2022保教部门工作计划.docx

2022保教部门工作计划保教部门工作安排日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，为此须要好好地写一份工作安排了。写工作安排须要留意哪些问题呢？以下是我为大家收集的保教部门工作安排，欢迎阅读与保藏。保教部门工作安排1一、指导思想：坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要，仔细学习区老师进修校和市教科所对幼儿教化工作的看法，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，主动探究教研工作的新思路，使幼儿在园能得到欢乐的嬉戏与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，更好地促进儿童富有特性的发展与老师的专业化成长。二、状况分析（一）幼儿现状分析1、本学期全园17个班，幼儿总数为587名，其中收新生242名，7个大班245名幼儿，6个中班216名幼儿，4个小班126名幼儿。由于本学期小班新生刚入园，且中班插班生较多，因此幼儿在适应环境与养成良好的习惯方面须要我们老师赐予更多的爱心与耐性，并坚持常规的培育，逐步地、科学地缓解幼儿的分别焦虑，让新入园幼儿能平稳过度，开心地溶入幼儿园的生活。2、从新生健康检查来看，肥胖儿呈上升趋势，对于该问题在养护上须要老师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。保健部门要提出可行性的看法，指导老师与家长做好记录、分析、实施等工作。3、通过上学期各项大型活动的开展（小小运动会、绘画竞赛、奥运主题活动等），对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的发展及创建表现方面都有所触动，但是要使这些问题能更进一步完善，还须要我们老师依据幼儿的状况，采纳不同的方法持之以恒的培育。（二）老师现状分析1、通过上学期注意日常管理、各层次老师的分层培育，我们看到了部分老师的成长与进步，特殊是年青老师在教学上的渐渐成熟让人惊喜，在园骨干老师的教学示范与带教老师的指导下，在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练，无论是教学阅历的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增加都有所改善，有部分老师也崭露头角，可以供应更好的学习与实践机会。在课题“心理健康课题探讨”与“园本教研制度探讨”中，老师们克服困难，不断学习，主动实践与探讨，老师们在探讨实力、实践实力等方面得到了肯定的提升。但是从部分老师身上也看到了我园工作的疏忽，特殊是对青年老师思想的指导、带教的支配上还是须要更多的深思熟虑。在课题探讨中，对骨干老师的管理上也有其作用的发挥，但在接着发展上还是缺少必要的支持。而对园中的中间力气由于时间的限制，对其要求不够到位。本学期还是要站在“须要”的角度，让老师们都能有所发展。2、在分层的检查中，特殊是组长的管理、行政领导的分段指导下，我们看到了老师在教养工作中，特殊是对新教材的实施上还是存在着很多的困惑，特殊是年青老师对老老师的依靠，对自己的信念不足上，应供应舞台让他们更多的呈现并顺当开展工作。而对老师管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在着漏洞。一方面要在制度上加强完善，另一方面更重要的是老师自身对工作的职业归属感与华蜜的养成。（三）保教现状分析1、上学期我们实行教研科研一体化制度后，增加了教科研的.实效性，老师对教学探讨内容明确，精力更集中，效果明显。大教研活动围绕课题进行论坛，老师理论水平有显著提高，小教研活动依据课题探讨实践活动，解决实际问题，在相互碰撞、相互学习中教学行为改善了、进步了。