动作、神态、心理的详细刻画，使人自然而然地感受到母爱的深刻内涵。然而然地感受到母爱的深刻内涵。小结方法：小结方法：一、开头：写出心里话。（总领全文）一、开头：写出心里话。（总领全文）二、正文：由心里话想到的事情。（一件或几件）二、正文：由心里话想到的事情。（一件或几件）1、事例要真实典型。、事例要真实典型。2、描写要细致（语言、动作、心理、神态）、描写要细致（语言、动作、心理、神态）3、采用第二人称。、采用第二人称。三、结尾：抒发感情，与开头相照应。三、结尾：抒发感情，与开头相照应。 以前有个国王要出去打一场关乎国家存亡的仗，以前有个国王要出去打一场关乎国家存亡的仗，于是就命令马夫给他的马换马掌，但是到后来发于是就命令马夫给他的马换马掌，但是到后来发现马掌少了一个马蹄钉，但是又一时间找不到，现马掌少了一个马蹄钉，但是又一时间找不到，于是国王就骑着这匹少钉了一个马蹄钉的马出兵于是国王就骑着这匹少钉了一个马蹄钉的马出兵了。了。 在拼杀冲刺的时候国王骑的这匹马的这个马在拼杀冲刺的时候国王骑的这匹马的这个马掌因为少了一个钉子就掉了，马就摔倒了。敌人掌因为少了一个钉子就掉了，马就摔倒了。敌人的马冲刺过来践踏踩死了这个国王，使得这场战的马冲刺过来践踏踩死了这个国王，使得这场战争输了，这个国家也就亡了。争输了，这个国家也就亡了。 这个故事告诉我们不能忽略细节。这个故事告诉我们不能忽略细节。B.B. 老师，记得那次上课您叫我起来回答问题，我由于害怕跟紧张老师，记得那次上课您叫我起来回答问题，我由于害怕跟紧张脸憋得通红，说话结结巴巴，一句话也说不完整。这时，您微笑着对脸憋得通红，说话结结巴巴，一句话也说不完整。这时，您微笑着对我说：我说：“不要害怕，大胆一点。不要害怕，大胆一点。”从您的眼神中我看到了鼓励和信心，从您的眼神中我看到了鼓励和信心，顿时心里平静了下来，不一会就把答案想出来了。我勇敢地回答了您顿时心里平静了下来，不一会就把答案想出来了。我勇敢地回答了您的问题。的问题。老师，谢谢您对我老师，谢谢您对我 的鼓励和关怀，的鼓励和关怀，正是有了您的帮助，我才一天天勇敢、正是有了您的帮助，我才一天天勇敢、自信起来。自信起来。A. 老师，记得那次您叫我回答问题，我不敢回答，是您鼓励了我，老师，记得那次您叫我回答问题，我不敢回答，是您鼓励了我，我才回答了出来。我才回答了出来。A 记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169169元的悠悠球，元的悠悠球，可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了。可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了。B B还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169169的悠悠球，我心的悠悠球，我心里很激动，想：上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天，我也要买一里很激动，想：上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天，我也要买一个。于是，我对您说：个。于是，我对您说：“妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛早买了。妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛早买了。”您听了您听了我的话，严肃地说我的话，严肃地说:“:“这太贵了，不要算了。听话，不能乱花钱。这太贵了，不要算了。听话，不能乱花钱。”我听了这我听了这话，很生气，一把抓住您的手说：话，很生气，一把抓住您的手说：“不！我就要！不！我就要！”您生气了，扭头就走了。您生气了，扭头就走了。望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买了。了。对不起，妈妈！那时是我不对，对不起，妈妈！那时是我不对，我太任性了！现在想起来真是很惭愧，我太任性了！现在想起来真是很惭愧，也很后悔。也很后悔。生活上的照顾老师对我老师对我的关爱的关爱同学对我同学对我的帮助的帮助我们赖以生存的地球妈我们赖以生存的地球妈妈妈地球妈妈，对不起地球妈妈，对不起大树，我想对你说大树，我想对你说欢欢，我想对你说欢欢，我想对你说除了我们身边这些熟悉的人之外，你还想对谁说说心里话呢？除了我们身边这些熟悉的人之外，你还想对谁说说心里话呢？受灾的小朋友受灾的小朋友我一定要坚强我一定要坚强书信的格式书信的格式亲爱的妈妈亲爱的妈妈: 您好！您好！妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说祝祝您（你）的您（你）的月日月日写作方法：写作方法：开头：想对谁，说一句什么话开头：想对谁，说一句什么话中间：举实例中间：举实例1、事例真实典型、事例真实典型2、描写细致（场景、动作、语言、描写细致（场景、动作、语言、心理）心理）3、语言委婉，感情真挚、语言委婉，感情真挚4、用第二人称你或您、用第二人称你或您结尾：抒发感情结尾：抒发感情 作文选题：作文选题：_，我想对您说，我想对您说_，对不起，对不起_，谢谢你，谢谢你_，请别，请别_，我错了，我错了选材：选材： 1、感激（帮助、鼓励）、感激（帮助、鼓励） 2、道歉、道歉 3、提意见、提意见