整整一学期我们紧紧围绕一个核心问题分年龄段进行教研。在这个过程中，幼儿园的课题得以切实落实和探讨，老师们也从中得到很大收获。但是由于缺乏权威人士的刚好点拨、指导，老师在教研时经常就事论事，偏离核心问题，少数老师对课题的相识还是一知半解阶段，听课、评课往往想说什么就什么，缺乏目的性和系统性，所以本学期应接着加强老师对课题相关理论的学习，请权威人士给老师们适当的培训与指导，使老师的探讨更具目的性、系统性。2、以往教学工作中，老师更多关注教学，保育员则经常担当一些常规保育任务，两者很少沟通，但是教化和保育是密不行分的。所以本学期在加强老师保育意识的同时，应增进老师和保育员之间的合作，使老师与保育员能相互信任，相互扶持，能把幼儿保育工作做得更细致、更人性，同时加强对保育工作的指导与检查，使幼儿园的保教工作能上一新台阶。3、通过网上班级博客的开通，家园之间的沟通更有效了。但是更多家长的参加主动性好像有待提高，我们应发挥家委会的桥梁作用，家园教化服务工作还须要规范，家园活动的方式有待改进。4、在03岁婴幼儿教养工作方面，应加强老师对婴幼儿教养方案的学习与探讨。5、在为散居儿童供应服务上，要加大宣扬力度，留意资料的收集与管理。6、在帮扶工作中，加强片区四所幼儿园的工作力度，在对外两所幼儿园的帮扶工作中，重点帮助息烽试验幼儿园申报一类幼儿园。7、通过上学期对各年龄段幼儿发展目标的测查，幼儿的各项目标完成较好，幼儿有良好的心情、大小动作发展完善、语言表达实力强、学问面丰富、自我爱护实力良好等，但在折纸教学上本学期老师们要加强这方面的工作，其次在大、中班幼儿看图讲解并描述上老师要留意，引导幼儿讲解并描述的方法与技巧（时间、地点、人物、对话、开头、结尾等）。三、教科研工作（一）加强管理，注意教科研工作的实效性措施：1、加大老师的学习新教材的力度。注意对新教材的研讨，加强园新教材研讨，使老师能通过讲座传达、备课组的研讨、外来阅历的汲取等形式实施新教材。2、接着发挥园骨干老师的辐射作用，保证骨干老师定期依据探讨目标开放活动1次，并由业务领导指导与点评，课题老师互评，确保课题探讨的实效性。3、科学合理地支配学习、教科研时间，让老师们利用有效的时间开展工作，调整活动时间为：周一、周二集中学习与教科研，周三、周四、周五老师备课时间自行支配，自觉备课、管理班级博客等。（二）、丰富教研形式，完善教研制度，提高听课、评课质效措施：1、围绕课题每月读一篇好文章，并写读书心得。2、接着围绕课题开展教学实践研讨，进行“一课多研”或“同课异构”，每一教研组期末上交一份胜利的学习活动课例（录像和书面材料）。3、课题组成员选择一个活动目标设计一节活动，并反复修改后相互沟通阅历，并上交从起先到修改后的教案与反思，对于好的活动进行录像。4、完善教研活动制度，肃穆教研活动纪律，仔细记录组员发言内容等，激发组员主动参加意识。5、利用大教研活动的进行难点质疑与辩论，提高老师的理论与辨析实力（实行分组与集合的形式）。6、丰富小教研活动形式，加强主题开展过程的研讨，并开展老师的读书沟通与信息发布，开阔老师眼界及信息量。并进行自我反思沟通，提升自我反思实力与反思质量，保教主任每月评比优秀反思，最终应增加保育工作的研讨时间内容，体现保教并重思想。7、抓好课题组的探讨工作，合理有效地运用周一、周二早上时间进行分组或集中的教科研工作。8、抓好教学工作常规，如区角材料投放的刚好检查，每月相互听课1-2次等。9、加强特色教研活动，并注意相关资料积累，建立老师课题探讨成长册，把老师探讨资料按学期照目标放入成长册。四、健全制度，促进学校、家庭、社区的沟通和联动措施：1、园家长委员会每学期实行1至2次例会，听取园长关于幼儿园工作状况的通报，修改、商讨家长服务公约，并定期听取家长看法。如：参加幼儿教学和膳食管理、供应活动资源。2、利用幼儿园的教化优势，对家进步行有针对性的家教指导。（1）设立“园级家教指导专栏”：依据幼儿园的工作重点及在家长中间普遍存在的家教误区进行有的放矢地指导。（2）“班级家教指导专栏”：各班级依据班级幼儿家长实际的家教状况，有针对性地对家进步行家教学问的丰富，家教指导方法的引导。（3）利用家园小报向家长宣扬，如：（饮食搭配、幼儿保健、亲子沟通等），并解答家长怀疑。3、聘请有资质的学前教化专家为我们举办家长学校，帮助家长在理论上，思想相识上重视用科学的方法哺育孩子。4、以科研促进家教质量，提高家教指导的水平。在日常课题探讨工作中，依据本班幼儿的发展状况与探讨内容，常与家进步行沟通。5、开展互动的家教指导活动。（1）“家长志愿者”活动：有家长自愿报名，在老师指导下，参加班级课程活动的组织。（2）家园亲子活动。利用幼儿园组织的亲子活动，增进家长与孩子间的亲情，并让家进步一步了解生活中真实的孩子、集体生活中所处的层次，从而使家长更有针对性的对孩子进行相同层次的教化，做到因材施教，帮助孩子尽快的纵向发展。如：“娃娃亲子运动会”、“亲子一日游”等。（3）加强幼儿园班级博客管理与宣扬搭建家园沟通的平台，帮助工作繁忙的家长了解家教的信息，设立班级博客，与老师沟通育儿的体会，解决家教中遇到的问题，刚好向家长反馈幼儿在园活动状况与活动内容，让家长刚好了解幼儿的发展目标。6、优质家长资源的开发。充分利用家长的优质资源，组织孩子进行相关的活动，充分发挥家长的作用。如：“各种特别行业”的学习，“重大场所”的参观，或有关家长来园与老师幼儿互动等。7、做好03岁社区婴幼儿早教指导工作。如亲子早教课，婴幼儿的动作、语言发展等，切实做好社区幼儿的教养工作，为社区散居儿童供应活动场所，并指导家长用科学的方式哺育孩子。定期向未入园的散居幼儿发放宣扬资料。五、帮扶工作（详细工作支配见帮扶安排）1、为片区四所帮扶园定人、定期开展帮扶工作。2、在上学期基础上加大帮扶力度，制定帮扶制度，增加帮扶老师的补贴。3、本学期重点帮助手拉手幼儿园（息烽试验幼儿园）申报省级一类幼儿园，帮助关岭幼儿园建立资料管理档案。六、本学期工作支配8月份：1、8月27日29日环境创设、卫生打扫、消毒工作。2、拟定学期安排。3、支配新生。9月份：1、幼儿秋季疾病预防，各班在保育记录本上做好预防状况记录。2、班级常规检查（重点检查活动区、幼儿卫生习惯、活动环境创设）。3、组织支配教科研工作、家长工作、帮扶工作、网络建设工作等。4、9月5日上午9：00开家委会、伙委会，10：00家长会。5、9月17日参与教研室老师培训。6、新生家访，本月完成。7、9月30日早操竞赛。8、参与市教科所培训。10月份：1、开展丰富多彩爱祖国、爱家乡的教化。2、进一步加强教化活动、保育工作、常规工作的管理，一日活动的管理为重点。3、幼儿预防接种，引导老师做好宣扬与记录工作，并刚好报保健室。4、秋季家长参加式活动。11月份：1、全园家长开放日。2、幼儿卫生保健学问与卫生习惯养成抽查、分析、评价、小结。3、教研活动评比。4、迎接区教委等级自评工作。5、收集学习心得送市课题组。12月份：1、幼儿园冬季运动会筹备工作。2、幼儿园语言活动表演（分班组开展活动由班组自定）。3、心理健康教化研讨总结。4、幼儿体格发育评价，引导老师作好记录及反馈工作。1月份：1、幼儿发展目标测查、分析、小结。2、各项工作总结，资料归类整理。贵阳市市级机关幼儿园二*年九月保教部门工作安排2在深化贯彻幼儿园工作规程和落实幼儿园教化纲要的过程中，我园老师依据幼儿的身心发展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教化局xx年年xx年其次学期工作安排，结合我园各项工作实际，仔细分析上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断渗透新的教化理念，更新教化思想，从而提高幼儿园方方面面的工作质量，现将本学期的工作安排拟定一、本学期状况分析本学期我园有17个教学班，598名幼儿，其中大班7个班244名幼儿，中班6个班206名幼儿，小班4个班148名幼儿，其中寄宿制幼儿有两个班。本学期为了解决个别家长的实际困难，我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿。对新入园幼儿，我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作，上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿发展目标，有目的有安排地完成了各项工作，特殊是小班幼儿，通过一学期的学习与生活，各方面的进步很大，大、中班幼儿在新学年里各项目标完成不错，教化科研工作也有了新的突破，每周都让教科研工作有效地渗透在日常教学工作中，老师们通过学习驾驭了教科研的具有肯定实效性的方式方法，并结合幼儿良好心情与情感，在网上收集资料，在电脑上制作课件，让我们的教科研充溢朝气与活动，在四个中心的建设方面，也逐步进入常规化，的确做到了以科研引教研，以教研促教学，形成科研、教研、教学相互结合，相互促进，共同发展的新局面，同时我们也完善了师资培训工作体系，深化做好青年老师的带教培育工作，建立自培、互培、外培相互渗透的培育，从而促进了老师们专业化水平发展的提高，从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题1、老师读书活动的力度与方法要加强，图书的种类需增加。2、老师保育工作细微环节与保育工作质量需进一步提高。3、老师爱岗敬业方面的培训形式要进一步丰富。4、保育员、老师、幼儿保健学问要加强，实际操作的检查与评价。5、保育员视察了解幼儿的实力与配教工作力度要进一步提高。6、幼儿小肌肉发展要进一步培育。7、幼儿规则意识的实力要进一步养成。8、幼儿卫生保健方面的学问需进一步融入幼儿一日生活的各环节，引导幼儿内化成自身的行为。二、本学期中心工作1、开展保教人员爱岗敬业的培训，加强保教人员职业丰富感。2、根据省级示范性幼儿园的要求进一步做好区、市教研辐射与“四个中心”的工作。3、从不同侧面对做好保教人员的专业技能的培训工作。4、接着开展国家xx重点课题幼儿良好规则意识养成教化与心理健康相融合的探讨、幼儿园本教研制度建设的探讨的各项探讨与实施工作。5、加强保教人员卫生保健学问，用之于一日活动的学习与检查力度。6、引导保教人员加强幼儿小肌肉发展的培育。7、接着组织开展多媒体备课与多媒体教学工作。8、进一步加强幼儿园“体育特色”的各项工作，促进幼儿大肌肉的发展。9、做好科研文章的选评工作。三、加强保教工作管理，提高保教质量1、提高保教队伍的素养（1）老师以教书育人为本，作为幼儿老师更应注意自身的人格修养，只有这样，才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展，引导老师政治上要求进步、业务上不断进取，争取成为德才兼备的人才。（2）在新的教化思想指导下，树立新的教化观、儿童观，立足于幼儿的角度，围绕教化、科研目标设计教化活动和与幼儿一起创设儿童环境。注意幼儿心理环境的创设，使他们在幼儿园就象在家里一样温馨，学习应专心理学的教化方式方法，引导幼儿心理健康发展。（3）选送青年老师参与区幼教系统的学习，使他们有的熬炼机会，激发他们工作中的主动性、创建性和主动性，提倡、激励、支持老师的创建精神和创新意识。（4）根据教化工作者的要求，保教人员要规范自己的言行，提高自身的素养，在政治上要有所追求，业务上不断求精。为人师表，做一个幼儿和家长都欢迎的好老师。（5）激励老师多学习多读书。学习电脑的运用。支持老师参与进修学习，接着开展“与书为伴，与书同行”的读书活动。2、提高保教质量（1）通过“家长会”、“家委会”、“家长问卷调查表”及各项教学活动检查，不断改进幼儿园的各项保教工作。（2）引导老师按时完成幼儿发展水平的各项教学工作，并不断提高分析评价实力。在视察幼儿个体差异的基础上，客观真实的完成分析记录，为下一阶段的教化供应牢靠的依据。同时老师要对每位幼儿发展水平做到心中有数，依据测查结果，拟定出本学期相应的视察目标，并在视察记录中有所体现。（3）依据幼儿的身心特点，采纳以嬉戏为主的教化形式，提出教化嬉戏化，使嬉戏渗透到各项活动中去，包括幼儿早期阅读试验。激励老师创编相关嬉戏与儿歌，进一步提高幼儿的学习爱好。（4）老师要敬重幼儿的人格，强化老师对幼儿的感情教化状况，把保教工作落实到幼儿一日生活的每个细微环节。在保教结合的原则基础上，仔细学习卫生保健学问，强化老师的保育意识。（5）接着加强青年老师的基本功训练，提高青年老师组织教化活动实力和评价实力。独立自主的完成好各项教学活动。加强教化活动的检查力度，广泛开展老师间教科研的沟通活动。（6）坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教化、规则意识与体育特色的教化，提高幼儿自我爱护与规则意识。促进幼儿大肌肉的发展，全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。（7）环境创设围绕主题由浅入深地为教化教学服务。巩固区域活动成果，接着提高区域活动水平。根据幼儿智力发展须要，有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料。提高幼儿区域嬉戏活动的自主实力。（8）在课题组指导下，有安排、有目的地开展教科研工作。（9）加强教科研活动质量的管理，争取肯定数量的科研成果获奖或向同行展示。3.保健工作要求（1）加强保教人员的责任心，坚固树立争一流的思想。做好幼儿保健工作的宣扬。保育员要干脆参加各项保教工作，并作配班与幼儿视察记录。（2）坚持日常保健制度的检查工作，并制定量化记录标准，如进餐、户外活动、常规检查、课间操检查等，间周管理人员针对检查记录进行分析汇总，对下一步工作提出要求，依据记录状况与园内奖惩制度挂钩，促进此项工作更加扎实稳妥得进行。（3）制定体弱儿、肥胖儿管理目标和详细实施方法，幼儿园、家长共同负起职责，使这些幼儿的健康状况尽快有所转变。（4）加强春季幼儿传染病的预防工作，要把幼儿传染病的发病率限制在最低限度。（5）加强幼儿体能熬炼活动，使幼儿从小有一个健康的身体。（6）按保健工作条例定期做好玩具、用品、图书等的消毒工作。（7）为幼儿创设良好的心理环境与生活环境，培育幼儿良好的心情与情感。（8）多种形式向家长宣扬育儿学问，每月最低不少于两次。（9）各课题组找寻探讨重点、难点，有针对性地开展教科研工作，在探讨的重点融入幼儿的一日生活细微环节中，努力做到“新、精、活、实”。四、家园共育，促进幼儿全面发展1、学期初，召开家长会，向家长介绍本学期教学安排和详细日程支配，征求家长安排。2、定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进老师队伍的建设，服务质量的提高。3、突出为家长服务的精神，同时依据家长的要求随时增加服务措施。4、本学期向家长开放二次半日活动，一次为日常活动的半日开放，另一次为六一儿童节的庆祝活动。听取家长看法，组织好六一活动。5、合理利用家长教化资源，让家长参加到幼儿园教化教学工作中来，与家长共同探讨幼儿教化的方法与途径，定期开展家长参加式活动、亲子活动，充分利用好家园联系册。6、采纳多种方式与家长沟通（如：约谈、入户指导、随访），做到有安排、有目的、有针对性地开展家长工作，注意与家长沟通方式，引导家长主动参加幼儿园各项工作。五、立足本园教学特色，增加教科研意识1、以国家xx课题园本教研制度建设为依托，以国家十五课题幼儿良好规则意识与心理健康相融合的探讨为切入点，以科研引教研，以教研促教学，研研结合，相互促进，提高教科研工作的科学性、实效性。2、各课题试验班依据本班实际状况和存在的问题，拟定子课题方案和本学期工作重点，挖掘课题新论点，找寻不同切入点，拓展课题的探讨范围，同时引导教。【保教部门工作安排】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 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